5,503 matches
-
cele sensibile și foarte sensibile, se soluționează în termen de maximum 30 de zile de la data depunerii documentației complete la Agenție. Articolul 12 În cadrul termenului de 60 de zile Agenția verifica documentele din dosarul de autorizare și întreprinde următoarele acțiuni: - sintetizează și evaluează modul de utilizare a autorizației și licențelor emise de Agenție; - evaluează modul de reprezentare și participare a persoanei juridice solicitante la manifestările și seminariile organizate de Agenție, capacitatea de informare și conformare cu standardele legale ale regimului de
ORDIN nr. 159 din 21 martie 2002 pentru aprobarea Normelor metodologice privind autorizarea persoanelor juridice pentru efectuarea de operaţiuni de comerţ exterior cu produse strategice în baza Ordonanţei de urgenta a Guvernului nr. 158/1999 privind regimul exporturilor şi importurilor de produse strategice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140727_a_142056]
-
cele sensibile și foarte sensibile, se soluționează în termen de maximum 30 de zile de la data depunerii documentației complete la Agenție. Articolul 12 În cadrul termenului de 60 de zile Agenția verifica documentele din dosarul de autorizare și întreprinde următoarele acțiuni: - sintetizează și evaluează modul de utilizare a autorizației și licențelor emise de Agenție; - evaluează modul de reprezentare și participare a persoanei juridice solicitante la manifestările și seminariile organizate de Agenție, capacitatea de informare și conformare cu standardele legale ale regimului de
NORME METODOLOGICE din 21 martie 2002 privind autorizarea persoanelor juridice pentru efectuarea de operaţiuni de comerţ exterior cu produse strategice în baza Ordonanţei de urgenta a Guvernului nr. 158/1999 privind regimul exporturilor şi importurilor de produse strategice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140728_a_142057]
-
acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Pentru candidații care nu provin din învățământul superior, evaluarea calității activității didactice se face pe baza unei prelegeri publice, în fața studenților și a reprezentaților comisiei de concurs. Evaluarea calității activității didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare se rezumă informații și aprecieri din următoarele surse: a) autoevaluarea activității didactice făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor; c) evaluarea din partea studenților; d
ORDIN nr. 5.098 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de profesor universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140948_a_142277]
-
cercetare Se evaluează calitatea activităților de management al cercetării pentru candidații la titlul de cercetător științific gradul II, cu referire distinctă la evoluția acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Evaluarea calității activităților de management al cercetării didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare șeful catedrei/departamentului/institutului rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității de management al cercetării făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor. Concluzia se exprimă
ORDIN nr. 5.101 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de cercetător ştiin��ific gradul II. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140964_a_142293]
-
de cercetare Se evaluează calitatea activităților de management al cercetării pentru candidații la titlul de cercetător științific gradul I, cu referire distinctă la evoluția acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Evaluarea calității activității de management al cercetării este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare șeful catedrei/departamentului/institutului rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității de management al cercetării făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor. Concluzia se exprimă
ORDIN nr. 5.100 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de cercetător ştiinţific gradul I. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140963_a_142292]
-
titlu didactic sau științific. Pentru candidații care nu provin din învățământul superior, evaluarea calității activității didactice se face pe baza unei prelegeri publice, în fața studenților și a reprezentanților comisiei de concurs, organizată în condițiile legii. Evaluarea calității activității didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare se rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității didactice făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor; c) evaluarea din partea studenților; d) lista cu manuale și
ORDIN nr. 5.099 din 3 octombrie 2005 pentru aprobarea Sistemului de evaluare privind conferirea titlului de conferenţiar universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140962_a_142291]
-
acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Pentru candidații care nu provin din învățământul superior, evaluarea calității activității didactice se face pe baza unei prelegeri publice, în fața studenților și a reprezentaților comisiei de concurs. Evaluarea calității activității didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare se rezumă informații și aprecieri din următoarele surse: a) autoevaluarea activității didactice făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor; c) evaluarea din partea studenților; d
SISTEM DE EVALUARE din 3 octombrie 2005 privind conferirea titlului de profesor universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140975_a_142304]
-
cercetare Se evaluează calitatea activităților de management al cercetării pentru candidații la titlul de cercetător științific gradul II, cu referire distinctă la evoluția acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Evaluarea calității activităților de management al cercetării didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare șeful catedrei/departamentului/institutului rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității de management al cercetării făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor. Concluzia se exprimă
