4,611 matches
-
și nărăviți. Profesorii tac consternați, așezați în șir unul lângă altul. — Eu de când vă spun, se bagă-n vorbă Pomponia, că nimic nu înlocuiește dragostea și grija părinților, când nu e oarbă și ador mită... În nici un caz guvernantele și pedagogii greci. Cei vizați cotcodăcesc indignați pe limba lor. Grămăticul îl cheamă cu degetul pe Neron: — Ia povestește-i tu tatălui tău pe unde a rătăcit Ulise. Băiatul se desprinde nehotărât de grup. — Hai, cutează, îl îndeamnă profesorul, dând din cap
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
desen și biblioteca. Au fost construite și anexe. Clasele au fost dotate cu mobilier nou, cu ajutorul organelor locale. Biblioteca era dotată cu cărți trimise de Ministerul Instrucțiunii. Între anii 1895-1905, gimnaziul real a fost condus de un distins profesor și pedagog, Iuliu Moisil iar în 1897 primește numele de gimnaziul ”Tudor Vladimirescu” la dorințele corpului profesoral al gimnaziului și aprobat de Spiru Haret la 30 mai 1897. Profesorul Moisil, introduce un Regulament de ordine interioară, care prin obligațiile de ordine și
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
cauză în timp record. Când reporterul a pomenit numele lui Pacepa, în mintea Laurei s-au ,,aprins” toate circuitele. Ea absolvise recent niște cursuri de circulație preventivă unde cunoscuse cei mai buni specialiști în materie de circulație, autori de manuale, pedagogi iluștri. Unul dintre aceștia, Comandantul Poliției Rutiere din Capitala, foarte ,,doxat” le-a spus doar atât. - Domnilor, noi avem nevoie de un singur om. Vom veni pe rând și vă vom preda suficientă materie, fiecare în specialitatea lui. Fiecare informație
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
li se ia una din puținele metode de disciplinare ale elevilor. Metodă de disciplinare? Oare? Pe mine m-a deranjat în primul rând faptul că doamna secretar de stat și-a comunicat opinia ei „de liberală“, nu pe cea de pedagog. Știu că se apropie o campanie electorală, dar deciziile în educație nu se iau pe baze doctrinare. Am ajuns tare rău dacă există educație liberală (în sens politic), social-democrată sau - Doamne ferește! - mare-românologică sau cum i s-o zice celei PRM
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2205_a_3530]
-
a desprinderii lui Silvestri de o țară și o orchestră izolate undeva în estul continentului îl îndemna, probabil, în subconștient, să regăsească, și cât mai curând posibil, o terra ferma. Ar fi de adăugat aici talentul său de formator, de pedagog, asemenea lui Celibidache, și nu era o vorbă aruncată în vânt răspunsul său în epocă: „dar am reușit să fac din Bournemouth o orchestră prestigioasă“. Discurile BBC demonstrează astăzi acest adevăr. Amintirile celor care au lucrat cu el, citate de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2166_a_3491]
-
titlul de academicieni. În prezent sunt numai doi, Ștefan Niculescu și Cornel Țăranu. Nu este, poate, locul, Într-o revistă a presei, de a sugera alte nume meritorii. Dar, fie-mi iertat, am convingerea că profesorul Ferenc László, muzicologul și pedagogul de excepție În lumea românească de astăzi, cel ce reprezintă exemplar România În atâtea societăți internaționale de muzică, ar fi printre primii, dacă nu numele predestinat. VOI N-AȚI ÎNTREBAT fără zahăr V| R|SPUNDE Training BOBO Bună ziua. Cum vă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2197_a_3522]
-
Însă, părăsind după ani de locuire o țară bine organizată, curată, foarte prosperă, șocul reîntoarcerii a fost și mai mare. Probabil că nu la fel ar fi stat lucrurile dacă ne-am fi întors din Grecia, Portocalia lui Chicos Rostogan, pedagog de școală nouă sau chiar Italia sau Spania, țări mult mai apropiate de spiritul nostru balcanic. Elveția este însă altceva. De ce ne enervăm? Un prim răspuns, destul de facil, dar cât se poate de adevărat: pentru că trăim în România. Aceasta nu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1949_a_3274]
-
Jean Jacques Rousseau a propus pentru educația fizică a copilului aplicarea jocurilor care dezvoltă organele de simț a exercițiilor cu scopul dezvoltării priceperii de măsurare a forțelor, alergarea, săriturile, înotul și alte exerciții executate în aer liber. I. H. Pestalozzi, pedagog elvețian, acordă o mare importanță educației corporale a copiilor, punând în evidență aportul posibil al acesteia la dezvoltarea armonioasă, a forțelor intelectuale, estetice și morale ale omului. Scrie în 1807 cartea „Pregătirea corporală. Introducere la un eseu al gimnasticii elementare
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
