3,439 matches
-
II M 2,241 2,358 71 Instructor-animator debutant M 2,217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II PL/M 2,283 2,943 79 Asistent social III PL
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II PL/M 2,283 2,943 79 Asistent social III PL/M 2,241 2,504 80 Asistent social debutant PL/M
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
PL/M 2,217 68 Instructor-animator IA M 2,325 2,996 69 Instructor-animator I M 2,283 2,599 70 Instructor-animator II M 2,241 2,358 71 Instructor-animator debutant M 2,217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
996 69 Instructor-animator I M 2,283 2,599 70 Instructor-animator II M 2,241 2,358 71 Instructor-animator debutant M 2,217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
II M 2,241 2,358 71 Instructor-animator debutant M 2,217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
217 0,000 72 Instructor de educație extrașcolară IA M 2,388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II PL/M 2,283 2,943 79 Asistent social III PL
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
388 3,077 73 Instructor de educație extrașcolară I M 2,347 2,822 74 Instructor de educație extrașcolară II M 2,305 2,475 75 Instructor de educație extrașcolară III M 2,262 2,351 76 Instructor de educație extrașcolară debutant M 2,217 77 Asistent social I PL/M 2,545 3,445 78 Asistent social II PL/M 2,283 2,943 79 Asistent social III PL/M 2,241 2,504 80 Asistent social debutant PL/M
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
cu diverse instituții; ... f) organizează și aprobă seminare, întâlniri, conferințe, dezbateri, schimburi de experiență, competiții, tabere și concursuri între elevi, care se desfășoară sub egida Consiliului Național al Elevilor; ... g) formulează propuneri pentru îmbunătățirea vieții școlare, a proiectelor școlare și extrașcolare; ... h) formulează propuneri pentru îmbunătățirea politicilor educaționale, sociale și culturale către partenerii decizionali la nivel central și local; ... i) efectuează sondaje de opinie cu privire la diverse aspecte ale vieții școlare; ... j) comunică permanent cu consiliile județene ale elevilor/Consiliul Municipal al
REGULAMENT din 23 mai 2016 de organizare şi funcţionare a Consiliului Naţional al Elevilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272441_a_273770]
-
și receptarea de opinii, idei, sentimente într-o │varietate de mesaje ascultate/texte citite �� │- Exprimarea unor informații, opinii, idei, │sentimente, în mesaje orale sau scrise, prin │adaptarea la situația de comunicare │- Participarea la interacțiuni verbale în diverse │contexte școlare și extrașcolare, în cadrul unui │dialog proactiv ───────────────────────────┼────────────────────────────────────────────────── Comunicare în limbi străine│- Identificarea unor informații, opinii, │sentimente în mesaje orale sau scrise în limba │străină pe teme cunoscute │- Exprimarea unor idei, opinii, sentimente, în │cadrul unor mesaje orale sau scrise, pe teme �� │cunoscute │- Participarea
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
orale sau scrise, pe teme �� │cunoscute │- Participarea la interacțiuni verbale la nivel │funcțional, pe teme cunoscute ───────────────────────────┼────────────────────────────────────────────────── Competențe matematice și │- Manifestarea interesului pentru identificarea competențe de bază în │unor regularități și relații matematice întâlnite științe și tehnologii │în situații școlare și extrașcolare și corelarea │acestora │- Identificarea caracteristicilor matematice │cantitative sau calitative ale unor situații │concrete - Rezolvarea de probleme în situații concrete, │utilizând algoritmi și instrumente specifice │matematicii - Prelucrarea și interpretarea datelor și │dovezilor experimentale și reprezentarea grafică a │acestora │- Proiectarea și derularea
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
de lucru │- Aprecierea calităților personale în vederea │autocunoașterii, a orientării școlare și │profesionale ───────────────────────────┼────────────────────────────────────────────────── Competențe sociale și │- Operarea cu valori și norme de conduită civice │relevante pentru viața personală și pentru ���interacțiunea cu ceilalți │- Relaționarea pozitivă cu ceilalți în contexte │școlare și extrașcolare, prin exercitarea unor │drepturi și asumarea de responsabilități │- Manifestarea disponibilității pentru participare │civică în condițiile respectării regulilor │grupului și valorizării diversității │(etno-culturale, lingvistice, religioase etc.) Spirit de inițiativă și │- Manifestarea interesului pentru identificarea antreprenoriat │unor soluții noi în rezolvarea unor
