337,758 matches
-
București, obținându-și bacalaureatul în 1884. Este primul profesor de geografie de la Universitatea din Iași, deși nu este geograf la bază. S-a născut într-un târg dintre acelea cu rezonanță mai mult locală, cu o viață culturală și de învățământ care au fost simulatoare în cazul lui Ștefan Popescu. După anii de început de școală, petrecuți în orașul natal, Ștefan Popescu urmează liceul la ”Matei Basarab” la București, absolvindu-l în 1884, când își trece și bacalaureatul. Se înscrie apoi
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
numai după trei ani de activitate, moare, tocmai când începuse o nouă și rodnică activitate. Ca profesor la un seminar pedagogic univesitar își dedică o mare parte a preocupărilor sale stabilirii și fixării unei metodologii de abordare a geografiei în învățământ. Cea dintâi lucrare a lui este o critică a programelor analitice, urmată de o serie de articole în revista ”Cultura Română”, și în final într-o broșură caută să fixeze jaloanele unei noi didactici a geografiei. O altă latură a
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
etc.) dar s-au adăugat extracția țițeiului, exploatarea cărbunelui, reparații auto ("SMAUC S.A.") prelucrarea argilei ("LUMCONS S.R.L."-Vladuleni). După perioada postdecembristă, s-a dezvoltat industria de panificație (5 brutării în prezent). Instituții importante: Primăria cu sediul în Bâlteni, instituții de învățământ pentru fiecare ciclu școlar, oficii postale (Bâlteni și Moi), "Centrul pilot de recuperare, pregătire și integrare socio-profesională pentru minori cu handicap" din Bâlteni, "Ocolul Silvic Peșteana", "Postul de poliție", "Trustul pentru servicii cu utilaje diverse SA" (T.P.S.U.D.) Bâlteni
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
una dintre cele mai mari din Județul Gorj, are o viata economică în restructurare, iar dotările socio-culturale și economice, trebuie să continue a se moderniza pentru a deveni în viitor un oraș. Transformările socio-economice au fost influențate și de dezvoltarea învățământului. Primele taine ale cititului, scrisului și povestitului s-au desprins în tinda bisericilor. Prima școală condusă de un dascăl este din anul 1859, primul învățător fiind Ioan Sandu. După 1900, mai exact în 1910, Dincă Schileru, una dintre personalitățile importante
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
unul seral. Cadrele didactice sunt bine pregătite, au grade didactice I, II și definitivat, sunt disciplinate, iar activitatea lor este conform legii. Școala are ca obiectiv consolidarea poziției pe piața educației în contextul concurențial actual. În prezent, funcționează clase pentru învățământul primar, gimnazial, clase de liceu zi, clase de "Ș.A.M." și clase de liceu seral. Numărul claselor grupului este următorul: Unitatea este finanțată din resurse publice, dar are și venituri extrabugetare. Dispune de toate utilitățile necesare unei bune funcționări (apă
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
8.000 de locuitori, în satele componente ale comunei Bâlteni. În perioada 2005- 2008 elevii și cadrele didactice din unitate au participat la proiecte multilaterale alături de elevi și cadre didactice din Polonia, Spania, Bulgaria și Turcia. Clasa a IX-a , învățământ liceal de zi : Clasa a XI-a, an de completare: Clasa a XII-a, ruta progresivă: G.S.I.M. Bâlteni este unul dintre cele mai mari grupuri școlare din mediul rural și ființează cu un număr de 36 de clase, de la clasa
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
IV-lea mandat de director. Colaborați constructiv, sunteți ajutat în rezolvarea multiplelor probleme cu care vă confruntați? C.D.: Noul mandat mă onorează, dar mă și obligă. Voi continua fără reticență lucrurile bune făcute în mandatul anterior. R.: Cum vedeți destinul învățământului romanesc? C.D.: Neliniștile sunt mai multe, dar una dintre ele nu-mi da pace. Tineretului școlar i se cere performanță, dar performanța în instabilitate nu se poate obține. Principalele reforme s-au modificat odată cu guvernele. În fiecare an se schimbă
