4,443 matches
-
strategii terapeutice recuperativ-compensatorii, în toate tipurile de activități, desfășurate cu elevi/copii/tineri cu CES. C. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ LA DISCIPLINA PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂ I. Rolul și locul psihopedagogiei speciale în cadrul științelor educației. Cadrul conceptual și terminologia specifică 1. Psihopedagogia specială - statutul interdisciplinar și relațiile acesteia cu psihologia, pedagogia și alte științe. 2. Psihopedagogia specială - conținut, structură, finalități. 3. Actualități și perspective II. Etiologia specifică diferitelor tipuri de deficiențe 1. Rolul factorilor endogeni și exogeni în modificările morfofuncționale ale sistemului nervos central, ale
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. 4.2. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. 4.3. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
și rolul disciplinei Religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. II. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. III. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice 2
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe; 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. 2. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale. 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. 3. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice; 2
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. 4.2. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. 4.3. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. II. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. III. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice 2
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. II. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. III. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice 2
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie la nivelul învățământului preuniversitar; 2. Curriculum Național pentru disciplina Religie. Specificul proiectării curriculare pe niveluri de studiu (modelul centrat pe obiective, modelul centrat pe competențe); 3. Taxonomia obiectivelor educaționale. Operaționalizarea obiectivelor; 4. Predarea-învățarea religiei în context intra și interdisciplinar. II. Principiile didactice în educația religioasă 1. Principii didactice generale 2. Principiile didactice speciale pentru predarea religiei: Principiul hristologic; Principiul eclesiologic. III. Strategii didactice la ora de religie 1. Metode didactice folosite în predarea religiei. Clasificarea metodelor, exemple practice 2
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
și utilizarea principalelor documente școlare reglatoare: standarde de pregatire profesională, planuri-cadru, programe școlare, programe pentru examene naționale; - capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; - capacitatea de proiectare și realizare a dezvoltărilor curriculare intra- și interdisciplinare; - capacitatea de proiectare și realizare a evaluării competențelor dobândite de elevi; - capacitatea de a adecva demersurile didactice la particularitățile de vârstă ale colectivului de elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
al acesteia. 2. Valențele educaționale ale terapiilor. 3. Tehnicile educațional-terapeutice. 4. Tipuri/module de activități educațional-terapeutice. Competențe specifice fiecărui tip de activitate. II. Rolul și locul psihopedagogiei speciale în cadrul științelor educației. Cadrul conceptual și terminologia specifică 1. Psihopedagogia specială - statutul interdisciplinar și relațiile acesteia cu psihologia, pedagogia și alte științe. 2. Psihopedagogia specială - conținut, structură, finalități. 3. Statutul interdisciplinar, relațiile cu psihologia, pedagogia și alte științe. III. Etiologia specifică diferitelor tipuri de deficiențe 1. Rolul factorilor endogeni și exogeni în modificările
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
fiecărui tip de activitate. II. Rolul și locul psihopedagogiei speciale în cadrul științelor educației. Cadrul conceptual și terminologia specifică 1. Psihopedagogia specială - statutul interdisciplinar și relațiile acesteia cu psihologia, pedagogia și alte științe. 2. Psihopedagogia specială - conținut, structură, finalități. 3. Statutul interdisciplinar, relațiile cu psihologia, pedagogia și alte științe. III. Etiologia specifică diferitelor tipuri de deficiențe 1. Rolul factorilor endogeni și exogeni în modificările morfofuncționale ale sistemului nervos central, ale analizatorilor și ale aparatului fonoarticulator. 2. Cauzele și frecvența diferitelor tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
și utilizarea principalelor documente școlare reglatoare: standarde de pregatire profesională, planuri-cadru, programe școlare, programe pentru examene naționale; - capacitatea de a construi demersuri didactice interactive prin adecvarea strategiilor didactice la conținuturi; - capacitatea de proiectare și realizare a dezvoltărilor curriculare intra- și interdisciplinare; - capacitatea de proiectare și realizare a evaluării competențelor dobândite de elevi; - capacitatea de a adecva demersurile didactice la particularitățile de vârstă ale colectivului de elevi; - capacitatea de a construi un climat educativ stimulativ și eficient. C. TEMATICA PENTRU METODICA DISCIPLINELOR
