4,767 matches
-
saturată (suficientă) în ansamblul său ori pentru fiecare clasă stabilită în prealabil. 4.Prelucrarea informațiilor existente cu privire la fiecare clasă. Este o operație cantitativă, în măsura în care recurge la statistica matematică, dar și una calitativă. Aici putem surprinde cîteva suboperații sau utilități: a)surprinderea semnificației fiecărui fapt consemnat: conduită, comportament, performanță etc.; b)eliminarea prin confruntare a informațiilor contradictorii; c)depistarea elementelor comune și a celor specifice ale comportamentelor, conduitelor, performanțelor etc. studiate; d)identificarea corelațiilor naturale existente între fapte, deci a factorului lor
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
vezi tabelul). Descrierea studiilor similare în formă sintetică permite compararea acestora și oferă o imagine de ansamblu a contribuțiilor anterioare în domeniul de interes. Iată un exemplu de organizare a informațiilor despre studii similare: Tabelele pot fi utile și în surprinderea comparativă, cronologică etc. a teoriilor care au constituit repere în proiectarea și realizarea cercetării, cu condiția să surprindă informațiile cu adevărat relevante. Această secțiune trebuie să asigure un echilibru între perspectiva strict teoretică asupra problemei și ilustrarea acesteia în cercetări
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
necesar să prezentăm schematic o tipologie a normelor. Cea mai simplă tipologie împarte normele în scrise și nescrise. Pentru cele din prima categorie este nevoie să realizăm o subtipologie care va include, pe de o parte, normele scrise dar fără surprindere juridică (regulamente diverse, Inerție socială în spațiul românesc coduri de conduită etc.), iar pe de altă parte, normele juridice. Fiecare individ intră în contact cu astfel de norme imediat după naștere, ca parte a procesului de socializare. Acesta este de
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
să intervină alte mecanisme capabile să genereze ordine, coerență prin mecanisme specifice de control. Cu toții am auzit de mult prea multe ori întrebarea „Unde scrie?”, rostită de cei care asumă o libertate îngrădită doar de normele scrise, eventual chiar cu surprindere juridică. Simțul comun, opinia majoritară, altfel spus mecanismele comunitare de control sunt ignorate. Dacă trec strada printr-un loc nepermis, după ce mă asigur că nu vin vehicule, mă interesează exclusiv să nu mă vadă vreun agent de circulație. Mă interesează
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
devenea liberă după trecerea unui interval de un an și o zi de când se stabilea în oraș: „Stadtluft macht frei nach yahr und tag”. Complexul normativ care asigură în orice societate coerența vieții sociale este compus atât din norme fără surprindere juridică, cât și din norme juridice. Pe baza acestor tipuri de norme, structurile aferente asigură exercitarea controlului formal, respectiv a celui informal. În cazul satelor tradiționale, popularea în proporție copleșitoare a ariei normativității cu norme nejuridice nu era în măsură
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
de locul unde stau se află o tânără mamă ce supraveghează un băiețel bondoc, de vreo 4-5 ani, care dovedește o mare poftă de alergare și de joacă. Urmăresc, fără să-mi propun, comportamentul copilului și reacțiile mamei. Constat cu surprindere că, deși fiul ei se manifestă ca un copil normal, sănătos, vesel, plin de energie și predispus pentru jocuri dinamice, mama lui stă necontenit cu gura pe el, atenționându-l și apostrofându-l din minut în minut: - Andrei, fii cuminte
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
formată din ruși, care erau depășiți numeric de ucraineni (17,75%), evrei (11,79%) și, firesc, de moldoveni (47,58%). Deși isoricul basarabean A. C. Naco considera că În perioada 1870 - 1880 Basarabia se rusificase definitiv, P. N. Batiușcov Își mărturisea surprinderea că nu În niște sate oarecare basarabene retrase, locuite de moldoveni, ci chiar În Chișinău am putut Întîlni țărani moldoveni ce nu cunoșteau nici un cuvînt În rusește. Soluția propusă era rusificarea acestora: . Sarcina autorităților administrative era să slăbească dominanta etnică
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
lucru se Întîmpla și cu elevele din Republica Moldova care urmau cursurile Școlii Normale din Galați la Începutul anilor ’90. După fiecare vacanță petrecută În familie, În Basarabia, munca de reinstaurare a normelor limbii române literare trebuia reluată, spre mirarea și surprinderea elevelor, care replicau totdeauna că la școlile din Republica Moldova, unde Învățaseră mai Înainte, nu toate abaterile constatate la Galați erau considerate greșeli. Autorul dicționarului menționat a știut să exploateze și această față a lucrurilor. Numai că oricine citește Cuvînt Înainte
A FI SAU A NU FI by GHEORGHE C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/830_a_1715]
-