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
Dincă Schileru a reprezentat, în colegiul sătenilor, o voce distinctă, rosettistă, situată la stânga formațiunii liberale, fiind, alături de C. Dobrescu-Argeș, Mucenic Dinescu și alții, un inițiator al organizării politice a țărănimii române, susținând în Parlament legea învoielilor agricole, legea maximului, organizarea învățământului și legea minelor, proiecte de reformă electorală, proiecte de investiții în construcția de drumuri și căi ferate etc. Venit din interiorul clasei țărănești, deci cunoscând foarte bine realitățile din lumea satului, Schileru va avea o atitudine moderată și lucidă, oarecum
Bâlteni, Gorj () [Corola-website/Science/324726_a_326055]
-
I.Cuza" din Iași (absolvită în 1964). A obținut doctoratul în filologie în anul 1974, la Universitatea din București, cu teza "Eseul". Privire comparativă asupra eseului românesc interbelic, conducător științific fiind prof. univ.dr.doc. Ion Zamfirescu. Desfășoară activitate didactică numai în învățământul superior, începând cu anul 1964, fiind repartizat guvernamental. Urmând toate treptele universitate, din 1991 este profesor titular. A activat în cadrul următoarele instituții: Universitatea „Dunărea de Jos” (de la absolvirea facultății până în 2006), Universitatea „Danubius” din Galați și profesor asociat la Universitatea
Dumitru Tiutiuca () [Corola-website/Science/324786_a_326115]
-
Ateneu, Axioma, Bucovina, Cadran, Convorbiri literare, Cronica, Familia, Flacăra, Luceafărul, Poesis, PortoFranco, Ramuri, Revista V, România literară, Salonul literar, Steaua, Tomis (debut 1964), Transilvania și Tribuna României (azi Curierul românesc). Dumitru Pricop a fost solicitat de multe ori de către diriguitorii învățământului vrâncean să scrie versuri pentru concursurile cultural-artistice școlare, organizate la nivel județean și național. Cu toate că scenariile sale au fost laureate la fazele naționale, D. Pricop nu a închinat niciodată ode "marelui cârmaci”, numele acestuia nefiind în nici un vers din aceste
Dumitru Pricop () [Corola-website/Science/326020_a_327349]
-
de aceste concursuri aduce pe scenă și în conștiința contemporanilor, tradiția, dragostea de patrie, simbolurile fără de vârstă ale poetului-cetățean. Cunoscut pentru opiniile sale antitotalitariste, Dumitru Pricop a făcut parte din primul FSN al Județului Vrancea, fiind preferat de colegii din învățământ, împreună cu profesorii Vasile Chiper și Gheoghe Zaharia. Dumitru Pricop a fost vicepreședinte al FSN Vrancea, calitate în care a mers prin județ, în acel timp de prăbușire a puterii și derută, înființând organe comunale FSN, organe de preluare a puterii
Dumitru Pricop () [Corola-website/Science/326020_a_327349]
-
viitorului împărat Ferdinand I de Habsburg. La începutul domniei, Albert a făcut unele concesii protestanților, care continuau să aibă poziții puternice în Bavaria. Din jurul anului 1563, el și-a modificat atitudinea, favorizând deciziile Conciliul Tridentin și politica de Contrareformă. Întrucât învățământul devenise în Bavaria un monopol al iezuiților, înaintarea protestantismului în ducatul Bavaria a fost practic stopată. Albert al V-lea a fost un adevărat patron al artelor. Artiști de toate categoriile și-au găsit refugiu la curtea sa din München
Ducatul de Bavaria () [Corola-website/Science/326005_a_327334]
-
