7,048 matches
-
Societatea Studentesca Arboroasa a Universității din Cernăuți, trebuia că „alumni”, adică cei ce terminau liceul, să dea dovadă că sunt în stare să facă o acțiune culturală deosebită. Pentru aceasta, în perioda de la Crăciun de la Paști, după obiceiul vremii, toate promoțiile, de la liceele cu tradiție, organizau fiecare după puteri, câte un spectacol. În mod tradițional se prezenta o piesă de teatru mai mare cu un subiect legat de școală, studenție etc. și alte câteva scenete dar în mod obligatoriu cântece și
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93340]
-
venit în clasa dirigintele împreună cu directorul felicitandu-ne și propunandu-ne să mai dăm un spectacol și eventual să mai mergem și în alte orașe ale regiunii Suceava. Faptul că am realizat un asemenea spectacol dovedește că am fost o promoție deosebită care a adus atunci, indirect în felul ei un „omagiu tacit celei de a 80 anivesari” a liceului din Rădăuți, de care nu se prea vorbea atunci decât la orele istorie, geografie, naturale și matematică. Că foști elevi ai
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93340]
-
Am fost promoția cu intraga copilărie și tinerețe mutilate de războiul dintre imperii, care a trecut de mai multe ori, ca un tăvălug uriaș, pește încercată Bucovina. În toamna anului 1939, am văzut lungile coloane militare poloneze dezarmate și cele de civili îngroziți
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
cale: căi, vaci, porci, oi, si toate câte se mai puteau lua, lăsând în urma lor doar lacrimi, iar cuvântul ,,davai !, davai!” era cea mai mare spaimă. Noi copiii, de atunci care aveam vreo 9-12 ani, ce am format mai tarziu promoția ‘52, care am mai rămas “sub ruși”, fără școală, fără preot și jandarmi, mânați de curiozitatea juvenila, studiam armele războiului, care se găseau peste tot, știind cum se scoate ,,cuiul” la grenadele rusești, cum se trage cu “pușcă cu roată
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
vârste și în clase diferite, de la cei care au început clasa I în 1944, cum era normal, până la cei care au început liceul abia în anul 1946. Am descris aceste suferințe ale generației noastre, care mai târziu se va numi promoția 1952, pentru a putea să înțeleagă cei din alte generații, condițiile vitrege la care a trebuit să le facă față niște copii, la care s-au mai adăugat peste ani și alte “reforme”. În toamna anului 1944, prin octombrie - noiembrie
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
a cărui clădire era serios avariată. În anul 1945, se mai așează lucrurile, revin și restul profesorilor împreună cu patrimoniul școlii și se organizează admiterea la liceu în condiții normale. Acum au intrat în clasa I de liceu, majoritatea elevilor din promoția noastră, care am absolvit în anul 1952. Până în anul 1948, existau taxe școlare iar pentru unii copii de la sat, constituiau un obstacol important în condițiile de sărăcie și foamete din acea vreme. În anul 1946, în condițiile foametei cumplite din
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
nostru se bucură, datorită pregătirii și exigentei profesorilor săi, de mare prestigiu în zonă și regiunea Suceava, ocupând primele locuri la olimpiadele școlare, la mai multe obiecte, pe oraș, raion, regiune, având reprezentanți și la fazele finale pe țară. Din promoția noastră amintim: Luchian Ionel, Luchian Dragoș, Siretchi Gheorghe, Sorea Niculai, Tiperciuc Gheorghe, Lupu Vasile, Munteanu George, Zabolotnic Ciprian ș.a. Mișcarea sportivă din liceu era în acei ani, 1950 - 1952, foarte intensă, datorită profesorului V. Botocan și alții dar și talentelor
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
urmat cursurile normal. Atunci au plecat din clasa noastră: Sindilaru Radu, Zabolotnic Ciprian, Iliese Trifan, Gutman Benhard, si colegele Boghean Geta și Muller Eva de la Liceul de Fete din Rădăuți. Acestea au fost cauzele care au determinat faptul că în promoția noastră, majoritatea aveau 12 clase, o parte 11 clase, sau unii, făcuseră calendaristic numai 10 clase deși toți eram în ultima clasa din liceu care de fapt făcuse 12 clase. Solidaritatea din primii ani de liceu, a fost așa de
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
clase. Solidaritatea din primii ani de liceu, a fost așa de puternică, încât și cei care au plecat înainte și cei care au venit din urmă, au participat la toate întâlnirile organizate împreună, așa încât se poate spune că am fost promoția cea mai unită, denumită promatia inițială, iar cei care au terminat efectiv în 1952 a fost denumită promatia finală. Promatia finală a fost de fapt promatia aniversara, căci în 1952, liceul nostru împlinea 80 de ani de la înființare dar maifestarile
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
cu rezultate deosebite, unii siau schimbat profilul, alții chiar profesia aleasă, unii au făcut chiar și două facultăți, alții au trecut și pragul doctoratelor devenind și cadre didactice universitare sau cercetători științifici, dar faptul că aproape toți colegii din această promoție au terminat o facultate sau o formă de studiu echivalentă, constituie o performanță deosebită, care denotă pregătire, perseveranța și multă muncă. Din cei 30 de absolvenți ai liceului ,,Eudoxiu Hurmuzachi” din anul 1952, 12 au devenit ingineri, 5 medici, 2