SISTEM DE EVALUARE din 3 octombrie 2005 privind conferirea titlului de cercetător ştiinţific gradul II. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140978_a_142307]
-
titlu didactic sau științific. Pentru candidații care nu provin din învățământul superior, evaluarea calității activității didactice se face pe baza unei prelegeri publice, în fața studenților și a reprezentanților comisiei de concurs, organizată în condițiile legii. Evaluarea calității activității didactice este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare se rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității didactice făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor; c) evaluarea din partea studenților; d) lista cu manuale și
SISTEM DE EVALUARE din 3 octombrie 2005 privind conferirea titlului de conferenţiar universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140976_a_142305]
-
de cercetare Se evaluează calitatea activităților de management al cercetării pentru candidații la titlul de cercetător științific gradul I, cu referire distinctă la evoluția acesteia după acordarea ultimului titlu didactic sau științific. Evaluarea calității activității de management al cercetării este sintetizată de șeful catedrei/departamentului/institutului, după caz, într-o fișă de evaluare. În fișa de evaluare șeful catedrei/departamentului/institutului rezumă următoarele surse: a) autoevaluarea activității de management al cercetării făcută de candidat; b) evaluarea din partea colegilor. Concluzia se exprimă
SISTEM DE EVALUARE din 3 octombrie 2005 privind conferirea titlului de cercetător ştiinţific gradul I. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140977_a_142306]
-
asemănările și deosebirile prin studiul comparativ a doua teritorii/regiuni geografice. 4.3 Să demonstreze fapte geografice și deosebiri teritoriale. 5. Elaborarea unui text coerent după un algoritm dat. 5.1 Să analizeze geografic componentele unui teritoriu. 5.2 Să sintetizeze elementele geografice specifice unui teritoriu într-un text coerent. III. CONȚINUTURI Clasa. a IX-a GEOGRAFIE FIZICĂ GENERALĂ Capitolul 3. Dinamică litosferei și relieful: - Structura internă a Pământului - Plăcile tectonice și dinamica scoarței terestre - Procese și fenomene asociate dinamicii scoarței
ORDIN nr. 4.321 din 29 august 2001 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
a rezultatului nominal al votului. ... Articolul 39 (1) Președintele Senatului are următoarele atribuții: ... a) convoacă Senatul în sesiuni ordinare și extraordinare; ... b) conduce lucrările Senatului și asigură respectarea programului orar și a ordinii de zi; ... c) acordă cuvântul, moderează discuțiile, sintetizează problemele supuse dezbaterii, stabilește ordinea votării, explică semnificația votului și anunță rezultatul votului; ... d) asigură menținerea ordinii în timpul dezbaterilor și respectarea Constituției și a Regulamentului Senatului; ... e) convoacă și conduce lucrările Biroului permanent; ... f) reprezintă Senatul în relațiile cu Președintele
REGULAMENTUL SENATULUI*) din 24 octombrie 2005 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 3 august 2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141011_a_142340]
-
cuprinzând propunerile, comentariile, recomandările, obiecțiile etc. cu privire la documentul examinat; ... c) în situația în care Comisia pentru afaceri europene consideră că documentul trebuie amendat, aceasta elaborează un raport, integrând și punctele de vedere din avizele comisiilor permanente sesizate, după ce armonizează și sintetizează eventualele neconcordanțe între acestea. ... Articolul 29 (1) Comisia pentru afaceri europene transmite raportul Serviciului pentru afaceri europene în termenul specificat în actul de sesizare; pentru proiectele de acte legislative supuse și examinării de subsidiaritate se respectă termenul de 40 de
REGULAMENTUL SENATULUI*) din 24 octombrie 2005 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 3 august 2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141011_a_142340]
-
la art. 26. ... (2) Dacă nu există observații, recomandări, propuneri, comisia permanentă transmite procesul-verbal de la ședința comisiei în care s-a realizat examinarea. ... Articolul 30 Comisia pentru afaceri europene dezbate și decide, după caz, redactarea următoarelor documente: a) opinia Senatului, sintetizând punctele de vedere exprimate de comisiile permanente; ... b) hotărârea Senatului privind adoptarea opiniei; ... c) hotărârea Senatului privind documentul european examinat la care nu au existat comentarii, propuneri, recomandări etc. ... Articolul 31 (1) Comisia pentru afaceri europene notifică Ministerul Afacerilor Externe
REGULAMENTUL SENATULUI*) din 24 octombrie 2005 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 3 august 2016*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141011_a_142340]
-
pentru cine accepta faptul că dreptul de a stabili cum ar trebui să se facă alegerea trebuie să aparțină, în primul rând, celor care aleg. Pe scurt, subiectele aflate în discuție și problematică aferentă fiecăruia dintre ele ar putea fi sintetizate după cum urmează. a) Fiecare scrutin general organizat în România, dar mai ales alegerile parțiale anticipate, au scos la iveală o multitudine de deficiențe în organizare, datorate în principal caracterului ad-hoc al organismelor electorale. Înființarea Biroului Electoral Central cu doar două
PROIECT DE LEGE nr. 476 din 11 aprilie 2002 privind Codul electoral. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142105_a_143434]
-
obținute din materii prime vegetale sau animale, ce nu sunt considerate în mod normal alimente; ... c) substanțele aromatizante obținute prin procesele fizice corespunzătoare sau prin procese enzimatice ori microbiologice care pornesc de la materii prime vegetale sau animale; ... d) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în alimente ori în plantele aromatice și condimente, care sunt considerate în mod normal alimente; ... e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic