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
NAZALE CELULITA Diagnostic: când este trenantă sau recidivantă; hemoleucograma, VSH, glicemie, ex. bacteriologic Terapie: - antibioterapie sistemică + antiinflamatorii nesteroidiene / steroidiene. - analgezice TUMORI Afecțiuni congenitale Chist dermoid Diagnostic: examen anatomo-patologic. Terapie: excizie chirurgicală Encefalocel sau meningoencefalocel Diagnostic: CT cranian + /- RMN Terapie: tratament interdisciplinar (ORL și neurochirurgical) Gliom Diagnostic: examen anatomo-patologic Terapie: excizie chirurgicală prin abord nazal extern Tumori benigne Rinofima Terapie: excizie chirurgicală sau cu laser CO2 Tumori maligne Diagnostic: biopsie. Carcinom bazocelular (ulcus rodens) Terapie: - criochirurgie - radioterapie - excizie chirurgicală +/- chirurgie plastică reconstructivă
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea otorinolaringologie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227758_a_229087]
-
nivelul de severitate (nivel de dovezi 2B, gradul de recomandare B) (35) clasificat după criteriile EUVAS (European Vasculitis Study) (tabel 1). Extensia și activitatea bolii trebuie de asemenea determinate înainte de alegerea schemei terapeutice. Gradul de extensie se stabilește prin examene interdisciplinare standardizate și se exprimă prin indexul de extensie al bolii (Disease Extent Index) (tabel 2) care întrunește maximum 21 de puncte. Este recomandată de asemenea evaluarea gradului de activitate al bolii prin utilizarea scorurilor de activitate (Vasculitis Activity Index, the
GHID din 18 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea reumatologie*) - "GHID DE TRATAMENT AL VASCULITELOR PRIMARE SISTEMICE" - Anexa 4. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228063_a_229392]
-
Pentru a putea alege tratamentul local este important localizarea tumorii să fie clar specificată: esofag cervical, esofag intratoracic, joncțiune eso-gastrică (EGJ) [IV, C]. Stadiul se stabilește în conformitate cu sistemul TNM-AJCC. Tratament Este obligatorie planificarea de la început a tratamentului în cadrul unei echipe interdisciplinare. Intervenția chirurgicală este considerată tratament standard numai la pacienți operabili atent selecționați, cu tumori localizate. Pentru carcinomul epidermoid localizat la nivel intratoracic se recomandă esofagectomia transtoracică cu două câmpuri de rezecție [III, C]. Pentru tumorile localizate la nivelul esofagului cervical
GHID*) din 16 septembrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea oncologie medicală "Recomandările Societăţii Europene de Oncologie Medicală (ESMO) pentru diagnosticul, tratamentul şi urmărirea post terapeutică, în afecţiunile oncologice". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227406_a_228735]
-
devreme în timpul curelor de inducție. Pacienții cu status de performanță scăzut și comorbidități considerabile, cât și pacienții vârstnici neeligibili pentru tratament curative, pot beneficia de tratament suportiv. De câte ori este posibil tratamentul LAM ar trebui efectuat în centre cu posibilitatea consulturilor interdisciplinare. Centre ce pot asigura o infrastructură adecvată, incluzând un serviciu complet hemato-oncologic, legături strânse cu serviciul de transplant medular, cât și un expert în boli infecțioase, efectuarea transfuziilor și servicii de consiliere psiho-oncologică. Chimioterapia de inducție Chimioterapia poate fi amânată
GHID*) din 16 septembrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea oncologie medicală "Recomandările Societăţii Europene de Oncologie Medicală (ESMO) pentru diagnosticul, tratamentul şi urmărirea post terapeutică, în afecţiunile oncologice". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227406_a_228735]
-
nivelul de severitate (nivel de dovezi 2B, gradul de recomandare B) (35) clasificat după criteriile EUVAS (European Vasculitis Study) (tabel 1). Extensia și activitatea bolii trebuie de asemenea determinate înainte de alegerea schemei terapeutice. Gradul de extensie se stabilește prin examene interdisciplinare standardizate și se exprimă prin indexul de extensie al bolii (Disease Extent Index) (tabel 2) care întrunește maximum 21 de puncte. Este recomandată de asemenea evaluarea gradului de activitate al bolii prin utilizarea scorurilor de activitate (Vasculitis Activity Index, the
ORDIN nr. 1.322 din 18 octombrie 2010 privind aprobarea ghidurilor de practică medicală pentru specialitatea reumatologie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227535_a_228864]
-
rezultatul unui proces de planificare urbană referitoare la un teritoriu determinat, prin care se analizează situația existentă și se stabilesc obiectivele, acțiunile, procesele și măsurile de amenajare și de dezvoltare durabilă a localităților. Documentațiile de urbanism se elaborează de către colective interdisciplinare formate din specialiști atestați în condițiile legii. ... --------- Alin. (1) al art. 44 a fost modificat de pct. 20 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 7 din 2 februarie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 111 din 11 februarie
