3,477 matches
-
de intervenție, concentrate proteino-vitamino-minerale, nutrețuri medicamentate și nutrețuri combinate speciale; c) producerea și comercializarea de aditivi furajeri și biopreparate; ... d) creșterea animalelor de fermă pentru experimentare și testare, industrializarea și valorificarea producției acestora; ... e) exploatarea terenurilor agricole din patrimoniu pentru experimentare și asigurarea bazei furajere necesare; ... f) comercializarea directă sau prin unitățile specializate pe piața internă sau prin export a produselor institutului; ... g) elaborarea și valorificarea de recepturi de zooforturi, premixuri, concentrate proteino-vitamino-minerale, nutrețuri combinate și alte suplimente furajere speciale; ... h
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180682_a_182011]
-
în loc de pantalon NORMĂ nr. 9 pentru asigurarea cu echipament special *Font 9* ┌──┬────────────────────────────────────┬───┬──────────┬───────────────────────────────────┐ │Nr│ DENUMIREA ARTICOLELOR a) De fiecare cadru militar, militar angajat pe bază de contract, militar în termen și │ personal contractual care participă la intervenții, aplicații, concursuri, exerciții │ și experimentări cu autospecialele psi din înzestrare ├──┬────────────────────────────────────┬───┬────┬─────┬──────────────────────────────────── │1 NOTĂ: Pentru asigurarea unor nevoi operative din materialele prevăzute la litera "a" se │ constituie un stoc de rulaj în limita a 25% din necesar. Modul de constituire și │ utilizare a stocului se stabilește de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181256_a_182585]
-
internațională; - metodă națională standardizată; - metodă standard pentru industrie (acceptată de autoritatea competentă); - metodă standard a producătorului individual (acceptată de autoritatea competentă); - date rezultate din procesul de obținere a produsului biocid (acceptate de autoritatea competentă). Dacă există date relevante de teren (experimentări în teren), acestea pot fi utilizate. Rezumat 53. Pentru fiecare dintre domeniile în care s-a efectuat o evaluare a riscurilor, de exemplu efectele asupra omului, animalelor și mediului, se combină rezultatele obținute pentru substanța activă cu cele obținute pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187169_a_188498]
-
internațională; - metodă națională standardizată; - metodă standard pentru industrie (acceptată de autoritatea competentă); - metodă standard a producătorului individual (acceptată de autoritatea competentă); - date rezultate din procesul de obținere a produsului biocid (acceptate de autoritatea competentă). Dacă există date relevante de teren (experimentări în teren), acestea pot fi utilizate. Rezumat 53. Pentru fiecare dintre domeniile în care s-a efectuat o evaluare a riscurilor, de exemplu efectele asupra omului, animalelor și mediului, se combină rezultatele obținute pentru substanța activă cu cele obținute pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187168_a_188497]
-
IMPLICAȚII ALE JOCURILOR SPORTIVE CU PRIVIRE LA MODELAREA CARACTERISTICILOR DE PERSONALITATE ȘI MOTIVAȚIA STUDENȚILOR ÎN MEDICINĂ Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila”,București Cuvinte cheie: educație fizică, jocuri sportive, personalitate, motivație. Rezumat: Experimentarea programei analitice propusă de noi în cadrul procesului instructiv-educativ de educație fizică cu studenții facultăților de medicină generală, medicină dentară și farmacie, adaptând conținutul acesteia în concordanță cu obiectivele operaționale, au determinat îmbunătățiri ale parametrilor testați la momentul final al cercetării
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_801]
-
fondului informațional în vederea fundamentării teoretice și metodologice a primei părți a tezei. • Elaborarea ipotezelor de lucru. • Selecționarea mijloacelor de cercetare și de acționare eficientă în procesul instructiv - educativ, ca variabile independente experimentale. • Stabilirea eșantionului, grupurilor experiment și control. • Elaborarea și experimentarea programului de mijloace specifice jocurilor sportive prin acționarea în cadrul procesului instructiv - educativ din lecția de educație fizică asupra grupelor de studenți. • Evaluarea calității și a eficienței programului aplicat prin înregistrarea datelor. • Stocarea și prelucrarea datelor înregistrate. • Analizarea și interpretarea rezultatelor