NORMA din 13 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141269_a_142598]
-
animale; ... d) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în alimente ori în plantele aromatice și condimente, care sunt considerate în mod normal alimente; ... e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în materiile prime de origine vegetală sau animală, care nu sunt considerate în mod normal alimente; ... f) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate
NORMA din 13 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141269_a_142598]
-
e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în materiile prime de origine vegetală sau animală, care nu sunt considerate în mod normal alimente; ... f) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, altele decât cele menționate la lit. d) și e); ... g) materiile prime utilizate pentru producerea aromelor de fum sau de transformare și condițiile de reacție în care sunt pregătite; 2. orice prevederi speciale ce pot fi
NORMA din 13 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141269_a_142598]
-
obținute din materii prime vegetale sau animale, ce nu sunt considerate în mod normal alimente; ... c) substanțele aromatizante obținute prin procesele fizice corespunzătoare sau prin procese enzimatice ori microbiologice care pornesc de la materii prime vegetale sau animale; ... d) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în alimente ori în plantele aromatice și condimente, care sunt considerate în mod normal alimente; ... e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic
NORMA din 28 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141276_a_142605]
-
animale; ... d) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în alimente ori în plantele aromatice și condimente, care sunt considerate în mod normal alimente; ... e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în materiile prime de origine vegetală sau animală, care nu sunt considerate în mod normal alimente; ... f) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate
NORMA din 28 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141276_a_142605]
-
e) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, care sunt identice din punct de vedere chimic cu substanțele aromatizante naturale prezente în materiile prime de origine vegetală sau animală, care nu sunt considerate în mod normal alimente; ... f) substanțele aromatizante sintetizate chimic sau izolate chimic, altele decât cele menționate la lit. d) și e); ... g) materiile prime utilizate pentru producerea aromelor de fum sau de transformare și condițiile de reacție în care sunt pregătite; 2. orice prevederi speciale ce pot fi
NORMA din 28 februarie 2002 privind aromele utilizate în alimente şi sursele materiale pentru producerea lor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141276_a_142605]
-
Ministerul Lucrărilor Publice și Amenajării Teritoriului al Împrumutatului și să fie responsabilă pentru coordonarea implementării Proiectului cu privire la achiziționare, urmărirea progresului fizic și calității bunurilor, lucrărilor și serviciilor pentru Proiect, furnizarea de date Băncii de Implementare care să-i permită să sintetizeze rapoartele necesare acesteia și pentru asigurarea de asistența tehnica Unității de Management a Proiectului pentru componenta EU-PHARE; ---------- Definiția paragrafului "UCP" din secțiunea 1.02. a art. I a fost modificată de RECTIFICAREA nr. 37 din 27 august 1997 , publicată în
ACORD din 4 august 1997 (*actualizat*) între România şi Banca Europeană pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare -(Programul de dezvoltare a utilităţilor municipale, etapa a II-a)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141652_a_142981]
-
recitalului. Articolul 25 Proiectul/lucrarea de specialitate reflectă cunoștințele și competențele generale și specifice dobândite de elev, atât din punct de vedere teoretic, cât și practic, și își propune să verifice capacitatea candidatului: a) de a sistematiza și de a sintetiză cunoștințele generale în domeniu și pe cele de specialitate corespunzătoare specializării absolvite; ... b) de a utiliza deprinderile și competențele formate în rezolvarea problemelor teoretice și practice, specifice specializării absolvite; ... c) de a propune/utiliza soluții moderne și eficiente de organizare
METODOLOGIA din 4 decembrie 2002w de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]
-
dobândite de candidați pe durata cursurilor liceale prin studiul disciplinelor cuprinse în cadrul celorlalte arii curriculare: competențe sociale, lingvistice, științifice etc. ... Articolul 31 (1) Proiectul/lucrarea de specialitate are următorul conținut: ... a) cuprins; ... b) argument: 1-1,5 pagini, în care sunt sintetizate atât aspectele teoretice, cât și cele practice din perspectiva importanței și a utilității lor pentru specializarea respectivă; ... c) conținut propriu-zis; d) bibliografie; ... e) anexe, după caz. ... (2) Textul proiectului/lucrării de specialitate va fi tehnoredactat de candidat. În vederea tehnoredactării proiectului
METODOLOGIA din 4 decembrie 2002w de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]
-
galiul, hafniul (celțiul), indiul, niobiul, reniul și taliul. 4 - În Nomenclatura, prin termenul compuși metaloceramici se înțelege produsele ce conțin o combinație eterogena microscopica a unui component metalic și a unuia ceramic. Acest termen cuprinde și metalele dure (carburi metalice sintetizate cu un metal). 5 - Clasificarea aliajelor (altele decât feroaliajele și aliajele de bază definite în Capitolele 72 și 74): a) aliajele din metale comune sunt clasificate la poziția metalului care predomina în greutate față de fiecare component al lor; ... b) aliajele
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 204 din 18 decembrie 2002 pentru modificarea denumirii şi clasificarii mărfurilor din Tariful vamal de import al României şi a taxelor vamale aferente acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/146940_a_148269]