declarase mama cu un aer maiestos și primi încurajările prompte ale profesorilor: Desigur, o hotărâre de milioane! Trebuia să fii foarte atent ca să le sesizezi izul de malițiozitate. Dar mai știu, continuă netulburată femeia, că dumneata, Nina ești un bun pedagog iar dumnealui, zise și privi către profesorul Alexe, un excelent organizator. Să zicem că vă angajez pentru niște meditații de suflet. Firește, vom stabili și un preț al acestor ore, altfel nu ar avea eficacitatea scontată. Soții Alexe și-au
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
ați crede, ea niciodată nu s-a ocupat cu „K. und K. “. Dora n-a fost niciodată o „curvă“. — Din nou, data e... Încercă Pieplack să intervină din nou. Trăgându-i peste gură un fermoar imaginar cu două degete de pedagog, Diels Îl anunță: — O clipă, colega. Domnul Knisch tocmai ne spunea ceva important. Se Întoarse spre mine și mă privi cu bunăvoință. Cred că am putea atinge miezul problemei. Da, acum e momentul să fiți un pic mai cooperant, domnule
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1858_a_3183]
-
tipărită: teza de doctorat!). Cărțile de critică și istorie literară semnate de regretatul meu frate, edițiile din clasici, inclusiv colecția Eminesciana, au rămas în raftul de bibliotecă pentru a mărturisi, nu doar foștilor studenți din 30 de promoții, profesionismul unui pedagog și cercetător pasionat. 1 nov. 2013 191 Revolta fondului nostru „provincial” Jurnalul este, cum se știe, o specie a literaturii „subiective”. Ceea ce înseamnă că „adevărul” autorului nu coincide totdeauna cu al celorlalți, mai cu seamă când textul conține „incidentele unei
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
tipărită: teza de doctorat!). Cărțile de critică și istorie literară semnate de regretatul meu frate, edițiile din clasici, inclusiv colecția Eminesciana, au rămas în raftul de bibliotecă pentru a mărturisi, nu doar foștilor studenți din 30 de promoții, profesionismul unui pedagog și cercetător pasionat. 1 nov. 2013 191 Revolta fondului nostru „provincial” Jurnalul este, cum se știe, o specie a literaturii „subiective”. Ceea ce înseamnă că „adevărul” autorului nu coincide totdeauna cu al celorlalți, mai cu seamă când textul conține „incidentele unei
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
biserică, instituții de toate profilurile. Nici o dispoziție și nici o directivă În limiterea expansionismului rusofon nu poate fi considerată șovinism atâta timp cât există școli cu predare În limba minorităților. Începutul Învățământului În limba română În Basarabia se datorește Elenei Alistar, profesorul și pedagogul care avea și calitatea de membră cu drept de decizie În Comisia Școlară din cadrul Ministerului de Instrucție al Basarabiei. Eficiența deciziei era garantată de calitățile pedagogice și intelectuale ale directoarei depre care se spune În observațiile contemporanității ”Profesoară model Înzestrată
Refugiaţi basarabeni apostoli ai neamului românesc by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91599_a_93564]
-
meserii etc. Școala Eparhială a strălucit datorită calităților pedagogice și a sufletului directoarelor Elena Alistar (1918-1938) și Maria Dumitrescu care i-a urmat la conducerea școlii. Elena Alistar a rămas În amintirea elevelor sale ca bună româncă, talentat conducător și pedagog. Ce a Însemnat Elena Alistar pentru elevele școlii vorbește sistemul pedagogic În cele două decenii de directorat. Succesoarea În 1938 la conducerea Școlii Eparhiale a fost numită profesoara Dumitrescu. Și activitatea acestei apreciate personalități este de neuitat pentru fostele eleve
Refugiaţi basarabeni apostoli ai neamului românesc by Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91599_a_93564]
-
că la Început chipul Închis la culoare, mai curând Înnegurat, al tânărului premiant al mașinilor de gătit Vulcan nu m-a atras. Din pricina ochelarilor-bicicletă, a cravatei cu nod și elastic, a mănușilor de culoarea smântânii, m-am crezut În fața unui pedagog din noianul pe care ni l-a pus la dispoziție Sarmiento, profetul genial, de la care e absurd să cerem pedestrele virtuți ale prevederii. Dar plăcerea negrăită cu care a ascultat o cunună de triolets pe care-i dăltuisem din fuga
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
A călătorit În Europa, unde i-a cunoscut pe Honoré de Balzac și George Sand. Proza viguroasă și analiza ascuțită a societății hispano-americane a epocii l-au consacrat ca pe un precursor al marelui roman latino-american. Sastre, Marcos. Scriitor și pedagog uruguayan (1809-1887). A fost proprietarul unei Librería argentina, În al cărei depozit s-a inaugurat vestitul Salon Literar din 1835, unde s-a format generația așa-numită a „proscrișilor“. Tao Tê-king sau Daodejing. Cartea căii și a virtuții, operă filosofică
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1894_a_3219]
-
