13,525 matches
-
acidului ascorbic de 10000 ori. Anularea acțiunii se face cu ajutorul substanțelor chelatoare (EDTA-Na2, acid citric). Substanțele adjuvante Viteza de oxidare a substanțelor medicamentoase este superioară în cazul tensidelor, în special neionice (CMC) ca urmare a micșorării distanțelor dintre molecule sau fixării antioxidanților în micele. Viteza de oxidare în soluții de tenside este dependentă de natura și concentrația substanței active și a tensidului, de temperatură, pH etc. Din această categorie fac parte tweenurile, polisorbatul 80 etc. Temperatura Acționează asupra reacțiilor de oxidare
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]
-
o cincime din statele membre 194, s-a ajuns la compromisul din Regulamentul nr. 211/2011 care fixează acest număr la un sfert din statele membre (art. 7, alin. 1), ceea ce înseamnă exact 7 state membre în momentul de față. Fixarea acestui prag este criticată pentru că face imposibilă promovarea la nivelul Uniunii Europene a unor inițiative regionale care pot avea un impact și la nivel european. De exemplu, cetățenii a 5 state din regiunea Mării Baltice nu pot promova o inițiativă care
Politograma. Incursiuni în vocabularul democrației by Radu Carp () [Corola-publishinghouse/Science/84982_a_85767]
-
În bornout. Pași importanți care diminuează sindromul de epuizare profesională: - refacerea resurselor fizice și psihice; - renunțarea la iluzii și stabilirea unor așteptări realiste; - recunoșterea faptului că nu munca din greu este soluția;raționalizarea eforturilor conform cu rezultatele pe care le aduc; - fixarea unor obiective fixe, stabile pe termen lung; - gândire pozitivă;evitarea de a căuta vinovat În celălalt;reluarea legăturile cu prietenii și familia;asigurarea activităților care generează plăcere, confort; - respectarea timpului de odihnă, masă, pauze. Un management adecvat al stresului, respectiv
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cătălin Constantin IOAN, Cristina VAMEŞU () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93100]
-
a filamentului cât și curentul de emisie a acestuia. 4. Evacuare incintă (butonul VENT). Are loc aerisirea incintei, etapă în care se introduce automat aer și azot în incinta de lucru, ușa de acces deschizându-se automat. 5. Montarea și fixarea probelor de analizat în diferite suporturi, funcție de dimensiunile și forma acestora. Pozițiile, numerotate de la 1 la 7, sunt ulterior controlate din panoul STAGE CONTROL. Probele se fixează prin înșurubare, avându-se în vedere respectarea dimensiunilor prescrise ale probei și evitarea
Tehnici de analiză în ingineria materialelor by Ioan Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/91606_a_93480]
-
existența și aplicarea constrângerilor de către profesor dau ocazia elevilor să deprindă, prin observarea unui model, exact genul de conduită violentă practicat de către profesor prin normele/regulile școlare. De exemplu, profesorul care insultă/etichetează provoacă În mod repetat ocazia pentru fixarea/generalizarea acestui comportament la adolescenți. In mod similar, violența non-instituțională poate afecta dinamica violenței instituționale În diverse situații. Astfel, intervențiile inadecvate ale unor profesori În cazul unor conflicte Între adolescenți; dacă În urma unei astfel de intervenții unul dintre adolescenți se
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
de greutate al corpului într-o poziție convenabilă execuției instrumentale în raport cu baza de susținere. La om, poziția stând necesită, intervenția unor grupe musculare extrem de numeroase și perfect coordonate, care asigură, în primul rând imobilitatea coloanei vertebrale, a membrelor inferioare și fixarea centrului de greutate într-o poziție corespunzătoare. Dar, pe lângă nușchii care se opun tendinței de cădere a corpului înainte, datorită faptului că centrul său de greutate este situat înaintea coloanei vertebrale lombare, participă în mod solidar și cei care se
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
