33,557 matches
-
măsurabile. În schimb, optica, magnetismul, teoriile asupra căldurii, transformările chimice postulau existența unor entități declarate inobservabile. În cercetarea acestor procese, metaforele și analogiile sunt frecvente, întrucât, așa cum evidenția Robert Hooke, unul dintre oamenii de știință ai secolului al XVII-lea, contemporan cu Newton, trebuie să se instituie analogii între efectele produse de entități ipotetice și efectele produse de cauze accesibile simțurilor. Concepția generală despre lume a lui Newton formează un sistem în care se afirmă unitatea fundamentală a materiei constituită din
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
despre cultură, civilizație, artă și literatură au fost adunate în volumul Acolade (1977). M. s-a numărat printre cei mai fideli comentatori ai liricii românești din a doua jumătate a secolului al XX-lea, cronicile literare reunindu-le în Poeți contemporani (I-II, 1967-1971). Criticul situează cartea de poezie analizată în contextul și evoluția operei unui autor, știind să surprindă particularitățile care o individualizează. Cu disponibilitate față de teme și modalități de expresie diferite, configurează atent viziunea proprie, originală a unui poet
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288043_a_289372]
-
opiniile teoretice ale prozatorului, cu mărturisirile din interviuri și corespondență, precum și cu punctele de vedere formulate de critica literară. Demersul analitic al lui M. are capacitatea de a defini substanța și semnificațiile unei opere prin formulări concentrate, convingătoare. SCRIERI: Poeți contemporani, București, I-II, 1967-1971; Introducere în opera lui N. Filimon, București, 1973; Metonimii, București, 1974; Pro Patria, București, 1974; Acolade, București, 1977; Paranteze, București, 1981; Mihail Sebastian romancierul, București, 1993. Traduceri: Mihail Alekseev, Soldații, I-II, București, 1957 (în colaborare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288043_a_289372]
-
Alekseev, Soldații, I-II, București, 1957 (în colaborare cu Grigore Tatus); Sütő András, Dragoste, nu te pripi, București, 1961; Gagyi László, Cina de onoare, București, 1962; Szász János, Șase băieți și o fată, București, 1962. Repere bibliografice: Nicolae Manolescu, „Poeți contemporani”, CNT, 1967, 43; Ion Biberi, „Poeți contemporani”, GL, 1967, 51; Emil Manu, Aurel Martin, LCF, 1968, 1; Felea, Poezie, 210-213; Piru, Varia, II, 476-477; Ungureanu, La umbra cărților, 77-80; Bălan, Artă, 213-216; Z. Ornea, Confluențe, București, 1976, 274-278; Săndulescu, Continuități
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288043_a_289372]
-
colaborare cu Grigore Tatus); Sütő András, Dragoste, nu te pripi, București, 1961; Gagyi László, Cina de onoare, București, 1962; Szász János, Șase băieți și o fată, București, 1962. Repere bibliografice: Nicolae Manolescu, „Poeți contemporani”, CNT, 1967, 43; Ion Biberi, „Poeți contemporani”, GL, 1967, 51; Emil Manu, Aurel Martin, LCF, 1968, 1; Felea, Poezie, 210-213; Piru, Varia, II, 476-477; Ungureanu, La umbra cărților, 77-80; Bălan, Artă, 213-216; Z. Ornea, Confluențe, București, 1976, 274-278; Săndulescu, Continuități, 249-251; Mircea Iorgulescu, Acolade critice, RL, 1977
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288043_a_289372]
-
una secundară - furnizează populației din zonă modele comportamentale. Școala este un sistem formal și un mediu de relații în formare. Este formală pentru că prescrie norme și reguli, sancționează conduitele individuale și informală, pentru că răspunde nevoilor reale ale indivizilor. În societatea contemporană activitatea umană este supusă unui proces de organizare și structurare atât pe plan individual cât și pe plan social. Organizarea răspunde nevoii de a obține rezultate superioare, eficiență sporită, nevoie ce este specifică omului. Individul a conștientizat propriile limite, și-
