3,684 matches
-
filmelor cu subiecte din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) scenariul și regia să asigure perceperea corectă și clară a mesajului; ... b) imagine clară și sugestivă; ... c) sonor clar și sugestiv; ... d) forme de prezentare: filmare reală sau animație; ... e) durata proiecției: 10-20 de minute. Articolul 182 Cerințele specifice pentru realizarea afișelor și pliantelor din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) grafică simplă, fără greșeli tehnice, subliniindu-se elementele principale ale temei și eliminându-se detaliile nesemnificative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/182021_a_183350]
-
CATEGORII MULTIMEDIA Alexandra BARBU - Colegiul Tehnic ’’Ion Mincu”, Craiova Gheorghe BARBU - Palatul Copiilor, Craiova Prin multimedia (MM) se definesc tehnologiile care îi oferă utilizatorului, în diferite combinații, imagine, sunet, voce, animație, video, iar tehnologiile hipermedia (HM) combină multimedia cu hypertextul, facilitând navigarea fără obstacole între diferite tipuri de datetexte, sunete, imagini fixe, imagini animate. 1. HYPERMEDIA ȘI / SAU MEDIA EXPLORATORII Au ca fundament teoretic învățarea prin descoperire. Elevului, pus în fața unui
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
de dezvoltare a softului educațional (Authoring tool) ca cel care urmează a fi studiat (EDUIntegrator) Hypermedia și Resurse primare se referă la acele obiecte primare digitale care pot fi folosite pentru dezvoltarea unui soft educațional. Tehnologii asociate Modelul teoretic Strategii - Animații (prezentări, harți interactive, diagrame interactive etc.) - Simulări (ex. experiențe, vizite virtuale, proiecte etc.)Video - Audio - Materiale interactive - HypertextHyperlink - Jocuri interactive / imersive / cu avatar - Teste interactive - Activități autentice - Învățare ghidată - Interactivitate Prezentarea cunoașterii - Controlul cursantului - Învățare individuală - Participare Brainstorming - Activități colaborativeActivități
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Alexandra BARBU, Gheorghe BARBU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93150]
-
ajută să utilizeze informații la care altfel nu au acces. Asigură interdisciplinaritatea - se fac referiri În lecțiile de biologie și la noțiuni de fizică ( la analizatori), de chimie ( compoziția chimica a mușchilor sau oaselor), matematică. Informațiile sunt bine structurate, există animație și simulări ale unor procese și fenomene pe care profesorul nu le poate realiza În lecția tradițională, dar munca de pedagog nu o poate suplini calculatorul, rolul profesorului rămâne primordial. Asigură modernizarea actului didactic, Încurajează inovația didactică. Poate atrage elevul
Învăţământul românesc în context european by Colpoş Corina Monica () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2347]
-
profesorului rămâne primordial. Asigură modernizarea actului didactic, Încurajează inovația didactică. Poate atrage elevul către studiul științelor biologice; astfel, sistemul AeL trebuie privit ca un material didactic eficient, caz În care, În loc să utilizăm planșele, mulajele, desenele, care sunt statice, se utilizează animația și simulările; biologia, ca și fizica sau chimia, este o disciplină care nu se poate realiza fără o parte practică bine organizată; de multe ori, această parte este greu de realizat În lecția tradițională, din cauza lipsei de materiale, a unui
Învăţământul românesc în context european by Colpoş Corina Monica () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2347]
-
de tip *.sn, în sensul de a schimba în mod voit modul de comparare prin introducerea de la tastatură a comparatorilor: Pentru a reliefa și mai elocvent modul de reprezentare a tipurilor de rețele programul este înzestrat și cu posibilitatea de animație a rețelelor. Astfel procedura de animație care se apelează la un timp anumit și anume la intervalul de animație poate fi observată după cum urmează: Prin utilizarea unor proceduri, ce pot fi apelate cu ajutorul unor butoane utile în acest sens și
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
a schimba în mod voit modul de comparare prin introducerea de la tastatură a comparatorilor: Pentru a reliefa și mai elocvent modul de reprezentare a tipurilor de rețele programul este înzestrat și cu posibilitatea de animație a rețelelor. Astfel procedura de animație care se apelează la un timp anumit și anume la intervalul de animație poate fi observată după cum urmează: Prin utilizarea unor proceduri, ce pot fi apelate cu ajutorul unor butoane utile în acest sens și care au fost puse în evidență
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
comparatorilor: Pentru a reliefa și mai elocvent modul de reprezentare a tipurilor de rețele programul este înzestrat și cu posibilitatea de animație a rețelelor. Astfel procedura de animație care se apelează la un timp anumit și anume la intervalul de animație poate fi observată după cum urmează: Prin utilizarea unor proceduri, ce pot fi apelate cu ajutorul unor butoane utile în acest sens și care au fost puse în evidență la definirea ferestrei de control, se poate controla animația care se desfășoară sau