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
alte specialități. După cum rezultă, științele exacte au format ponderea specialităților. După terminarea studiilor universitare, militare sau altele similare lor, generația noastră, a intrat în viață tumultoasa a anilor 1956-1958, când totul trebuia construit, electrificat, modernizat. Având în vedere că majoritatea promoției noastre a fost formată din cadre tehnice, munca lor neobosita s-a materializat în multiple realizări locale, naționale sau pe alte meleaguri. Între cei care au realizat toate unitățile mari industriale din Bucovina însumând chiar 35000-40000 locuri de muncă, se
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
Niculai este director tehnic la unitatea proprie de proiectare și consultanță energetică „Derby Media System” din Iași. Din cei care am constituit această generație de 42 de elevi, ai promatiei inițiale, unii despărțiți în decursul celor 12 clase de liceu, promoția finală din 1952, a numărat numai 30 de absolvenți, la care sau adăugat 9 colegi care au terminat în avans, în anul 1951, iar restul au terminat după noi sau au plecat la alte școli. Din nefericire, 16 colegi din
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93291]
-
acel moment mi-a devenit frate mai mare. Ziua mă prezentasem la cursul festiv ce avusese loc în amfiteatrul liceului, mai ales că aveam și-un cuvânt în derularea acestui eveniment. Seara, la orele 18 trebuia să ne întâlnim întreaga promoție la Hotelul Traian, din centrul Brăilei. Stăteam cuminte în camera de la față, neputincios și îngândurat, oarecum confuz și abătut. În neputința mea tot încercam să-mi găsesc cuvintele justificatoare ce urmau să-mi motiveze absența de la banchetul de absolvire. Un
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
mult, soțul doamnei diriginte era unul din șefii mai mari de compartiment, respectiv mecano-energetic, ai tatii. Îl cunoștea foarte bine pe tata și-i aprecia în mod deosebit profesionalismul și condiționalitatea. Doamna dirigintă n-a avut copii, dar cu fiecare promoție devenea dintr-o dată mamă eroină, acolo la școală eram toți ai dumneaei și ne identificam cu apelativul „promoția sau seria Băteanu”. La limba și literatura română era cu adevărat „o nebunie”, făceam cu nu mai puțin celebrul profesor Florea, fratele
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
foarte bine pe tata și-i aprecia în mod deosebit profesionalismul și condiționalitatea. Doamna dirigintă n-a avut copii, dar cu fiecare promoție devenea dintr-o dată mamă eroină, acolo la școală eram toți ai dumneaei și ne identificam cu apelativul „promoția sau seria Băteanu”. La limba și literatura română era cu adevărat „o nebunie”, făceam cu nu mai puțin celebrul profesor Florea, fratele cunoscutului profesor de metodică și didactică de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. Doamne, învățam în medie, aproape
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
preluat din „lumea și coloratura personajelor lui Panait Istrati”. La geografie, întâlnirea cu doamna Moise Mioara n-a făcut decât să mă determine în a-mi schimba opțiunile și desigur a reformula traseul profesional. Doamna Moise era produsul Universității ieșene, promoția 1967, șef de promoție Geografie-Biologie la vremea aceea. Sunt multe de spus, nimic însă nu poate defini relația noastră, era ceva ce venea din noi și din acea comuniune arhetipică ce suda relația profesor-elev. Era un om profund, foarte atentă
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
coloratura personajelor lui Panait Istrati”. La geografie, întâlnirea cu doamna Moise Mioara n-a făcut decât să mă determine în a-mi schimba opțiunile și desigur a reformula traseul profesional. Doamna Moise era produsul Universității ieșene, promoția 1967, șef de promoție Geografie-Biologie la vremea aceea. Sunt multe de spus, nimic însă nu poate defini relația noastră, era ceva ce venea din noi și din acea comuniune arhetipică ce suda relația profesor-elev. Era un om profund, foarte atentă chiar și la micile
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
dincolo" și au vrut, cât au trăit să dea din prea plinul vieții și bunătății lor un preț cât de mic clipei trecătoare... DESTINE -1 Când coborî în gara orașului Câmpulung Moldovenesc, Bițu era cel mai tânăr inginer constructor din promoția sa, care venea să preia o importantă funcție de conducere. Aceea de șef la Secția Regională de Drumuri Naționale. După absolvirea Facultății de Construcții, Secția de Drumuri și Poduri la Iași, venise și isprăvise trei ani de stagiatură pe un șantier
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
limita a 50 de sutimi se iau în considerare pentru repartizare și următoarele criterii de preferință: - nevoia de îngrijire medicală deosebită; - activitatea obșteasca și comportarea avută în perioada de studii. În cazul absolvenților căsătoriți, cînd soții sînt absolvenți ai aceleiași promoții și au promovat examenul de diplomă, aceștia vor fi repartizați, în ordinea și după media cea mai mare obținută de unul dintre soți, în aceeași localitate sau în localități apropiate. Cînd unul dintre soți este angajat al unei organizații socialiste