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
secolul XX. În prezent, perioada dintre pubertate și maturitate este mai lungă, datorită motivelor de ordin biologic (deoarece tinerii se maturizează mai repede decât o făceau cu două secole în urmă), dar și motivelor de ordin social (deoarece complexitatea societății contemporane cere o perioadă mai lungă de educație, deci o dependență financiară mai îndelungată). Într-un articol publicat în 1992 în Revista de pedagogie, N. Radu sintetizează câteva din încercările de încadrare în timp a adolescenței. „Descoperitorul” recunoscut al acestei perioade
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
la creșterea volumului conceptelor, a validării lor, dar și la creșterea calității operațiilor gândirii și a capacității de înțelegere. Consecința acestor modificări este dorința adolescenților de a fi culți, drept pentru care citesc foarte mult și sistematic literatură (clasică, modernă, contemporană), rețin nume de autori, idei, maxime, manifestă preferință pentru biografiile celebre. În același timp inteligența capătă amprente particulare prin conturarea subidentității culturale și a atașamentului față de valori. Tot acum se dezvoltă și inteligența socială și o oarecare „îngâmfare gnoseologică” (U
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
spectaculoase cum așteaptă ei la această vârstă; dacă ramura de producție respectivă oferă sau nu posibilitatea unor acțiuni „la modă”; dacă ramura de producție respectivă oferă sau nu posibilitatea unor acțiuni solicitate și în viitor nu numai în prezent; lumea contemporană apreciază mai mult activitatea teoretică decât cea productivă; 5. „Munca productivă este grea” (I. Dumitrescu, 1980, p. 217). Un studiu mai recent efectuat în SUA a arătat că mulți liceeni aflați în anii terminali au cunoștințe limitate despre profesii și
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
în general) care funcționează independent, se determină pe baza propriei sale structuri, a legilor sale interne“. În viziunea Kantiană, conform aceluiași autor, autonomia reprezintă „libertatea omului care , prin efortul propriilor sale reflexii, își dă sieși principii de acțiune. În psihologia contemporană autonomia are sens apropiat de cel de autodeterminare, mijlocită prin reglaj conștient“. (P.P. Neveanu, 1978, p. 96). Definiția dată autonomiei de psihologii R. Doron și F. Parot susține și detaliază pe cea a lui P.P. Neveanu; după aceștia autonomia este
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
discută niciodată despre acest subiect sau că el este adus în discuție foarte rar în spațiul școlar. O posibilă soluție la această situație ar fi abordarea în cadrul orelor de dirigenție, literatură, religie a unor teme precum: * Autonomia - caracteristică a individului contemporan; * Autonomia mea și a celorlalți; * Există autonomie totală? * Autonomie = absența regulilor? * Autonomie și autoritate în spațiul școlii; * Autonomie și cooperare; * Sunt autonom în spațiul școlii? * Elevul autonom și conduita sa. Aceste teme sunt doar niște propuneri. Ele pot fi preluate
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
dă aproape de fiecare dată demisia (chiar și din postul de secretar al Uniunii Scriitorilor) și revine ca șef al secției de cultură la cotidianul „România liberă”, unde mai lucrase și în 1994. P. debutează cu poezie în 1962, la revista „Contemporanul”, dar se impune atenției cu un ciclu de poezii publicat în revista „Tribuna” (1965). Prima lui carte, Turnul înclinat, apare în 1966 și se bucură de o primire de excepție, cum de altfel i-au fost primite aproape toate cărțile
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289006_a_290335]
-
