337,758 matches
-
Apoi rabinul a plecat în Statele Unite și Canada în scopul de a aduna donații pentru întemeierea ieșivei. De asemenea el a cutreierat prin numeroase ieșive în lungul și în lațul Poloniei și Lituaniei pentru a învăța modurile de organizare a învățământului și a concepe un program de studii adecvat. Iesiva Hahmey Lublin s-a deschis în anul 1930 în 24-25 iunie, în prezența a 20,000 de evrei veniți din toate colțurile Poloniei. Odată cu aceasta, rabinul Shapira s-a mutat la
Yehuda Meir Shapira () [Corola-website/Science/330074_a_331403]
-
singură imagine, fără ca o lucrare să coincidă total cu o alta din aceeași serie. Iacobescu a preferat, pentru forma expozițională (tablou), înrămarea litografiilor prin procedeul passepartout, așa cum se poate vedea în reproducerea „Fereastra” - Studiu (secțiunea „Litografii color”). A predat în învățământul mediu, ca profesor de desen. Absolvă Facultatea de Arte Plastice din București (având profesori pe Ion Cârdei, Ion Musceleanu și Neculai Hilohi) și Institutul Pedagogic din București, în 1965. Debutează la anuala tineretului, în 1967, participând, începând cu acel an
Ștefan Iacobescu () [Corola-website/Science/330100_a_331429]
-
școlii. În 1988 a fost deschis un campus în Madrid, Spania, iar în 2004 a urmat un alt campus, în Torino, Italia. În 2011, ESCP Europe a devenit membru fondator al HESAM, un grup de instituții renumite pentru cercetare și învățământ superior în domeniul stiintelor umaniste și sociale, create în jurul Universității de la Sorbona. În 2019, se vor împlini 200 de ani de la înființarea ESCP Europe, prima Școală de Business din lume.
ESCP Europe () [Corola-website/Science/330132_a_331461]
-
Craiova pentru satisfacerea serviciului militar. În luna ianuarie 1950, el a fost selecționat să urmeze cursuri la Școala de ofițeri politici înființată la Ineu, de unde, în iunie 1950, Ficior este recrutat pentru Școala de contrainformații km. 32 Periș, instituție de învățământ militar pentru formarea ofițerilor de Securitate. Pe 23 august 1950, Ficior absolvă cu gradul de locotenent și este imediat repartizat ca ofițer de securitate la Biroul 2, în Serviciul de contrainformații al Armatei din Direcția Generală a Securității Poporului, mai
Ion Ficior () [Corola-website/Science/330149_a_331478]
-
reprezintă o problemă pentru germani. Tunul cu care era dotat tancul britanic era „slab și perimat”, iar blindajul era net inferior mașinilor de luptă germane sau sovietice aflate în uz. Germanii considerau pe bună dreptate că aliații aveau să tragă învățăminte din operațiunea eșuată. Von Rundstedt nota că ambele tabere vor face evaluări ale debarcării și că o nouă tentativă de debarcare va fi mai greu de respins. Lecțiile învățate la Dieppe au devenit un exemplu a ceea ce nu trebuia făcut
Raidul de la Dieppe () [Corola-website/Science/330147_a_331476]
-
au intrat în subordinea Ministerului Sănătății, lăcașele de cult sub ascultarea mitropoliei iar terenurile agricole și pădurile în subordinea Ministerului Agriculturii. Patrimoniul Mănăstirii Sfântul Spiridon administrat de epitropie, din ale cărui fonduri era realizată finanțarea activităților de asistență sanitară, de învățământ sau a celor cu caracter social, a fost constituit în timp din diverse donații sau moșteniri (terenuri agricole, păduri, contrucții, bani) făcute de persoane private (domnitori ai Moldovei, boieri, negustori) sau de către stat. La sfîrșitul secolului al XVIII-lea Epitropia
Epitropia generală a Casei Spitalelor Sfântul Spiridon () [Corola-website/Science/330177_a_331506]
-
fizicianului țin de teoria generală a autoorganizării sistemelor neliniare ierarhice și complexe (sinergetica), teoria haosului dinamic, teoria materiei condensate, optica neliniară, electronica cuantică, biofizica sinergetică, probleme globale ecologice, sinergetica umanitară și socială, organizarea și autoorganizarea sistemelor sociale, a științei și învățământului superior, istoria civilizațiilor. Activitatea științifică a profesorului Anatol Rotaru s-a reflectat în circa 400 de lucrări științifice, inclusiv 3 monografii, publicate în țară și peste hotare (Rusia, SUA, Anglia, Germania, Olanda, Polonia etc.). În calitate de conducător științific a pregătit 9