de achiziții, de a dezvolta gândirea proprie. Una dintre căi este cu certitudine stimularea potențialului creativ al copilului, având ca țintă clară și directă antrenarea gândirii, prin oferirea de situații și ipostaze mereu noi și proaspete, prin provocări neîncetate, prin surprinderea elevului, prin oferirea unui suport motivațional real. De aceea am și ales să tratăm Într-un capitol aparte al auxiliarului didactic rolul jocului didactic, al experimentului-joc și al metodelor de stimulare a creativității În actul predării-Învățării la disciplina educație plastică
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
organizației, managementul are două componente disctincte, dar nedisociabile: a. Managementul resurselor umane b. Managementul mijloacelor utilizate Pentru ceea ce ne-am propus, tematica se circumscrie managementului resurselor umane, iar înțelegerea acesteia depinde de reliefarea mecanismului de funcționare a managementului, tradus prin surprinderea cât mai exactă a funcțiilor acestuia. Subliniind importanța managementului ca resursă a dezvoltării, acesta devenind, după unele opinii, un adevărat factor de producție, literatura de specialitate evidențiază rolul progresului în conducere, stabilind faptul că progresul social este o funcție dependentă
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
trebuie puse la îndemâna fiecărui individ, în primul rând cu statut activ, de mijloace și instrumente cât mai ușor de pus în practică, astfel încât să se reducă impactul negativ al presiunilor externe exercitate, fie cunoscute a priori, fie instantanee (apărute prin surprindere). 2.5.2. Managerii și stress-ul Din punctul de vedere al managerilor, aceștia trebuie să fie cât mai apropiați de subalterni, implicați în ceea ce aceștia execută, astfel încât să fie capabili să recunoască, cu rapiditate, primele semne, primele simptome, ale apariției
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
să spun: dl președinte nu-i cunoaște nici pe dl P. nici pe dl Ș., actorii acestei Întâmplări. Acestea sunt A: N-a rezultat nici un moment că dl președinte i-ar cunoaște pe acești domni, dle T. (o expresie de surprindere ridicare din sprâncene și coborâre a colțurilor gurii de perplexitate În priviri, căutând privirea moderatorului; combinat cu o mișcare de deschidere ușoară a mâinilor spre exterior) T: Am simțit nevoia să fac aceste clarificări, pentru că, din toată această discuție, se
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
din toată activitatea din România, care produce PIB, H: Da P: cea mai performantă instituție, am aflat de ieri, este .... SRI. De la dl președinte care a spus că producția SRI-ului este zero rebuturi (tonul și expresia feței exprimă mirarea, surprinderea; ochii lui privesc direct În ochii dlui H, pentru a Întări dezacordul său față de conținutul enunțului președintelui). Zero eroare, deci avem..., nu, H: În sfârșit! (cu un zâmbet larg, ironic) P: În sfârșit, zero rebuturi, dom’le, acolo nici măcar să
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
H: acest ..., cât de bine s-a făcut... P: Păi nu știu. H: Eu cred că era ipocrită chestia asta cu serviciile, pentru dânsul ... Nu, e cartografiată ... povestea. A doua ipoteză, un fel de ... bonapartism P: Phiu! (expresia feței exprimând surprinderea neplăcută și dezacordul cu comparația găsită de interlocutor) H: ... românesc, serviciile enervate ... Își continuă lupta politică cu mijloacele specifice ... și ...mai ales că apare un consul, mai degrabă apropiat de SIE, Într-o legătură cu ministrul ... iarăși ...lucrurile nu sunt
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
și alte procese, cum ar fi intuiția. Din perspectiva combinatoricii creative, intuiția poate fi caracterizată ca fiind realizarea unei combinații informaționale reușite care a dus la o soluție nouă și originală. Ea apare ca o stare de iluminare bruscă, de surprindere a unei relații creative fundamentale, de clasificare a unei probleme de găsire a unei căi îndelung căutate. Incubația este extrem de necesară pentru a face analogiile necesare procesului creativ. Așadar, alături de intuiție, în cadrul euremei asociativ combinatorie, trebuie luată în considerație și
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
cine ar trebui să te lămurească? Fiecare dascăl e frământat astăzi de astfel de temeri. Trăim într-o altfel de societate în care cunoașterea și comunicarea îmbracă forme noi. Avalanșa de noutăți, de informații de multe ori ne ia prin surprindere, ne depășește. Nu numai pe noi dascălii, dar mai cu seamă pe părinți. Tentațiile străbat drumul copilului din familie și până la școală. De multe ori avem senzația că ceva scapă de sub control. Nu mai știm parcă de unde să începem și
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
Unele evenimente istorice locale își puneau amprenta în documente, precum faptul că Băseamul (vornic ) care apare stăpân în Țibănești în 1618 a fost întărit prin ispisoc pe "drepții lor robi, țigani din ipisocul de cumpărătură". Un alt aspect a fost surprinderea unor incursiuni ale tătarilor:" Stana, neavând copii, renunțase la dreptul ei de ocină în favoarea lui Ivașcu care o răscumparase de la Tătari”. Ultimul eveniment produs la 1469, indică faptul că problema incursiunilor străine la acel timp reprezenta o realitate dureroasă. În legătură cu
Consideraţii etno-geografice asupra procesului de locuire pe teritoriul comunei Ţibăneşti by Margareta Negrea Văcăriţa. () [Corola-publishinghouse/Science/669_a_1288]
