7,345 matches
-
grijă deosebită la conceperea secvențelor de instruire, urmând conjugarea firească a elementelor de predare cu cele de învățare, încheiate cu evaluarea. Obținerea performanței este momentul în care elevul trebuie să demonstreze ce a învățat, el trebuie solicitat să scrie, să deseneze, să expună, să selecteze, să clasifice, să demonstreze, să explice, să aplice, să folosească, să efectueze operații, să formuleze concluzii, etc., deci să acționeze în situații diferite. Evaluarea performanțelor (evaluarea rezultatului învățării) se realizează fie imediat după învățare sau chiar
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
specialitate. Ador ziua respectivă chiar dacă trebuie să mă trezesc de dimineață, ceea ce e cam greu că sunt nevoită s-o aud pe mama țipând la mine : „Hai odată! Nu mai trage de timp aiurea!” în ce constă ziua „specialitate”? Desen. Desenăm cam opt ore, râdem, glumim, învățăm unii de la alții până și cu doamna dirigintă. Da..., chiar îmi place de ea. E glumeață, ascultă rock..! Bine-bine îmi place rock-ul, și ce? Am voie să mă exprim liber! Corect? Ce îmi
Apogeul by Dîrlea Diana () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1796]
-
fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se poate împărți în două grupe: „vulpile” și „iepurașii”. Se trasează pe terenul de joc pătrate, „căsuțele iepurașilor”. La o distanță de 25 de metri de „căsuțele iepurașilor” vor aștepta „vulpile” în „vizuinile” lor, triunghiuri desenate pe sol cu creta. Conducătorul jocului dă semnalul iepurașilor „Iepurașii ies la morcovi!”. Iepurașii se deplasează alergând către morcovi care vor fi marcați prin litera „M “ la mijlocul spațiului de joc. După câteva momente, conducătorul jocului va da al doilea semnal
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
-se astfel câștigătorul. Cu ajutorul sforii se poate construi un cerc sau un oval pe suprafața de joc. Melcușorul Obiective: Exersarea săriturii de pe loc și cu desprindere pe unul și pe ambele picioare, a săriturii cu deplasare. Materiale:cretă. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un melc\ mai mulți în cazul în care sunt mai mulți jucători . Se împarte „melcul” în căsuțe se numără și se marchează cu „X” căsuțele cu număr par. Fiecare participant la joc trebuie să sară într-
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
mingii cu una sau cu două mâini. Dezvoltarea vitezei de reacție și de execuție . Exersarea vitezei de de reacție în deplasare. Aruncarea la țintă, din deplasare cu una sau cu două mâini. Materiale: minge, cretă , un obiect mic. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un pătrat mare care se împarte în 9 părți egale; deasupra căsuței din mijloc din primul rând se va desena încă o “pătrățică”. În cele 9 căsuțe se scriu cu creta cifrele de la 1 la 9
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
din deplasare cu una sau cu două mâini. Materiale: minge, cretă , un obiect mic. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un pătrat mare care se împarte în 9 părți egale; deasupra căsuței din mijloc din primul rând se va desena încă o “pătrățică”. În cele 9 căsuțe se scriu cu creta cifrele de la 1 la 9 cât mai “încurcat” . În “pătrățica” de sus se va scrie cifra 10 și se va așeza obiectul. Jucătorii se împart în două echipe. Se
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
fi clasificate conform unor distincții adverbiale tradiționale (loc, timp, mod, cauză, etc.). Analiza tranzitivității (procesului) este un tip de semantică fundamentală. Analistul identifică procesul sau acțiunea pe care o exprimă propoziția, ca și participanții recunoscuți. Astfel, în propoziția Ursul a desenat pentru motan, cu creionul lui năzdrăvan, o oală cu mîncare va fi aplicată următoarea analiză. În exemplul dat, deci, o manifestare anume (o mini-narațiune, de fapt) este reprezentată ca fiind una ce presupune procesul material de a desena și patru
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
Ursul a desenat pentru motan, cu creionul lui năzdrăvan, o oală cu mîncare va fi aplicată următoarea analiză. În exemplul dat, deci, o manifestare anume (o mini-narațiune, de fapt) este reprezentată ca fiind una ce presupune procesul material de a desena și patru participanți: un mediu-efect care este creat, un agent responsabil de proces și alți doi participanți, beneficiarul și instrumentul care nu a trebuit să fie menționat gramatical (Ursul a desenat o oală de mîncare) dar a fost. Acestea, conform
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
