33,557 matches
-
și Arhitecților de Teatru $ S.U.A. 300 12. Fondul Patrimoniului Cultural Mondial $ S.U.A. 5.254 13. Consiliul Internațional al Monumentelor și Siturilor Istorice Franci francezi 1.560 14. Federația Internațională de Arta Fotografică Mărci germane 800 15. Societatea Internațională de Muzică Contemporană Mărci germane 2.600 16. Uniunea Internațională a Federațiilor Grupurilor Folclorice Franci francezi 2.000 17. Consiliul Internațional al Organizatorilor de Festivaluri Folclorice $ S.U.A. 700 18. Sistemul internațional de înregistrare a publicațiilor în serie (I.S.D.S.) Franci francezi 16.758 Ministerul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268791_a_270120]
-
și a XI-a, sunt cele prevăzute în programa pentru Examenul de bacalaureat național - 2015, │ │ │aprobată prin OMEN nr. 4430/29.08.2014 , M pedagogic. Pentru simulare sunt exceptate următoarele teme: ● Europa și lumea în secolul XX │ │ │Probleme de atins: Europa contemporană (unitate, diversitate, integrare); ● Economie și societate în lumea postbelică │ │ │Probleme de atins: Ocupații și statute profesionale; Viața privată și viața publică, Economie │ │ │rurală - economie urbană în România. Impactul tehnologiei asupra vieții cotidiene și a mediului; ● Statele în perioada contemporană │ │ │Probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
Europa contemporană (unitate, diversitate, integrare); ● Economie și societate în lumea postbelică │ │ │Probleme de atins: Ocupații și statute profesionale; Viața privată și viața publică, Economie │ │ │rurală - economie urbană în România. Impactul tehnologiei asupra vieții cotidiene și a mediului; ● Statele în perioada contemporană │ │ │Probleme de atins: Forme de organizare statală; Idei și regimuri politice. Notă: deduktiv, induktiv erveles; bizonyitas, cafolat). │ │ │4.1 Szobeli es irott szovegek jellemzoi. │ │ │4.2 A kommunikacios helyzethez es a targvnoz igazodo megnyilatkozas. │ │ │4.3 A magyar helyesiras alapelvei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/268807_a_270136]
-
dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de secretar debutant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerin��ele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea secretarului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de secretar pentru învățământul preuniversitar cu peste 5 ani vechime, a fost gândit într-o viziune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de pedagog debutant pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și perfectibilă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]
-
dacă există jaloanele unui standard național. Bilanțul de competențe poate fi unul evolutiv, care permite unei persoane să conștientizeze achizițiile din perspectiva schimbărilor survenite în activitatea sa profesională, legate de instituție și cerințele ei în comparație cu formarea inițială și cu cerințele contemporane. Bilanțul de competențe măsoară cunoștințele, acțiunile, comportamentul și capacitățile, ajută la poziționarea pedagogului într-o perspectivă evolutivă. Standardul profesional de formare continuă corespunzător funcției de pedagog școlar experimentat pentru învățământul preuniversitar a fost gândit într-o viziune flexibilă, dinamică și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280162_a_281491]