7,371 matches
-
rezultatele imagistice, și după acest interval de timp, protocoalele variind de la un centru la altul, în funcție de experiență) se poate aplica tromboliza. Metoda este indicată în funcție de scorul de evaluare al deficitelor neurologice acute (conform scalei NIHSS - National Institute of Health Stroke Scale) și după eliminarea contraindicațiilor absolute (prezența unui hematom intracerebral, antecedente de hemoragie importantă recentă, intervenție chirurgicală majoră recentă, risc hemoragic). În țara noastră, această strategie terapeutică de urgență este în curs de implementare în centrele specializate regionale. Trebuie știut că
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Aurora Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/91956_a_92451]
-
părții superioare a trunchiului cerebral (punte și mezencefal), disfuncții diencefalice bilaterale, leziuni difuze extinse în ambele emisfere cerebrale (cortico-subcortical) [5]. Pentru o cuantificare cat mai exactă a nivelului de alterare a stării de conștiență este utilizată în prezent Coma Glasgow Scale (CGS) (pentru pacienții de peste 4 ani), în care sunt evaluați următorii parametri: cel mai bun răspuns motor, cel mai bun răspuns verbal și cel mai bun răspuns ocular. Analizând acești parametri se pot constata următoarele: - scorul 15 puncte definește starea
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dafin F. Mureșanu, Sorin Vidican () [Corola-publishinghouse/Science/92119_a_92614]
-
euro (Anderson, Baumberg, 2006). Potrivit studiului lui Anderson și Baumberg (2006), aproximativ 23 milioane de europeni sunt dependenți de alcool în fiecare an, iar durerile și suferințele provocate membrilor familiilor au un impact estimat la 68 mld. Euro. Estimările pe scala pagubelor provocate la locul de muncă sunt mult mai greu de stabilit, deși aproape 5% din bărbați și 2% dintre femei din UE, consumatori de alcool, înregistrează un impact negativ asupra productivității muncii sau studiilor. Conform unei evaluări a studiilor
Devianța socială la tineri. Dependența de substanțe by Mihaela Rădoi () [Corola-publishinghouse/Science/84967_a_85752]
-
c) Nivelul pregătirii specifice; După calitate: a) Pozitive, favorabile performanței; b) Negative, defavorabile performanței; După modalitatea adaptativă a comportamentului: a) Reacții spontane bă Răspunsuri intenționale După distanța față de "normal": a) în zona de confort psihic; b) la unul din capetele scalei; c) dincolo de limitele scalei; Stările modificate de conștiință; 2. Reglare și autoreglare Termenii de reglare și autoreglare se referă la ansamblul acțiunilor de dirijare și conducere a comportamentului, de realizare a unei conduite optime. Pentru că viața, evenimentele ei, solicită la
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
După calitate: a) Pozitive, favorabile performanței; b) Negative, defavorabile performanței; După modalitatea adaptativă a comportamentului: a) Reacții spontane bă Răspunsuri intenționale După distanța față de "normal": a) în zona de confort psihic; b) la unul din capetele scalei; c) dincolo de limitele scalei; Stările modificate de conștiință; 2. Reglare și autoreglare Termenii de reglare și autoreglare se referă la ansamblul acțiunilor de dirijare și conducere a comportamentului, de realizare a unei conduite optime. Pentru că viața, evenimentele ei, solicită la maximum posibilitățile omului, cunoașterea
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
procesului de evaluare, cunoaștere ce permite elaborarea programului de intervenție. Dintre instrumentele de evaluare în diagnosticarea autiștilor, folosite de către specialiștii domeniului (educatori, medici, cercetători din diferite domenii conexe) evidențiem doar câteva: ADI-R (Interviul de diagnostic al autismului - versiunea revizuită), PL-ADOS (Scala observațională de depistarea a caracteristicilor prelingvistice la autiști), CARS (Scala de depistare a autismului în perioada copilăriei), ABC (Lista de evaluare a comportamentului autist), CHAT, RLRS (Scala de cotare a vieții cotidiene), PDDST (Testul de evaluare a tulburărilor pervazive de