ca fiind una ce presupune procesul material de a desena și patru participanți: un mediu-efect care este creat, un agent responsabil de proces și alți doi participanți, beneficiarul și instrumentul care nu a trebuit să fie menționat gramatical (Ursul a desenat o oală de mîncare) dar a fost. Acestea, conform analizei de tranzitivitate de mai sus, sînt componentele semantice esențiale ale propoziției date și, acționînd în același mod, pentru a analiza toate propozițiile din text pot fi identificate componentele semantice esențiale
Naraţiunea Introducere lingvistică by Michael Toolan () [Corola-publishinghouse/Science/91885_a_92305]
-
și importanța contribuției ardelene în istoria culturii și civilizației românești, prin aceea că a dezvoltat substanțial ideile de romanitate, unitate și continuitate și a venit cu un avans de civilizație (Concluzii pentru cultura României întregite). Pe de altă parte, moralistul desenează cu o peniță acidă o tipologie unde se detașează în prim-plan „tipul politic”, sinonim cu lăcomia de putere, violența și agresivitatea, întrupare a politicianismului setos de autoritate și adulație, inspirator al celor mai negre fanatisme, stăpânit de instinctualitate și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290712_a_292041]
-
caraghioslâcuri, de martiraj și frumusețe inefabilă. Simon Fussgänger este cel care, refuzând să se uite pe sine de dragul celuilalt, să se dăruiască prin iubire, se livrează cercului infernal al istoriei, obsedat de nefericirea de a exista. Iată portretul-robot al protagonistului, desenat de autor: "El era noul Adam. El va fi opusul lui Faust, cel care nu voia să moară. El în schimb, își va dori să moară și îi va fi cu neputință". Între Iov și Shylock, Jidovul Rătăcitor afișează o
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
atestată la Roma, pe colina Aventino, unde Meaume dă la iveală stampele nocturne, albumul scandalos din 1650, cărțile de joc erotice în care visa că iubește. Este clipa de apogeu artistic al fostului ucenic, ce prin talentul său de a desena atitudinile naturale și expresiile trupului, de a scoate din umbră chipuri și mâini, de a reprezenta scene sordide, umile sau indecente, poate sta alături de maeștri-gravori de talia unor Lasne, Callot, Poilly. Spre deosebire de pictorul Claude Lorrain, cu care se împrietenise la
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
se întâlnesc pentru o clipă, pentru a se despărți apoi definitiv, fiecare urmându-și propriul calvar; nu ne îndoim de încărcătura simbolică de o indeniabilă actualitate a acestei întâlniri și priviri în ochi, echivalentul unei răni nevindecate. Existența ca peregrinare desenează pentru micuța Esther (Estrelita, cum o alintă tatăl ei care va muri împușcat de naziști în timp ce însoțea în munți un lot de evrei fugari) conturul hărții unei vieți, busola aflându-se în posesia altcuiva care decide pentru ea și pentru
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
cunoscuți printre grecii antici și romanii de pe malurile Mării Mediterane, mențiuni referitoare la ei se regăsesc în operele lui Aristotel, Plinius cel Bătrân, Plutarh, Herodot și ale altor scriitori și savanți ai Antichității. Grecii antici și romanii venerau delfinii, îi desenau pe monede și medalii, îi descriau în literatura lor. Dresajul delfinilor se bazează pe mângâierea pielii lor, deoarece prin mângâieri se acționează asupra receptorilor epidermei. Delfinii acceptă cu plăcere aceste mângâieri și astfel se produce apropierea dintre ei și oameni
[Corola-publishinghouse/Science/1870_a_3195]
-
insistă pe acest aspect, fie că e vorba de unchiul Scrooge din desenele Walt Disney, de desenele anticapitaliste din URSS sau de caricaturile lui Plantu din Le Monde, bogatul apare cocoșat sub greutatea sacilor burdușiți cu galbeni, pe care e desenat simbolul dolarului. În răspunsurile la sondaje, bogăția este caracterizată prin posibilitatea de a cumpăra bunuri de valoare, un iaht, un apartament de dimensiuni mari, distracții sau călătorii, timp liber, prin munca personalului domestic angajat. Bogăția este astfel redusă la dimensiunea
by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
comerciant de vinuri a oferit câteva zeci de sticle de vinuri faimoase, care, degustate cu paharul la barul cercului sau cumpărate pentru a fi depozitate în pivnițe particulare, vor face deliciul părinților. O societate de design și arte grafice a desenat și realizat afișele, invitațiile și celelalte panouri indicatoare, care dau evenimentului un caracter foarte profesionist. Și părinții au contribuit la reușita financiară a operațiunii, plătind un bilet de intrare de 50 de euro, cu specificația că există un preț minim
by Michel Pinçon, Monique Pinçon-Charlot [Corola-publishinghouse/Science/1066_a_2574]
-
