55,956 matches
-
necesare pentru numirea în funcția de conducere; ... b) în cazul exercitării necorespunzătoare a atribuțiilor manageriale privind organizarea eficientă, comportamentul și comunicarea, asumarea responsabilităților și aptitudinile manageriale; ... c) în cazul aplicării unei sancțiuni disciplinare, cu excepția avertismentului. ... (2) La verificarea organizării eficiente a activității vor fi avute în vedere: folosirea adecvată a resurselor umane și materiale, evaluarea necesităților, gestionarea situațiilor de criză, raportul resurse investite - rezultate obținute, gestionarea informațiilor, organizarea pregătirii și perfecționării profesionale și repartizarea sarcinilor în cadrul instanțelor sau parchetelor
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
privire la aspectele sesizate în cuprinsul propunerii de revocare sau întocmirea unui nou raport, cu respectarea termenelor și a procedurii de la alin. (2) și (3) . (6) În situația în care se constată exercitarea necorespunzătoare a atribuțiilor manageriale privind organizarea eficientă, comportamentul și comunicarea, asumarea responsabilităților și aptitudinile manageriale, Secția pentru judecători, respectiv Secția pentru procurori a Consiliului Superior al Magistraturii dispune revocarea judecătorului/ procurorului din funcția de conducere. (7) Revocarea din funcția de conducere a judecătorilor/procurorilor pentru motivele prevăzute la
LEGE nr. 303 din 15 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261399]
-
care au fost desemnați, precum și la activitățile stabilite de președintele instanței în conformitate cu legea. Secţiunea a 2-a Conducerea instanțelor Articolul 6 (1) Fiecare instanță judecătorească este condusă de un președinte care exercită atribuțiile manageriale în scopul organizării eficiente a activității acesteia. Ceilalți judecători cu funcții de conducere își îndeplinesc atribuțiile aferente acestor funcții sub autoritatea managerială și coordonarea președintelui instanței, potrivit dispozițiilor date de acesta. (2) În funcție de volumul de activitate și de complexitatea cauzelor, la curțile
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
organizare din cadrul Consiliului Superior al Magistraturii opțiunea cu privire la instanța la care vor să funcționeze. § 1. Președinții curților de apel, tribunalelor, tribunalelor specializate și judecătoriilor Articolul 7 (1) Președintele curții de apel exercită prerogative manageriale în scopul organizării eficiente a activității curții, precum și atribuții de coordonare și control privind administrarea curții de apel și a instanțelor din circumscripție, după cum urmează: a) ia măsuri pentru organizarea și buna funcționare a instanței pe care o conduce, precum și a
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
îi desemnează în acest scop, respectarea obligațiilor legale, a regulamentelor, a hotărârilor Consiliului Superior al Magistraturii si ale colegiilor de conducere de către judecători si celelalte categorii de personal, la toate instanțele din circumscripție; ... d) urmărește permanent realizarea unui management eficient al resurselor umane la curtea de apel și instanțele din circumscripția acesteia, pentru asigurarea unei dimensionări echilibrate a volumului de activitate, raportat la fiecare persoană și, dacă este cazul, propune măsuri pentru suplimentarea sau reducerea numărului de posturi, cu consultarea
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
cu parchetele de pe lângă acestea, organele de poliție, organizațiile profesionale ale avocaților, notarilor publici, consilierilor juridici, executorilor judecătorești, mediatorilor, experților și interpreților, precum și cu alte instituții și organizații; ... t) ia măsuri pentru respectarea programului de activitate și folosirea eficientă a timpului afectat acestuia de către întreg personalul curții, pentru îndeplinirea la timp și în condiții de calitate a lucrărilor și pentru stabilirea unor raporturi de serviciu care să asigure realizarea corespunzătoare a atribuțiilor; ... ț) pe baza datelor oferite de
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
fi delegate vicepreședintelui sau, după caz, unuia dintre vicepreședinți ori managerului economic. (3) Prevederile art. 7 alin. (3) , (5) și (6) se aplică în mod corespunzător. Articolul 9 (1) Președinții tribunalelor specializate și judecătoriilor exercită atribuțiile manageriale în vederea organizării eficiente a activității acestora, precum și atribuții de administrare a instanțelor. În acest scop, președinții exercită, la nivelul instanțelor respective și în limitele funcției, atribuțiile prevăzute la art. 7 alin. (1) , cu excepția celor prevăzute la lit. p) , q) și w
REGULAMENT din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263130]
-
cu activitățile derulate de băncile de dezvoltare în numele și pe contul statului nu pot fi delegate către consiliul de supraveghere al băncii de dezvoltare. (3) În aplicarea dispozițiilor alin. (1), consiliul de supraveghere este responsabil pentru asigurarea unei supravegheri eficiente a activității membrilor directoratului băncii de dezvoltare. (4) Directoratul este format din cel puțin 3 membri, în conformitate cu legislația aplicabilă societăților. Articolul 25 (1) Fiecare dintre membrii consiliului de supraveghere și ai directoratului unei bănci de dezvoltare, precum și