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_801]
-
independente produc creșteri semnificative statistic asupra variabilelor dependente ale caracteristicilor de personalitate la studenții eșantionului experiment prin modificările valorilor inițiale față de cele finale la caracteristici de personalitate precum: responsabilitatea, dominanța, capacitatea de statut, socializarea, creativitatea, combativitate, voința, atenția și memoria. Experimentarea programei analitice noi în cadrul procesului instructiv educativ de educație fizică cu studenții facultăților de medicină generală, medicină dentară și farmacie, adaptând conținutul acesteia în concordanță cu obiectivele operaționale, au determinat îmbunătățiri ale parametrilor testați la momentul final al cercetării comparativ
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Carmen Răchită I., Elena Drăgănescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_801]
-
Animații - Simulări - Fișiere audio-videoInterfețe interactive - Hyperlinks / Hypertext - Materiale interactive - Obiecte interactive create cu aplicații de dezvoltare - Mașini de căutare - Module instrucționale pe internetJocuri serioase - Învățare prin descoperire învățare prin studiu de caz - Flexibilitate cognitivă prin hypertext - Învățare contextuală - Învățare prin experimentare directă Explorare - Învățare ghidată prin experimentare directă - Instruire individualăInteractivitate - Microlumi / Simulări învățare prin proiect și teme - Auto-reflecție Determinarea cauzei și a efectului - Feedback Formularea de ipoteze - Browsare orientată Căutare generată de elev - Legarea conceptelor abstracte de exemple reale - Rezolvarea activă
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
Hypertext - Materiale interactive - Obiecte interactive create cu aplicații de dezvoltare - Mașini de căutare - Module instrucționale pe internetJocuri serioase - Învățare prin descoperire învățare prin studiu de caz - Flexibilitate cognitivă prin hypertext - Învățare contextuală - Învățare prin experimentare directă Explorare - Învățare ghidată prin experimentare directă - Instruire individualăInteractivitate - Microlumi / Simulări învățare prin proiect și teme - Auto-reflecție Determinarea cauzei și a efectului - Feedback Formularea de ipoteze - Browsare orientată Căutare generată de elev - Legarea conceptelor abstracte de exemple reale - Rezolvarea activă de probleme - Promovarea învățării activeOferirea perspectivelor
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
motive, comunitatea științifică a argumentat, Încă de la Începutul Iluminismului, că aproape toate investigațiile omenești sunt demne de urmat. Rees a Înțeles foarte bine implicațiile afirmațiilor sale. Totuși, el a Întrebat: Avem În prezent obligații care transcend catehismul iluminist? Sunt investigarea, experimentarea și aplicarea tehnologică a libertății absolute, chiar dacă toate acestea ar duce la sfârșitul vieții așa cum o cunoaștem, poate chiar al existenței? Rees a supus această Întrebare unui test din viața reală În domeniul pe care Îl cunoaște cel mai bine
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
numai activitate transmisă genetic. Acum știm Însă că gâștele sălbatice trebuie să-și Învețe puii care sunt rutele de migrație. De fapt, este evident că transmiterea cunoștințelor de la părinți la urmași este foarte frecventă și că majoritatea animalelor Învață prin intermediul experimentării continue și al rezolvarea problemelor prin metoda eliminării succesive. Ce semnificație au toate acestea pentru felul În care tratăm celelalte creaturi? Ce facem cu miile de animale care anual sunt supuse la experimente de laborator dureroase? Sau cu milioanele de
[Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
excesiv de lungi; - interpolarea textelor originale cu altele străine, mai mult sau mai puțin compatibile: era vorba de tropi și secvențe, răspândite pretutindeni. Practic, orice misă importantă avea secvența sa și toate cântecele din Ordinarium și Proprium au devenit terenul de experimentare a interpolărilor. Textele originale erau astfel fragmentate și modificate. Nu a fost uitată (moștenire medievală) nici practica de a face auzită simultan (vechiul motet) două sau mai multe texte diferite și opuse între ele (politextualitatea). Într-una din misele lui
