337,758 matches
-
Legrand, o companie bazată pe tehnologie și inovație, oferă soluții complete pentru clădiri rezidențiale, comerciale, de birouri, învățământ, data center, centre de sanatate, hoteluri și construcții industriale. Grupul francez are reprezentanțe în peste de 80 de țări și își desfășoară activitatea pe piața din România de peste 20 ani. „Urăm bun venit în Green Court Bucharest echipei Legrand România
Legrand a ales Green Court Bucharest, ansamblu dezvoltat de Skanska by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/103764_a_105056]
-
respectarea principiilor dezvoltării sustenabile, ale eficienței energetice optime și ale asigurării unui mediu de lucru superior. Legrand România, etalon în domeniul construcțiilor Legrand este specialistul global în infrastructuri electrice și digitale. Soluțiile sale complete pentru clădiri rezidențiale, comerciale, de birouri, învățământ, data center, spitale și alte centre de sănătate, hoteluri și construcții industriale îl fac un etalon în domeniu pentru utilizatorii din întreaga lume. Inovația, care include lansarea constantă de produse cu valoare adăugată, precum și achizițiile, sunt cei mai importanți factori
Legrand a ales Green Court Bucharest, ansamblu dezvoltat de Skanska by Editura DCNEWS Team () [Corola-website/Journalistic/103764_a_105056]
-
și restaurante (4289). În toate aceste sectoare, în cei cinci ani analizați, numărul firmelor cu facturi restante a rămas constant", au mai spus analiștii. La polul opus, ca număr de firme, se află companiile cele din asigurări și intermedieri financiare, învățământ, sănătate, activități sociale, salubritate și distribuția apei, acolo unde valoarea facturilor restante nu depășit un miliard de lei. MEHEDINȚI, EXTREMĂ URGENȚĂ Din punct de vedere geografic, cele mai multe probleme în privința încasării creanțelor și plății datoriilor se înregistrează în zonele în care
Analiză Keysfin. Care sunt firmele prinse în blocajul financiar. Te informezi când emiți o factură? by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/103774_a_105066]
-
permițându-le să detecteze și să monitorizeze starea acestuia. La finala națională Imagine Cup 2017 au participat 13 din cele 14 echipe selectate, fiecare fiind alcătuită din maxim 3 membri, elevi de liceu sau studenți înscriși într-o instituție de învățământ acreditată, din București, Timișoara, Cluj și Bârlad. Echipele finaliste au avut la dispoziție câte 6 minute pentru a susține prezentarea proiectelor în fața juriului și a realiza un demo. Printre membrii juriului s-a numărat și Flavia Oprea, membru fondator al
România din nou în finala mondială Microsoft Imagine Cup by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/103786_a_105078]
-
în funcție. Adică aproape totul îi este interzis, nimic nu-i este permis. Potrivit art. 5, alin. (1) din Legea nr. 303/2004, „Funcțiile de judecător și procurorsunt incompatibile cu orice alte funcții publice sau private, cu excepția funcțiilor didactice din învățământul superior, precum și a celor de instruire din cadrul INM și al SNG". O dispoziție similară există în art. 101 din Legea nr.161/2003. Încă din 2008 (Hotărârea nr. 821 din 4 septembrie 2008) CSM a stabilit că în învățământul superior
Fost membru CSM: Judecătoarea Camelia Bogdan era incompatibilă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101415_a_102707]
-
din învățământul superior, precum și a celor de instruire din cadrul INM și al SNG". O dispoziție similară există în art. 101 din Legea nr.161/2003. Încă din 2008 (Hotărârea nr. 821 din 4 septembrie 2008) CSM a stabilit că în învățământul superior judecătorii și procurorii nu pot deține decât funcții de execuție. Ulterior, practica disciplinară a secțiilor a fost consecventă în acest sens. Relativ recent Agenția Națională de Integritate a constatat (https://www.integritate.eu/Comunicate.aspx...) incompatibilitatea unui judecător care
Fost membru CSM: Judecătoarea Camelia Bogdan era incompatibilă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101415_a_102707]
-