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
Dintre instrumentele de evaluare în diagnosticarea autiștilor, folosite de către specialiștii domeniului (educatori, medici, cercetători din diferite domenii conexe) evidențiem doar câteva: ADI-R (Interviul de diagnostic al autismului - versiunea revizuită), PL-ADOS (Scala observațională de depistarea a caracteristicilor prelingvistice la autiști), CARS (Scala de depistare a autismului în perioada copilăriei), ABC (Lista de evaluare a comportamentului autist), CHAT, RLRS (Scala de cotare a vieții cotidiene), PDDST (Testul de evaluare a tulburărilor pervazive de dezvoltare), ASIEP- 2 (Instrumentul de evaluare a autismului în vederea planificării
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
conexe) evidențiem doar câteva: ADI-R (Interviul de diagnostic al autismului - versiunea revizuită), PL-ADOS (Scala observațională de depistarea a caracteristicilor prelingvistice la autiști), CARS (Scala de depistare a autismului în perioada copilăriei), ABC (Lista de evaluare a comportamentului autist), CHAT, RLRS (Scala de cotare a vieții cotidiene), PDDST (Testul de evaluare a tulburărilor pervazive de dezvoltare), ASIEP- 2 (Instrumentul de evaluare a autismului în vederea planificării educaționale), Form E-2 (Chestionarul de diagnostic pentru copii cu dificultăți de comportament), GARS (Scala Gilliam de
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
-IV. Evaluarea începe cu o vizită la domiciliul persoanei unde are loc interviul cu părinții. Acest lucru ajută terapeutul să cunoască copilul și să-și facă o impresie despre prioritățile existente. 2.2.2. PL-ADOS - Prelinguistic Autism Diagnostic Observation Schedule (Scala observațională de depistarea a caracteristicilor prelingvistice la autiști) Prelinguistic Autism Diagnostic Observation Schedule (DiLavore, Lord, & Rutter, 1995) se bazează pe observația semistructurată pentru punerea diagnosticului la copiii care nu folosesc limbajul verbal. Se aplică cu ajutorul părinților și se bazează pe
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
cu autism și cei a non autiști dar care prezintă dizabilități de dezvoltare. Diagnosticul algoritmic rezultat este teoretic legat cu cel construit de Clasificarea Internațională a Dizabilităților (versiunea a 10 a) și DSM-IV. 2.2.3. CARS - Childhood Autism Rating Scale (Scala de depistare a autismului în perioada copilăriei) A fost dezvoltată de componenții programului Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH) în vederea evaluării pe baza observației a comportamentului copiilor de-a lungul zilei. Scala cuprinde 15
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
autism și cei a non autiști dar care prezintă dizabilități de dezvoltare. Diagnosticul algoritmic rezultat este teoretic legat cu cel construit de Clasificarea Internațională a Dizabilităților (versiunea a 10 a) și DSM-IV. 2.2.3. CARS - Childhood Autism Rating Scale (Scala de depistare a autismului în perioada copilăriei) A fost dezvoltată de componenții programului Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH) în vederea evaluării pe baza observației a comportamentului copiilor de-a lungul zilei. Scala cuprinde 15 itemi
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
potrivit pentru a fi folosit pe orice copil, CARS -ul ușurează cu mult munca medicilor și a altor specialiști în depistarea și clasificarea copiilor autiști. Utilizată de peste 15 ani și pe o cazuistică mai mare de 1500 de subiecți, această scală include elemente preluate de la cinci sisteme importante pentru punerea diagnosticului de autism. Fiecare item acoperă o caracteristică, abilitate sau comportament diferit. După observarea copilului și examinarea informațiilor relevante din rapoartele părinților și alte surse, examinatorul evaluează copilul conform fiecărui element
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