Repere istorice în muzica sacră şi documente magisteriale by Cristian Dumea () [Corola-publishinghouse/Science/101006_a_102298]
-
În științele naturii, factorii exteriori sunt controlați în primul rând prin tehnicile experimentale. Acestea pot organiza situația empirică în așa fel încât influența diferiților factori exteriori să poată fi eliminată sau cel puțin discriminată de procesul cauzal urmărit. În sociologie, experimentarea este extrem de dificilă. Mai ales când este vorba de macrofenomene, ea devine practic imposibilă. Din acest motiv, sociologia s-a aflat în situația de a dezvolta tehnici nonexperimentale de control al influențelor factorilor exteriori. Analiza statistică a unui număr mare
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
fi suficient de persistente. Procesul de căutare modifică sistemul. Dacă încercarea unei soluții sau a alteia nu ar modifica sensibil datele sistemului, atunci teza evoluției convergente spre optimalitate ar putea fi acceptată. Există însă motive suficiente pentru a crede că experimentarea diferitelor soluții este de natură să modifice condițiile de existență a sistemului, în așa fel încât însăși starea de optimalitate se modifică. De aici, o concluzie generală. Formularea legilor sociale nu poate face abstracție de conștiința actorilor. Cantitatea și calitatea
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
proces de căutare de alternative. În condiții de cunoaștere scăzută, căutarea de alternative are relativ puține șanse de reușită. Și chiar dacă modul B de organizare ar putea fi imaginat, nu există argumente suficient de solide pentru a proba eficiența sa. Experimentarea lui ar fi un act riscant. Și, de aceea, atât timp cât forma existentă de organizare este satisfăcătoare, întreprinderea nu va avea motivații suficiente să exploreze alternativele și cu atât mai puțin să le experimenteze. Ea nu are cum să realizeze că
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
Organizarea de experimente cruciale este și mai limitată în sociologie. În cele mai multe cazuri, teoriile fizice sau chimice sunt testate prin organizarea unor experimente de laborator; rareori se face apel la fapte cruciale provenite din observarea fenomenelor naturale. În sociologie însă, experimentarea în condițiide laborator este fundamental limitată. Cele mai multe fenomene sociale, având un caracter macroscopic, nu pot fi reproduse în laborator. Nu poți modela, încondiții de laborator, procesul de industrializare a unei țări sau evoluția unui oraș. Aceeași dificultate apare și în ceea ce privește
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
formelor de cercetare globală și elaborarea de tehnici de intervenție care să fie apoi aplicate în diferite sisteme particulare (în cazul discutat aici, în întreprinderi) de către specialiști conectați puternic la comunitatea științifică națională și internațională, având largi posibilități de informare, experimentare și dezvoltare. • Pericolul tehnocratismului. Cunoștințele de specialitate, dificil de verificat imediat și vizibil, pot constitui pentru deținătorul lor o sursă de autoritate, de putere. În raport cu membrii sistemelor sociale particulare, specialiștii pot apărea ca deținători ai unor adevăruri absolute, opinia acestora
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
fără prejudecăți, soluțiile cele mai adecvate. Specialistul nu încearcă să orienteze sistemul într-o direcție sau alta, să pună diagnoze, să stabilească obiective de atins și mijloace de adoptat. El este un facilitator al comunicării interne, al autoanalizei și al experimentării, al deschiderii la experiența proprie, cât și la experiența celorlalți, la feedback și la autocorectare. Socioterapia nondirectivă a pus cu forță necesitatea unei definiri mai clare a „raționalității sociale”. De la început este necesar să operăm o distincție între două perspective
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