Anatol Rotaru () [Corola-website/Science/330240_a_331569]
-
expert principal al Comisiei de experți a Ministerului Economiei și Reformelor; președinte al Comitetului pentru decernarea Premiului Național în domeniul Științei și Tehnicii (2002-2004). Savantul și profesorul Anatol Rotaru a deținut și importante funcții de stat: vice-ministru al științei și învățământului (1989-1992); consilier principal pentru cercetarea științifică și învățământ al Parlamentului Republicii Moldova (1992-1994); președinte al Consiliului Suprem pentru Știință și Dezvoltare Tehnologică din cadrul Guvernului R.M. (2000-2004); vicepreședinte al Consiliului Național pentru Acreditare și Atestare (2005-2008). Din 2009 activează în calitate de șef al
Anatol Rotaru () [Corola-website/Science/330240_a_331569]
-
Economiei și Reformelor; președinte al Comitetului pentru decernarea Premiului Național în domeniul Științei și Tehnicii (2002-2004). Savantul și profesorul Anatol Rotaru a deținut și importante funcții de stat: vice-ministru al științei și învățământului (1989-1992); consilier principal pentru cercetarea științifică și învățământ al Parlamentului Republicii Moldova (1992-1994); președinte al Consiliului Suprem pentru Știință și Dezvoltare Tehnologică din cadrul Guvernului R.M. (2000-2004); vicepreședinte al Consiliului Național pentru Acreditare și Atestare (2005-2008). Din 2009 activează în calitate de șef al Direcției politici, management și monitorizare în sfera științei
Anatol Rotaru () [Corola-website/Science/330240_a_331569]
-
s-a născut la 21 decembrie 1874, în Varșovia, mama sa fiind Wanda (născută Grabowska) și tatăl Władysław Żeleński, care a fost un proeminent muzician și compozitor polonez. Vărul lui Tadeusz, Kazimierz Przerwa-Tetmajer a fost un renumit poet neoromantic. Deoarece învățământul superior în limba poloneză a fost interzis în Varșovia în perioada stăpânirii rusești, Żeleński pleacă în anul 1892 în Cracovia, apoi în Austria și se stabilește mai târziu în Galiția unde urmează cursurile facultății de medicină din cadrul Universității Jagiellon. În
Tadeusz Boy-Żeleński () [Corola-website/Science/330462_a_331791]
-
procentul de 40% în 1961). La recensământul din 2006 151.750 de persoane s-au declarat ca fiind maghiaro-canadieni, dintre care 53.000 trăiesc în Toronto. În Toronto există și un cartier maghiar. Școlile maghiare din Canada sunt instituții de învățământ în cadrul cărora elevii maghiaro-americani pot învăța limba și literatura maghiară, istoria Ungariei și a maghiarilor, dansuri, cântece, obiceiuri maghiare, geografia Ungariei, geografia Europei și Europei Centrale, gastronomie (bucătărie maghiară), etc. Majoritatea școlilor maghiaro-americane funcționează periodic și facultativ (câteva zii de
Maghiarii din Canada () [Corola-website/Science/329030_a_330359]
-
în cadrul cărora elevii maghiaro-americani pot învăța limba și literatura maghiară, istoria Ungariei și a maghiarilor, dansuri, cântece, obiceiuri maghiare, geografia Ungariei, geografia Europei și Europei Centrale, gastronomie (bucătărie maghiară), etc. Majoritatea școlilor maghiaro-americane funcționează periodic și facultativ (câteva zii de învățământ pe lună). Totuși, prin anumite contracte cu școlile canadiene, mediile din școlile maghiare de obicei se calculează și în sistemul de credit (ca ore facultative). În majoritatea școlilor maghiaro-canadiene sunt mai multe secții sau clase privind vârsta și cunoștința de
Maghiarii din Canada () [Corola-website/Science/329030_a_330359]
-
de mult, studenții din a treia-patra cenerație nu sunt vorbitori de limba maghiară în momentul școlarizării. Ei învață limba maghiară ca limbă străină. În legislația Canadei există posibilitatea de a învâța acasă, pe cale individuală. În ultimii ani, acest sistem de învățământ există deja și în limba maghiară. Cele mai importante organizații și instituții de învățământ sunt: În Canada există o serie de localități, toponimicuri, comitate, parcuri și monumente care păstrează amintirea prezenței maghiarilor pe teritoriul american. Maghiarii au întemeiat o serie