pe când mișcările automatizate se pot produce în condiții de excitație scăzută sau chiar de inhibiție parțială a centrilor nervoși corticali. Procesul de automatizare se efectuează treptat și evoluează paralel cu mecanismele de formare a deprinderilor motrice. El are la bază fixarea puternică a legăturilor temporare, în urma întăririi stereotipului motor corespunzător și se caracterizează prin faptul că părțile componente ale mișcării astfel realizate, sunt inconștiente. Orice mișcare are mai multe componente, dar nu toate se execută totdeauna pe deplin automat. În numeroase
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
fundament pentru întreaga pozare. După rezolvarea poziției trunchiului, aceeași atenție se acordă și centurii scapulare. Scoțând puțin spre înainte umărul stâng, se realizează premiza de a deveni una cu vioara; este vorba deci de o încorporare și nu de o fixare rigidă. Numai atunci poate fi vorba de ținere corectă a viorii, când vioara se sprijină în mod echilibrat pe triunghiul umăr claviculă, capul se spijină pe bărbie fără a presa, instrumentul este simțit ca o parte a propriului corp și
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
comportamentale ce vor fi asimilate de către copii, în mod spontan, prin imitație. Factor educațional - familia - reprezintă primul pilon în formarea copilului. Astfel, mediul familial este cel care imprimă o mulțime de particularități și acțiunii educaționale. Acțiunea educativă a familiei vizează: fixarea unui regim rațional de viață și de muncă; formarea deprinderilor igienice legate de autoservire, de adoptarea unui regim de muncă și odihnă, de fortificare a organismului și de întărirea sănătății sale; organizarea vieții psihice a copilului, prin stimularea procesului de
ARTA DE A FI PĂRINTE by Georgiana – Livia Antoci () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93072]
-
medaliei, un copil poate dezvolta o stare de insecuritate Îanxietate) atunci când în familie, părinții Își mai ales tatăl) exercită o autoritate agasantă, agresivă care descurajează nevoia copilului de comunicare sinceră cu părinții. Relația părinți - copii deține un rol deosebit în fixarea celor mai adecvate deprinderi comportamentale, cât și în asigurarea unei condiții psihologice normale. Studiile demonstrează faptul că în relație cu copiii, părinții dezvoltă două tipuri de comportamente, care se află din păcate la extreme: atitudine severă vs. îngăduință totală. Aceste
ARTA DE A FI PĂRINTE by Georgiana – Livia Antoci () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93072]
-
personaje, teme și compoziție de roman foileton. Acestor încercări de romane li se reproșează lipsa de motivare suficientă a acțiunilor, problemelor, lovituri de teatru, digresiuni cu caracter moralizator, antiteza satanic- angelic, intenții de tenebros, de macabru, justițiar, dogmatic, scheme de fixare a acțiunii în timp și spațiu, eroi cu descrieri fizice amănunțite, etc. Alt moment remarcabil în evoluția speciei românești îl înscrie Nicolae Filimon, creatorul primului roman autentic, valoros din toate punctele de vedere.Este vorba de Ciocoii vechi și noi
VIZIUNE GENERALĂ ASUPRA ȚĂRANULUI ÎN OPERELE LUI REBREANU by ANCA CHIRICA () [Corola-publishinghouse/Science/91620_a_92349]
-
Destinul culturii românești. Pornind de la numeroasele întrebări Ce este destinul?, Care este diferența dintre noțiunea de soartă și cea de noroc? etc. încerc să analizez forma destinului în ciclul existențial al vieții.Din perspectiva evoluției mentalului colectiv românesc și a fixării acestuia în fapte de limbă, consultarea Dicționarului Explicativ al Limbii Române mi-a prilejuit identificarea expresiei lingvistice prin care s-a consemnat atât atitudinea față de soartă a omului tradițional , cât și cea a intelectualului. Există în limba română o stratificare
?ACCEP?IILE VIE?II by Br?ndu?a ? Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/83168_a_84493]
-
