3,355 matches
-
evenimente psihotraumatizante, dependențe, experiența personală privind pierderea/separarea, principalele trăsături de personalitate, stabilitatea emoțională, autocontrol, capacitatea de exprimare a emoțiilor și sentimentelor, rezistența la stres, capacitatea de a depăși eșecurile/neîmplinirile, sensibilitate/disponibilitate la nevoile celorlalți, gândire pozitivă, empatie, răbdare, compasiune, autocaracterizare, caracterizarea partenerului, motivația adopției și acceptarea propriei infertilități, speranțe legate de adopție 2. Istoria maritală și relația de cuplu: evoluția relației de cuplu înainte de căsătorie, stabilitatea afectivă a cuplului, modul de construire a rolurilor maritale și împărțirea sarcinilor în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/274328_a_275657]
-
a) Stagiu de formare civică │ 1 c) Consemnarea la sfârșit de săptămână │ 1 d) Asistarea zilnică │ 3 e) Amenda penală (în cazul persoanelor majore) │ 1 Atitudinea 1. Atitudinea față de infracțiunea săvârșită a) Neasumarea responsabilității pentru faptele săvârșite │ 3 c) Lipsa compasiunii față de victimă │ 5 e) Se consideră nevinovat pentru fapta comisă │ 3 a) Tolerarea comportamentelor și faptelor antisociale │ 1 b) Insensibilitatea față de suferința altor persoane │ 3 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională 1. Tipul și nivelul studiilor b) Nivel primar │ 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
infracțiunii │ 5 Istoricul infracțional Aspecte relevante privind istoricul infracțional a) Fără măsuri educative anterioare │ 5 b) Săvârșirea primei infracțiuni după vârsta de 16 ani │ 3 Atitudinea 1. Atitudinea față de infracțiunea săvârșită a) Asumarea responsabilității pentru faptele săvârșite │ 5 c) Manifestă compasiune față de victimă │ 5 d) Se simte vinovat pentru fapta comisă │ 3 a) Este conștient de importanța respectării drepturilor celorlalți │ 3 b) Acceptarea autorității │ 5 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională 1. Tipul și nivelul studiilor a) Nivel de școlarizare conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
5 a) Evadare sau tentativă de evadare │ 5 b) Atac asupra personalului │ 5 c) Revoltă sau instigare la revoltă │ 5 d) Luare de ostateci │ 5 Atitudinea 1. Atitudinea față de infracțiunea săvârșită a) Neasumarea responsabilității pentru faptele săvârșite │ 3 c) Lipsa compasiunii față de victimă │ 5 e) Se considera nevinovat pentru fapta comisă │ 3 a) Tolerarea comportamentelor și faptelor antisociale │ 1 b) Insensibilitatea față de suferința altor persoane │ 3 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională 1. Probleme de școlarizare pe perioada detenției a) Absențe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]
-
Învoiri în familie, în timpul vacanțelor școlare, pe o perioada │ │ │de cel mult 15 zile, dar nu mai mult de 45 de zile pe an │ 5 Atitudinea 1. Atitudinea față de infracțiunea săvârșită a) Asumarea responsabilității pentru faptele săvârșite │ 5 c) Manifestă compasiune față de victimă │ 5 d) Se simte vinovat pentru fapta comisă │ 3 a) Este conștient de importanța respectării drepturilor celorlalți │ 3 b) Acceptă autoritatea │ 5 c) Este încrezător în posibilitățile proprii de recuperare socială │ 5 Instruirea școlară, vocațională și integrarea profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275775_a_277104]