3,639 matches
-
Anexa 1 la normele metodologice Școala (Liceul) ..................................... Nr. telefon ......................................... Nr. .............. din .............................. RECOMANDARE Prin prezenta îl recomand pe domnul (doamna) .................. învățător/învățătoare (profesor/profesoară) .................... pentru a însoți un grup de ................... elevi care participă la tabăra ................... seria ................ . Menționăm că domnul (doamna) învățător/învățătoare (profesor/profesoară) are experiență în activitatea educativă și prezintă garanții morale pentru a asigura securitatea copiilor și buna desfășurare a programului de tabără. Director, ........................ Anexa 2 la normele metodologice DELEGAȚIE * Font 9* Direcția Județeană pentru Sport și Tineret ................ Nr. ........../.................. Către
NORME METODOLOGICE din 20 mai 2016 pentru organizarea şi desfăşurarea activităţilor de tabără de odihnă în centrele de agrement/bazele turistice proprii Ministerului Tineretului şi Sportului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/272291_a_273620]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22 decembrie 2009, care modifică pct. 1 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 286 din 30 aprilie 2009. b) în învățământul primar: învățător/învățătoare; institutor/ institutoare; profesor pentru învățământul primar; profesor. ... ----------- Litera b) a alin. (1) al art. 5 a fost modificată de pct. 3 al art. I din LEGEA nr. 387 din 17 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271282_a_272611]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22 decembrie 2009, care modifică pct. 1 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 286 din 30 aprilie 2009. b) în învățământul primar: învățător/învățătoare; institutor/ institutoare; profesor pentru învățământul primar; profesor. ... ----------- Litera b) a alin. (1) al art. 5 a fost modificată de pct. 3 al art. I din LEGEA nr. 387 din 17 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22 decembrie 2009, care modifică pct. 1 al art. II din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 40 din 22 aprilie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 286 din 30 aprilie 2009. b) în învățământul primar: învățător/învățătoare; institutor/ institutoare; profesor pentru învățământul primar; profesor. ... ----------- Litera b) a alin. (1) al art. 5 a fost modificată de pct. 3 al art. I din LEGEA nr. 387 din 17 decembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 22
LEGE nr. 128 din 12 iulie 1997 (*actualizată*) privind Statutul personalului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/271280_a_272609]
-
didactică de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ primar; ... b) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe diploma de absolvire una dintre specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare-învățător, educator-învățător, învățător-educatoare, învățător-educator, în concordanță cu Centralizatorul, ori de absolvenți ai colegiului universitar pedagogic cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în învățământul preșcolar și primar, care au finalizat cu diplomă de licență și studii universitare de lungă durată
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
ianuarie 2013 publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 75 din 5 februarie 2013. c) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare-învățător, educator-învățător, învățător-educatoare, învățător-educator în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar pedagogic cu specializări în concordanță cu Centralizatorul, care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și care și- au echivalat învățământul
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
funcția de profesor pentru învățământ preșcolar, respectiv de profesor pentru învățământ primar; ... e) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare-învățător, educator-învățător, învățător-educatoare, învățător-educator, în concordanță cu Centralizatorul ori de absolvenți cu diplomă ai colegiului universitar pedagogic cu specializări în concordanță cu Centralizatorul care au finalizat cu diplomă și studii universitare de scurtă durată și care nu și-au echivalat
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
psihopedagogic și metodic pentru învățământul preșcolar, încadrați în funcția didactică de institutor; ... h) absolvenți cu diplomă ai liceului pedagogic, ai școlii postliceale pedagogice sau ai unor școli echivalente având înscrise pe diploma de absolvire una din specializările educatoare, educator, învățător, învățătoare, educatoare-învățător, educator-învățător, învățător-educatoare, învățător-educator, în concordanță cu Centralizatorul, încadrați în funcția didactică de educatoare, respectiv de învățător. ... (3) În învățământul preșcolar și primar alternativ trebuie îndeplinite, după caz, condițiile de studii menționate la alin. (2), precum și parcurgerea și finalizarea modulului
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251262_a_252591]
-