baza cunoștințelor despre gusturile și preferințele consumatorilor; feedbackul (consumul, solicitarea efectivă) este selectorul soluției. Să generalizăm aceste două exemple. În mecanismul cibernetic, selectarea soluțiilor nu se face pe baza cunoștințelor teoretice ipotetice asupra valorii lor, ci prin intermediul feedbackului, pe baza experimentării efectelor unei soluții sau alteia asupra rezolvării respectivei probleme. Conceptul de feedback este crucial în modelul cibernetic. Selecția soluției are, după cum se vede, un caracter mai mult spontan, automat. Ea nu este o decizie bazată pe analize cognitive anticipative. Nu
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
cele productive și sfârșind cu cele artistice, „se perpetuează atât timp cât ele reprezintă un mijloc adecvat pentru realizarea scopurilor respective”. Aceasta nu se explică printr-un conservatorism de principiu, ci prin faptul că „popoarele primitive sunt neinteresate doar de inovativitate, în experimentarea de noi tehnici, nu în inovația ca atare” (Nadel, 1968, p. 403). Semnificativ, astfel, este că ele nu au nici o ezitare de a copia (sau împrumuta) metodele noi când le poate observa în funcțiune. De aici și interpretarea pe care
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
contribuind la constituirea unui fond de informații care să suscite și fondeze dezbateri În comunitate În scopul identificării și ierarhizării problemelor reale ale comunității, precum și În sprijinul dezvoltării comunitare. Metodologia Catalyse susține o formă de cunoaștere de tipul cercetării-acțiune. În experimentările realizate În mai multe sate din România, s-au utilizat două tipuri de restituire a rezultatelor anchetei sociologice: restituirea individuală (printr-un ghid de interviu) și restituirea de grup (prin reuniuni publice cu actorii locali). În cadrul fiecărui tip de restituire
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
et al., Dicționar al metodelor calitative În științele umane și sociale, Iași, Editura Polirom, 2002). Coordonarea dezbaterilor de către specialist, formarea unor specialiști În acest scop reprezintă două deziderate vitale, am considerat noi. Studiul implicațiilor imediate și pe termen lung ale experimentărilor de acest gen ar necesita el Însuși o bună fundamentare științifică și o metodologie corespunzătoare În condițiile În care, voit sau nu, fiecare experimentare este și un experiment cu consecințe greu de prevăzut chiar În momentul promovării experimentărilor. Din nou
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
scop reprezintă două deziderate vitale, am considerat noi. Studiul implicațiilor imediate și pe termen lung ale experimentărilor de acest gen ar necesita el Însuși o bună fundamentare științifică și o metodologie corespunzătoare În condițiile În care, voit sau nu, fiecare experimentare este și un experiment cu consecințe greu de prevăzut chiar În momentul promovării experimentărilor. Din nou, prezența sociologului pare a fi una esențială. O serie de aspecte deontologice marchează și ele, În cazul unor experimentări precum cele amintite mai sus
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
lung ale experimentărilor de acest gen ar necesita el Însuși o bună fundamentare științifică și o metodologie corespunzătoare În condițiile În care, voit sau nu, fiecare experimentare este și un experiment cu consecințe greu de prevăzut chiar În momentul promovării experimentărilor. Din nou, prezența sociologului pare a fi una esențială. O serie de aspecte deontologice marchează și ele, În cazul unor experimentări precum cele amintite mai sus, deopotrivă destinul cercetătorului și pe cel al comunităților sau grupurilor studiate, cum ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
care, voit sau nu, fiecare experimentare este și un experiment cu consecințe greu de prevăzut chiar În momentul promovării experimentărilor. Din nou, prezența sociologului pare a fi una esențială. O serie de aspecte deontologice marchează și ele, În cazul unor experimentări precum cele amintite mai sus, deopotrivă destinul cercetătorului și pe cel al comunităților sau grupurilor studiate, cum ar fi și adâncirea unor contradicții intracomunitare sau În raporturile dintre autorități și cetățeni. Numeroase și dificile sunt mai ales problemele legate de
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]