17,588 matches
-
acestea! Dă-mi o șansă, sau mai bine zis, dă-ne o șansă! - O șansă la ce? Habar n-avea cum reușise să-l convingă, într-un final, că puteau fi prieteni, că puteau forma o pereche, așa cum formau majoritatea adolescenților. Poate de vină erau ochii ei frumos conturați cu dermatograf, sau genele alungite cu rimel, sau doar ținuta regală, încrezătoare, pe care o afișa de fiecare dată când se ivea tocmai pe coridorul din fața clasei lui Alexandru. Acceptase o întâlnire
CONCERTUL de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1491 din 30 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374266_a_375595]
-
conduită pentru „ucenicii“ săi și un mediator în școala în care își desfășoară activitatea ... Moto: Prin diversele mijloace pe care le are la îndemână, Profesorul de religie trebuie să reușească în demersul lui să înlăture temerile care îi frământă pe adolescenți: teama de a nu fi luat în seamă, teama de a fi neînțeles, marginalizat, minimalizat și ironizat, teama de a fi sancționat pentru neîmplinirea așteptărilor celor maturi, teama de a nu se cunoaște destul de bine sau teama de banal sau
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
a bunurilor spirituale și apoi a celor pământești. Ca argument, avem versetele din Predica de pe Munte (Matei 6, 33): „Căutați mai întâi împărăția lui Dumnezeu și dreptatea Lui și toate acestea se vor adăuga vouă“. Așadar, ieșit de sub „autoritatea“ familiei, adolescentul, spre deosebire de elevul școlar, care încearcă să imite comportamentul adulților, simte nevoia să fie distinct de ceilalți, se află într-o continuă și permanentă căutare, atât de ordin fizic, cât și spiritual; tânărul se află în căutarea propriei identități. Din dorința
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
și ocazia. Pe plan psihologic, apar tensiuni, conflicte, dizarmonii. Fiecare tânăr în parte evoluează într-un anumit mod, sub influența unor factori precum anturajul, mediul socio-educațional etc. Profesorul de religie - model pentru „ucenicii“ săi și posibil mediator pentru elevii săi Adolescentul este la vârsta în care începe să se întrebe cine este el și ce rost are în lume, cine și ce este Dumnezeu, dacă există viață veșnică. În cazul în care profesorul nu aduce argumente solide în sprijinul afirmațiilor sale
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
aduce argumente solide în sprijinul afirmațiilor sale și nu-l tratează pe elev cu respectul cuvenit unui partener egal de dialog, dacă îl ironizează sau îl face să se simtă vinovat, urmarea este catastrofală: pierderea spirituală a acestuia. Ca urmare, adolescentul nu va mai fi preocupat de ora de Religie, considerând-o prea moralizatoare, și va căuta alți profesori deschiși la dialog. Problema este că unora dintre dascălii formați în perioada „materialismului dialectic și științific“ le lipsește calitatea de bază: credința
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
acordată, îngăduința, toleranța, îmbinată cu fermitatea, dialogul deschis și prin acțiunile desfășurate. El își poate pune amprenta pe cristalizarea și cizelarea personalității tânărului, pentru că este alături de acesta, ca factor educativ, din copilărie și până la sfârșitul adolescenței. Metode pentru înlăturarea temerilor adolescentului Împlinirea orei de Religie depinde de strategia didactică aleasă de profesor pentru a-l determina pe adolescent să-și deschidă sufletul, de tipul de relație stabilit cu elevul și cu întreaga clasă, astfel încât dascălul să aibă sentimentul împlinirii sufletești și
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