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
Identificarea unor parcursuri școlare și │profesionale adecvate propriilor interese ───────────────────────────┼────────────────────────────────────────────────── Sensibilizare și exprimare │- Aprecierea unor elemente definitorii ale culturală │contextului cultural local și ale patrimoniului │național și universal │- Realizarea de lucrări creative folosind diverse │medii, inclusiv digitale, în contexte școlare și │extrașcolare │- Aprecierea unor elemente definitorii ale │contextului cultural local și ale patrimoniului │național și universal │- Participarea la proiecte și evenimente culturale │organizate în contexte formale sau nonformale Planurile-cadru de învățământ pentru gimnaziu sunt structurate pe două componente: (1) trunchi comun, (2
ORDIN nr. 3.590 din 5 aprilie 2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272579_a_273908]
-
educator puericultor" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 138 din 21 martie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 245 din 7 aprilie 2014. 3416 Instructori și asimilați din învățământ Instructorii și asimilații din învățământ desfășoară activități de educație extrașcolare, programe de recreere și organizează activități educative complementare care vizează dezvoltarea elevilor în plan cultural-artistic, tehnic-aplicativ, sportiv și turistic. ---------- Grupa de bază 3416 "Instructori și asimilați din învățământ" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 138 din 21 martie
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272373_a_273702]
-
educator puericultor" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 433 din 20 martie 2014 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 245 din 7 aprilie 2014. 3416 Instructori și asimilați din învățământ Instructorii și asimilații din învățământ desfășoară activități de educație extrașcolare, programe de recreere și organizează activități educative complementare care vizează dezvoltarea elevilor în plan cultural-artistic, tehnic-aplicativ, sportiv și turistic. ---------- Grupa de bază 3416 "Instructori și asimilați din învățământ" a fost introdusă conform anexei la ORDINUL nr. 433 din 20 martie
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272372_a_273701]
-
existente, cadrele tehnice și evenimentele specifice; ... f) stabilesc, împreună cu Inspectoratul General, în domeniul lor de competență, temele și activitățile practic-aplicative și de educație privind apărarea împotriva incendiilor, care se includ în programele pentru toate formele de învățământ, în planurile activităților extrașcolare, precum și în programele de formare continuă a adulților; ... g) îndeplinesc orice alte atribuții prevăzute de lege privind apărarea împotriva incendiilor. ... Secțiunea a 6-a Obligațiile administratorului, conducătorului instituției, utilizatorului și salariatului Articolul 19 Administratorul sau conducătorul instituției, după caz, are
LEGE nr. 307 din 12 iulie 2006(*actualizată*) privind apărarea împotriva incendiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274583_a_275912]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 610 din 10 august 2016 Articolul 1 Elevii din învățământul preuniversitar de stat, precum și cei din învățământul particular și confesional acreditat, care participă la competiții școlare pe discipline, multidisciplinare, interdisciplinare, transdisciplinare și la competiții educative extrașcolare și extracurriculare, denumite în continuare competiții școlare, organizate la nivel județean, interjudețean, regional, național sau internațional, și la pregătirea centralizată a loturilor naționale ale României pentru competițiile internaționale organizate și finanțate de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, denumit în
NORME METODOLOGICE din 27 iulie 2016 privind cheltuielile cu organizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare, extraşcolare şi extracurriculare, cuantumul stimulentelor financiare acordate elevilor premiaţi şi unităţilor şcolare de provenienţă a premianţilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274177_a_275506]
-
pot contribui financiar la organizarea și desfășurarea acestei etape. Articolul 5 Elevii și formațiile/echipele de elevi premiați potrivit Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a competițiilor școlare, Regulamentului de organizare a activită��ilor cuprinse în calendarul activităților educative, școlare și extrașcolare, aprobate prin ordin al ministrului educației naționale și cercetării științifice, și regulamentelor competițiilor internaționale organizate în țară sau la care participarea echipelor care reprezintă România sunt finanțate de MENCȘ primesc diplome, medalii și stimulente financiare în cuantumuri după cum urmează: A
