3,932 matches
-
nr. 257 din 15 III 1965, în Legislația familiei..., p. 455-456. 255 I.P. Filipescu, op.,cit., p. 61; vezi și Maria Banciu, op. cit., p. 268-274. 256 In literatura juridica s-a sustinut ca este anulată la cererea minorului reprezentat sau asistat, după caz de către reprezentantul legal, adopția la care nu a consimțit copilul (În acest sens, Ion Rucăreanu, Adopția în dreptul..., București, 1966, p.212-213). 2 Referit. la Convenția europeană în materia adopției, vezi Doina Balahur, op. cit., p.266-297. 257 Vezi, Ion
[Corola-publishinghouse/Science/1532_a_2830]
-
a le abandona, după ce viciile s-au instalat și înrădăcinat, nu este operantă în absența unui efort voluntar susținut. Dependența de un agent nociv (nicotină, alcool, drog) are o asemenea putere de dominare asupra individului, încât numai o voință puternică, asistată și susținută de specialiști, o poate învinge. Pentru a nu se ajunge la starea de dependență, părinții, educatorii, societatea în ansamblu trebuie să-și unească eforturile pentru a o preveni. Sunt utile, dar nu suficiente, campaniile antidrog, antifumat, antiSIDA, desfășurate
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
tehnicii de relaxare neuropsihică „Meditația Transcendentală”, demonstrată de cetățeanul francez de origine română Nicolae Stoian; sarcina a venit din partea CC al PCR, prin adresa nr. 114720/1980 către Ministerul Educației și Învățământului. Acest minister, for tutelar al Institutului, a organizat, asistat, controlat și valorificat sarcina respectivă; conducerea Institutului a nominalizat 24 de cercetători care au participat direct la întreaga acțiune, derulată timp de cinci-șase zile, câte două ore zilnic. Activitatea a constat în expuneri teoretice ale lectorului, discuții științifice, demonstrații ale
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
sfidarea flagrantă a legilor țării, și nimeni nu și-a asumat responsabilitatea reabilitării morale, juridice și materiale a psihologilor, după 1990. Nici Ministerul Învățământului, ce poartă cea mai mare vină în desființarea Institutului de Psihologie (ca for tutelar a organizat, asistat, controlat și valorificat acțiunea MT), ai cărui miniștri după 1989 au fost, ca și noi, victimele aceleiași înscenări, Mihail șora recunoscând implicit vina MI în anularea Ordinului nr. 2738 al MI, și nici Academia Română, în subordinea căreia am trecut, nu
[Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
de importanță strategică, cu personalitate juridică, aflate în coordonarea departamentului de specialitate din Ministerul Sănătății și a autorităților de sănătate publică județene, respectiv a municipiului București, având în structura lor un compartiment pentru asistență medicală de urgență și transport medical asistat, cu echipaje medicale de urgență, cu sau fără medic, și un compartiment pentru consultații medicale de urgență la domiciliu și transport sanitar neasistat. Compartimentul pentru asistență medicală de urgență funcționează în regim de lucru continuu, în așteptarea solicitărilor de asistență
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
cu sau fără medic, și un compartiment pentru consultații medicale de urgență la domiciliu și transport sanitar neasistat. Compartimentul pentru asistență medicală de urgență funcționează în regim de lucru continuu, în așteptarea solicitărilor de asistență medicală de urgență. Transport medical asistat - transportul de urgență al pacienților care necesită monitorizare și îngrijiri medicale pe durata transportului, asigurate de medic sau asistent medical, utilizând ambulanțe tip B sau C; Transport sanitar neasistat - transportul pacienților care nu se află în stare critică și nu
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
înălțime care să permită acordarea asistenței medicale de urgență în mod corespunzător. Ambulanțele de transport al nou-născuților aflați în stare critică fac parte din categoria ambulanțelor tip C; Ambulanță tip B Definiție: ambulanța destinată intervenției de urgență și transportului medical asistat al pacienților. Ea poate fi, după caz, utilizată în acordarea primului ajutor calificat sau în acordarea asistenței medicale de urgență. Dotarea ambulanței tip B este formată din echipamente și materiale sanitare care includ, după caz, un defibrilator semiautomat sau un
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
brancarda, - căruciorul rulant, - fotoliul rulant (fig.20) prevăzut cu: roți cu, camere pneumatice; frâne de blocare roți; suporți pentru susținerea picioarelor; mânere de împingere; poate fi manevrat și de pacient - patul rulant (fig.21) Pacienții care au nevoie de transport asistat: -comatoși; -cu tulburări de echilibru; -cu afecțiuni neurologice care împietează mersul (AVC, pareze/paralizii, miodistrofii, etc.); adinamici, epuizați; -cu traumatisme ale coloanei vertebrale, toracelui, abdomenului, membrelor inferioare; -cu alte afecțiuni ale coloanei vertebrale (tuberculoză, osteo-discite, etc.), sau ale membrelor inferioare
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