pe cristalizarea și cizelarea personalității tânărului, pentru că este alături de acesta, ca factor educativ, din copilărie și până la sfârșitul adolescenței. Metode pentru înlăturarea temerilor adolescentului Împlinirea orei de Religie depinde de strategia didactică aleasă de profesor pentru a-l determina pe adolescent să-și deschidă sufletul, de tipul de relație stabilit cu elevul și cu întreaga clasă, astfel încât dascălul să aibă sentimentul împlinirii sufletești și satisfacției profesionale. În această perioadă a vieții tinerilor, Profesorul de religie îi poate pierde sau câștiga, prin
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
să-L aducă pe Dumnezeu. Pentru aceasta, atitudinea față de elevi nu trebuie să fie una extremă: abandon și neimplicare sau, dimpotrivă, exagerare în îndrumare. Profesorii de religie trebuie să reușească în demersul lor de a înlătura temerile care apar la adolescenți: - teama de a nu fi luat în seamă - prin angajarea elevului în îndeplinirea unor sarcini cu valoare socială, responsabilizându-l în acest fel; sprijinirea inițiativelor acestuia; - teama de a fi neînțeles, marginalizat, minimalizat și ironizat - prin înțelegerea lui, asigurarea unor
PROFESORUL DE RELIGIE, UN MODEL DE CONDUITĂ PENTRU „UCENICII“ SĂI ŞI UN MEDIATOR ÎN ŞCOALA ÎN CARE ÎŞI DESFĂŞOARĂ ACTIVITATEA ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1354 din 15 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/362177_a_363506]
-
Așteptăm materialele Dvs. pe adresa redacției (editura@napocanova.ro; office@napocanova.ro; voichita veres@yahoo.com) până în 16 mai 2016! Secțiunile antologiei sunt: poezie, proză, critică/istorie literară, eseu, epigramă/divertisment, la care, în mod excepțional, se adaugă o secțiune închinată adolescenților care iubesc literatura și aleg să se exprime prin intermediul cuvântului scris. Fiecare autor, indiferent dacă are creații ce vor fi incluse într-una sau în mai multe categorii, va expedia prin poșta electronică un singur document, cuprinzând toate textele sale
EDITURA NAPOCA NOVA – COMUNICAT DE PRESĂ de VOICHIŢA PĂLĂCEAN VEREŞ în ediţia nr. 1952 din 05 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/378699_a_380028]
-
în: Ediția nr. 1534 din 14 martie 2015 Toate Articolele Autorului CUGETĂRI Scriitorul pr. Ion Turnea prin „Cugetări“, apărut anul acesta la Editura Sfântul Ierarh Nicolae din Brăila, a ajuns la cel de-al nouălea volum publicat. Proza „Viață de adolescent“ structurată pe cincisprezece capitole deschide volumul „Cugetări“. Partea a doua a volumului „Cugetări“ este destinată publicisticii și cuprinde douăzeci și unu de materiale ce au fost publicate inițial într-un ziar sau revistă. Titlul volumului înfățișează ideea că materialele publicate au fost
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
groapă, în capcana întinsă altora. Printre materialele publicate se află și câteva cronici pe care scriitorul le-a făcut în urma apariției unor volume „O antologie de poezie și proză, Limba noastră cea română“, „Să ningă peste inimi bucurii“. „Viață de adolescent“, proza de început a volumului „Cugetări“ prezintă frământările unui liceean aflat la început de drum. „E dimineață. Mihai se îmbracă în grabă. E prima lui zi de liceean. Uniforma îmbracată nu-l definea deloc. El prefera îmbrăcămintea sport. Costumul acela
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
nu ratează niciun concurs sportiv. Obține numeroase trofee și în anul al treilea de liceu, în luna decembrie, reușește să obțină transferul la un liceu sportiv datorită Locului I obținut pe județ la Olimpiada sportului, Campionatul de box. „Viață de adolescent“ este o proză ce o să fie lecturată cu plăcere nu doar de adolescenți, ci de oricare persoană, pentru că în fiecare om se ascunde adolescentul de ieri, sau în cazul elevilor de gimnaziu, adolescentul de mâine. Prin volumul „Cugetări“ scriitorul pr.