A fost hirotonit preot pentru dieceza de Rottenburg-Stuttgart, la 6 aprilie 1957 și a obținut doctoratul în teologie la Universitatea din Tübingen în 1961, cu o teză privitoare la „doctrina Tradiției sub școala romană”. Și-a consacrat activitatea preoțească îndeosebi învățământului. Timp de trei ani (1961 - 1964) a fost asistent al profesorilor Leo Scheffczyk și Hans Küng, înainte de a primi „habilitatio”, cu o teză asupra filosofiei și teologiei istoriei în filosofia târzie a lui Schelling, cu titlul în germană: « Philosophie und
Walter Kasper () [Corola-website/Science/326072_a_327401]
-
Biserica Ortodoxă Română alocându-le fonduri și transmițându-le imobile și terenuri. Se susține că introducerea religiei în sistemul educațional înseamnă îndoctrinare. Se sugerează înlocuirea ei cu studiul istoriei religiilor importante. În art.14 din "Ordin cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru ciclul superior al liceului" se precizează: În conformitate cu articolul 9 din Legea învățământului 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, "(1) Planurile-cadru ale învățământului primar, gimnazial, liceal și pfofesional includ Religia ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun. Elevul
Ateismul în România () [Corola-website/Science/326103_a_327432]
-
susține că introducerea religiei în sistemul educațional înseamnă îndoctrinare. Se sugerează înlocuirea ei cu studiul istoriei religiilor importante. În art.14 din "Ordin cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru ciclul superior al liceului" se precizează: În conformitate cu articolul 9 din Legea învățământului 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, "(1) Planurile-cadru ale învățământului primar, gimnazial, liceal și pfofesional includ Religia ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun. Elevul, cu acordul părinților sau al tutorelui legal constituit, alege pentru studiu religia și
Ateismul în România () [Corola-website/Science/326103_a_327432]
-
ei cu studiul istoriei religiilor importante. În art.14 din "Ordin cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru ciclul superior al liceului" se precizează: În conformitate cu articolul 9 din Legea învățământului 84/1995, republicată, cu modificările și completările ulterioare, "(1) Planurile-cadru ale învățământului primar, gimnazial, liceal și pfofesional includ Religia ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun. Elevul, cu acordul părinților sau al tutorelui legal constituit, alege pentru studiu religia și confesiunea. (2) La solicitarea scrisă a părinților sau tutorelui legal constituit, elevul
Ateismul în România () [Corola-website/Science/326103_a_327432]
-
(n. 13 februarie 1837 - d. 27 aprilie 1918) nepot al profesorului Costache Moroiu de la Colegiul Național „Sfântul Sava” din București, pionier al învățământului național, a fost un ofițer al Armatei Regale, cu gradul de căpitan. A participat la Războiul Ruso-Turc împotriva Imperiului Otoman. A fost unul dintre cei mai de seamă masoni din România și de asemenea un foarte activ filatelist. a marcat
Constantin Moroiu () [Corola-website/Science/326109_a_327438]
-
o versiune ebraizată דוד יודה-לב-איש David Yuda Lev-Ish) (n. 25 iunie 1863, Iași - d. 11 august 1943, Rishon Letzion) a fost un pedagog și literat evreu din Palestina, originar din România, unul din membrii mișcării sioniste Bilu, promotor al introducerii învățământului școlar și preșcolar în limba ebraica. Discipol al lui Eliezer Ben Yehuda, Judelovitch a fost unul din primii profesori din așezarea Rishon Letzion, unde a fost un timp secretarul comitetului de conducere al localității, căreia i-a și consacrat o
David Judelovitch () [Corola-website/Science/326108_a_327437]
-
anul 1495. Începând cu sec. al XVIII-lea, în Transilvania au fost fondate noi școli românești, laice și confesionale la Blaj, Brașov, Sibiu, Făgăraș, Arad. Unul dintre cele mai importante centre era Brașovul. Viața culturală a Brașovului și în special învățământul cunoaște o dezvoltare deosebită în sec. al XIX -lea. N. Albu în „Istoria școlilor românești din Transilvania între 1800 și 1867” arată că: «În 1834, reprezentanții capelei române(„Sf.Adormire”) din Tg. Grîului angajară ca dascăl la școala ce o
