4,210 matches
-
nuanțări și exemplificări ale ritualurilor comunicative raportate la diferite tipuri de context, vezi Hobjilă, 2008a. 10 Vezi, de exemplu, pentru contactul interpersonal, funcții precum: a iniția (o interacțiune, o temă de discuție...); a intensifica o anumită relație/legătură de ordin interpersonal; a reduce rezistența, revolta, opoziția; a preveni/ elimina indiferența (Ezechil, 2002, p. 64). 11 O perspectivă interesantă este oferită și asupra funcțiilor tăcerii, diferențiindu-se, astfel: "tăcerea emotivă; tăcerea conotativă; tăcerea referențială; tăcerea poetică sau autoreflexivă; tăcerea expresivă" (Grigore, 2008
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
de la ei și ce pot aștepta la rândul lor de la el. Înarmați cu aceste informații, ceilalți vor ști cum să acționeze pentru a provoca răspunsul pe care îl doresc de la el" (Goffman, 2003, p. 29). 15 În asociere cu variabilele interpersonale, comportamentul comunicativ presupune și: (a) o anumită manieră de raportare la interlocutor și la ceea ce-l caracterizează pe acesta, în condițiile în care "fiecare partener într-o relație are un sistem propriu de semnificații (o "personalitate", valori, opinii, atitudini) și
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
p. 14) și (b) particularizând, anumite atitudini reperabile pe axa + ; sunt diferențiați, în acest sens, în literatura de specialitate, șase "dipoli" care acoperă aproape întreaga gamă a atitudinilor pozitive și negative pe care le poate adopta o persoană în comunicarea interpersonală: descriere și evaluare; orientare către problemă și control; spontaneitate și strategie; empatie și neutralitate; egalitate și superioritate; provizorat și certitudine (Dinu, 2004, pp. 80-82). O altă perspectivă interesantă asupra acestui aspect al comunicării interpersonale s-a concretizat în strategia interpretului
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
poate adopta o persoană în comunicarea interpersonală: descriere și evaluare; orientare către problemă și control; spontaneitate și strategie; empatie și neutralitate; egalitate și superioritate; provizorat și certitudine (Dinu, 2004, pp. 80-82). O altă perspectivă interesantă asupra acestui aspect al comunicării interpersonale s-a concretizat în strategia interpretului, descrisă de Dennet (1990), strategie ce "constă, pentru un individ, în a prezice comportamentul altor indivizi pornind de la două premise simple: 1. ceilalți indivizi sunt agenți raționali; 2. ei sunt dotați cu credințe, dorințe
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
oamenilor așa cum doresc aceștia, le arăți că îți pasă de ei" (Fine, 2008, pp. 40-41). 9 De evitat, în acest sens, "pseudo-dialogul" (Leroy, 1974, p. 68), reperabil în unele situații de comunicare didactică/educațională, dar și în cele de comunicare interpersonală, în care singurele răspunsuri "corecte"/acceptabile sunt cele pe care le are în vedere profesorul/adultul/locutorul atunci când adresează o întrebare elevului/copilului/interlocutorului, în general. 10 Conștientizând, în fapt, efectele pe care o întrebare/răspuns le poate avea asupra
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
în rândul bărbaților; mecanism divers: precipitare, armă de foc etc. Precipitarea reprezintă 20% din traumatismele neintenționate și afectează vârstele extreme; chiar precipitările de la mică înălțime pot produce leziuni severe și în special vârstnicilor. Agresiunea umană: 77% din decese prin violență interpersonală sunt implicați bărbații între 15-44 ani. Agresiunea prin arme de foc - din cauza energiei, provoacă leziuni mari, severe; orificii de intrare mici, distrugere mare. Alte cauze:Atacul terorist, cu consecințe nemăsurat de mari. Catastrofele naturale, pe care le avem și noi
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
imaginea prin cîntece devenite celebre, prin vorbe de duh sau prin porecle atribuite celor din jur. Dar cei mai mulți au fost trecuți în uitare, pentru că eroii sînt incompatibili cu sistemele totalitare. Lumea arestaților Orice mediu închis generează un tip de relații interpersonale care au un conținut specific, o dinamică și modalități deosebite de structurare și manifestare. Grupurile de deținuți, pe lîngă elementele comune structura formală și informală a statusurilor și rolurilor, a comunicației și a puterii -, are și particularități care le diferențiază