în anulare formulată de judecător a fost respinsă în primă instanță iar în prezent se află în recurs la ICCJ. Judecătorii și procurorii nu pot fi formatori prin intermedierea unor structuri private, întrucat legea permite expres acest lucru doar pentru învățământul superior și pentru INM și SNG. Judecătorii și procurorii nu pot fi lectori remunerați în forme de instruire care au loc în afara universităților, INM sau SNG. În 22 iunie 2015 CSM a decis că judecătorii/procurorii nu pot fi manageri
Fost membru CSM: Judecătoarea Camelia Bogdan era incompatibilă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101415_a_102707]
-
Judecătorii și procurorii nu pot fi lectori remunerați în forme de instruire care au loc în afara universităților, INM sau SNG. În 22 iunie 2015 CSM a decis că judecătorii/procurorii nu pot fi manageri de proiecte decât în cadrul instituțiilor din învățământul superior. Recent, tot CSM-ul a reiterat că în afara instituțiilor de învățământ superior aceștia nu pot fi lideri de proiect, pentru simplul considerent că este vorba de o "funcție" incompatibilă. A rămas definitivă în justiție o hotărâre prin care este
Fost membru CSM: Judecătoarea Camelia Bogdan era incompatibilă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101415_a_102707]
-
care au loc în afara universităților, INM sau SNG. În 22 iunie 2015 CSM a decis că judecătorii/procurorii nu pot fi manageri de proiecte decât în cadrul instituțiilor din învățământul superior. Recent, tot CSM-ul a reiterat că în afara instituțiilor de învățământ superior aceștia nu pot fi lideri de proiect, pentru simplul considerent că este vorba de o "funcție" incompatibilă. A rămas definitivă în justiție o hotărâre prin care este constatată incompatibilitatea dintre funcția de judecător și cea de președinte onorific (neremunerat
Fost membru CSM: Judecătoarea Camelia Bogdan era incompatibilă by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101415_a_102707]
-
Radu Moraru, de la Nașul TV, și încă un jurnalist de la Evenimentul Zilei. Pentru înscrierea la București am fost sprijiniți de Radu Moraru și Sorin Cîmpeanu, ministrul Educației de anul trecut, un om extraordinar care putea să facă multe lucruri în învățământ dacă nu era schimbat. A fost trimis un Corp de Control la liceu, dar în instanță se face dreptate într-un astfel de caz complicat", a spus Simona Ungureanu în exclusivitate pentru . "Nici eu, nici fiul meu, nu ne-am
Lovitură dată în instanță. "Ecaterina Andronescu m-a sunat să îmi spună acest lucru"-exclusiv by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101388_a_102680]
-
evidență în timpul orelor de curs, îi ridiculiza pe colegii care nu dădeau răspunsuri corecte la ore, a cataloga-t-o pe profesoară de istorie ca fiind «comunistă», le jignea pe unele dintre colegele de clasă. Nici părăsirea incintei unității de învățământ în timpul pauzelor și după începerea -cursu-rilor fără avizul profesorului de serviciu sau al profesorului diriginte nu poate constitui o abatere deosebit de gravă care să justifice luarea măsurii exmatriculării fără drept de reînscriere. În consecință, pârâtul (n.r., Liceul de Artă) nu
Lovitură dată în instanță. "Ecaterina Andronescu m-a sunat să îmi spună acest lucru"-exclusiv by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101388_a_102680]
-
care să justifice aplicarea sancțiunii exmatriculării fără drept de reînscriere la Liceul de Arte «Margareta Sterian»), nefiind îndeplinite condițiile legale prevăzute de art, 158 din R.O.F.U.Î.P. (n.r., Regulamentul de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar)", se arată în decizia Tribunalului Buzău. ----- Reprezentanții Liceului de Artă vor face recurs invocând că exmatricularea buzoianului s-a făcut în baza regulamentului intern al instituției de învățământ, în care se precizează că „abaterea stă la -la-titudinea consiliului profesoral
Lovitură dată în instanță. "Ecaterina Andronescu m-a sunat să îmi spună acest lucru"-exclusiv by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101388_a_102680]
-
Î.P. (n.r., Regulamentul de Organizare și Funcționare a Unităților de Învățământ Preuniversitar)", se arată în decizia Tribunalului Buzău. ----- Reprezentanții Liceului de Artă vor face recurs invocând că exmatricularea buzoianului s-a făcut în baza regulamentului intern al instituției de învățământ, în care se precizează că „abaterea stă la -la-titudinea consiliului profesoral", informează Opinia Buzău.