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
de liceu, în luna decembrie, reușește să obțină transferul la un liceu sportiv datorită Locului I obținut pe județ la Olimpiada sportului, Campionatul de box. „Viață de adolescent“ este o proză ce o să fie lecturată cu plăcere nu doar de adolescenți, ci de oricare persoană, pentru că în fiecare om se ascunde adolescentul de ieri, sau în cazul elevilor de gimnaziu, adolescentul de mâine. Prin volumul „Cugetări“ scriitorul pr. Ion Turnea îndeamnă pe cititor să urmeze calea cea dreaptă în viață, să
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
liceu sportiv datorită Locului I obținut pe județ la Olimpiada sportului, Campionatul de box. „Viață de adolescent“ este o proză ce o să fie lecturată cu plăcere nu doar de adolescenți, ci de oricare persoană, pentru că în fiecare om se ascunde adolescentul de ieri, sau în cazul elevilor de gimnaziu, adolescentul de mâine. Prin volumul „Cugetări“ scriitorul pr. Ion Turnea îndeamnă pe cititor să urmeze calea cea dreaptă în viață, să corecteze ceea ce este greșit și să lupte asemenea lui Mihai sau
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
Olimpiada sportului, Campionatul de box. „Viață de adolescent“ este o proză ce o să fie lecturată cu plăcere nu doar de adolescenți, ci de oricare persoană, pentru că în fiecare om se ascunde adolescentul de ieri, sau în cazul elevilor de gimnaziu, adolescentul de mâine. Prin volumul „Cugetări“ scriitorul pr. Ion Turnea îndeamnă pe cititor să urmeze calea cea dreaptă în viață, să corecteze ceea ce este greșit și să lupte asemenea lui Mihai sau furnicii pentru a-și împlini visul. Ana-Cristina Popescu Referință
CUGETĂRI de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1534 din 14 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377757_a_379086]
-
și pot fi severe, DZ dezvoltându-se în medie după cca 4 ani de la dispariția țesutului adipos; sunt frecvente hipertrigliceridemia, steatoza hepatică cu evoluție spre ciroză, acanthosis nigricans, tulburările menstruale și profilul clinico-biologic de SOPC (1/3 cazuri). În cazul adolescenților, sindromul este asociat cu un apetit vorace și o creștere accelerată. Debutul este adeseori după o afecțiune febrilă, AGL fiind deseori asociată cu apariția bolilor autoimune. Se descriu în acest sens 3 tipuri de AGL: – Tipul I - asociat cu manifestarea
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
cu: – LD generalizată congenitală diagnosticată (sindrom Berardinelli-Seip) sau LD generalizată dobândită (sindrom Lawrance), confirmată, la adulți, adolescenți și copii cu vârsta de minim 2 ani; ... – LD parțială familială diagnosticată (FPLD) sau LD parțială dobândită (sindrom Barraquer- Simons), la adulți și adolescenți cu vârsta de minim 12 ani, la care tratamentele standard au eșuat în atingerea controlului metabolic adecvat. ... Rezultate așteptate: scăderea hiperfagiei, îmbunătățirea sensibilității la insulină (scăderea valorilor insulinemiei bazale sau scăderea necesarului de insulină), scăderea valorilor HbAlc, a trigliceridelor serice
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
6 mg pentru fiecare ciclu de chimioterapie, la aproximativ 24 ore după terapia citostatică. Aceasta doza este administrată la pacienții adulți, adolescenți și copii cu vârsta de 2 ani sau peste cu greutatea de 45 kg și peste. La pacienții adolescenți și copii cu vârsta de 2 ani sau peste cu greutatea sub 45 kg , doza se stabilește în funcție de greutatea corporala. Prima administrare trebuie efectuată sub supraveghere medicală directa. ... V. Monitorizarea tratamentului: – examen clinic: ● semne vitale: temperatură, puls, tensiune
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