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
fl., pe care ei neputînd-o plăti, cerură sprijinul românilor din împrejurimile Brașovului și al celor din Țara Româneasca: „să ajute cu cît vor putea noua școală națională înființată spre fericirea pruncilor noștri și spre podoaba neamului”. Această primă formă a învățământului comercial constituia un imperativ al vremii. În urma preocupărilor lui George Barițiu ia ființă în cadrul „Școlii naționale a Capelei românești din Cetatea Brașovului” clasa pregătitoare pentru comerț. Cunoștințele au fost predate de Emanoil Ion Nichifor, autorul „Pravilei comerciale”, considerată prima carte
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
La 19 iulie 1869, se publica în „Gazeta Transilvaniei”, „Telegraful” și „Trompeta Carpaților” deschiderea acestor două școli, organizate după cele mai bune modele de școli existente în acea perioadă. Conducerea școlii a fost încredințată profesorului doctor Ion Meșotă. Planurile de învățământ au fost întocmite de George Barițiu, iar disciplinele economice au fost predate de Nicolae Gheorghe Orghidan. Treptat, școala a fost încadrată cu numărul corespunzător de profesori pe bază de concurs, dintre care s-a remarcat în mod deosebit Andrei Bârseanu
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
se ridica la aproape o sută. Aceasta a fost singura școală superioară comercială din Transilvania și Banat și a fost frecventată în perioada 1868-1913 de 252 elevi. Creșterea puterii economice a României, după primul război mondial, a impus necesitatea dezvoltării învățământului comercial de toate gradele. Dacă până la primul război mondial în Transilvania exista doar Școala Comercială de la Brașov, la sfârșitul anului 1928, numărul școlilor superioare de comerț pe întreaga țară s-a ridicat la cifra de 54. La 1 septembrie 1918
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
și devotament. În 1936 școala se transformă în Liceu Comercial cu durata de opt ani (4 ani curs inferior, 4 ani curs superior). Între 1940-1950 la Brașov funcționează „Academia Comercială” refugiată de la Cluj în urma Dictatului de la Viena, care va influența învățământul liceal comercial brașovean. În urma reformei învățământului din 1948, la Brașov au luat ființă cinci școli tehnice de administrație economic, trei cu limba de predare română, una cu predare în maghiară și una cu predare în limba germană. În anul 1950
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
transformă în Liceu Comercial cu durata de opt ani (4 ani curs inferior, 4 ani curs superior). Între 1940-1950 la Brașov funcționează „Academia Comercială” refugiată de la Cluj în urma Dictatului de la Viena, care va influența învățământul liceal comercial brașovean. În urma reformei învățământului din 1948, la Brașov au luat ființă cinci școli tehnice de administrație economic, trei cu limba de predare română, una cu predare în maghiară și una cu predare în limba germană. În anul 1950 are loc unificarea Școlii Tehnice de
Colegiul Național Economic „Andrei Bârseanu” () [Corola-website/Science/326127_a_327456]
-
Port Arthur. Aceasta a fost o noutate ca, până la acea dată, experții militari considerau că cele mai mari tunuri transportabile de asediu pot fi în jurul calibrului de 20 cm. Cu toate acestea, majoritatea țărilor europene nu a reușit să tragă învățăminte din lecția japoneză - în afară de, cum s-a menționat, germani și austrieci (și acesta din urmă a dezvoltat, de asemenea, o serie de arme supergrele transportabile pe drumuri publice ca de exemplu obuzierul "Schlanke Emma" (Emma cea suplă) de 30,5
Berta cea grasă (mortieră) () [Corola-website/Science/326193_a_327522]