ORDONANȚĂ nr. 17 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264505]
-
competențelor lor. (5) Fiecare membru al consiliului de supraveghere și al directoratului unei bănci de dezvoltare trebuie să își exercite responsabilitățile cu onestitate, integritate și pe baza unei gândiri independente pentru a putea evalua și pune în discuție în mod eficient deciziile luate de către membrii directoratului, atunci când este necesar, și pentru a controla și monitoriza în mod eficace procesul de luare a respectivelor decizii. (6) Persoanele desemnate în calitate de membri ai consiliului de supraveghere sau ai directoratului trebuie
ORDONANȚĂ nr. 17 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264505]
-
eveniment de nerambursare. Articolul 38 Băncile de dezvoltare nu pot dobândi dețineri calificate în alte entități decât beneficiarii eligibili prevăzuți la art. 6. Articolul 39 (1) Fiecare bancă de dezvoltare trebuie să dispună de strategii și procese interne formalizate, solide, eficiente și complete de evaluare și menținere în permanență a nivelului, structurii și distribuției capitalului, care, din perspectiva băncii de dezvoltare, sunt considerate adecvate pentru acoperirea tuturor riscurilor la care aceasta este sau poate fi expusă, într-un mod corespunzător naturii
ORDONANȚĂ nr. 17 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264505]
-
disproporționat persoanelor implicate. ... (6) În cazul în care circumstanțele prevăzute la alin. (5) pot înceta într-un termen rezonabil, Banca Națională a României poate amâna publicarea sancțiunilor până la încetarea circumstanțelor. Articolul 81 (1) Banca Națională a României stabilește mecanisme eficiente și credibile pentru încurajarea raportării încălcărilor, inclusiv a celor potențiale, ale prevederilor prezentei legi și ale reglementărilor emise de Banca Națională a României în aplicarea acestora. (2) Mecanismele prevăzute la alin. (1) includ cel puțin: a) proceduri specifice pentru primirea
ORDONANȚĂ nr. 17 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264505]
-
și studenții pot dobândi calificări de nivel 3 - 8, conform Cadrului Național al Calificărilor aprobat prin Hotărârea Guvernului României nr. 918/2013, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 3 Partenerii cooperează în vederea realizării următoarelor obiective ale Consorțiului: a. asigurarea utilizării eficiente a resurselor materiale, financiare și umane; ... b. propunerea principiilor de conlucrare și obiectivelor strategice comune pentru toate entitățile din Consorțiu; ... c. promovarea programelor, respectiv proiectelor comune în domeniul învățământului dual; ... d. susținerea măsurilor de consolidare și extindere a cercetării științifice
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
a asigura independența/ autonomia persoanelor cu dizabilități (de auz, de vedere, neuromotorii, tulburări de neurodezvoltare sau alte tipuri de dizabilități), după caz. ... ... Pachetele se pot achiziționa în funcție de tipul dizabilității și cerințele educaționale ale elevului. 4. dotarea optimă și eficientă a sălilor de clasă, laboratoarelor de informatică, în funcție de nevoi, de specificul unității de învățământ, de dotările deja existente la momentul viitoarelor achiziții. ... ------
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
faptul că persoanele implicate în activitatea de investire dispun de cunoștințe și de o înțelegere adecvată a activelor în care se investește. (4) Administratorul stabilește, instituie și aplică politici și proceduri scrise privind diligența necesară și pune în aplicare măsuri eficiente pentru a se asigura că deciziile de investiții luate în numele fondurilor de pensii private se execută în conformitate cu obiectivele, strategia de investiții și gradul de risc ale fondurilor de pensii private. (5) Politicile și procedurile privind diligența necesară
NORMĂ nr. 4 din 3 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265194]
-
de lucru etc. În ceea ce privește exercițiile de grup (mișcări în perechi, dansuri tematice etc.), acestea sunt mai dificil de realizat în mediul online la vârsta de 11-12 ani, necesitând o foarte bună disciplină din partea elevilor și coordonare eficientă de la distanță de către profesori și recomandăm realizarea acestora față-în-față, în spații adecvate și sub îndrumarea cadrului didactic. Evaluarea va avea în vedere activități individuale, în perechi, în echipe sau cu întreaga clasă și se va viza poduse
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
stimularea inițiativei, imaginației, creativității și colaborării elevilor în aplicarea soluțiilor de rezolvare a sarcinilor de lucru, pentru formarea competențelor, în raport cu profilul de formare al absolventului de gimnaziu. În structurarea demersului didactic, vor fi selectate metodele considerate a fi eficiente pentru a-i pune pe elevi în situații semnificative de învățare, susținând interdisciplinaritatea, aplicabilitatea celor învățate în contexte practice, motivarea pentru a contribui responsabil la un mediu durabil și la calitatea vieții în viitor. Pentru a opera în mod apropriat
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
metodologice includ, de asemenea, exemple de activități și resurse utile. Referințele bibliografice includ o listă de lucrări relevante pentru domeniul de studiu respectiv, care sprijină cadrul didactic în aplicarea programei școlare. Competențe generale Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Aplicarea regulilor fairplay-ului în timpul jocului în vederea relaționării pozitive cu ceilalți Competențe specifice și activități de învățare Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Clasa a V-