3000 3600 8 *Prima doză de menținere se administrează la 2 săptămâni după doza de încărcare, iar ulterior următorele doze la interval de 8 săptămâni Tabelul 4. Schema de doze recomandate pentru ravulizumab, în funcție de greutate, la copii și adolescenți cu greutate corporală ≥ 10 kg și < 40 kg Interval greutate corporală (kg) Doză de încărcare (mg) Doză de menținere (mg)* Interval administrare doze menținere (săptămâni) ≥ 10 până la < 20 600 600 4 ≥ 20 până la < 30 900 2100 8 ≥ 30
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
umane. Ravulizumabul este un inhibitor al cascadei complementului prin legarea cu o afinitate crescută pentru proteina C5, blocarea clivării acesteia în C5a și C5b și prevenirea formării complexului de atac al membranei ( MAC). I. Indicații Tratamentul pacienților adulți, copii și adolescenți cu o greutate corporală de 10 kg sau mai mult, cu HPN: – la pacienții cu hemoliză cu simptom(e) clinic(e) sugestiv(e) pentru activitatea crescută a bolii ... – la pacienții care sunt stabili clinic după ce au fost tratați cu eculizumab cel
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
indicat pentru tratarea adulților cu Hemoglobinurie paroxistică nocturnă (HPN). Nu se indica tratamentul cu ravulizumab pentru componenta aplastică a anemiei la pacienții cu HPN, în absența criteriilor de hemoliză. Pacienții cu indicație de tratament sunt definiți ca adulți, copii și adolescenți cu o greutate corporală de 10 kg sau mai mare, cu diagnostic de hemoglobinurie paroxistică nocturnă (HPN) cu hemoliză intravasculară mediată de defecte ale cascadei complementului dovedită prin toate cele trei criterii: a) Hemoliză intravasculară semnificativă (creșterea LDH > 1,5 x
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
Criterii de includere – Pacienți adulți cu afectarea acuității vizuale determinate de edemul macular diabetic ... – Pacienți adulți cu afectarea acuității vizuale determinate de neovascularizația maculară din DMLV ... ... 2. Criterii de excludere – Pacienți cu hipersensibilitate la unul din componenții medicamentului. ... – Copii și adolescenți cu vârsta sub 18 ani ... ... ... III. Tratament 1. Doze Ranibizumab trebuie administrat de un oftalmolog cu experiență în injectarea intravitreană. Doza recomandată de la adulți, pentru ambele indicații, este de 0,5 mg administrată ca injecție unică intravitreană. Aceasta corespunde unui
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
cazul pierderii eficacității terapeutice la doza uzuală de administrare (non responderi secundari), la pacienții care nu au beneficiat anterior de tratament cu frecvență crescută, se poate lua în calcul o singură dată aceeași atitudine terapeutică descrisă mai sus. Copii și adolescenți Adalimumab - original și biosimilar este indicat pentru tratamentul psoriazisului în plăci cronic sever la copii și adolescenți cu vârsta începând de la 4 ani care nu au răspuns corespunzător sau care nu au fost eligibili pentru tratamentul topic și fototerapii
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
beneficiat anterior de tratament cu frecvență crescută, se poate lua în calcul o singură dată aceeași atitudine terapeutică descrisă mai sus. Copii și adolescenți Adalimumab - original și biosimilar este indicat pentru tratamentul psoriazisului în plăci cronic sever la copii și adolescenți cu vârsta începând de la 4 ani care nu au răspuns corespunzător sau care nu au fost eligibili pentru tratamentul topic și fototerapii. Doza de adalimumab - original și biosimilar recomandată este de 0,8 mg per kg greutate corporală (până la
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]
-
trebuie atent evaluată la pacienții care nu răspund la tratament în această perioadă. Volumul injecției este ales în funcție de greutatea pacientului (Tabelul 1). Tabelul 1: Doza de adalimumab - original și biosimilar în funcție de greutate pentru pacienții copii și adolescenți cu psoriazis vulgar Greutate pacient Doza 15 kg până la < 30 kg Doza de inducție de 20 mg, urmată de doza de 20 mg administrată la două săptămâni începând cu prima săptămână după doza inițială ≥ 3G kg Doza de inducție
ANEXĂ din 9 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282705]