an școlar, realizat într-o unitate de învățământ, sub coordonarea unui profesor mentor. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), formarea personalului din educația antepreșcolară pentru funcția de educator-puericultor din învățământul preșcolar și primar, pentru funcțiile de educatoare/educator și învățătoare/învățător se realizează prin liceele pedagogice. ... ----------- Alin. (2) al art. 236 a fost modificat de pct. 11 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 92 din 18 decembrie 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 864 din 19 decembrie 2012
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
OFICIAL nr. 864 din 19 decembrie 2012. c) în învățământul primar: profesor pentru învățământ primar - se normează câte un post pentru fiecare clasă de elevi; ... c^1) prin excepție de la prevederile lit. c), până în anul 2018, în învățământul primar: învățător/învățătoare - se normează un post pentru fiecare clasă de elevi; ------------- Lit. c^1) a art. 247 a fost introdusă de pct. 13 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 92 din 18 decembrie 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 864
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
unei funcții didactice la nivelul inspectoratelor școlare județene/al municipiului București se constituie corpul profesorilor mentori în baza unei metodologii elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (3) Cadrele didactice care ocupă funcții de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învățători/învățătoare, maistru-instructor, antrenor și care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale până la intrarea în vigoare a prezentei legi îndeplinesc condiția pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru învățământul preșcolar, profesor pentru învățământul primar, respectiv, profesor antrenor, în baza unei
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
sciences agronomiques appliquées (ENSSA) - Școală națională superioară de stiinte agronomice aplicate (ENSSA) - Écoles nationales vétérinaires - Școlile naționale veterinare - École naționale de voile - Școală națională de navigație cu pânze - Écoles normales d'instituteurs et d'institutrices - Școlile normale de învățători și învățătoare - Écoles normales nationales d'apprentissage - Școlile normale naționale de ucenici - Écoles normales supérieures - Școlile normale superioare - École polytechnique - Școală politehnica - École technique professionelle agricole et forestière de Meymac (Corrèze) - Școală tehnică profesională agricolă și forestiera Meymac (Corrèze) - École de sylviculture
jrc3346as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88504_a_89291]
-
lumea, dar, dacă ai noroc, poate schimbi un om” „Școala noastră” <i>este filmul bunelor intenții care camuflează atitudini de desconsiderare, umilire și opresiune asupra celor minoritari, este un film care surprinde cu onestitate perspectiva fiecărui actor social implicat - preot, învățătoare etc. Cât de complicat a fost sa mențineți acest echilibru de perspective?</i></b> Noi știam de la bun început că acest film trebuie să funcționeze ca un act de înțelegere. Nu doar față de romi, dar mai ales, față de noi înșine
„Filmul e o unealtă care poate fi folosită de cei care luptă să schimbe lumea” () [Corola-website/Science/295717_a_297046]
-
să mă fac Țestoasă Ninja. Am 7 ani și 4 luni. Sunt în clasa întâi. Trezirea la 6. Teme. Note. Caiet liniat. Dictare. Autodictare. Învățat pe de rost. Ghiozdanul meu are o tonă. Tone de caiete. Tone de teme. Doamna învățătoare ne dictează cu viteza luminii. Am 24 de ani. Am un job. O garsonieră în rate și un televizor.” miercuri 29 octombrie, ora 19.00 Del Duma, Vorbește‑le despre mine Text: Mihaela Drăgan Cu: Mihaela Drăgan Regia: Liana Ceterchi
Platforma de Teatru Educațional (4−29 octombrie) () [Corola-website/Science/295789_a_297118]
-
de care am avut nevoie ca să mă deschid, ca să-mi arăt fițele, bucuriile, speranțele mele, n-a fost ușor...” (kata bodoki-halmen). [caption id="attachment 1617" align="aligncenter" width="600"] Scenă din Parallel[/caption] Parallel. Trăiesc ca să iubesc La 8 ani, tovarășa învățătoare m-a mutat în bancă a doua cu Dani. Dani era o fetiță tunsă zero căreia toți copiii îi spuneau că e băiat. Fermă, Dani le răspundea: „Sunt fată!”. După un timp nu i-a mai contrazis și și-a
De ce tații merg în rai și mamele în bucătărie? () [Corola-website/Science/295795_a_297124]
-
mi-a adus aminte de acest hit al anului 1983, de toate poeziile cu „mama” pe care le-am învățat, de cântecele pe care le-am cântat la serbări, de felicitările de opt martie pe care le făceam cu tovarășa învățătoare. Pentru mama. Mama eroină, aptă în fiecare secundă de sacrificiu, mama încorsetată în frici și neliniști care strâng tare, mama-chestionar de frumusețe și atractivitate, mama-robot care-și antrenează răbdarea mecanizată, mama-dicționar care face slalomuri printre cuvinte inventate și silabe încolăcite
De ce tații merg în rai și mamele în bucătărie? () [Corola-website/Science/295795_a_297124]
-
