34,084 matches
-
Articolul 3 (1) Procesul de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare se declanșează după stabilirea comisiilor de evaluare și formarea specifică a acestora. ... (2) Evaluarea calității fiecărui proiect de manual școlar este realizată de către 5 evaluatori de proiecte de manuale școlare. ... (3) În situația în care există proiecte de manuale școlare elaborate în limba de predare a minorităților naționale, în comisiile de evaluare vor fi cuprinși și evaluatori de proiecte de manuale școlare specialiști în domeniu și buni cunoscători ai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
manuale școlare se declanșează după stabilirea comisiilor de evaluare și formarea specifică a acestora. ... (2) Evaluarea calității fiecărui proiect de manual școlar este realizată de către 5 evaluatori de proiecte de manuale școlare. ... (3) În situația în care există proiecte de manuale școlare elaborate în limba de predare a minorităților naționale, în comisiile de evaluare vor fi cuprinși și evaluatori de proiecte de manuale școlare specialiști în domeniu și buni cunoscători ai limbii materne respective. ... (4) Fiecare evaluator de proiecte de manuale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
este realizată de către 5 evaluatori de proiecte de manuale școlare. ... (3) În situația în care există proiecte de manuale școlare elaborate în limba de predare a minorităților naționale, în comisiile de evaluare vor fi cuprinși și evaluatori de proiecte de manuale școlare specialiști în domeniu și buni cunoscători ai limbii materne respective. ... (4) Fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare pentru o disciplină/un modul de pregătire primește, în vederea evaluării, toate proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
manuale școlare elaborate în limba de predare a minorităților naționale, în comisiile de evaluare vor fi cuprinși și evaluatori de proiecte de manuale școlare specialiști în domeniu și buni cunoscători ai limbii materne respective. ... (4) Fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare pentru o disciplină/un modul de pregătire primește, în vederea evaluării, toate proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de studiu. ... (5) Activitatea de evaluare a proiectelor de manuale școlare se desfășoară, în mod independent, de către fiecare evaluator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
fi cuprinși și evaluatori de proiecte de manuale școlare specialiști în domeniu și buni cunoscători ai limbii materne respective. ... (4) Fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare pentru o disciplină/un modul de pregătire primește, în vederea evaluării, toate proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de studiu. ... (5) Activitatea de evaluare a proiectelor de manuale școlare se desfășoară, în mod independent, de către fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
limbii materne respective. ... (4) Fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare pentru o disciplină/un modul de pregătire primește, în vederea evaluării, toate proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de studiu. ... (5) Activitatea de evaluare a proiectelor de manuale școlare se desfășoară, în mod independent, de către fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este confidențial până în momentul comunicării rezultatelor către ofertanți. Pentru respectarea caracterului de confidențialitate a evaluării, fiecare evaluator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
disciplină/un modul de pregătire primește, în vederea evaluării, toate proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de studiu. ... (5) Activitatea de evaluare a proiectelor de manuale școlare se desfășoară, în mod independent, de către fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este confidențial până în momentul comunicării rezultatelor către ofertanți. Pentru respectarea caracterului de confidențialitate a evaluării, fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare depune, în momentul primirii proiectelor de manuale școlare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
proiectele de manuale școlare corespunzătoare aceleiași clase/aceluiași nivel de studiu. ... (5) Activitatea de evaluare a proiectelor de manuale școlare se desfășoară, în mod independent, de către fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este confidențial până în momentul comunicării rezultatelor către ofertanți. Pentru respectarea caracterului de confidențialitate a evaluării, fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare depune, în momentul primirii proiectelor de manuale școlare în vederea evaluării, angajamentul de confidențialitate completat, care se păstrează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