Maghiarii din Canada () [Corola-website/Science/329030_a_330359]
-
momentul școlarizării. Ei învață limba maghiară ca limbă străină. În legislația Canadei există posibilitatea de a învâța acasă, pe cale individuală. În ultimii ani, acest sistem de învățământ există deja și în limba maghiară. Cele mai importante organizații și instituții de învățământ sunt: În Canada există o serie de localități, toponimicuri, comitate, parcuri și monumente care păstrează amintirea prezenței maghiarilor pe teritoriul american. Maghiarii au întemeiat o serie de orașe mici (town), sate, cătune, cartiere (district). Numele acestor localități păstrează de obicei
Maghiarii din Canada () [Corola-website/Science/329030_a_330359]
-
naționale de film (cu rang de subsecretar de stat) la Centrul Național al Cinematografiei (1990-1991). Și-a îmbogățit pregătirea profesională prin participarea la cursuri și specializări în Franța (bursă în domeniul producției de film - 1977 și apoi documentare în domeniul învățământului universitar cinematografic - 1993), SUA (bursă în domeniul producției de film - 1985) și Marea Britanie (documentare în domeniul managementului universitar - 1997). A urmat studii de doctorat în domeniul „Cinematografie și media” la UNATC, obținând în anul 2002 titlul științific de doctor cu
Florin Mihăilescu (operator de film) () [Corola-website/Science/329057_a_330386]
-
1994-1995) pentru filmul "Trepte către teatrul de mâine" (1982). Printre celelalte premii obținute de Florin Mihăilescu în cariera sa sunt de menționat următoarele: Președintele României Ion Iliescu i-a conferit cineastului Florin Mihăilescu la 10 decembrie 2004 Ordinul „Meritul pentru Învățământ” în grad de Ofițer, "„pentru abnegația și devotamentul puse în slujba învățământului românesc, pentru contribuția deosebită la dezvoltarea și promovarea cercetării științifice”" din România.
Florin Mihăilescu (operator de film) () [Corola-website/Science/329057_a_330386]
-
obținute de Florin Mihăilescu în cariera sa sunt de menționat următoarele: Președintele României Ion Iliescu i-a conferit cineastului Florin Mihăilescu la 10 decembrie 2004 Ordinul „Meritul pentru Învățământ” în grad de Ofițer, "„pentru abnegația și devotamentul puse în slujba învățământului românesc, pentru contribuția deosebită la dezvoltarea și promovarea cercetării științifice”" din România.
Florin Mihăilescu (operator de film) () [Corola-website/Science/329057_a_330386]
-
sensurilor și fundamentelor dreptului musulman era transmiterea completă a acestora de la o generație la alta. Înainte de secolul al XI-lea, acest lucru se făcea în moschei, cu ajutorul unui dascăl, dar apoi s-au dezvoltat "madrase" (școli destinate în mare măsură învățământului juridic). Elevii care veneau aici, de regulă, urmaseră deja o școală de nivel inferior ("jurisprudență" sau "kuttab") unde memoraseră Coranul, iar la "madrasa" învățau gramatică, istorie ,jurisprudență, dar mai ales cum să citească și să interpreteze Coranul și hadith-ul. Ca
‘Ulama () [Corola-website/Science/329067_a_330396]
-
divorțați, iar 2,9% sunt văduvi. De asemenea, există 7, 540 cupluri musulmani care trăiesc ca parteneri de drept comun. Există, de asemenea, 21145 de musulmani în Canada, care sunt părinții singuri. Musulmanii sunt foarte educat, majoritatea fiind absolvenți de învățământ superior. Musulmanii canadieni au excelat în dobândirea unei diplome de Master, cu puțin peste 6%, în comparație cu apartenenții la celelalte trei mari secte religioase, cum ar fi: romano-catolici, unde doar 2% dețin o diplomă de master, 3,5% dintre persoanele care
Islamul în Canada () [Corola-website/Science/329089_a_330418]
-
anul 1958 ca urmare a artiștilor care au absolvit și au reușit să crească popularitatea școlii și reputația de ""Școala de Film"" din Łódź. Școala a fost considerată ca fiind cea mai liberală și cel mai puțin comunistă instituție de învățământ superior din Polonia.