însuși va merge în lucrările dedicate Sfântului Ludovic,7 în configurarea grilei de lectură a imaginarului medieval (românesc). Miturile, modelele religioase sau cele eroice (populare), simbolurile și imaginile sprijină și se integrează în procesul de memorare colectivă, ce duce la fixarea în imaginar într-un mod structurat (precum în mod necesar se organizează materia narativă într-o povestire fondatoare) a locurilor comune cu relevanță identitară. Pentru că sunt solicitate competențele mnemotehnice ale comunității, se coagulează pe fundamente culturale generale cu valoare antropologică
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
principal obiect de analiză, în calitatea lor de reflex al unei conștiințe colective sau individuale, preocupate de procesele politice majore, sociale, spirituale (religioase) și culturale. Istoriografia reprezintă materializarea unei gândiri responsabile față de arhivarea trecutului comunității, dar și un model-grilă pentru fixarea în imaginarul colectiv a proiecțiilor identitare despre sine și despre alteritate, prin intermediul discursului instituțional și al unor narațiuni fondatoare (patrimoniul de memorie). Imaginarul medieval, în toate resorturile sale, oricât de schematice, conține însă "semne-însemne" (ca să-l reamintesc pe Le Goff
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
alt caracter, așa cum își asumă de altfel autorii lor. Cum se explică totuși iruperea legendei în letopiseț acolo unde istoriografia nu practica apelul la povestirile populare despre întemeiere? Ce rațiuni au impus abaterea de la regulă? Nimic altceva, cred, decât necesitatea fixării în textul istoric a unor repere simbolice, cunoscute și vehiculate de memoria colectivă, dacă nu întotdeauna prin urmele materiale; aceasta, nu doar din rațiuni livrești, pentru a fixa o imagine complexă, ci și ca răspuns la mișcarea istoriografică regională care
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
eroii-model, de la o istorie sacră la mozaicul istoriei și al existenței se face datorită apariției unui cronotop particular, politic (noul spațiu statal, aflat într-un timp al fondării instituțiilor de drept), corelat cu o nouă tipologie voievodală, a apărătorului creștin. Fixarea în memoria colectivă a atâtor ipostaze ale regalității poate fi pusă tot pe seama faptului că medievalii români au trăit sub presiunea permanentei amenințări venite dinspre puterea otomană, asimilată în imaginarul popular, în cel istoriografic și în programele iconografice ale lui
Imaginarul medieval: forme și teorii by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
control asupra atitudinii corecte a corpului conduce la distensia peretelui abdominal și implicit la anteversia bazinului. Gravitatea acestei forme este cât se poate de redusă, deoarece poziția șezând a elevului, la școală și acasă, este corectivă pentru curbura lombară, împedicând fixarea acesteia în poziția vicioasă. Lordoza profesională - se atribuie profesorilor care obligă la o extensie permanentă a trunchiului (zidarii, tencuitoriiă sau la poziție impusă, în care bazinul se menține anterior (balerineleă. Gravitatea lor este redusă, instalarea lor putând fi limitată prin
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
compensatorii depind de eficacitatea tratamentului aplicat asupra deviației primare. 3.7.2. Lordozele patologice Din punct de vedere etiologic, acestea se instalează consecutiv unor procese morbide localizate atât la nivelul sistemului ostioligamentar, cât și mai ales, la nivelul musculaturii de fixare a bazinului. Nefiind prea variată, etiologia lordozelor evidențiază forme puține la număr, dar care, în schimb, sunt destul de frecvent întâlnite. 1. Lordoza congenitală - se remarcă printr-o serie de malformații ale vertebrelor și ale articulațiilor aferente lor. Cel mai frecvent
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
de retracție musculotendinoase, care în timp ajung să fixeze abaterile de la normal ale curburilor vertebrale, făcându-le din ce în ce mai puțin reductibile. Corectarea acestor curburi vicioase, însă, nu se rezolvă nzumai prin extensia rahisului, care trebuie considerată numai ca o etapă preliminară. Fixarea coloanei într-o poziție normală - sau cât mai aprope de normal - revine musculaturii de susținere acestuia, tonificând în condiții de scurtare grupele musculare de pe convexitatea curburilor și alungindu-le compensator pe cele din concavitatea curburilor. Ca tehnică de lucru, tracțiunile
