337,758 matches
-
de Gary și Cathy Clarke. [2] Cuprins [ascunde] 1 Locații 2 Conferințe 3 Muzică 4 A se vedea, de asemenea, 5 Referințe 6 Legături externe Locații [edit] Din 2000-2002 să întâlnit la diverse teatre din West End și săli de învățământ superior care jurul Londra. Spre sfârșitul anului 2004 să încheiat o rezidență doi ani în Mermaid de conferințe și evenimente Centrul, care deține șapte servicii un week-end. Că din ianuarie 2005, biserica are patru servicii pe o duminică la Teatrul
Hillsong Londra () [Corola-website/Science/333305_a_334634]
-
fiica de mare mutilat de război (1877). Urmează școala elementară "Romanescu", în fostul cartier Uranus, apoi Colegiul Sfanțul Sava, iar între anii 1956-1962 Academia Tehnică Militară. După absolvire, lucrează, pentru o perioadă scurtă, în M.Ap.N., apoi funcționează ca profesor în învățământul preuniversitar. Bălănoiu a debutat în 1969 cu proza scurtă ("Adam"), urmat de altă ("Absenți la dragoste"). Deși, la vremea lor, au fost bine primite de critică, autorul nu a inclus decât o nuvelă în volumul sau de Scrieri definitive din
Emilian Bălănoiu () [Corola-website/Science/333333_a_334662]
-
a fost eliberat. Activitatea sa infracțională începe de la 14 ani, când îl ucide pe viceprimarul orașului Alfenas, care îl concediase pe tatăl său din funcția de agent de pază la o școală, acuzat fiind de furt din bucătăria unității de învățământ. Apoi ucide un alt agent de pază, care se pare că era adevăratul autor al furtului. Se refugiază în orașul Mogi das Cruzes, unde comite o serie de spargeri și ucide un traficant de droguri. Acolo o cunoaște pe Maria
Pedro Rodrigues Filho () [Corola-website/Science/333363_a_334692]
-
the United States Institute on UȘ Foreign Policy” al Departamentului de Stat al SUA. În perioada martie 2012 - septembrie 2015, a fost Prorector al Universității de Vest din Timișoara, responsabil de Relații internaționale și comunicare instituțională. În calitate de expert în managementul învățământului superior, a participat la mai multe proiecte printre care „Higher Education Evidence Based Policy Making: a necessary premise for progress în România” și „Internaționalizare, echitate și management universitar pentru un învățământ superior de calitate”, având printre obiective dezvoltarea unei strategii
Dan Lazea () [Corola-website/Science/333382_a_334711]
-
Relații internaționale și comunicare instituțională. În calitate de expert în managementul învățământului superior, a participat la mai multe proiecte printre care „Higher Education Evidence Based Policy Making: a necessary premise for progress în România” și „Internaționalizare, echitate și management universitar pentru un învățământ superior de calitate”, având printre obiective dezvoltarea unei strategii naționale privind internaționalizarea educației din România. Dan D. Lazea, „L'intégration européenne de la Șerbie du point de vue du rapport souveraineté - droits des minorités nationales”, în Philippe Claret (ed.), L’Europe
Dan Lazea () [Corola-website/Science/333382_a_334711]
-
(alternativ: Ion Brezoianu, n. 1817, București - d. 1883) a fost un dascăl și publicist român, care a avut o contribuție importantă în organizarea școlilor normale și rurale din Țara Românească. A tradus mai multe cărți de învățământ și a publicat câteva cărți proprii. s-a născut la București. A urmat școala la "Sf. Sava", unde a fost coleg cu viitorul președinte al Consiliului de Miniștri I. Em. Florescu și cu arhitectul Alexandru Orăscu. Profesor de matematici era
Ioan Brezoianu () [Corola-website/Science/333425_a_334754]
-