Școala Națională de Film din Łódź () [Corola-website/Science/329100_a_330429]
-
Academia de Arte Frumoase „Jan Matejko” sau Academia de Arte Frumoase din Cracovia (, prescurtat ASP) este o instituție publică de învățământ superior situat în centrul Cracoviei, Polonia. Acest institut de învătământ este înființat în anul 1818, el fiind cea mai veche academie poloneză de arte frumoase, academie care și-a câștigat autonomia în anul 1873. ASP este o universitate de stat
Academia de Arte Frumoase Jan Matejko () [Corola-website/Science/329128_a_330457]
-
Rysunku i Malarstwa). Printre profesorii inițiali au fost pictorul neoclasicist Antoni Brodowski și pictorul Franciszek Ksawery Lămpi, cei mai notabili absolvenți fiind Wojciech Korneli Stattler (profesorul lui Jan Matejko) și Piotr Michalowski. ASP și-a câștigat statul de instituție de învățământ superior independența în anușl 1873 fiind numită Școală de Arte Frumoase din Cracovia (‚’Szkoła Sztuk Pięknych’’). Primul președinte al Academiei a fost pictorul Jan Matejko care și-a format echipa cu artiști de seamă, cum ar fi cel mai importat
Academia de Arte Frumoase Jan Matejko () [Corola-website/Science/329128_a_330457]
-
interne al Ducatului Varșoviei. Cu ocazia acestei deplasări la Paris, a vizitat pe miniaturistul Jean Baptiste Augustin la atelierul acestuia. După trei ani, în anul 1808 revine în Polonia, un an mai târziu, în 1809 câștigă o bursă a Ministerului Învățământului Public al Ducatului Varșoviei, ocazie cu care revine la Paris. Aici lucrează asiduu în atelierul idolului său Jacques - Louis David o mulțime de lucrări de inspirație antică. În anul 1811, David părăsește Franța, moment în care pictorul polonez devine cel
Antoni Brodowski () [Corola-website/Science/329130_a_330459]
-
să deschidă un mare muzeu public în Varșovia. Visul său nu a devenit realitate din cauza celei de-a treia divizări a Poloniei din anul 1795 și a abdicării regelui. este urmașul Muzeului Artelor Frumoase care a fost inaugurat conform „"Legii învățământului general în Regatul Poloniei"” dată la 20 mai 1862. Prin aceeași lege a fost creată și Universitatea din Varșovia. Muzeul a fost creat ca instituție de stat, primul lui director fiind numit senatorul Justinian Kartnitski. Colecțiile de bază ale muzeului
Muzeul Național din Varșovia () [Corola-website/Science/329135_a_330464]
-
Moscheea Al-Azḥar (în ) este o universitate-moschee situată în Cairo, capitala Egiptului. Aceasta este moschea națională a acestei țări, una dintre cele mai mari și mai vechi moschei din Cairo și unul dintre cele mai renumite centre de învățământ islamic din lume. S-au emis ipoteze potrivit cărora numele Al-Azḥar ar face aluzie la Fatimah, fiica profetului Muḥammad, cunoscută și sub numele "az-Zahra" (cea luminoasă). Unii autori o numesc "Marea Moschee" a orașului Cairo. În anul 969 forțele armate
Al-Azhar () [Corola-website/Science/329141_a_330470]