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
anume la intervalul de animație poate fi observată după cum urmează: Prin utilizarea unor proceduri, ce pot fi apelate cu ajutorul unor butoane utile în acest sens și care au fost puse în evidență la definirea ferestrei de control, se poate controla animația care se desfășoară sau care doresc să o pun în valoare. Astfel procedura care pornește animația, lucru care se face pornind cronometrul de animație și verifică dacă era pus pauză sau ultima acțiune a fost stop este prezentată prin: Procedura
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
fi apelate cu ajutorul unor butoane utile în acest sens și care au fost puse în evidență la definirea ferestrei de control, se poate controla animația care se desfășoară sau care doresc să o pun în valoare. Astfel procedura care pornește animația, lucru care se face pornind cronometrul de animație și verifică dacă era pus pauză sau ultima acțiune a fost stop este prezentată prin: Procedura care este apelată prin apăsarea butonului care duce animația la stadiul următor este: procedure TForm 1
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
sens și care au fost puse în evidență la definirea ferestrei de control, se poate controla animația care se desfășoară sau care doresc să o pun în valoare. Astfel procedura care pornește animația, lucru care se face pornind cronometrul de animație și verifică dacă era pus pauză sau ultima acțiune a fost stop este prezentată prin: Procedura care este apelată prin apăsarea butonului care duce animația la stadiul următor este: procedure TForm 1.nextClick(Sender: TObjectă; begin if cstate<nract+1
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
pun în valoare. Astfel procedura care pornește animația, lucru care se face pornind cronometrul de animație și verifică dacă era pus pauză sau ultima acțiune a fost stop este prezentată prin: Procedura care este apelată prin apăsarea butonului care duce animația la stadiul următor este: procedure TForm 1.nextClick(Sender: TObjectă; begin if cstate<nract+1 then inc(cstateă; DrawState(CState); end; Procedura care se apelează la un timp anume, timp controlat de cronometrul t1, un cronometru care la un anumit
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
datele necesare: else showmessage('Please load some values or a network!'); end; În cadrul acestor proceduri am folosit diferite tipuri de variabile. Astfel am considerat nrin, nract, cstate ce reprezintă numărul de fire, numărul de comparatoare și respectiv faza curentă a animației: nrin,nract,cstate:integer; Variabilele de tip tablou input și input 2 ce atestă tablouri de conductoare la care tipul de bază este de tip record, așa cum se poate observa: inp=record //tip record val,level:longint; //conductor retea care
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
în cadrul procedurii ce este apelată la accesarea butonului „Sorting network” este prezentată sub forma: În cadrul programului un rol însemnat, pe lângă cele prezentate, îl constituie și posibilitatea desenării întregii rețea propusă spre a fi animată precum și a unei faze anume a animației. În acest sens îmi propun ca în continuare să prezint procedura specifică desenării întregii rețea, întrucât următoarea este asemănătoare, fiind însoțită totodată și de câteva mici comentarii care să scoată în evidență acest aspect. Antetul procedurii și declarația de variabile
REŢELE DE SORTARE APLICAŢIE by ŞTEFAN OLTEAN () [Corola-publishinghouse/Science/91709_a_107360]
-
filmelor cu subiecte din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) scenariul și regia să asigure perceperea corectă și clară a mesajului; ... b) imagine clară și sugestivă; ... c) sonor clar și sugestiv; ... d) forme de prezentare: filmare reală sau animație; ... e) durata proiecției: 10-20 de minute. Articolul 182 Cerințele specifice pentru realizarea afișelor și pliantelor din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) grafică simplă, fără greșeli tehnice, subliniindu-se elementele principale ale temei și eliminându-se detaliile nesemnificative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226149_a_227478]
-
filmelor cu subiecte din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) scenariul și regia să asigure perceperea corectă și clară a mesajului; ... b) imagine clară și sugestivă; ... c) sonor clar și sugestiv; ... d) forme de prezentare: filmare reală sau animație; ... e) durata proiecției: 10-20 de minute. Articolul 182 Cerințele specifice pentru realizarea afișelor și pliantelor din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) grafică simplă, fără greșeli tehnice, subliniindu-se elementele principale ale temei și eliminându-se detaliile nesemnificative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237775_a_239104]
-