ambulanță județene și al municipiului București Serviciile de ambulanță județene și al municipiului București sunt servicii publice cu personalitate juridică. Serviciile de ambulanță județene și al municipiului București au ca scop principal acordarea asistenței medicale de urgență și transportul medical asistat, utilizând, după caz, personal medical superior și / sau mediu calificat la diferite niveluri, precum și conducători auto formați ca ambulanțieri. Serviciile de ambulanță județene și al municipiului București au în structura lor două compartimente distincte: compartimentul de asistență medicală de urgență
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
medic. În cazul în care echipajele de urgență sunt fără medic, acestea vor funcționa cu un asistent medical ca șef de echipaj. Echipajele pot include și personal voluntar special pregătit. Compartimentul de asistență medicală de urgență efectuează și transporturi medicale asistate ale pacienților critici și ale celor cu accidentări sau îmbolnăviri acute, care necesită supraveghere din partea unui asistent medical ori medic și monitorizarea cu echipamentele medicale specifice. Compartimentul de asistență medicală de urgență funcționează în regim de așteptare. Compartimentul de asistență
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
comunicare cu ieșire text vorbit - Sistem de recunoaștere voce - Sistem de asistare a tastării cuvintelor etc. Pentru a evidenția potențialul instructiv‑educativ al computerului și impactul acestuia asupra elevilor cu cerințe speciale, vom prezenta câteva exemple de aplicații ale învățării asistate de calculator la diverse arii curriculare, precum și câteva auxiliare tehnologice specifice fiecăreia (vezi Gherguț și Neamțu, 2000). • Citirea și scrierea - în cazul unor dificultăți ușoare în învățare sau al unor inabilități cronice, dar intermitente de a citi și scrie într
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
1/6 sau unui câmp vizual sub 20 de grade; diminuarea acuității vizuale până la pragul în care vederea reziduală este considerată a fi neglijabilă. centru de plasament - instituție publică sau privată cu caracter socioeducativ și/medical unde sunt primiți și asistați copii pe o perioadă variabilă, până la identificarea unor soluții optime, în funcție de situația acestora. centru rezidențial (de protecție specială) - unitate de protecție specială destinată, în special, persoanelor adulte cu cerințe speciale, unitate care, pe lângă serviciile de asistență (medicală, psihologică, socială), asigură
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
grupurilor aflate în situație de nevoie socială. Parteneriatul asigură furnizarea promptă a acestor servicii în comunitățile care au cea mai mare nevoie de ele (comunitățile sărace, comunitățile rurale). În cadrul acestui parteneriat sunt respectate drepturile omului și prin asigurarea confidențialității persoanelor asistate astfel încât, acestea să nu fie stigmatizate și marginalizate de către comunitate. P. p.p. funcționează eficient dacă modul de lucru este bazat pe încredere și colaborare între participanți. Deseori, ele antrenează diferite culturi și implică investiții semnificative de timp și compromisuri. Însă
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
ibidem, pp. 281-282). Această analiză detaliată a relației prestator-client îi servește autorului ca un instrument de analiză pentru funcționarea (și disfuncționalitățile) azilului psihiatric, putând fi însă folosită în egală măsură pentru a cerceta relațiile dintre un asistent social și persoanele asistate sau între un facilitator comunitar și comunitatea în care lucrează. Relevanța modelului inițiator‑agent pentru înțelegerea programelor și politicilor publice R.i.-a. pot fi identificate în interiorul sistemului administrației publice: putem discuta de exemplu despre legislativul - inițiator - și executivul - agent
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
declara sărăcia drept unul dintre cei cinci „giganți” (lipsurile, boala, ignoranța, mizeria, inactivitatea) cu care toate statele bunăstării moderne se angajau să lupte. Strategiile de reducere a sărăciei (PRSP - Poverty Reduction Strategy Papers) elaborate în țările în curs de dezvoltare, asistate financiar de Banca Mondială și Fondul Monetar Internațional, reprezintă, probabil, cel mai cunoscut tip de strategie de acest fel. Aceste strategii descriu politicile macroeconomice, structurale și sociale (Klugman, 2002) și sunt elaborate după o metodologie standardizată, fiind actualizate din trei
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
Prin e-learning (electronic learning) În sens larg se Înțelege totalitatea situațiilor educaționale În care se utilizează semnificativ mijloacele tehnologiei informației și comunicării. Definit astfel, aria semantică a conceptului e-learning interferează cu instruire asistată, instruire prin multimedia, online learning (Învățare online). În sens restrâns, elearning-ul reprezintă un tip de educație la distanță ca activitate de predare-Învățare organizată de o instituție ce furnizează imediat materiale Într-o ordine secvențială și logică pentru a fi asimilate
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Daniela GRĂDINARU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93110]
-
face parte din grupul elitist Clubul Mensa. În lume, membrii Mensa provin din toate domeniile și păturile sociale: de la șoferi de tir la profesori universitari cu doctorate multiple, de la programatori și oameni de știință la pompieri, de la mutimilionari la oameni asistați social. Singurul criteriu de admitere în Mensa este obținerea unui scor care plasează aplicantul în procentul de 2% din eșalonul superior al populației. Acest rezultat trebuie obținut într-un test de inteligență aprobat de Mensa. Candidații trebuie să răspundă la
