8,987 matches
-
La start, copilul trebuie să pună gamba stângă înaintea celei drepte, călcâiul stâng în fața piciorului drept, să înainteze în linie dreaptă până la punctul final indicat, punând alternativ călcâiul unui picior în fața vârfului celuilalt. Timpul nu este standardizat. Proba nu este reușită dacă subiectul părăsește linia dreaptă, dacă se balansează sau nu atinge cu călcâiul unui picior vârful celuilalt picior. Sunt permise trei încercări. 4. Subiectul aflat în picioare, în fața unei mese, are în mână un pachet de cărți (36 de cărți
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
permite umezirea degetelor. Dacă ia două cărți o dată întrerupem proba și o reluăm cu mâna stângă; durata - 35 de secunde pentru mâna dreaptă și 45 de secunde pentru mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Proba nu este reușită dacă acțiunea de împărțire a cărților nu este finalizată în timpul fixat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână. Se permite o a doua încercare cu fiecare mână. 5. Subiectul așezat pe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
stângă; durata - 35 de secunde pentru mâna dreaptă și 45 de secunde pentru mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Proba nu este reușită dacă acțiunea de împărțire a cărților nu este finalizată în timpul fixat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână. Se permite o a doua încercare cu fiecare mână. 5. Subiectul așezat pe un scaun lovește alternativ cu piciorul drept și cu cel stâng, după ritmul ales de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și 45 de secunde pentru mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Proba nu este reușită dacă acțiunea de împărțire a cărților nu este finalizată în timpul fixat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână. Se permite o a doua încercare cu fiecare mână. 5. Subiectul așezat pe un scaun lovește alternativ cu piciorul drept și cu cel stâng, după ritmul ales de el; în același timp, descrie în spațiu, cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
secunde. Proba nu este reușită în cazul în care copilul pierde ritmul, dacă mișcările nu sunt simultane sau dacă nu descrie o circumferință. Sunt permise trei încercări. 6. Subiectul este pus să ridice în mod repetat sprâncenele. Proba nu este reușită dacă copilul face mișcări suplimentare (lasă capul pe spate, încrețește nările, încruntă privirea, ține gura deschisă etc.). • Probele pentru 8 ani 1. Subiectul se așază cu picioarele încrucișate turcește, brațele întinse lateral și ochii închiși, cu vârful picioarelor îndepărtate la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
atinge cu maximum de viteză, unul după altul, celelalte degete ale mâinii, auricularul, inelarul, medianul și indexul. Acțiunea se face și în sens invers; durata - 5 secunde. Se execută atât cu o mână, cât și cu cealaltă. Proba nu este reușită dacă copilul atinge de mai multe ori același deget, dacă atinge două degete în același timp, dacă uită să atingă un deget, dacă depășește timpul alocat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu o mână, cât și cu cealaltă. Proba nu este reușită dacă copilul atinge de mai multe ori același deget, dacă atinge două degete în același timp, dacă uită să atingă un deget, dacă depășește timpul alocat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se permite o a doua încercare pentru fiecare mână. 3. Subiectul îndoaie gamba în unghi drept la nivelul genunchiului, cu brațele întinse în prelungirea trunchiului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nu este reușită dacă copilul atinge de mai multe ori același deget, dacă atinge două degete în același timp, dacă uită să atingă un deget, dacă depășește timpul alocat. Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se permite o a doua încercare pentru fiecare mână. 3. Subiectul îndoaie gamba în unghi drept la nivelul genunchiului, cu brațele întinse în prelungirea trunchiului. În fața sa, la 25 cm de piciorul ținut
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cm de piciorul ținut pe sol, se așază o cutie de chibrituri goală. La semnalul examinatorului, copilul, sărind într‑un picior, împinge cutia pe o distanță de 5 m. După un minut se repetă cu celălalt picior. Proba nu este reușită dacă atinge solul o dată cu gamba care este ridicată, dacă gesticulează, dacă deplasează 50 cm în afara zonei indicate sau dacă nu atinge cutia. Se notează cu „+” reușita cu ambele picioare și cu 1/2 „+” reușita cu un singur picior (se notează