Lovitură dată în instanță. "Ecaterina Andronescu m-a sunat să îmi spună acest lucru"-exclusiv by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101388_a_102680]
-
Angajarea întregii promoții de absolvenți ai instituțiilor de învățământ ale Ministerului Afacerilor Interne, valorificarea resursei umane existente și profesionalizate la nivelul instituției, organizarea de concursuri pentru ocuparea a circa 2.500 de posturi prin reîncadrarea personalului disponibilizat sau care a ieșit din sistem în anii anteriori din motive neimputabile
Petre Tobă, măsuri pentru ocuparea celor 11.000 de posturi vacante din MAI by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101380_a_102672]
-
din sistem peste 1.000 de angajați'', se precizează într-un comunicat al MAI. În ceea ce privește măsurile pentru reducerea deficitului, oficialii MAI arată că printre soluții se are în vedere mărirea până la capacitatea maximă a cifrei de școlarizare a instituțiilor de învățământ ale ministerului, adică până la 2.433 de locuri, cu aproximativ 1.000 mai mult față de promoția din acest an. Efectele majorării cifrei de școlarizare vor fi însă vizibile peste doi — trei ani'', au precizat oficialii MAI. De asemenea, potrivit acestora
Petre Tobă, măsuri pentru ocuparea celor 11.000 de posturi vacante din MAI by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101380_a_102672]
-
din acest an. Efectele majorării cifrei de școlarizare vor fi însă vizibile peste doi — trei ani'', au precizat oficialii MAI. De asemenea, potrivit acestora, în luna iulie va fi încadrată la termen întreaga promoție 2016 de absolvenți ai instituțiilor de învățământ ale MAI — 1.455 de agenți, subofițeri, maiștri militari și ofițeri. "O altă măsură prevede valorificarea resursei umane deja existentă și profesionalizată la nivelul instituției. În prezent, se derulează concursurile de trecere în corpul ofițerilor a 1.000 de agenți
Petre Tobă, măsuri pentru ocuparea celor 11.000 de posturi vacante din MAI by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101380_a_102672]
-
s-a urmărit crearea unui cadru de selecție transparent, obiectiv și corect''. ''Atât concursurile de trecere în corpul ofițerilor, cât și cele pentru încadrarea din sursă externă vor fi organizate în sistem centralizat, existând posibilitatea implicării și a instituțiilor de învățământ ale MAI. Comisiile vor fi constituite la nivel național și se vor stabili tematici și bibliografii unice pentru funcții similare. Subiectele vor fi elaborate în condiții de confidențialitate și vor fi transmise simultan prin rețele criptate, iar lucrările vor fi
Petre Tobă, măsuri pentru ocuparea celor 11.000 de posturi vacante din MAI by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101380_a_102672]
-
medicale, psihologice și fizice), precum și probelor de concurs de verificare a cunoașterii cadrului legal specific, în aceleași condiții de organizare a concursurilor de trecere în corpul ofițerilor. Cei admiși vor urma programe intensive de formare inițială — teoretice în instituțiile de învățământ ale MAI și practice la locul de muncă, alături de tutori profesionali, iar după o perioadă de 6 luni vor fi examinați în vederea definitivării în profesie. Oficialii MAI precizează că din 25 februarie a intrat în vigoare ordonanța de urgență care
Petre Tobă, măsuri pentru ocuparea celor 11.000 de posturi vacante din MAI by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101380_a_102672]
-
acestea nu vine în întâmpinarea nevoilor și cerințelor actuale ale elevilor. De asemenea, condamnăm lipsa de viziune ce ar trebui fundamentată pe un studiu de fezabilitate și de impact generat privind conturarea profilul elevului absolvent al celor 10 clase de învățământ obligatoriu. În acest sens, planurile cadru ar trebui să fie construite astfel încât, la sfârșitul traseului educațional, elevii să își fi însușit valorile principiile și abilitățile necesare integrării în societate și inserției pe piața muncii sau continuării traseului educațional în sistemul