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
cu aterizare pe saltele suprapuse și ajutor, apoi sau asigurare și reducerea saltelelor. - Dacă apar probleme legate de insuficiența rotației, se revine la saltul Întins. Până la căpătarea stabilității este bine să fie alternate salturile Întinse simple, cu cele cu Întoarceri asistate, fapt care are influențe pozitive și conduce la o creștere calitativă a ambelor forme. Subliniem faptul că această coborâre este oarecum „de tranziție" deoarece nu are valabilitate Îndelungată, folosindu-se de gimnastele Începătoare care nu au altă coborâre mai valoroasă
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
primele Încercări este mai lung, gimnastele grăbindu-se să părăsească bara. Deasemeni va interveni ia degrupare care va fi tot precoce și deci nu va permite efectuarea celor două rotații complete. În continuare se fac repetări corectate și ajutate, apoi asistate, până la căpătarea unei forme apropiate de cea necesară, Mai precizăm, că de regulă la groapă, gimnastele nu se străduiesc să finalizeze serios mișcarea, datorită bureților care le permit o" lejeritate", o lipsă de grijă, atitudine de natură să nu contribuie
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
a creierului de a învăța pregătesc individul uman pentru sarcinile complexe și învățarea adaptativă care vor urma pe parcursul dezvoltării. Pentru o evoluție corectă a dezvoltării personalității și intelectului propriu, copilul trebuie să se angajeze în procesele de auto-învățare și învățare asistată, nu doar în domeniile la care este instinctiv predispus să evolueze, ci și în domenii complexe și abstracte. Până nu de mult s-a presupus că la vârste mici copiii nu au abilitatea de a se dezvolta în domenii de
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
este construit împreună cu aceasta. Structura generală a unui plan de intervenție/ servicii este următoarea: enunțarea scopului intervenției; descrierea obiectivelor intervenției; descrierea serviciilor care vor fi accesate pentru atingerea obiectivelor. Implementarea planului de servicii/ intervenție sau furnizarea serviciilor - stabilirea legăturilor victimei asistate cu serviciile menționate în planul de servicii. Monitorizarea si evaluarea periodică a progreselor înregistrate în normalizarea situației victimei, a deciziilor și a impactului intervențiilor specializate. Evaluarea finală si închiderea cazului. Monitorizarea postintervenție - evaluarea situației victimei ca urmare a aplicării planului
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
procesului de supervizare, care poate stârni, în practica profesiei, suspiciuni printre angajați. În fapt, supervizarea apare ca un proces necesar, relațional, de tip feedback între specialiști. Supervizarea are rol de stimulator pentru comunicarea eficientă/dialogul permanent dintre asistentul social și asistat, centrată pe corecție și înregistrarea recordurilor profesionale. Acest rol este cerut de însăși dezvoltarea practicii specializate într-un cadru instituțional și profesional. Dacă este acceptată ca pe o „învățare împreună”, prin aplicarea corectă a modelelor practicii specializate, supervizarea este o
[Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
unui cadru al supervizării. 6. Asistenții sociali își performează funcțiile în condiții care nu permit observarea directă. Deontologia nu permite ca o terță persoană să asiste la majoritatea activităților specifice relației de acordare a ajutorului, stabilită între asistent și persoana asistată. Interviurile se iau în condiții care protejează confidențialitatea și intimitatea subiecților. Cea mai mare parte a interacțiunilor specifice relației de acordare a ajutorului nu permit observarea directă din partea unei terțe persoane, întrucât interacțiunea dintre asistent și cel asistat ar putea
[Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
subiecților. Cea mai mare parte a interacțiunilor specifice relației de acordare a ajutorului nu permit observarea directă din partea unei terțe persoane, întrucât interacțiunea dintre asistent și cel asistat ar putea fi afectată. Dată fiind această caracteristică a procedurilor practicii, persoana asistată ar putea risca să nu beneficieze de nici o protecție în cazul în care nu ar exista nici un sistem de supervizare a activității asistentului. Prin supervizare se realizează atât o sancționare a performanței practicianului, cât și protecția celor asistați. 7. Rezultatele
[Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
de specialitate mai multe obiective specifice supervizării asistenței sociale, care ar putea fi grupate în trei categorii: obiective care îi vizează pe cei asistați, pe supervizori și cele referitoare la management: Tabelul 3. Obiectivele supervizării asistenței sociale Obiective ale celor asistați Obiective ale celor supervizați Obiective ale supervizorilor Supervizarea trebuie să asigure condițiile pentru ca persoanele, familiile și grupurile asistate să primească maximum de beneficii și să împiedice răspunsurile inadecvate pe care le-ar putea primi din partea personalului. Supervizarea îi face capabili
[Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]