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
personalitatea. Modul de structurare a societății deținuților este asemănător cu acela al societăților militarizate: toți membrii ei sînt egali și au aceleași drepturi. Acest lucru e cerut atît de deținuți, cît mai ales afirmat de personal. În spatele acestei afirmații, relațiile interpersonale sînt însă puternic ierarhizate. Deși nimeni nu poartă trese pe uniforma de pușcăriaș, gradele fiecărui deținut sînt vizibile oricui, ținuta făcîndu-i să capete un aer special, care-i determină pe ceilalți să le acorde exact cît merită pentru treapta socială
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
ieftin în apropierea unor vizite, efectul este de un dezgust total. Doar printre femei se constată o creștere a ponderilor valorii estetice, fapt vizibil și cu ochiul liber celulele lor fiind mai curate și mai îngrijite. Tipologia valorilor personale și interpersonale Psihologul L.A. Gordon a construit două teste ce se completează reciproc, cu obiective distincte, dar care prezintă același sistem constructiv, conținutul întrebărilor și a scalelor rezultate fiind însă distinct: SIV (Study of Interpersonal Values) și SPV (Study of Personal Values
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
și mai îngrijite. Tipologia valorilor personale și interpersonale Psihologul L.A. Gordon a construit două teste ce se completează reciproc, cu obiective distincte, dar care prezintă același sistem constructiv, conținutul întrebărilor și a scalelor rezultate fiind însă distinct: SIV (Study of Interpersonal Values) și SPV (Study of Personal Values). Testele SIV și SPV vizează 6 tipuri distincte de valori, fiecare cumulînd constructiv cîte 15 variante de răspuns de la diferiți itemi. Nu există opțiune categorică, exclusivistă către anumite direcții, nici individual, nici social
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
nici social, pentru că și una și cealaltă ar indica o patologie individuală sau socială. Valorile cuprinse în SIV vizează preponderent relația personală cu ceilalți, modul personal de a se raporta la alții și al acestora la propria persoană. Acest accent interpersonal nu înseamnă că valorile nu sînt ale propriei personalități. Ele nu sînt efectiv valori ale desfășurării relațiilor interpersonale, deși sînt profund implicate în acestea, ci sînt valori personologice, ale propriei persoane, dar care vizează relațiile interpersonale. Inventarul valorilor interpersonale cuprinde
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
vizează preponderent relația personală cu ceilalți, modul personal de a se raporta la alții și al acestora la propria persoană. Acest accent interpersonal nu înseamnă că valorile nu sînt ale propriei personalități. Ele nu sînt efectiv valori ale desfășurării relațiilor interpersonale, deși sînt profund implicate în acestea, ci sînt valori personologice, ale propriei persoane, dar care vizează relațiile interpersonale. Inventarul valorilor interpersonale cuprinde 6 mari categorii: 1. bunăvoință (benevolence): să tratezi lumea cu o deosebită înțelegere, fiind prietenos și binevoitor cu
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
propria persoană. Acest accent interpersonal nu înseamnă că valorile nu sînt ale propriei personalități. Ele nu sînt efectiv valori ale desfășurării relațiilor interpersonale, deși sînt profund implicate în acestea, ci sînt valori personologice, ale propriei persoane, dar care vizează relațiile interpersonale. Inventarul valorilor interpersonale cuprinde 6 mari categorii: 1. bunăvoință (benevolence): să tratezi lumea cu o deosebită înțelegere, fiind prietenos și binevoitor cu ceilalți; să fii generos cu alți oameni, să-i ajuți pe cei săraci și să contribui la acțiuni
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