de închisoare a fost eliberat. Rămas fără slujbă, a fost luat de Ion Heliade Rădulescu la "Curierul Românesc", unde traducea din jurnalul german de Frankfurt, care era admis de cenzură. După căderea lui Ghica, Brezoianu a fost încredințat cu organizarea învățământului la Câmpulung Muscel. Ca răsplată pentru munca sa, Bibescu l-a ridicat în dregătoria de pitar. În anul revoluționar 1848 Brezoianu s-a dus la București pentru a se pune la dispoziția capilor revoluției. Refugiat cu Heliade-Rădulescu în octombrie 1848
Ioan Brezoianu () [Corola-website/Science/333425_a_334754]
-
Câmpulung, unde a fost arestat de prefect. Trimis la București, a fost închis pentru câteva luni de comisia româno-rusă care-i judeca pe revoluționari. După aceasta a fost însărcinat să înființeze o școală de candidați, la Ploiești, și să organizeze învățământul rural în județul Prahova. Întors la București, a lucrat la Obșteasca epitropie a orfanilor. Drumul i s-a intersectat cu figuri precum Grigore Alexandrescu, Alexandru Odobescu și Nicolae Filimon. A făcut parte din Divanul ad-hoc al Valahiei. A fost de
Ioan Brezoianu () [Corola-website/Science/333425_a_334754]
-
a consilia guvernul în proiecte de cercetare de importanță națională, precum și pentru a promova excelentă în științe. Academia cuprinde 102 de oameni de știință Sediul Academiei se află în apropierea reședinței oficiale a Președintelui Israelului și a sediului Consiliului pentru Învățământul Superior din Israel, în Piața Albert Einstein din Ierusalim.
Academia Israeliană de Științe Reale și Umaniste () [Corola-website/Science/334606_a_335935]
-
60 - 64 km (sau 38 - 40 de mile) nord-nord-est de cea de-a doua conurbație a statului Arizona, orașul Tucson. Scopul pentru care a fost conceput și este folosit complexul, de la terminarea sa din 1991, este ca centru pentru cercetare, învățământ universitar și învățare continuă despre planeta noastră, sistemele sale vii și locul său în Univers. Suprafața acoperită este de circa 1,27 ha (sau 3,14 acri) . Structura inițială a fost construită astfel încât să fie un , complet închis ecologic, cunoscut
Biosphere 2 () [Corola-website/Science/334616_a_335945]
-
este profesor la Școala generală din comuna Berghin, județul Alba. Va fi patru ani inspector la Comitetul de cultură și artă al județului Alba (1968-1973) și apoi președinte a Filialei de Etnografie și Folclor a județului Alba (1973-1990). Reintră în învățământ, face o navetă grea, dar citește mult, scrie literatură și începe să publice în revistele literare. Se căsătorește cu Maria Dan cu care are doi copii, Andrada-Cornelia (n. 1969), care va studia medicina, și Iulian (n. 1972), care va fi
Cornel Nistea () [Corola-website/Science/334626_a_335955]
-
Andrada-Cornelia (n. 1969), care va studia medicina, și Iulian (n. 1972), care va fi preot ortodox la Paris (începând cu anul 2002). După decembrie 1989 se implică civic și cultural în viața cetății: este consilier local (și șeful comisiei de învățământ și cultură) al orașului Alba Iulia (1992-2000), publică peste 300 de articole de presă, cele mai multe în ziarul "Unirea" (Alba Iulia), în rubricile „Tableta de Joi” (1990-1991) și caseta cu paradoxuri (1993-1995), ca și în "Ulpia Jurnal" la rubrica „Jurnal de
Cornel Nistea () [Corola-website/Science/334626_a_335955]
-
central de la Damasc. Legile îi discriminau pe kurzi în privința deținerii de proprietăți, iar mulți erau lipsiți de cetățenie. Proprietățile erau în mod obișnuit confiscate de rechinii imobiliari guvernamentali. Nu existau licee cu predare în limba kurdă, iar folosirea acesteia în învățământul gimnazial era interzisă. Spitalelor le lipsea instrumentarul pentru tratamente complexe, iar pacienții trebuiau transportați în afara Rojavei. Conform Înaltului Comisariat al Națiunilor Unite pentru Drepturile Omului și Human Rights Watch, guvernele siriene succesive au continuat să adopte o politică de discriminare