cinci sisteme importante pentru punerea diagnosticului de autism. Fiecare item acoperă o caracteristică, abilitate sau comportament diferit. După observarea copilului și examinarea informațiilor relevante din rapoartele părinților și alte surse, examinatorul evaluează copilul conform fiecărui element. Folosindu-se de o scală de 7 puncte, evaluatorul indică gradul de deviere comportamentală comparativ cu copilul normal de aceeași vârstă. Scorul total se calculează prin coroborarea tuturor datelor culese prin cei 15 itemi. Copiii care se încadrează deasupra unui anumit punctaj sunt considerați ca
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
atenția exagerată, o perioadă mai lungă te timp, asupra unui obiect cu caracter nesemnificativ, lipsa interesului față de persoanele din jur și mai ales a limbajului corporal și a dorinței de a se juca. 2.2.6. RLRS - Real Life Rating Scale (Scala de cotare a vieții cotidiene) A fost creată în 1986 de către Freeman, Ritvo, Yokota & Ritvo și este un instrument de evaluare a efectelor tratamentului. Este orientată asupra a 47 de comportamente de natură diferită: motor, social, afectiv, comunicativ și
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
exagerată, o perioadă mai lungă te timp, asupra unui obiect cu caracter nesemnificativ, lipsa interesului față de persoanele din jur și mai ales a limbajului corporal și a dorinței de a se juca. 2.2.6. RLRS - Real Life Rating Scale (Scala de cotare a vieții cotidiene) A fost creată în 1986 de către Freeman, Ritvo, Yokota & Ritvo și este un instrument de evaluare a efectelor tratamentului. Este orientată asupra a 47 de comportamente de natură diferită: motor, social, afectiv, comunicativ și senzorial
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
este completat de către părinții copilului. Scopul acestui instrument nu este acela de a stabili dacă este sau nu o persoană autistă, ci de a fi admis copilul într-un program educațional sau de reabilitare. 2.2.10. Gilliam Autism Rating Scale (GARS) - Scala Gilliam de cotare a autismului A fost creat, în 1995, spre a fi folosită de profesori, părinți și profesioniști. Gilliam & Janes descriu testul ca mijloc de identificare și de punere a diagnosticului de autism la persoanele cu vârsta
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
De asemenea se vor stabili punctele tari și slabe, diagnosticul va fi confirmat sau infirmat, și se va elibera un raport de evaluare. Tot în cadrul echipei interdisciplinare se aleg direcțiile de lucru și strategiile principale, fiecare specialist având propriul rol. Scalele de evaluare pot aduce informații foarte importante în ceea ce privește modelul comportamental sau alte aspecte adiacente și relevă date care pot să urmărească progresele copilului de-a lungul intervențiilor. Dintre acestea pot fi enumerate: scala de cotare a autismului în perioada copilăriei
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
strategiile principale, fiecare specialist având propriul rol. Scalele de evaluare pot aduce informații foarte importante în ceea ce privește modelul comportamental sau alte aspecte adiacente și relevă date care pot să urmărească progresele copilului de-a lungul intervențiilor. Dintre acestea pot fi enumerate: scala de cotare a autismului în perioada copilăriei - Childhood Autism Rating Scale (CARS), chestionarul de dezvoltare comportamentalăDevelopmental Behaviour Checklist (DBC), chestionarul de evaluare a comportamentului autist - Autism Behaviour Checklist (ABC) sau testul folosit în evaluarea cognitivă denumit Profilul psiho-educațional - Psycho Educational
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
aduce informații foarte importante în ceea ce privește modelul comportamental sau alte aspecte adiacente și relevă date care pot să urmărească progresele copilului de-a lungul intervențiilor. Dintre acestea pot fi enumerate: scala de cotare a autismului în perioada copilăriei - Childhood Autism Rating Scale (CARS), chestionarul de dezvoltare comportamentalăDevelopmental Behaviour Checklist (DBC), chestionarul de evaluare a comportamentului autist - Autism Behaviour Checklist (ABC) sau testul folosit în evaluarea cognitivă denumit Profilul psiho-educațional - Psycho Educational Profile (PEP-R). 2.4. Treptele și secvențele de evaluare ale copiilor