mulțime de jetoane-animale date, în funcție de anumite caracteristici: mediul de viață/modul de hrănire/modul de înmulțire etc; AV: Pădurea și animalele ei - desenarea unor animale cunoscute /Puzzle,, Puii animalelor'' ES: Joc de rol(relaționare pozitivă):,,Tom și Jerry prieteni''; benzi desenate cu aceste personaje prietene; MM: joc de mișcare pe fundal muzical „În pădure pe cărare''; Pantomima; DP: Prietenul meu(brainstorming)/calități și defecte. Se recomandă cadrelor didactice ce predau la clasa pregătitoare: - Să cunoască elevii pe care îi vor prelua
Caleidoscop by Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93495]
-
pentru ca enunțul să primească acest statut. Să presupunem că în locul unei plăcuțe sobre din plastic acoperite de majuscule roșii am avea o plăcuță pestriță, înrămată, semnată într-un colț, pe care literele multicolore, puțin lizibile și de mărime inegală ar desena o curbă capricioasă. Oamenii care așteaptă în sală se vor simți îndreptățiți să gîndească că este un obiect cu valoare decorativă, o operă de artă, și vor considera că nu este necesar să descifreze despre ce este vorba. Să presupunem
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
la curent cu ultimele noutăți sau știri sportive ? La utilizarea unui calculator considerați că imaginile vizuale sunt utile, de exemplu icoanele, imaginile din bară de meniuri, sublinierile colorate, etc. ? Când notați anumite informații preferați să nu luați notițe, ci să desenați diagrame, imagini reprezentative ? Când jucați „X și 0”sau dame puteți să vă imaginați semnele „X” sau „=” în diferite poziții ? Vă place să desfaceți în părți componente anumite obiecte și să reparați anumite lucruri ? De exemplu: bicicletă dvs., motorul mașinii
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mihaela Filoş, Pascaru Mihai Maricel () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_887]
-
bucurie în sufletele noastre. Veselia Crăciunului - într-un sat pierdut de lume trăia un pictor. Un om bogat a dat comandă pentru un tablou care să aibă titlul ” Veselie de Crăciun.” Artistul s¬a și apucat de lucru. El a desenat o stradă cu case și copaci și cu umbrele nopții căzând peste tot, omul bogat, trecând apoi într.o zi pe acolo, s-a uitat la tabloul lui și a exlamat: “Oh, ăsta e tabloul meu...? Nu te supăra, dar
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
pozitiv atunci când este apreciată și încearcă să răspundă la cerințele educative doar sub supravegherea și îndrumarea unui adult, când îi este imposibil să facă altceva. Îi este greu să se concentreze mai mult timp asupra unei sarcini școlare și-atunci desenează la sfârșitul caietului sau chiar pe manual. Lipsa motivației de învățare are drept consecință obținerea unor rezultate școlare slabe, mult sub potențialul elevei. Ea oscilează 59 frecvent între activități, pierzându-și repede interesul față de activitatea în desfășurare și dedicându-se
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
atunci a amânat grădinița cu un an. Încă din clasa I elevul s-a prezentat ca un copil cu exces de vitalitate, manifestând instabilitate pshio-motorie. Îi este greu să se concentreze mai mult timp asupra unei sarcini școlare și atunci desenează la sfârșitul caietului sau chiar pe bancă. Uneori pune întrebări care nu au legătură cu subiectul discutat în acel moment. Chiar dacă nu pleacă de pe scaun, își face de lucru cu o carte, mișcă picioarele, le distrage atenția colegilor vecini. În timpul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
învățătură Obraznic Urât Ursuz, posomorât Neascultător Nepoliticos Dezordonat Lăudăros Bolnăvicios Răutăcios cu colegii Dușmănos Supărăcios Leneș Răspunde la următoarele întrebări: Ce îți place cel mai mult la tine ? Ce nu îți place la tine ? Ce crezi că ar trebui schimbat ? Desenează în casetele următoare: " EU CEL BUN " " EU CEL RĂU " 89 2 ANEXA 2 Sentimentele față de propria persoană Mai jos este o listă cu afirmații care se referă la sentimentele pe care le aveți față de voi. Nu este vorba de un
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
atitudine pozitivă față de mine 90 3 ANEXA 3 ÎN CĂUTAREA COMORII DIN VÂRFUL MUNTELUI Gândește-te că te afli la poalele unui munte foarte înalt. În vârful muntelui se află o comoară. Imaginează-ți ce faci pentru a ajunge acolo. Desenează drumul până în vârful muntelui și marchează pe acest drum întâmplările prin care treci (cu cine pornești la drum,ce rezerve ai, ce pericole au apărut în calea ta, cine te-a ajutat să treci peste ele etc.). Ce ai descoperit
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
ajungă singură la spital, chiar dacă își amintește vag drumul până acolo. Ține minte că ultima dată când a fost cu tata s-au urcat într-un tramvai care avea un semn ca un cârlig cu vârful în sus, așa cum a desenat ea la grădiniță. Când a apărut un vagon care avea pe geamul din față acel semn, s-a strecurat fără dificultate printre persoanele care urcau și coborau și s-a așezat într-un colț, la adăpostul unui scaun. Dar unde
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]