Rojava () [Corola-website/Science/334672_a_336001]
-
Ministerul Instrucției Publice, prin care Mircea Eliade era acuzat că ar fi autorul anumitor scrieri „pornografice”; acuzația se referea la nuvela „Domnișoara Christina”. Potrivit scriitorului, Ministerul urmărea prin acel comunicat să obțină o solicitare publică pentru excluderea lui Eliade din învățământul universitar. Mircea Eliade a dat în judecată Ministerul Instrucției Publice pentru calomnie, cerând o despăgubire simbolică de un leu. Sute de studenți de la Facultatea de Litere și Filozofie, de la Facultatea de Teologie, de la Politehnică și de la Facultatea de Științe și
Șarpele (nuvelă) () [Corola-website/Science/334686_a_336015]
-
la <time class="nowrap" datetime="1933-07-05">5 iulie 1933,</time> la Boulogne-Billancourt. Elevă a École normale supérieure de jeunes filles (Școlii normale superioare de fete din Sèvres) la secția științe, ea obține mai întâi, în 1919, certificatul de aptitudine pentru învățământul secundar pentru fete , apoi calificarea pentru fete în științe, în 1923. Éliane Montel intră în 1926, cu recomandările fizicianului Paul Langevin, la laboratorul Curie al Institut du Radium (Institutului Radiului) ca « ajutor-benevol », apoi, anul următor, ca « lucrător liber ». Ea publică
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
apoi, anul următor, ca « lucrător liber ». Ea publică atunci articolul "Sur la pénétration du polonium dans le plomb" ("Asupra penetrării poloniului în plumb") în "Journal de physique". Continuându-și cercetările la laborator, ocupă în paralel un post de profesoară în învățământul secundar (în Franța, gimnaziu și liceu) în timpul anului școlar 1929-1930. În 1930, Éliane Montel cere Mariei Curie să îi obțină o bursă Rothschild pentru anul școlar 1930-1931, ceea ce obține. Totuși, ea trebuie să-și înceteze cercetările pentru a se ocupa
Éliane Montel () [Corola-website/Science/334728_a_336057]
-
Ca urmare a muncii tatălui său, familia s-a mutat la Zutphen și apoi la Haarlem. Acolo tatăl său a fost numit după câțiva ani drept Inspector Șef General al Administrației Regale a Apelor. Johan van Manen a urmat după învățământul de bază cursurile școlii Hogereburgerschool din Haarlem. El nu a avut însă niciun entuziasm pentru școala respectivă sau pentru disciplinele predate acolo. După doi ani a fost exclus din școală. Johan era interesat de chestiuni cum ar fi filosofia chineză
Johan van Manen () [Corola-website/Science/334769_a_336098]
-
Academia de Arte Frumoase din Viena (germană: "Akademie der Künste bildenden Wien") este o instituție de învățământ superior din domeniul artelor din Viena, Austria. Academia de Arte Frumoase din Viena a fost înființată în anul 1692 că o școală privată, similară Academiei din Sân Luca ("Accademia di Sân Luca") și a Academiei Regale de Pictură și Sculptură
Academia de Artă din Viena () [Corola-website/Science/334800_a_336129]
-
lunarul REALITATEA ÎN DIASPORA pentru cele 13 milioane de români din Diaspora, fiecare într-un tiraj de 10.000 exemplare, toate difuzate gratuit - se ocupă și de coordonarea colectivului redacțional NOVA APOLLONIA - revista studentului modern de la Universitatea Apollonia, instituție de învățământ superior unde în ultimii patru ani a funcționat ca profesor universitar asociat la Facultatea de Științe ale Comunicării și Jurnalism - debut în presă în 1970 în cotidianul gălățean Viața Nouă, autor până în prezent a peste 150.000 de articole, majoritatea