DECRET nr. 158 din 8 iunie 1970 cu privire la repartizarea în producţie a absolvenţilor instituţiilor de învăţămînt superior de la învăţămîntul de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125415_a_126744]
-
Anexă 3 CRITERII 14/07/1999 Anexă 4 Domnule Director, Subsemnatul/subsemnata .............................., nnăscut/născută la data de...... în localitatea ............., județul ..........., domiciliat în .....(localitatea)......, str. ...................., nr. ........, sectorul ............., județul ................, telefon/fax ............, legitimat/legitimata cu .............. seria ........ nr. ....., eliberat de ............, absolvent/absolventa al/a .............., promoția ............., țara ............, solicit atestarea profesională în domeniul monumentelor istorice pentru: - calitatea ...........................................; - domeniile ...........................................; - specializarea .......................................; În susținerea cererii anexez documentele prevăzute în normele de atestare. Rog că după analizarea documentelor depuse să mi se comunice dată la care sunt programat/programată pentru examinare
ORDIN nr. 2.032 din 14 iulie 1999 pentru înfiinţarea Comisiei de Atestare în Domeniul Monumentelor Istorice şi aprobarea normelor şi criteriilor de atestare a experţilor în domeniul protejării monumentelor istorice şi a specialiştilor în domeniul conservării şi restaurarii monumentelor istorice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126240_a_127569]
-
absolvenți a unităților și posturilor se face în ordinea mediei de absolvire stabilită pe baza rezultatelor la învățătură, cu respectarea normelor privind ocuparea funcțiilor în ramură sau domeniul de activitate de care aparține unitatea socialistă, după cum urmează: a) șefii de promoții pe specialități pot alege, în ordinea mediilor, orice post dintre cele puse la dispoziția promoției; ... b) absolvenții care solicită repartizarea în comunele unde își au domiciliul ei, părinții sau soțul (soția) lor, ori în comune limitrofe, au prioritate să ocupe
DECRET nr. 54 din 30 mai 1975 cu privire la repartizarea în producţie a absolvenţilor instituţiilor de învăţămînt superior de la învăţămîntul de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125941_a_127270]
-
rezultatelor la învățătură, cu respectarea normelor privind ocuparea funcțiilor în ramură sau domeniul de activitate de care aparține unitatea socialistă, după cum urmează: a) șefii de promoții pe specialități pot alege, în ordinea mediilor, orice post dintre cele puse la dispoziția promoției; ... b) absolvenții care solicită repartizarea în comunele unde își au domiciliul ei, părinții sau soțul (soția) lor, ori în comune limitrofe, au prioritate să ocupe locurile din aceste localități, indiferent de media obținută; ... c) absolvenții care solicită repartizarea în centrele
DECRET nr. 54 din 30 mai 1975 cu privire la repartizarea în producţie a absolvenţilor instituţiilor de învăţămînt superior de la învăţămîntul de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125941_a_127270]
-
sătoriti. În cazul în care sînt mai mulți absolvenți căsătoriți vor fi repartizați, în primul rînd, cei cu copii și după aceea absolvenții care au soțul (soția) încadrat într-o unitate socialistă din localitatea respectivă. Pentru absolvenții căsătoriți din aceeași promoție și specialitate, repartizarea ambilor se face la media de absolvire cea mai mare a unuia dintre cei doi soți. La repartizare se vor lua în considerare, în limita a 50 de sutimi, activitatea obșteasca și comportarea avută în perioada studiilor
DECRET nr. 54 din 30 mai 1975 cu privire la repartizarea în producţie a absolvenţilor instituţiilor de învăţămînt superior de la învăţămîntul de zi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125941_a_127270]
-
precum și pentru a conveni termenii financiari ai prestației de servicii între instituțiile de învățământ superior. 27. Aceste criterii se aplică începând cu examenele de finalizare a studiilor corespunzătoare anului universitar 1999/2000. 28. Aceste criterii sunt valabile și pentru absolvenții promoțiilor anterioare care nu și-au finalizat studiile până la emiterea acestui ordin. 29. Aceste criterii se aplică în mod nediscriminatoriu atât pentru studenții propriei universități care organizează examenul de finalizare a studiilor, cât și pentru studenții proveniți de la alte universități de
ORDIN nr. 5.124 din 21 decembrie 1999 privind examenul de finalizare a studiilor în învăţământul superior de scurta şi lungă durata. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126603_a_127932]
-
și ,,muncile de lămurire" duse de învățători și profesori cu părinții ca să-și dea mai departe copiii la școală. Argumente imbatabile au fost gratuitatea învățământului și bursele oferite de stat. Dar, în anii '70, după absolvirea claselor obligatorii, grosul fiecărei promoții dispărea înghițit de școli profesionale și licee industriale. ,,Munca de birou", cu efort și constrângeri lipsite de concretețe pentru lucrătorul manual, ajunsese la mare preț. Astfel că admiterile în liceele pedagogice, sanitare și economice înregistrau competiții dure. În ce mă
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]