LEGE nr. 350 din 6 iulie 2001 (*actualizată*) privind amenajarea teritoriului şi urbanismul. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233994_a_235323]
-
10 martie 2016. Articolul 70 (1) Diploma conferită după promovarea unui program de studii universitare de doctorat se numește diplomă de doctor. În diploma care certifică obținerea și deținerea titlului de doctor se menționează, în mod expres, domeniul disciplinar sau interdisciplinar al doctoratului pentru doctoratul științific; în cea care certifică obținerea și deținerea titlului de doctor într-un domeniu profesional se menționează, în mod expres, domeniul profesional al doctoratului. ... (2) În urma finalizării studiilor universitare de doctorat științific se conferă de către IOSUD
CODUL STUDIILOR UNIVERSITARE din 29 iunie 2011 (*actualizat*) de doctorat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234196_a_235525]
-
bugetului instituției sanitare publice la data de 31.12.2010 3. Ultima formă a bugetului de venituri și cheltuieli pentru anul 2010 valabilă la 31.12.2010, aprobată de ordonatorul de credite. 4. Lista investigațiilor paraclinice/serviciilor medicale clinice - consultații interdisciplinare, efectuate în alte unități sanitare: nr., tipul, valoare și nr. de bolnavi internați pentru care au fost efectuate aceste servicii. 5. Pentru serviciile medicale acordate în regim de spitalizare de zi, la fundamentarea tarifului pe caz / serviciu se prezintă și
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]
-
spitalizare de zi se face pe caz / serviciu medical. MANAGER DIRECTOR MEDICAL DIRECTOR FINANCIAR-CONTABIL ....... ................ ........................... Anexă 16 B DESFĂȘURĂTORUL SERVICIILOR MEDICALE PARACLINICE PENTRU CARE SPITALUL NU DEȚINE DOTAREA NECESARĂ SAU APARATURĂ EXISTENȚA ÎN DOTAREA ACESTUIA NU ESTE FUNCȚIONALĂ) ȘI AL CONSULTAȚIILOR INTERDISCIPLINARE, EFECTUATE PENTRU PACIENȚII INTERNAȚI, ÎN ALTE UNITĂȚI SANITARE, PE BAZA RELAȚIILOR CONTRACTUALE STABILITE ÎNTRE UNITĂȚILE SANITARE (CONFORM ART. 72 DIN CONTRACTUL-CADRU) UNITATEA SANITARĂ CU PATURI .................. LOCALITATEA .................................. JUDEȚUL ...................................... CONTRACT ÎNCHEIAT CU CAS. NR. ................ 1. DESFĂȘURĂTORUL LUNAR AL SERVICIILOR MEDICALE PARACLINICE EFECTUATE
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]
-
internați în unitatea sanitară cu paturi care întocmește aceste raportări. Total col. C4 = tot. col. C3 din tabelul de la pct. 1. Total col. C6 = total col. C5 din tabelul de la pct. 1. 3. DESFĂȘURĂTOR LUNAR AL SERVICIILOR MEDICALE CLINICE - CONSULTAȚII INTERDISCIPLINARE EFECTUATE PENTRU PACIENȚII INTERNAȚI, ÎN ALTE UNITĂȚI SANITARE LUNA ................ ANUL ................ *1) Tabelul de mai sus se va completa pentru fiecare unitate sanitară care a furnizat servicii medicale clinice pentru pacienții internați în unitatea sanitară cu paturi care întocmește aceste raportări
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]
-
ANUL ................ *1) Tabelul de mai sus se va completa pentru fiecare unitate sanitară care a furnizat servicii medicale clinice pentru pacienții internați în unitatea sanitară cu paturi care întocmește aceste raportări. 4. DESFĂȘURĂTORUL PE C.N.P. AL SERVICIILOR MEDICALE CLINICE CONSULTAȚII INTERDISCIPLINARE EFECTUATE PENTRU PACIENȚII INTERNAȚI, ÎN ALTE UNITĂȚI SANITARE LUNA ............... ANUL ............... Unitatea sanitară care a furnizat serviciile clinice*1) .......... (date de identificare: denumire, adresa, nr. contract(e) cu casa (casele) de asigurări de sănătate dacă aceasta se află în relații contractuale
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]
-
condiții suplimentare de stabilire a diagnosticului din punctul de vedere al consultațiilor și investigațiilor paraclinice, se evidențiază distinct și se raportează lunar caselor de asigurări de sănătate, conform machetei din anexă nr. 16 B la ordin. ... c) suma aferentă consultațiilor interdisciplinare pentru pacienții internați, efectuate în ambulatoriul/ambulatoriul integrat al spitalului respectiv sau al altei unități sanitare cu paturi, pe baza relațiilor contractuale stabilite între unitățile sanitare respective; sumele astfel suportate de către spitale pentru consultațiile interdisciplinare pentru pacienții internați, efectuate în
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]
-
ordin. ... c) suma aferentă consultațiilor interdisciplinare pentru pacienții internați, efectuate în ambulatoriul/ambulatoriul integrat al spitalului respectiv sau al altei unități sanitare cu paturi, pe baza relațiilor contractuale stabilite între unitățile sanitare respective; sumele astfel suportate de către spitale pentru consultațiile interdisciplinare pentru pacienții internați, efectuate în ambulatoriul/ambulatoriul integrat al spitalului respectiv sau al altei unități sanitare cu paturi, se evidențiază distinct și se raportează lunar caselor de asigurări de sănătate, conform machetei din anexă nr. 16 B la ordin. Articolul
NORME METODOLOGICE din 31 mai 2011 (**actualizate**) pentru anul 2011 de aplicare a Contractului-cadru privind condiţiile acordării asistenţei medicale în cadrul sistemului de asigurări sociale de sănătate pentru anii 2011-2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233299_a_234628]