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
este un interviu semistructurat ce se adresează îngrijitorilor și părinților și se axează pe aspectele dezvoltării curente și timpurii. Conține cinci secțiuni: întrebări deschise privind comunicarea, dezvoltarea socială și jocul, comportamente restrictive și repetitive, probleme comportamentale generale. Se folosește o scală de cotare de la 0 la 3, 0 reprezentând absența comportamentului și 3 severitate extremă. Cercetările în domeniu asupra ADI-R au dovedit o bună validitate. Administrarea testului este de aproximativ o oră; secvența a doua (al doilea pas) în cadrul procesului de
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
sistemul de evaluare a comportamentului pentru copiiBehavior Assessment System for Children). În cazul suspiciunii privind diagnosticul de autism se poate face apel la un procedeu de evaluare bazat pe criterii DSM. Scala Gilliam de cotare a autismului - Gilliam Autism Rating Scale (GARS; Gilliam, 1995) respectă DSM IV și se completează de către părinți, profesori care cunosc situația copilului. Procesul de aplicarea durează 5-10 minute și conține patru subteste pentru: comportamente stereotipe, comunicare, interacțiune socială și tulburări de dezvoltare. Este folosit pentru a
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
intervenție. Trebuie semnalate acele comportamente ce descriu autismul sau tulburările din acest spectru sau pe cele ce însoțesc diagnosticul. Observatorii trebuie să noteze nivelul de comunicare (inclusiv abilitățile practice de conversație), de interacțiune socială și comportamentele repetitive, restrictive sau stereotipice. Scala de cotare a autismului în perioada copilăriei - The Childhood Autism Rating Scale (CARS; Schopler, Reichler, & Renner, 1988) - este un instrument care poate fi folosit în structurarea observației copiilor peste vârsta de doi ani. Are o scală validă, dar adesea este
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
spectru sau pe cele ce însoțesc diagnosticul. Observatorii trebuie să noteze nivelul de comunicare (inclusiv abilitățile practice de conversație), de interacțiune socială și comportamentele repetitive, restrictive sau stereotipice. Scala de cotare a autismului în perioada copilăriei - The Childhood Autism Rating Scale (CARS; Schopler, Reichler, & Renner, 1988) - este un instrument care poate fi folosit în structurarea observației copiilor peste vârsta de doi ani. Are o scală validă, dar adesea este folosită incorect ca un interviu sau anchetă. Sursa primară de a obține
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
repetitive, restrictive sau stereotipice. Scala de cotare a autismului în perioada copilăriei - The Childhood Autism Rating Scale (CARS; Schopler, Reichler, & Renner, 1988) - este un instrument care poate fi folosit în structurarea observației copiilor peste vârsta de doi ani. Are o scală validă, dar adesea este folosită incorect ca un interviu sau anchetă. Sursa primară de a obține informații este observația copilului, de asemenea examinatorul putând culege date suplimentare și de la părinți sau educatori, profesori. CARS conține 15 itemi, care au fost
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
un limbaj verbal fluent. Itemii care prezintă aceste specificații nu trebuie luați în considerare pentru evaluarea finală, însă ei furnizează informații utile. Testul nu face diferența dintre sindromul Asperger și autism. Dacă se suspectează prezența acestui sindrom se recomandă administrarea scalei de diagnostic specifice pentru sindromul Asperger, ce va furniza date suplimentare. Secvența a treia (al treilea pas) este reprezentată de măsurarea abilităților intelectuale și academice, dar pare a fi un subiect controversat pentru unii autori. Pe scurt, acuratețea datelor ce
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]