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de 5 m. După un minut se repetă cu celălalt picior. Proba nu este reușită dacă atinge solul o dată cu gamba care este ridicată, dacă gesticulează, dacă deplasează 50 cm în afara zonei indicate sau dacă nu atinge cutia. Se notează cu „+” reușita cu ambele picioare și cu 1/2 „+” reușita cu un singur picior (se notează care). Se permit trei încercări. 4. Subiectul trebuie să parcurgă 5 m pentru a atinge o masă pe care sunt așezate o foaie de hârtie și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu celălalt picior. Proba nu este reușită dacă atinge solul o dată cu gamba care este ridicată, dacă gesticulează, dacă deplasează 50 cm în afara zonei indicate sau dacă nu atinge cutia. Se notează cu „+” reușita cu ambele picioare și cu 1/2 „+” reușita cu un singur picior (se notează care). Se permit trei încercări. 4. Subiectul trebuie să parcurgă 5 m pentru a atinge o masă pe care sunt așezate o foaie de hârtie și o cutie de chibrituri. Din cutie ia patru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de chibrit cu care face un pătrat, apoi îndoaie hârtia și o înapoiază. După explicarea probei, copilul trebuie să enumere acțiunile pe care le are de executat, apoi i se dă semnalul de plecare; durata - 15 secunde. Proba nu este reușită dacă ezită în executarea a trei mișcări consecutive sau dacă depășește timpul alocat. Sunt permise trei încercări. 5. Subiectul aflat în poziția așezat lovește alternativ podeaua cu picioarele după un ritm ales de el. Când lovește podeaua cu piciorul drept
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
trei încercări. 5. Subiectul aflat în poziția așezat lovește alternativ podeaua cu picioarele după un ritm ales de el. Când lovește podeaua cu piciorul drept, trebuie să lovească simultan cu indexul mâinii drepte masa; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă pierde măsura, dacă lovește în același timp și cu celălalt picior. Sunt permise trei încercări. 6. Subiectul este solicitat să‑și încrețească fruntea. Proba nu este reușită dacă face mișcări suplimentare (încrețește nările, arată dinții, ridică comisurile gurii, încrucișează
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
simultan cu indexul mâinii drepte masa; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă pierde măsura, dacă lovește în același timp și cu celălalt picior. Sunt permise trei încercări. 6. Subiectul este solicitat să‑și încrețească fruntea. Proba nu este reușită dacă face mișcări suplimentare (încrețește nările, arată dinții, ridică comisurile gurii, încrucișează privirea etc.). • Probele pentru 9 ani 1. Subiectul, cu ochii închiși, stă într‑un picior, având gamba stângă în unghi drept la nivelul genunchiului, coapsele paralele, ușor în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
stângă în unghi drept la nivelul genunchiului, coapsele paralele, ușor în abducție, mâinile întinse pe lângă corp. După 30 de secunde se reia cu celălalt picior; durata - 10 secunde. Dacă își coboară gamba ridicată, se reia poziția inițială. Proba nu este reușită dacă își coboară gamba mai mult de trei ori, dacă atinge o dată solul cu gamba ridicată, dacă părăsește locul sau dacă sare. Ridicarea pe vârfuri nu se consideră eșec, dar se notează, ca și balansările sau oscilațiile corpului. Se notează
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
își coboară gamba mai mult de trei ori, dacă atinge o dată solul cu gamba ridicată, dacă părăsește locul sau dacă sare. Ridicarea pe vârfuri nu se consideră eșec, dar se notează, ca și balansările sau oscilațiile corpului. Se notează cu „+” reușita cu ambele picioare și cu 1/2 „+” reușita cu un singur picior (se notează care). Este permisă a doua încercare pentru fiecare gambă. 2. Băieți - Subiectul aruncă o minge de cauciuc la o țintă fixă situată la 2,5 m