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
generale Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Aplicarea regulilor fairplay-ului în timpul jocului în vederea relaționării pozitive cu ceilalți Competențe specifice și activități de învățare Utilizarea strategiilor de joc pentru o raportare eficientă și creativă la lumea înconjurătoare Clasa a V-a/ a VI-a 1.2. Testarea colaborativă a unor soluții de parcurgere a etapelor unui joc și justificarea alegerilor 1.3 . Identificarea emoțiilor și trăirilor personale ale coechipierilor și ale adversarilor manifestate timpul
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
idei/ cuprinsul unui articol/ macheta unui blog Elemente de management de proiect rezolvarea unei probleme practice prin căutarea de soluții formularea unor obiective și urmărirea acestora asumarea de roluri într-o echipă participarea la construirea unei echipe și la funcționarea eficientă a acesteia Elemente de patrimoniu diverse forme de exprimare culturală specificul culturii locale Notă: Conținuturile menționate vor fi abordate cu aplicare la orice temă referitoare la elemente de cultură a comunităţii locale, aleasă de elevi. Sugestii metodologice Opționalul integrat Istoralia
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
ipotezei; de efectuare propriu-zisă a experimentului/ modelarea experimentului; de evaluare – prin care se ajunge la validarea rezultatelor, a confirmării/infirmării ipotezei iniţiale şi a formulării concluziilor şi implicaţiilor practice; de comunicare a rezultatelor. Prevenirea situațiilor de risc natural, dar și răspunsul eficient al omului în fața hazardurilor sunt demersuri ce trebuie să se regăsească în curriculumul sistemelor de educație. Omul contemporan va activa mereu în contexte de mediu noi, generate de modificările fără precedent la nivelul tehnologiei. Progresul științific determină provocări la
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
a se întâmpla. De aceea, sunt necesare analiza unor situații tipice de viață cu potențial de risc, explicarea fenomenelor ce stau la baza acestora, utilizând cunoștințe și abilități din domeniul fizicii, geografiei sau tehnologiei, precum și prevenirea sau identificarea modalităților eficiente de reacție în situații de risc (de exemplu, prin aplicații informatice sau activități specifice consilierii și dezvoltării personale). Opționalul își propune să dezvolte cunoștințe, abilități, atitudini și comportamente care să le permită elevilor să facă față unor situații cu potențial
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
întrebări de reflecție şi a răspunsurilor corespunzătoare: „Cum reacționez într-o situație specifică de risc? Care sunt punctele mele tari într-o situație de urgență?” Analizarea unor exemple de situații de risc/urgență din viața personală a elevilor și a modalităților eficiente de reacție Joc de rol: situații provocative cu potențial periculos și felul în care s-ar reacționa Elaborarea unor liste de verificare: comportamente potrivite/comportamente nepotrivite în situații de risc Exprimare creativă prin desen, eseu, colaj, material video, audio pe tema
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
și experiențe pe baza cărora să poată fi realizate dezbateri cu privire la abilitățile și atitudinile necesare pentru prevenirea sau intervenția în situații de risc natural sau antropic. Este important ca, pentru derularea acestui opțional, să fie realizată o comunicare eficientă cu părinții , în vederea întăririi parteneriatului familie – școală – comunitate. Pot fi realizate scrisori pentru părinți, pentru informarea cu privire la competențele care urmează a fi dezvoltate, precum și la tematicilor care vor fi abordate, accentuând rolul important al școlii în
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
compararea, descoperirea, experimentarea, simularea și reflexia critică asupra problematicii cutremurelor (cauze, măsurare, schimbări pe care le aduce mediului înconjurător, măsuri de prevenire și siguranță) https://old.igsu.ro/Joc/ ) Jocuri educaționale digitale ( de exemplu, Rex&Andrei versus dr. Formidabilis: Jocuri de rol, simularea/ modelarea reacțiilor eficiente în situații de risc Fișe de lucru – aceste fișe pot viza sarcini de lucru care abordează comportamentuladecvat în cazul manifestării unor fenomene naturale cu potențial periculos (fulgere, furtună, inundații, alunecări de teren, secetă, etc.); sau în cazul unor situații conjuncturale
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
internațională pentru reducerea riscului de dezastre, Ziua mondială a mediului, Ziua Pământului, Săptămâna Responsabilității față de mediu etc. Proiecte realizate individual, în echipe cu colegi sau împreună cu familia – ex. proiecte cu teme care vizează: prevenirea situațiilor de risc, reacția eficientă în aceste situații manifestări de reziliență sau de vulnerabilitate în sirtuaţii de risc. Exemple de proiecte: „Cartea cu sfaturi pentru persoanele afectate în situații de risc natural”, „Pașii unei campanii umanitare de ajutorare a persoanelor aflate în situații de risc
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]