Pompiliu Comșa () [Corola-website/Science/334838_a_336167]
-
a fost o instituție de învățământ superior, activă în secolele al XVIII-lea și al XIX-lea. Fondată la Iași (capitala Principatului Moldova) de către prințul Antioh Cantemir în 1707, Academia a continuat simbolic Academia Vasiliană, deși nu există o legătură directă între cele două instituții similare
Academia Domnească din Iași () [Corola-website/Science/334861_a_336190]
-
unor obiective concrete din perspectiva unei succesiuni guvernamentale. Se accentua astfel dezvoltarea “bunei stări a claselor muncitoare” prin ocrotirea muncii și avutului acestora, combaterea legii tocmelilor agricole spoliatore pentru țărănime, împroprietărirea însurățeilor de la sate și a “mahalagiilor” din orașe, dezvoltarea învățământului public, autonomie comunală. Reuniunile de la Mazar Pașa depășeau cadrul unor contacte dintre parlamentarii liberali, aceștia vizând crearea unei atmosfere favorabile în opinia publică pentru ca, prin presiune, să se forțeze îndepărtarea conservatorilor de la putere. Liderii liberalismului român deschiseseră, între timp, în
Istoria liberalismului în România () [Corola-website/Science/332029_a_333358]
-
federal, în general, în fiecare an, 51% din locurile disponibile în universități sunt distribuite celor care au cele mai bune rezultate la Abitur, 25% celor care sunt pe liste de așteptare, iar 24% celor care îndeplinesc așa-numitele criterii ale învățământului superior (Hochschulkriterium), care diferă de la o universitate la alta, și de la o specialitate la alta, condițiile fiind la dispoziția instituției de învățământ, respectiv examene specifice, interviuri, teste, etc... La nivel local, 25% ajung la instituțiile pentru care au optat, după
Numerus clausus () [Corola-website/Science/332036_a_333365]
-
Abitur, 25% celor care sunt pe liste de așteptare, iar 24% celor care îndeplinesc așa-numitele criterii ale învățământului superior (Hochschulkriterium), care diferă de la o universitate la alta, și de la o specialitate la alta, condițiile fiind la dispoziția instituției de învățământ, respectiv examene specifice, interviuri, teste, etc... La nivel local, 25% ajung la instituțiile pentru care au optat, după anumite liste de preferințe, restul fiind acordate celor care au motive justificate de a studia într-un anume loc, cum ar fi
Numerus clausus () [Corola-website/Science/332036_a_333365]
-
au motive justificate de a studia într-un anume loc, cum ar fi copilul sau soția handicapați, părinți în îngrijire, etc... Finlanda a adoptat un sistem complet diferit de cel german. În timp ce în Germania, la admiterea într-o instituție de învățământ superior, accentul se pune pe acel „Abitur”, în Finlanda, deși există un sistem de certificare echivalent (în finlandeză, „ylioppilastutkinto”), selecția la admitere se face în baza unui examen de admitere. Cum fiecare universitate se bucură de autonomie, modul de desfășurare
Numerus clausus () [Corola-website/Science/332036_a_333365]
-
o șansă suplimentară candidaților cu notă mică la examenul de absolvire, sau celor care au doar o diplomă vocațională. Candidaților nu li se cere vreo scrisoare de intenție, scrisori de recomandare, sau alte asemenea. Examenele sunt scrise, cu excepția teatrului și învățământului, unde există și o examinare orală. Pentru specializările în domeniul educațional, scopul examenului oral este de a elimina candidații care nu au aptitudinile și caracterul necesar pentru a lucra în domeniu. În plus, examenul scris asigură o mai mare obiectivitate
Numerus clausus () [Corola-website/Science/332036_a_333365]