1978), Fericit prin corespondență (1982) și Binemuritorul (1996). Opera poetică i-a fost antologată de mai multe ori: Degetul de gheață (1984), Ce-ai făcut în Noaptea Sfântului Bartolomeu? (1999), Versuri (2000). Este prezent în majoritatea antologiilor de poezie română contemporană apărute în țară și în străinătate. Versurile i-au fost traduse în maghiară, germană, engleză, franceză, suedeză. Poate că vocația lui P. a fost publicistica, el fiind un jurnalist înnăscut, activ și „posedat” de meserie. Nu a făcut însă din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289006_a_290335]
-
timpurile prin care a trecut, deși acestea au fost deseori contradictorii: reculul proletcultismului, explozia vitalistă a lui Nicolae Labiș și Ioan Alexandru, revoluția metaforizantă a lui Nichita Stănescu, textualismul, revolta surdă a optzeciștilor, postmodernismul și toate celelalte tendințe ale liricii contemporane. Drapelul său, păstrat neabătut în banduliera ironiei, l-a ferit de orice contaminare și nu l-a obligat să-și schimbe maniera, de vreme ce a sa era de fiecare dată adaptabilă la cerințele momentului. Ironia, o artă greu de exersat, este
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289006_a_290335]
-
I,274-276; Milea, Sub semnul, 106-109; Grigurcu, Poezie, II, 313-319; Mircea A. Diaconu, Nicolae Prelipceanu, „binemuritorul”, CL, 2000, 1; Alex. Ștefănescu, Frumusețea ideilor, RL, 2000,9; Dicț. esențial, 694-697; Popa, Ist. lit., II, 508-511; Ioan Holban, Istoria literaturii române. Portrete contemporane, I, Iași, 2003, 37-41. V.T.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289006_a_290335]
-
Transilvaniei a) ABC b) BAC c) CBA d) ACB Testul nr. 3 Viziuni despre modernizare în Europa secolelor XIX- XX 1) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Cel mai important element al procesului de producție în economia contemporană a devenit: a) criza de materii prime b) poluarea c) informația d) globalizarea 2) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Pictorii care fac din lumină elementul principal al compoziției lor se numesc: a) expresioniști b) abstracționiști c
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
limitate 5) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Primele tentative temporar reușite ale încercării de a pune lumea europeană sub semnul unor valori și ale unei conduceri comune aparțin: a) Renașterii b) antichității greco- romane c) epocii contemporane d) perioadei interbelice 6) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Ideea de libertate a fost consacrată de: a) Declarația drepturilor omului și cetățeanului b) Declarația Universală a Drepturilor Omului c) Declarația drepturilor d) Constituția S.U.A. din 1787
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
unei conjuncturi social- economice propice d) desființarea proprietății private 10) Marcați litera corespunzătoare răspunsului pe care îl considerați corect: Teoria drepturilor omului s- a impus sub forma unor documente în: a) antichitate b) evul mediu c) epoca luminilor d) epoca contemporană 11) Analizați conținutul enunțurilor și marcați cu: a) dacă ambele enunțuri sunt adevărate și există legătură cauzală între ele; b) daca ambele enunțuri sunt adevărate dar nu există legătură cauzală între ele; c) dacă primul enunț este adevărat iar al
ISTORIA ROM?NILOR TESTE PENTRU ADMITERE LA ACADEMIA DE POLITIE by DORINA CARP () [Corola-publishinghouse/Science/83159_a_84484]
-
În apariția și dezvoltarea agresivității. Cum menționam În introducere, emisiunile de știri abundă În imagini violente și În știri despre tot felul de atrocități. Pentru a putea vinde, imaginile și știrile trebuie să fie șocante, pentru a atrage atenția omului contemporan. Însă nu doar știrile abundă În violență, ci și filmele artistice, de asemenea, desenele animate, ca să nu mai vorbim de jocurile pe computer. De asemenea, un efect asemănător Îl au nenumăratele secvențe sportive de luptă. Mass-media prezintă astfel un model