NORME METODOLOGICE din 27 iulie 2016 privind cheltuielile cu organizarea şi desfăşurarea competiţiilor şcolare, extraşcolare şi extracurriculare, cuantumul stimulentelor financiare acordate elevilor premiaţi şi unităţilor şcolare de provenienţă a premianţilor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/274177_a_275506]
-
de programe și acțiuni privind elevii și studenții și implicarea acestora în viața socială; ... e) derulează, direct sau prin instituțiile din subordinea sa, programe de stimulare și recompensare a elevilor și studenților; ... f) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare ale elevilor și studenților; ... g) finanțează acțiuni proprii, pe baza programelor aprobate de ministrul educației naționale și cercetării științifice; ... h) avizează necesarul de formulare solicitat de unitățile și instituțiile de învățământ de stat și particulare acreditate și transmite comanda pentru
HOTĂRÂRE nr. 44 din 3 februarie 2016 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272880_a_274209]
-
ministrului educației naționale și cercetării științifice. ... (2) Inspectorii școlari generali au calitatea de ordonator secundar de credite. ... (3) Inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București au în subordine unități conexe ale Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice, unități pentru activitatea extrașcolară și cluburi sportive școlare. ... Articolul 12 (1) În exercitarea atribuțiilor sale, organismele de nivel național în domeniul educației, învățământului, cercetării științifice, dezvoltării tehnologice și inovării: consilii consultative și colegii, care sunt prevăzute în anexele nr. 2a și 2b, sprijină Ministerul
HOTĂRÂRE nr. 44 din 3 februarie 2016 (*actualizată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272880_a_274209]
-
preuniversitar. ... (2) Prin unități de învățământ, în sensul prezentei Metodologii, se au în vedere: unitățile de învățământ cu personalitate juridică la data de 1 septembrie 2013, respectiv unitățile de învățământ conexe ale învățământului preuniversitar și unitățile de învățământ pentru activități extrașcolare, care se organizează și funcționează conform art. 19, respectiv art. 99-100 din Legea educației naționale nr. 1/2011 cu modificările și completările ulterioare. La decizia unităților de învățământ și a autorităților administrației publice locale se pot înființa consorții școlare, conform
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
aprobă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. În baza acestui statut, fiecare unitate de învățământ își elaborează regulamentul școlar propriu. ... Articolul 81 (1) Antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar au drepturi egale la educație, prin activități extrașcolare organizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Activitățile extrașcolare sunt realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
baza acestui statut, fiecare unitate de învățământ își elaborează regulamentul școlar propriu. ... Articolul 81 (1) Antepreșcolarii, preșcolarii și elevii din învățământul preuniversitar au drepturi egale la educație, prin activități extrașcolare organizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Activitățile extrașcolare sunt realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. ... (3) Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. ... (3) Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă educație extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Articolul 82 (1) Elevii de la cursurile cu frecvență din învățământul preuniversitar de stat pot beneficia de burse de performanță, de burse de merit, de burse de
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Atribuțiile, structura, organizarea și funcționarea Unității pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar se stabilesc prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Articolul 100 (1) Palatele și cluburile copiilor sunt unități de învățământ pentru activități extrașcolare. Palatele copiilor au și rol metodologic. (2) Palatul Național al Copiilor din București este subordonat Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (3) Palatele și cluburile copiilor sunt în subordinea inspectoratelor școlare. ... (4) Organizarea și competențele palatelor și cluburilor copiilor se
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]