accent interpersonal nu înseamnă că valorile nu sînt ale propriei personalități. Ele nu sînt efectiv valori ale desfășurării relațiilor interpersonale, deși sînt profund implicate în acestea, ci sînt valori personologice, ale propriei persoane, dar care vizează relațiile interpersonale. Inventarul valorilor interpersonale cuprinde 6 mari categorii: 1. bunăvoință (benevolence): să tratezi lumea cu o deosebită înțelegere, fiind prietenos și binevoitor cu ceilalți; să fii generos cu alți oameni, să-i ajuți pe cei săraci și să contribui la acțiuni de binefacere; să
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
se preocupe de situația ta, să-și arate interesul față de tine, să te trateze cu înțelegere și amabilitate, să te aprobe în ceea ce faci și să vrea să te ajute, să-ți facă servicii; să obții afecțiunea acestora. Studiul valorilor interpersonale dominante în mediul penitenciar românesc evidențiază un comportament conformist la toate nivelurile ierarhiilor formale și informale. Subordonarea față de reguli și față de superiori pare virtutea supremă, mai ales printre angajați, unde nonconformismul este apreciat doar de 1,36% (față de 13% la
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
nivelurile ierarhiilor formale și informale. Subordonarea față de reguli și față de superiori pare virtutea supremă, mai ales printre angajați, unde nonconformismul este apreciat doar de 1,36% (față de 13% la recidiviști de 10 ori mai refractari imperativelor instituționale). Obediența ca virtute interpersonală principală explică de ce ritualurile de inițiere practicate nu își pierd din importanță, ele avînd rolul de a frînge orice spirit nonconformist Spiritul conducător, autoritarismul și puterea de a comanda și a influența se bucură de aprecierea celor mai multe persoane din închisori
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
din importanță, ele avînd rolul de a frînge orice spirit nonconformist Spiritul conducător, autoritarismul și puterea de a comanda și a influența se bucură de aprecierea celor mai multe persoane din închisori, care situează această valoare pe locul doi în ierarhia valorilor interpersonale. Deși mai mult de 25% din indivizii testați dezavuează autoritarismul ca mod de manifestare publică, se pare că, o dată ajunși în postura de a lua decizii privind soarta altora, nu se pot abține să nu îl practice. Tendințele autoritare cresc
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
să fie tratați cu înțelegere și toleranță decît angajații. Blîndețea și încurajarea sînt elemente de slăbiciune rapid întoarse împotriva celor care le manifestă. De aceea suportul este o valoare în general respinsă în închisori. Corelată cu suportul este bunăvoința valoarea interpersonală cea mai puțin apreciată instituțional. Ponderile scăzute obținute la testările efectuate în diferite perioade arată că reaua-voință, preocuparea excesivă față de propria persoană și indiferența față de ceilalți sînt virtuțile agreate organizațional, iar deschiderea către ceilalți, rezolvarea problemelor lor, generozitatea și prietenia
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
comisă), dar și căi de exploatare a sistemului penitenciar, de obținere a unor privilegii sau de slăbire a controlului și acțiunilor coercitive. Analiza lor prezintă partea "nevăzută" a vieții din penitenciar, modul în care se conservă un sistem de relații interpersonale, în care sînt avantajați recidiviștii sau anumite categorii de personal. Ele explică modalitățile de constituire a structurilor de putere și a ierarhiilor pe care noul arestat le găsește o dată cu depunerea lui în penitenciar, cu o structură și funcționalitate bine determinate
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
non-verbală / 35 Limbajul oficial / 39 Argoul penitenciar / 43 Folclorul / 51 Ritualurile / 56 Ritualurile de inițiere / 63 Ritualurile adaptative / 70 Ritualurile contestatare / 77 Eroii / 85 Lumea arestaților / 89 Comunitatea cadrelor / 95 Valorile / 99 Ierarhia valorilor categoriale / 100 Tipologia valorilor personale și interpersonale / 102 Studiul valorilor finale și instrumentale / 106 Sistemele de valori și norme formale și informale / 109 DIMENSIUNILE CIVILIZAȚIEI PENITENCIARE / 115 Variațiile conceptuale ale civilizației / 115 Indicatorii sociali ai civilizației carcerale / 120 Populația / 123 Numărul de deținuți și rata încarcerării / 123