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Oltița Camelia CUZA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2179]
-
îngr. și pref. Angela Ion, Iași, 2002 (în colaborare). Repere bibliografice: Barbu, O ist., 352-354; Caraion, Pălărierul, 121-127; Cornel Moraru, „Miraria”, FLC, 1977, 26; Eugen Simion, „Miraria”, LCF, 1977, 26; Manu, Eseu, 129-132; Regman, Explorări, 295-302; Grigurcu, Poeți, 415-417; Raicu, Contemporani, 96-99; Doinaș, Lectura, 171-174; Simion, Scriitori, III, 121-128; Grigurcu, Existența, 72-79; Liviu Papadima, „Șaizeci poeme”, TBR, 1986, 319; Munteanu, Jurnal, IV, 151-154; Grigurcu, Eminescu-Labiș, 447-451; Lucian Alexiu, Sunetul poeziei, O, 1990, 16; Negoițescu, Scriitori contemporani, 183-186; Ierunca, Semnul, 183-187; Dicț
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287127_a_288456]
-
295-302; Grigurcu, Poeți, 415-417; Raicu, Contemporani, 96-99; Doinaș, Lectura, 171-174; Simion, Scriitori, III, 121-128; Grigurcu, Existența, 72-79; Liviu Papadima, „Șaizeci poeme”, TBR, 1986, 319; Munteanu, Jurnal, IV, 151-154; Grigurcu, Eminescu-Labiș, 447-451; Lucian Alexiu, Sunetul poeziei, O, 1990, 16; Negoițescu, Scriitori contemporani, 183-186; Ierunca, Semnul, 183-187; Dicț. scriit. rom., II, 318-320; Popa, Ist. lit., 387-388. L.H.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287127_a_288456]
-
greci, ganika la indieni, hua / fetele- flori la chinezi, meretrices sau meretriculae la romani, la italieni, concubinele și cadânele din haremurile orientale și occidentale, gheișele la japonezi, metresele suveranilor și nobililor bogați europeni. În aceeași categorie intră, frecvent numite de contemporani, prostituatele de lux din hoteluri și restaurante sau din localuri speciale. Pseudocurtezanele sunt persoane istorice și contemporane, cu ranguri înalte (împărătese, regine, prințese), de condiții sociale medii și modeste care nu au statut de curtezane, ci comportamente episodice de curtezane
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
și cadânele din haremurile orientale și occidentale, gheișele la japonezi, metresele suveranilor și nobililor bogați europeni. În aceeași categorie intră, frecvent numite de contemporani, prostituatele de lux din hoteluri și restaurante sau din localuri speciale. Pseudocurtezanele sunt persoane istorice și contemporane, cu ranguri înalte (împărătese, regine, prințese), de condiții sociale medii și modeste care nu au statut de curtezane, ci comportamente episodice de curtezane folosite pentru interesele personale și comunitare. Aceeași categorie a pseudocurtezanelor se interferează cu amantele, concubinele, prostituatatele de
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
câștigat simpatia celor din jur. Împăratul a apreciat-o și i-a încredințat rolul de supraveghetoare a copilului său, afectat de pierderea mamei, de care s-a ocupat doisprezece ani. În scurt timp a devenit concubina împăratului Tai Zong (626-649), contemporan cu Mahomed, ce a dat strălucire dinastiei Tang și a destins climatul spiritual datorită toleranței religioase. Tânăra Mei aștepta, ca și celelalte concubine, favoarea de a ajunge în patul împăratului. La cincizeci și unu de ani, împăratul Tai Zong a
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
spiritul de observație și umorul fin al autoarei. Faptele descrise și evocate cu sinceritate, ironie și, uneori, cu sarcasm, contribuie la oferirea unui document al perioadei Heian ce poartă numele după capitala Heiankyo ("Capitala liniștii și păcii"), actualul Kyoto, perioadă contemporană cu dinastia Tang din China, mai precis, este vorba de domnia împăratului Icigio și a împărătesei Sadako. Impresiile și cugetările din jurnalul intim zuihitsu, Însemnări de căpătâi, privind interioarele încăperilor, veșmintele, fastul ceremoniilor, lucrurile dragi, drăgălașe, fermecătoare, gingașe dar și
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]