filmelor cu subiecte din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) scenariul și regia să asigure perceperea corectă și clară a mesajului; ... b) imagine clară și sugestivă; ... c) sonor clar și sugestiv; ... d) forme de prezentare: filmare reală sau animație; ... e) durata proiecției: 10-20 de minute. Articolul 182 Cerințele specifice pentru realizarea afișelor și pliantelor din domeniul securității și sănătății în muncă sunt: a) grafică simplă, fără greșeli tehnice, subliniindu-se elementele principale ale temei și eliminându-se detaliile nesemnificative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237776_a_239105]
-
Prin aceste procese epistemice, socio-umanele noastre sunt animate de o conștiință a reprezentării, fie ea lingvistică sau plastică, fără de care existența lor nu ar fi posibilă. A spune și a desena nu se pot realiza decât prin actul reprezentării. Însă "animația" folosirii reprezentării (lingvistice și plastice) nu ține cont și nu ține loc de ... cunoaștere. Încă o dată, reprezentarea nu este actul constitutiv al cunoașterii! Inventarea ideologiei ca domeniu de analiză a ideilor, la sfârșitul secolului al XVIII-lea, și hegemonia limbajului-reprezentare
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
destinații pentru turistul sportiv, Malaysia este un tărâm fascinant. Pentru cei care l-au cunoscut e o amintire binemeritată, pentru ceilalți - o realitate de vis! 518 ÎN LUMEA TIGRILOR ASIATICI HEGEMONIE ASIATICĂ Aeroportul Internațional KLIA din Sepang este plin de animație Încă de la primele ore ale dimineții. Ne Îmbarcăm la bordul unei aeronave a Companiei Malaysia Airlines cu destinația Hong Kong. „Salamat Jalon!” „Drum Bun!”este urarea făcută cu tandrețe de malaysieni la despărțire. Nici nu ne-am dezmeticit bine din emoțiile
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
chipul lor viu de lumină scânteietoare, Regina nopții moarte pe năsălie de nouri albi Începuse a pluti pe căile deșerte ale umbrelor Înalte. Este trecut de miezul nopții. Zumzetul s-a mai potolit, doar În baruri mai domnește o anumită animație. În jurul meu se lăsă treptat tăcere, pustiu... cel mult un greier rar mai țârâia a noapte și a târziu... Este ora binefăcătoare, când Întreaga natură se relaxează... Suflete, nu mai bântui lumea fantomatică cu deșertăciuni! Odihnește-ți trupul, În așteptarea
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
au fost neglijate 249. Această neglijare ținea și de faptul că statul stabilise cu grupurile care se ocupau de tineri 250 doar relații pe probleme tehnice legate de echipamente, și mai puțin în privința chestiunilor legate de doctrină, în materie de animație culturală, socioculturală sau urbană. "Din 1958 până în 1966 putem susține rezumă Michel Amiot că politica statului a constat în a pune accentul pe dotările tehnice, considerate mijloc privilegiat de a determina colaborarea asociațiilor cu scopuri diferite, dincolo de ideologiile desuete și
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
locali, în capacitatea lor de a genera în mod automat viață socială, la care să acceadă cât mai mulți și care să asigure caracterul demn al orașului sau al cartierului, să reabiliteze viața socială atunci când ea părea amenințată cu dispariția. Animația devenea cuvânt-cheie la mijlocul anilor 1960, atunci când părea evident că doar implantarea dotărilor nu duce automat la creștere. Scopul global al animației venea să se adauge mitului dotării, care devenise repede incert pentru promotorii unei noi sociabilități urbane. Accesul tuturor la
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
să asigure caracterul demn al orașului sau al cartierului, să reabiliteze viața socială atunci când ea părea amenințată cu dispariția. Animația devenea cuvânt-cheie la mijlocul anilor 1960, atunci când părea evident că doar implantarea dotărilor nu duce automat la creștere. Scopul global al animației venea să se adauge mitului dotării, care devenise repede incert pentru promotorii unei noi sociabilități urbane. Accesul tuturor la aceste dotări se dovedea imposibil și de nedorit. Această utopie făcuse abstracție de procesele spontane de segregare socială cauzate de mecanismul
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
făcea ca primii utilizatori ai unei dotări să-i modeleze folosirea în așa fel încât aceasta să nu mai poată fi folosită de alții, care se considerau rapid "incapabili să se recunoască în ea"252. Trebuia o altă concepție a animației ca aceasta să constituie o cetate. Soluția justă nu poate fi găsită decât în diversitatea dotărilor subliniază H. Théry și M. Garrigou-Lagrange -, ceea ce nu exclude în nici un fel polivalența unora dintre ele; cu condiția ca polivalența să nu fie înțeleasă
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
timide și neclare. Intoleranța grupurilor supraviețuiește în tolerantul nostru secol 253". A dota și anima viața socială" era apelul prin care se concretiza ideologia modernistă a Planului. Pentru a reacționa la civilizația "gadget"-ului, nu se putea concepe dotarea fără animație. "O politică a dotărilor sociale și culturale poate avea sens dacă nu este expresia și, într-o oarecare măsură, mijlocul unei politici de animare și ale unui proiect de dezvoltare?"254 Această tentativă se cristaliza în apariția unui nou domeniu
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]