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
Tonifierea în condiții de alungire a musculaturii anterioare a toracelui;Tonifierea în condiții de scurtare a musculaturii abdominale; - Corectarea atitudinii greșite a toracelui și bazinului; - Formarea reflexului de atitudine corectă a corpului. Toate exercițiile utilizate se supun cerinței metodice de fixare a uneia dintre curburi în poziție corectivă sau hipercorectivă și mobilizarea dinamică a celeilalte, în sens corectiv, pentru a nu se influența negativ nici una dintre ele. Exercițiile folosite sunt: - Izometrice, sub forma de poziții corective sau hipercorective menținute sau poziții
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
DISCUȚIA CAZURILOR Așa după cum s-a precizat în partea introductivă a lucrării, cazuistica este selecționată dintre elevii claselor I-IV. Amploarea cifolordozelor a fost variabilă ca gravitate, ele fiind, la clasele mici, proeminent funcționale, de atitudine vicioasă și progresiv, de fixare, spre gradul II, la unii copii. Inregistrarea cazurilor s-a făcut pe fișele individuale de examen medical și tratament corectiv. Conform acestei fișe, curburile coloanei vertebrale, în plan sagital trebuie să prezinte valorile înscrise în figura nr 11, din care
REEDUCAREA FUNCŢIONALĂ A CIFO-LORDOZELOR la clasele I-IV by Paraschiva ŢUŢURMAN () [Corola-publishinghouse/Science/91661_a_93196]
-
ritmuri, structuri, obiecte; 3. Medierea prin simboluri, cum ar fi cele folosite în matematică, chimie, poate determina asociații ce conduc spre idei noi. Conform acestei teorii concentrarea puternică și volumul bogat de cunoștințe diminuează probabilitatea unei soluții creative, o puternică fixare putând bloca această soluție. I 1.2.6. Teoria gestaltistă (configuraționistă) a creativității Teoria a apărut ca o contrareacție la teoria asociaționistă și consideră că demersul creativ nu se desfășoară cu totul aleator și că poate fi explicat doar prin
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
sale; - Metoda celor 5 W și H; - Metoda Philips 6-6 - Metoda 6,3,5;Metoda Sinectica - Metoda Pălăriilor gânditoare (Thinking hats - Edward de Bono); - Tehnica De ce? - Tehnica Ciorchinelui; - Tehnica Focus-grup;exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și exerciții de antrenament creativ) B. Metode, tehnici și exerciții creative de identificarea și rezolvarea problemelor educaționale ale familiei: - Metoda brainstorming și unele variante ale sale; - Metoda celor 5 W și H; - Metoda Philips 6-6 - Metoda
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
rezolvarea problemelor educaționale ale familiei: - Metoda brainstorming și unele variante ale sale; - Metoda celor 5 W și H; - Metoda Philips 6-6 - Metoda 6,3,5; - Metoda SinecticaTehnica De ce? - Tehnica Ciorchinelui; - exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și exerciții de antrenament creativ) Metode, tehnici și exerciții de antrenament creativ utilizate în lucrul cu familiai Numărul metodelor practicate astăzi în lume, în scopul educării creativității elevilor și studenților și al „reeducării” creativității adulților, este
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
zilnic urcă pe scări. De ce? ( brainstorming colectiv, 7 min.) Pornind de la inițialele: P...A...C...E...., scrieți cât mai multe propoziții cu sens, respectând condițiile: menținerea ordinei literelor, nici un cuvânt în plus/minus/repetat (individual, 5 min.) j) Exerciții pentru fixarea cunoștințelor despre creativitate - Enumerați cel puțin trei mijloace de fortificare a voinței de a duce la bun sfârșit o sarcină cu caracter creativ. - Enumerați cel puțin 6 aptitudini speciale (pentru literatură, pictură, matematică, muzică, dans, învățătură, oratorie, artizanat). - Ce probleme
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]