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
prin învățare, dezvoltându-i competențe cheie, cunoscute și sub denumirea de competențe ale secolului 21: competențelor secolului 21 : responsabilitate și capacitate de adaptare, abilități de comunicare, creativitate și curiozitate intelectuală, gândire critică și gândire sistemică, informații și abilități media , abilități interpersonale și de colaborare. Cursul nostru Textul dramatic și dramatizarea în limba engleză propune elevilor, o manieră activ-participativă de a învăța limba engleză, valorificând resursele nebănuite ale textelor dramatice suport, atent selectate din dramaturgia universală. Este, în mod evident, o necesară
Arta dramatică. Oportunităţile interdisciplinarităţii pentru dezvoltarea competenţelor cheie ale elevilor. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Lotus Hăvârneanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1344]
-
ei se împart în opt grupe, în funcție de tipul de inteligență dominantă, fie la sugestia profesorului, fie în funcție de opțiunea lor, după cum urmează: 1) inteligența verbal-lingvistică, 2) inteligența logico-matematică, 3) inteligența muzical ritmică, 4) inteligența corporal kinestezică, 5) inteligența vizual-spațială, 6) inteligența interpersonală, 7) inteligența intrapersonală și 8) inteligența naturalistă. Lecția se proiectează conform cadrului ERR (Evocare - Realizarea sensului - Reflecție) pentru a avea o anumită libertate în organizarea activității didactice și poate fi aplicată eficient la clasa a X-a, pentru caracterizarea doamnei
Interdisciplinaritatea şi gândirea critică. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mariana Chiriac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1336]
-
urmărit: formarea competențelor disciplinare și interdisciplinare, adunarea și transmiterea informației, modul de utilizare a acesteia; formarea capacităților de comunicare verbală și nonverbală; exersarea capacității de muncă intelectuală, dobândirea de capacități proprii gândirii sistematice; formarea de atitudini și comportamente de tip interpersonal. La nivel interdisciplinar, abordarea a necesitat cooperarea dintre profesori de specialități diferite în analiza, proiectarea și predarea diferitelor teme, elaborarea unui scenariu de predare interdisciplinară; organizarea integrată a conținuturilor; metode și tehnici de predare-învățare, cu accent pe cele euristice și
Religia în lumina interdisciplinarităţii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Floricica Morariu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1350]
-
ritmului și melodiei). 5. Inteligența corporal-kinestezică (capacitatea de a rezolva probleme și de a dezvolta produse cu ajutorul mișcării). 6. Inteligența naturalistă (capacitatea de a rezolva probleme și de a dezvolta produse cu ajutorul clasificărilor și reprezentărilor din mediul înconjurător). 7. Inteligența interpersonală (capacitatea de a rezolva probleme și de a dezvolta produse prin cunoașterea și interacțiunea cu ceilalți). 8. Inteligența intrapersonală (capacitatea de a rezolva probleme și de a dezvolta produse prin cunoașterea de sine). 9. Inteligența existențială - Gardner e convins că
Interdisciplinaritatea ca necesitate. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Daniela-Paula Epurianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1337]
-
sociale și comunitățile online sunt cele două tipuri majore de social media, într-o împărțire simplificată. Ele diferă, în principal, printr-un singur lucru: conectivitatea, sau natura relațiilor între membrii lor. Membrii unei rețele sociale sunt ținuți laolaltă de relații interpersonale. Ei pot fi rude, colegi de serviciu ori de școală, prieteni Schimbările spațiului public în era social media 133 etc. Aceste relații se refac și se extind online. Este motivul pentru care Facebook, LinkedIn sau Hi5 sunt numite rețele sociale
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]