ascult Nirvana până la câțiva ani buni după majorat, și atunci rar și cam în sila. Fără mișto! Mă rog, deci n-aveam noi prea multă treabă cu chestiile astea pe vremea aia. La scoala mai era cum mai era, din moment ce învățătoarea îi plăcea clar mai mult pe ăștia „de familie bună” ca mine. Dar fiindcă în afară de tocilarii din prima bancă toți abia așteptăm să plecăm de acolo și ne uneam cu prima ocazie împotriva ălora de la A sau, dacă era cazul
Programul de ieri al luptei de clasă. Post scriptum la Capete înfierbântate () [Corola-website/Science/295801_a_297130]
-
mai mult pe ăștia „de familie bună” ca mine. Dar fiindcă în afară de tocilarii din prima bancă toți abia așteptăm să plecăm de acolo și ne uneam cu prima ocazie împotriva ălora de la A sau, dacă era cazul, chiar și a învățătoarei, favoritismele de doi bani nu prea contau pentru noi ca grup. Treaba rămânea calmă, cel puțin până ajungeam acasă și începeau părinții să ne frece la cap cu tot felul de tâmpenii: cum a fost la școală? fă-ți temele
Programul de ieri al luptei de clasă. Post scriptum la Capete înfierbântate () [Corola-website/Science/295801_a_297130]
-
acte. Mie mi se pare o viață, deși zece ani e o nimica toată. Dar, pe rând. Preambul Am crescut într-un oraș industrial, în nord-vestul României. Într-o familie în care parinții mei erau prima generație la oraș. Mama învățătoare într-un sat, la vreo 40 de Km depărtare, făcând naveta, iar tata inginer într-o fabrică. Pe marea platformă industrială a orașului. Nu aveau pretenții de intelectuali, dar nici nu erau niște ignoranți. Iar din punct de vedere financiar
Zece ani de muncă () [Corola-website/Science/295746_a_297075]
-
2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1), formarea personalului din educația antepreșcolară pentru funcția de educator-puericultor, a celui din învățământul preșcolar și primar pentru funcțiile de educatoare/educator și învățătoare/învățător se realizează prin liceele pedagogice, iar a maiștrilor-instructori și a antrenorilor prin unități de învățământ terțiar nonuniversitar. ... ---------- Alin. (2) al art. 236 a fost modificat de pct. 57 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
și în cabinetele școlare: profesor-logoped, cu calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; ... i) în casele corpului didactic: profesor-metodist, profesor-asociat, formator, mentor de dezvoltare profesională; ... j) în cluburile sportive școlare: profesor, antrenor, profesor-antrenor; ... k) pentru realizarea de activități extrașcolare: învățător/învățătoare, institutor/institutoare, profesor pentru învățământ primar, profesor, maistru-instructor, antrenor, profesor-antrenor; ... ---------- Lit. k) a art. 247 a fost modificată de pct. 63 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de un an școlar, realizat într-o unitate de învățământ, în funcția didactică corespunzătoare studiilor, de regulă sub îndrumarea unui profesor mentor, și trebuie îndeplinite următoarele condiții minime de studii: ... a) pentru ocuparea funcțiilor didactice de educator-puericultor, educator/educatoare, învățător/învățătoare - absolvirea cu diplomă a liceului pedagogic sau a unei școli echivalente, cu specializarea corespunzătoare fiecărei funcții didactice; ... b) pentru ocuparea funcției didactice de maistru-instructor - absolvirea cu examen de diplomă a unei școli postliceale/unui colegiu din învățământul terțiar nonuniversitar/unei
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
a alin. (3) al art. 262 a fost modificată de pct. 83 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 49 din 26 iunie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 486 din 30 iunie 2014. b) un post de învățător/învățătoare sau de institutor/ institutoare ori de profesor pentru învățământul primar pentru fiecare clasă din învățământul primar sau pentru clase simultane din cadrul acestuia, unde nu se pot constitui clase separate; ... ---------- Lit. b) a alin. (3) al art. 262 a fost modificată
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
care activau în școala din sat erau: Constantin Popescu (director), Tache S. Bănică, Elena C. Popescu, Panaitița T. Bănică, Naim A. Nurla și Maria F. Iordache. În același an, au mai fost numite la școala din Nisipari următoarele cadre didactice: învățătoarea Mărgean Nița, învățătoarea Munteanu Elena, profesorul Letcă Gheorghe și soția sa, învățătoarea Letcă Maria. Important de reținut este faptul că, în adresele de numire a noilor cadre didactice din sat se stipula ca acestora să le fie asigurate de către comunitatea
Nisipari, Constanța () [Corola-website/Science/301145_a_302474]
-
școala din sat erau: Constantin Popescu (director), Tache S. Bănică, Elena C. Popescu, Panaitița T. Bănică, Naim A. Nurla și Maria F. Iordache. În același an, au mai fost numite la școala din Nisipari următoarele cadre didactice: învățătoarea Mărgean Nița, învățătoarea Munteanu Elena, profesorul Letcă Gheorghe și soția sa, învățătoarea Letcă Maria. Important de reținut este faptul că, în adresele de numire a noilor cadre didactice din sat se stipula ca acestora să le fie asigurate de către comunitatea locală cazarea, hrana
Nisipari, Constanța () [Corola-website/Science/301145_a_302474]