-
dăruiește și vederea sufletească. Hristos vine la el și-i descoperă, față către față, pe Dumnezeu). Problematizarea Problematizarea, ca metodă interogativă creează în mintea elevilor o întrebare sau o situație problemă cu scopul de a le stimula efortul personal în surprinderea diferitelor relații între cunoștințele dobândite anterior și noile cunoștințe. Această metodă îi pune pe elevi în situația de căutare și de descoperire, contribuind la consolidarea structurilor cognitive, stimularea spiritului de explorare și formarea unui stil activ de muncă. Problematizare poate
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
demers. Exigența pe care o impune este: precizia terminologică, încălcarea principiului fiind sursă de confuzii, ambiguitate și nesiguranță în procesul decodării. Încălcarea acestui principiu este frecventă în limbajul natural, care pe lângă avantajele pe care le prezintă în reflectarea lumii (plasticitate, surprinderea complexă și nuanțată a realității, etc.), suferă de carența relației neunivoce între cuvinte și obiectele pe care le desemnează. În acest sens, întâlnim situații de omonimie (un cuvânt desemnează obiecte diferite și are, deci, înțelesuri diferite: somn-stare fiziologică de repaus
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
și impunere. Uneori, ele se stabilesc printr-un joc spontan și liber al interacțiunilor, care au drept finalitate îndeplinirea sarcinilor școlare, alteori este necesară intervenția profesorului pentru a pune în mișcare îndatoriri și motivații, pentru a îndruma și supraveghea învățarea. Surprinderea și relevarea particularităților structurale ale fenomenelor psiho-sociale ce au loc în grupul clasă de elevi ajută la eliminarea blocajelor în comunicare. * Trebuie să existe o preocupare permanentă a profesorului de a dinamiza și multiplica relațiile interpersonale pozitive, de a concepe
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
care o atinge victorios nu este decât o nouă limitare a activităților sale, care îl cheamă să o depășească luptând — aceasta este atitudinea fundamentală din filosofia modernă. Pentru Aristotel ceea ce îl îndeamnă la cugetare este sentimentul primordial, mirarea, sentimentul de surprindere pe care îl au oamenii când recunosc ordinea bună și frumoasă a lumii. Modernitatea filosofează în schimb pe motivul îndoielii cu privire la capacitatea oamenilor de a trece peste propriile limitări pentru a se dezvolta cât mai mult. Morala aristotelică merge alături de
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
procedeu, atât de pe partea stângă, cât și de pe partea dreaptă. Este o lovitură greu de realizat, care cere mult consum de energie, de aceea nu este recomandată începătorilor. Lovitura înșelătoare, este numită și lovitura cu fentă întrucât are ca scop surprinderea adversarului. Această lovitură presupune o așezare deliberat incorectă a jucătorului la lovirea mingii, în scopul inducerii adversarului în eroare. Această așezare deliberat incorectă vizează direcția și traiectoria mingii, răsucirea antebrațului în ultimul moment în vederea surprinderii adversarului, mimarea neatenției la serviciu
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
fentă întrucât are ca scop surprinderea adversarului. Această lovitură presupune o așezare deliberat incorectă a jucătorului la lovirea mingii, în scopul inducerii adversarului în eroare. Această așezare deliberat incorectă vizează direcția și traiectoria mingii, răsucirea antebrațului în ultimul moment în vederea surprinderii adversarului, mimarea neatenției la serviciu, etc. Lovitura forțată, este o lovitură neobișnuită, executată într-o situație extremă, de obicei în ultima fază a jocului, în scopul surprinderii adversarului și rezolvării unei situații extreme. Această lovitură constă din executarea intenționată a
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
deliberat incorectă vizează direcția și traiectoria mingii, răsucirea antebrațului în ultimul moment în vederea surprinderii adversarului, mimarea neatenției la serviciu, etc. Lovitura forțată, este o lovitură neobișnuită, executată într-o situație extremă, de obicei în ultima fază a jocului, în scopul surprinderii adversarului și rezolvării unei situații extreme. Această lovitură constă din executarea intenționată a unor procedee neobișnuite, cum ar fi, lovirea mingii pe la spate, de sub un picior ridicat, dintre picioare, etc., pentru a pune în dificultate adversarul. Lovitura forțată este recomandată
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
prin folosirea punctelor lui slabe, presupune o informare privind punctele slabe ale adversarului și o concentrare a atacul în aceste puncte; anticiparea acțiunilor adversarului presupune sesizarea din timp a acțiunilor adversarului și rezolvarea lor în concordanță cu situațiile din teren ; surprinderea adversarului poate fi creată prin încadrarea promtă în tactica jocului și crearea momentului oportun pentru realizarea elementelor de surprindere a adversarului; impunerea ritmului de joc convenabil este o măsură care asigură oportunități de atac în fața oricărui adversar, întrucât intrarea pasivă
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]