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
principii și, în același timp, reprezintă modele de conduită morală și etică, fundamentale pentru construirea caracterului și personalității unui elev. În acest sens, milităm pentru aplicarea legii 1/2011 cu privire la susținerea masteratului didactic pentru toate cadrele didactice din sistemul de învățământ și implementarea unui program național pentru formarea continuă a cadrelor didactice care să aibă statut obligatoriu; Propunem reorganizarea structurii anilor de studiu, așa cum prevedea inițial proiectul de lege a educației naționale, prin trecerea clasei a IX-a la gimnaziu astfel încât
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
și implementarea unui program național pentru formarea continuă a cadrelor didactice care să aibă statut obligatoriu; Propunem reorganizarea structurii anilor de studiu, așa cum prevedea inițial proiectul de lege a educației naționale, prin trecerea clasei a IX-a la gimnaziu astfel încât învățământul obligatoriu de 10 clase să fie format din cinci clase primare ( clasa zero, clasele I-IV) și cinci clase gimnaziale (clasele V-IX). La sfârșitul celor 10 ani de învățământ obligatoriu elevii să susțină un test național care să evalueze
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
naționale, prin trecerea clasei a IX-a la gimnaziu astfel încât învățământul obligatoriu de 10 clase să fie format din cinci clase primare ( clasa zero, clasele I-IV) și cinci clase gimnaziale (clasele V-IX). La sfârșitul celor 10 ani de învățământ obligatoriu elevii să susțină un test național care să evalueze suma de competențe dobândite în cadrul anilor de studiu. În acest sens, planul-cadru ar trebui să aibă în vedere propunerea de includere a clasei a IX-a în cadrul învățământului gimnazial. Astfel
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
ani de învățământ obligatoriu elevii să susțină un test național care să evalueze suma de competențe dobândite în cadrul anilor de studiu. În acest sens, planul-cadru ar trebui să aibă în vedere propunerea de includere a clasei a IX-a în cadrul învățământului gimnazial. Astfel, propunem ca: evaluarea să fie formată din mai multe probe pe parcursul mai multor zile evaluarea să abordeze atât latura teoretică, cât și pe cea practică prin diferite etape ale procesului de evaluare în majoritatea cazurilor, acolo unde se
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
prin diferite etape ale procesului de evaluare în majoritatea cazurilor, acolo unde se poate, testele să fie aplicate sub formă de grilă, iar rezultate să fie exprimate sub formă de nivel de competențe, prezentate defalcat După cei 10 ani de învățământ obligatoriu elevii se pot angaja, având vârsta minimă legală pentru a intra în câmpul muncii, ori se pot înscrie în învățământul liceal, căpătând mai multă maturitate și experiență astfel încât să poată lua o decizie informată cu privire la traseul educațional individual. De
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]
-
grilă, iar rezultate să fie exprimate sub formă de nivel de competențe, prezentate defalcat După cei 10 ani de învățământ obligatoriu elevii se pot angaja, având vârsta minimă legală pentru a intra în câmpul muncii, ori se pot înscrie în învățământul liceal, căpătând mai multă maturitate și experiență astfel încât să poată lua o decizie informată cu privire la traseul educațional individual. De asemenea, învățământul liceal: teoretic, tehnologic sau vocațional ar trebui să aibă o durată de 3 ani, în urma căreia elevii aceștia să
Poziția Consiliului Național al Elevilor asupra propunerilor de plan-cadru by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/101389_a_102681]