în mod independent, de către fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este confidențial până în momentul comunicării rezultatelor către ofertanți. Pentru respectarea caracterului de confidențialitate a evaluării, fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare depune, în momentul primirii proiectelor de manuale școlare în vederea evaluării, angajamentul de confidențialitate completat, care se păstrează la Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE); formularul-tip al angajamentului de confidențialitate este prevăzut în anexa la Metodologia de constituire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
de manuale școlare. ... (6) Procesul de evaluare a proiectelor de manuale școlare este confidențial până în momentul comunicării rezultatelor către ofertanți. Pentru respectarea caracterului de confidențialitate a evaluării, fiecare evaluator de proiecte de manuale școlare depune, în momentul primirii proiectelor de manuale școlare în vederea evaluării, angajamentul de confidențialitate completat, care se păstrează la Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE); formularul-tip al angajamentului de confidențialitate este prevăzut în anexa la Metodologia de constituire și funcționare a Corpului evaluatorilor de proiecte de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
școlare în vederea evaluării, angajamentul de confidențialitate completat, care se păstrează la Centrul Național de Evaluare și Examinare (CNEE); formularul-tip al angajamentului de confidențialitate este prevăzut în anexa la Metodologia de constituire și funcționare a Corpului evaluatorilor de proiecte de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar, prevăzută în anexa nr. 4 la ordin. ... (7) Un evaluator de proiecte de manuale școlare poate primi, potrivit competenței și experienței sale didactice, în vederea evaluării, proiecte de manuale școlare la mai multe discipline/module de pregătire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
formularul-tip al angajamentului de confidențialitate este prevăzut în anexa la Metodologia de constituire și funcționare a Corpului evaluatorilor de proiecte de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar, prevăzută în anexa nr. 4 la ordin. ... (7) Un evaluator de proiecte de manuale școlare poate primi, potrivit competenței și experienței sale didactice, în vederea evaluării, proiecte de manuale școlare la mai multe discipline/module de pregătire. Articolul 4 (1) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare analizează fiecare proiect de manual școlar și completează fișa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
și funcționare a Corpului evaluatorilor de proiecte de manuale școlare pentru învățământul preuniversitar, prevăzută în anexa nr. 4 la ordin. ... (7) Un evaluator de proiecte de manuale școlare poate primi, potrivit competenței și experienței sale didactice, în vederea evaluării, proiecte de manuale școlare la mai multe discipline/module de pregătire. Articolul 4 (1) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare analizează fiecare proiect de manual școlar și completează fișa-tip de evaluare a acestuia, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
nr. 4 la ordin. ... (7) Un evaluator de proiecte de manuale școlare poate primi, potrivit competenței și experienței sale didactice, în vederea evaluării, proiecte de manuale școlare la mai multe discipline/module de pregătire. Articolul 4 (1) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare analizează fiecare proiect de manual școlar și completează fișa-tip de evaluare a acestuia, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie. ... (2) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare menționează în fișa de evaluare argumente/exemple care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
evaluator de proiecte de manuale școlare poate primi, potrivit competenței și experienței sale didactice, în vederea evaluării, proiecte de manuale școlare la mai multe discipline/module de pregătire. Articolul 4 (1) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare analizează fiecare proiect de manual școlar și completează fișa-tip de evaluare a acestuia, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie. ... (2) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare menționează în fișa de evaluare argumente/exemple care susțin punctajul acordat fiecărui indicator. ... Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
de pregătire. Articolul 4 (1) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare analizează fiecare proiect de manual școlar și completează fișa-tip de evaluare a acestuia, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie. ... (2) Evaluatorul de proiecte de manuale școlare menționează în fișa de evaluare argumente/exemple care susțin punctajul acordat fiecărui indicator. ... Articolul 5 (1) Dacă între oricare două punctaje finale diferențele sunt mai mici de 5 puncte, se calculează punctajul final al proiectului de manual școlar ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