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dacă atinge o dată solul cu gamba ridicată, dacă părăsește locul sau dacă sare. Ridicarea pe vârfuri nu se consideră eșec, dar se notează, ca și balansările sau oscilațiile corpului. Se notează cu „+” reușita cu ambele picioare și cu 1/2 „+” reușita cu un singur picior (se notează care). Este permisă a doua încercare pentru fiecare gambă. 2. Băieți - Subiectul aruncă o minge de cauciuc la o țintă fixă situată la 2,5 m depărtare (ca în proba a doua de la 6
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
din cinci lovituri, subiectul atinge ținta de cel puțin trei ori cu mâna dreaptă și de cel puțin două ori cu mâna stângă (pentru cei cu dominanța mâinii drepte) și invers (pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se acceptă o a doua încercare. Fete - Se decupează un cerc, folosind un foarfece în mâna dreaptă și o foaie de hârtie pe care sunt
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
puțin trei ori cu mâna dreaptă și de cel puțin două ori cu mâna stângă (pentru cei cu dominanța mâinii drepte) și invers (pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se acceptă o a doua încercare. Fete - Se decupează un cerc, folosind un foarfece în mâna dreaptă și o foaie de hârtie pe care sunt desenate cercuri concentrice în mâna stângă. La semnal
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
la 40 cm de sol (la fel ca în proba a treia de la 6 ani). Fete - Subiectul execută săritură fără elan, pe loc, cât mai sus, bătând de trei ori din palme; trebuie să cadă pe vârfuri. Proba nu este reușită dacă bate de mai puțin de trei ori din palme și dacă nu cade pe vârfuri. Se permit trei încercări. 4. Subiectul întoarce, indiferent cu care deget, cât mai repede posibil, filele unei cărți (7/9 cm) așezate puțin spre
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru execuția cu fiecare mână. Proba nu este reușită dacă a întors mai puțin de 25 de pagini cu mâna dreaptă și mai puțin de 15 pagini cu mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se permit trei încercări pentru fiecare mână. 5. Subiectul în poziția așezat execută bătăi alternative cu piciorul drept și cu cel stâng, după un ritm
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
reușită dacă a întors mai puțin de 25 de pagini cu mâna dreaptă și mai puțin de 15 pagini cu mâna stângă (invers pentru cei cu dominanța mâinii stângi). Se notează cu „+” reușita cu ambele mâini și cu 1/2 „+” reușita cu o singură mână (se notează care). Se permit trei încercări pentru fiecare mână. 5. Subiectul în poziția așezat execută bătăi alternative cu piciorul drept și cu cel stâng, după un ritm propriu; în același timp lovește masa cu indexul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
5. Subiectul în poziția așezat execută bătăi alternative cu piciorul drept și cu cel stâng, după un ritm propriu; în același timp lovește masa cu indexul de la ambele mâini, simultan cu bătaia piciorului drept; durata - 20 secunde. Proba nu este reușită dacă schimbă ritmul, dacă indexul nu lovește simultan masa și dacă nu se lovește concomitent cu bătaia piciorului drept. Sunt permise trei încercări. 6. Subiectul aflat în poziția șezând, cu picioarele depărtate de sol, execută flexia și extensia gambelor cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lovește simultan masa și dacă nu se lovește concomitent cu bătaia piciorului drept. Sunt permise trei încercări. 6. Subiectul aflat în poziția șezând, cu picioarele depărtate de sol, execută flexia și extensia gambelor cu maximum de viteză. Proba nu este reușită dacă face mișcări suplimentare (agitarea brațelor, înclinarea trunchiului etc.). • Probele pentru 10 ani 1. Subiectul stă în picioare, pe vârfuri, cu ochii închiși, mâinile întinse pe lângă corp, gambele apropiate; călcâiul și vârfurile picioarelor trebuie să se atingă (similar cu proba
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru 10 ani 1. Subiectul stă în picioare, pe vârfuri, cu ochii închiși, mâinile întinse pe lângă corp, gambele apropiate; călcâiul și vârfurile picioarelor trebuie să se atingă (similar cu proba întâi de la 5 ani); durata - 5 secunde. Proba nu este reușită dacă părăsește locul, dacă atinge solul cu călcâiele sau dacă se balansează (o ușoară oscilație sau înălțare pe vârfuri nu se consideră eșec). Se permit trei încercări. 2. Băieți - decuparea unui cerc (ca la proba a doua fete de la 9
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]