Daniel), ieromonahul Iustin Marchiș, preotul Toader Crâșmariu, pictorul Sorin Dumitrescu. Și nu în cele din urmă, actualul ministru de Externe al României, Teodor Baconski. Mai târziu, li s-au alăturat și profesorul Constantin Galeriu, preotul Constantin Voicescu, Octavian Ghibu (fiul pedagogului Onisifor Ghibu) și pictorul Horia Bernea. Membrii grupului își propuneau "să inițieze și să determine un dialog" cu conducerea bisericii, dar mai ales să provoace schimbări ierarhice. 28 Cf. Radu George Serafim, documentare citată. 29 Ibidem. 30 Petre Constantin, apud
Discursul religios în mass-media. Cazul României postdecembriste by Liliana Naclad [Corola-publishinghouse/Journalistic/1410_a_2652]
-
Odată ușa închisă și rămași singuri, ne-a apucat pe toți deodată o sminteală, am răcnit literalmente de entuziasm și am început să ne încăieram azvârlind unii în capetele altora cu ce ne venea în mână, manuale, caiete... A intrat pedagogul, care ne-a întrebat foarte nedumerit din ușă ce era cu noi, înnebunisem? Câteva luni mai târziu, micul nostru profesor deodată a lipsit. Și atunci am aflat cu tristețe că a fost chemat în concentrare. Nu s-a mai întors
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
are o răspundere, să și-o asume. Nu pentru persoana care îi stă în față, dezagreabilă, pe care poate s-o arunce pe ușă afară dacă dă cel mai mic semn că viciul, tentația murdară a vieții l-a marcat (pedagogul experimentat știe că în asemenea cazuri truda e zadarnică și că el nu s-a născut să îndrepte ceea ce e iremediabil pierdut de la natură; fie asta pentru idealiștii care recuperează unul în viață și acela îndoielnic, în loc să-și îndrepte efortul
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
verde și aspira și la o diagonală și la un pistol; poate că le-ar fi avut, dacă lucrurile nu s-ar fi precipitat...). Aveam un alt coleg de o blândețe și o candoare deosebite. Pe el îl recrutase primul pedagogul, legionar neștiut până în 6 septembrie, după cum declarau cei din cursul superior. Profesorii se fereau de el, toți, nu era, printre ei, nici măcar un simpatizant al "mișcării". În anii trecuți "mișcarea" pătrunsese totuși în școli, însă Carol al Il-lea
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
șef urmase o tăcere. Avea hârtii în față, termină ceva de citit, apoi răspunse la un apel al unuia din telefoanele care sună pe biroul său. - Cine e acolo la voi șeful "Frățiilor de cruce" pe școală? Îi spusei numele pedagogului care le organizase, strîmbîndu-mă cu un dispreț neascuns, ghidat de instinct, pentru a nu intra în detalii despre "Frățiile de cruce", detalii pe care nu le cunoșteam și pentru a-l intriga și abate discuția spre idei și nu spre
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
spre fapte din școală. - Ce, zise, nu se poartă bine cu voi? - Nu știe să răspundă la întrebări, zisei, nu se poate fără întrebări... - Da? zise. Ce fel de întrebări? Întrebări aveam multe, pe care nu i le pusesem niciodată pedagogului verde, dar mă prefăcui frământat. Mi-am frământat chiar mâinile pe genunchi și am tăcut posomorât. -Ei, ia zi-i! - Să presupunem, am spus eu atunci, că în țara noastră n-ar fi fost nici un picior de evreu. S-ar
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
îngăduitor: - Pe ce clasă ești? Îi răspunsei că eram pe-a patra normală și că aveam optsprezece ani. - Școala e de vină, zise el, că gândiți astfel. Dar o să schimbăm noi și școlile. Nu mă îndoiam. Pătrunseseră repede în ele. Pedagogul verde intra în sala de mese ca un adevărat stăpân, subdirectorul Lascăr se ferea din calea lui, iar directorul Ionașcu stătea mai mult închis în casă (care se afla în incinta școlii), nu prea îl mai vedeam prin clase. - De la
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
martiri, de care voi, regățenii, nu știți nimic. - Aflăm de la voi, i-am răspuns. Povestiți-ne! - Asta și facem! Tata, la Brașov, s-a dus la un ziar și a scris. - Bine, Codrine și tu ce faci în București? - Sunt pedagog într-un internat. Nu l-am întrebat unde. Știam că îl puteam găsi acolo seara la cantină... Ne-am despărțit, ne-am spus la revedere și am plecat. Am revenit, câteva zile mai târziu, să-l revăd, dar nici atunci
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]
-
treia zi după rebeliune, mi se povesti, intraseră prin clase militari cu căști de oțel pe cap și făcuseră percheziție pipăindu-i pe fiecare dacă n-au pistoale, căutară și prin bănci și pe sub saltelele din dormitoare. Nu găsiseră nimic. Pedagogul verde, care înființase în școală "frățiile de cruce", dispăruse și nu se mai întorsese. Nimeni nu spuse nimic elevilor care fuseseră recrutați, își vedeau de învățătură ca și când nimic nu s-ar fi întîmplat. Blândul Bădilă, care fusese șeful frăției de
Viața ca o pradă by Marin Preda [Corola-publishinghouse/Imaginative/295611_a_296940]