proiecte de manuale școlare menționează în fișa de evaluare argumente/exemple care susțin punctajul acordat fiecărui indicator. ... Articolul 5 (1) Dacă între oricare două punctaje finale diferențele sunt mai mici de 5 puncte, se calculează punctajul final al proiectului de manual școlar ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor finale pentru criteriile tehnice de calitate, acordate de fiecare dintre cei 5 evaluatori. ... (2) Pentru cazurile în care se constată diferențe mai mari sau egale cu 5 puncte între
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
de calitate, acordate de fiecare dintre cei 5 evaluatori. ... (2) Pentru cazurile în care se constată diferențe mai mari sau egale cu 5 puncte între oricare două punctaje finale pentru criteriile tehnice de calitate acordate de evaluatorii de proiecte de manuale școlare, se aplică o procedură internă elaborată de CNEE în baza prevederilor legale. Rezultatul aplicării procedurii se consemnează într-un proces-verbal în care se menționează punctajul final al proiectului de manual școlar. ... Articolul 6 (1) Fiecare fișă-tip de evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
tehnice de calitate acordate de evaluatorii de proiecte de manuale școlare, se aplică o procedură internă elaborată de CNEE în baza prevederilor legale. Rezultatul aplicării procedurii se consemnează într-un proces-verbal în care se menționează punctajul final al proiectului de manual școlar. ... Articolul 6 (1) Fiecare fișă-tip de evaluare a calității proiectului de manual școlar cuprinde codul proiectului de manual școlar, disciplina/modulul de pregătire, clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
procedură internă elaborată de CNEE în baza prevederilor legale. Rezultatul aplicării procedurii se consemnează într-un proces-verbal în care se menționează punctajul final al proiectului de manual școlar. ... Articolul 6 (1) Fiecare fișă-tip de evaluare a calității proiectului de manual școlar cuprinde codul proiectului de manual școlar, disciplina/modulul de pregătire, clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei școlare, titlul și numărul de pagini al proiectului de manual școlar, numele, prenumele și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
baza prevederilor legale. Rezultatul aplicării procedurii se consemnează într-un proces-verbal în care se menționează punctajul final al proiectului de manual școlar. ... Articolul 6 (1) Fiecare fișă-tip de evaluare a calității proiectului de manual școlar cuprinde codul proiectului de manual școlar, disciplina/modulul de pregătire, clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei școlare, titlul și numărul de pagini al proiectului de manual școlar, numele, prenumele și semnătura evaluatorului. ... (2) Fișele-tip de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
a calității proiectului de manual școlar cuprinde codul proiectului de manual școlar, disciplina/modulul de pregătire, clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei școlare, titlul și numărul de pagini al proiectului de manual școlar, numele, prenumele și semnătura evaluatorului. ... (2) Fișele-tip de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare sunt centralizate la CNEE. (3) Rezultatele sesiunii de evaluare a proiectelor de manuale școlare sunt comunicate la finalizarea procedurii de licitație în perioada
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei școlare, titlul și numărul de pagini al proiectului de manual școlar, numele, prenumele și semnătura evaluatorului. ... (2) Fișele-tip de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare sunt centralizate la CNEE. (3) Rezultatele sesiunii de evaluare a proiectelor de manuale școlare sunt comunicate la finalizarea procedurii de licitație în perioada stabilită prin Calendar. ... Articolul 7 Evaluarea traducerii din limba română a manualelor școlare pentru învățământul în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
programei școlare, titlul și numărul de pagini al proiectului de manual școlar, numele, prenumele și semnătura evaluatorului. ... (2) Fișele-tip de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare sunt centralizate la CNEE. (3) Rezultatele sesiunii de evaluare a proiectelor de manuale școlare sunt comunicate la finalizarea procedurii de licitație în perioada stabilită prin Calendar. ... Articolul 7 Evaluarea traducerii din limba română a manualelor școlare pentru învățământul în limbile minorităților naționale se realizează, pentru fiecare titlu de manual școlar tradus, de către o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]
-
a calității proiectelor de manuale școlare sunt centralizate la CNEE. (3) Rezultatele sesiunii de evaluare a proiectelor de manuale școlare sunt comunicate la finalizarea procedurii de licitație în perioada stabilită prin Calendar. ... Articolul 7 Evaluarea traducerii din limba română a manualelor școlare pentru învățământul în limbile minorităților naționale se realizează, pentru fiecare titlu de manual școlar tradus, de către o comisie formată din 2 evaluatori, specialiști în domeniu și buni cunoscători ai limbii române, precum și ai limbii în care a fost tradus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/259843_a_261172]