4,171 matches
-
carieră de inginer șef la scară planetară programat de nu se știe cine. Evoluția lui Don Juan e diferită. Reprezentant superlativ al vitalității explozive, al senzualității triumfătoare, posesor al unui irezistibil vendaval erótico (uragan erotic), el se vede teoretizat în antropologie, subtilizat în psihanaliza, "geometrizat" în dramaturgie. Devine un intelectual rafinat, complex și complexat, supus și deci învins de diferite "constructe" exegetice: refulare, defulare, mascare, sublimare și câte altele. Sau, dimpotrivă, este revendicat și atras în jos, biologic, de frenezii și
Noi concepte-cheie în interpretarea lui Don Quijote by Paul Alexandru Georgescu () [Corola-journal/Journalistic/17615_a_18940]
-
relativ nouă disciplină în sfera umanioarelor, cu deosebire în cea literară. Cum ea își propune să reconstituie imaginea unui popor din scrierile despre el în spațiul altuia (sau altora), imagologia este, într-un fel, sora bună cu un despărțămînt al antropologiei culturale. Întrebarea care ar trebui pusă, aici, din capul locului, este chiar dacă imaginile despre un popor colectate cu ajutorul imagologiei sînt într-adevăr valide. Se știe că, azi, antropologii care își merită numele neagă hotărît posibilitatea distingerii unor trăsături comune și
Un studiu imagologic by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/18165_a_19490]
-
altora), imagologia este, într-un fel, sora bună cu un despărțămînt al antropologiei culturale. Întrebarea care ar trebui pusă, aici, din capul locului, este chiar dacă imaginile despre un popor colectate cu ajutorul imagologiei sînt într-adevăr valide. Se știe că, azi, antropologii care își merită numele neagă hotărît posibilitatea distingerii unor trăsături comune și unificante la macrocolectivităti umane, de felul popoarelor, postulînd că nu operează decît cu individualități (indivizi), cu trăsăturile lor caracteristice. Iese, astfel, din uz imagologia, la foarte puțină vreme
Un studiu imagologic by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/18165_a_19490]
-
mistici? Azi psihologia popoarelor (Volkerpsihologie) e demult, încă din interbelic, bine pusă la naftalina. Și aceasta, cu siguranta, pentru că învățații au ajuns la concluzia că aceasta "știință" nu duce nicăieri. Să observ, că dacă e validat punctul de vedere al antropologiei de astăzi, atunci se va renunța la strădania identificării trăsăturilor specifice ale unui popor, deci ceea ce la noi s-a numit (se mai numește) specific național, teorie despre care s-a scris o imensă bibliografie. Și, totuși, se pot distinge
Un studiu imagologic by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/18165_a_19490]
-
specifice ale unui popor, deci ceea ce la noi s-a numit (se mai numește) specific național, teorie despre care s-a scris o imensă bibliografie. Și, totuși, se pot distinge unele trăsături particularizatoare (inclusiv fizionomice) la unele popoare, încît, probabil, antropologia de astăzi va trebui să-și mai mlădieze punctele de vedere, acomodîndu-se. În acest fel, imagologia va continua să funcționeze ca disciplină științifică. Pentru că e, negreșit, interesant (nu știu dacă și util) să descifrezi felul cum un popor se reflectă
Un studiu imagologic by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/18165_a_19490]
-
reguli, iar mai tîrziu în sensul unui apel la gust, sentiment, sensibilitate, "je ne sais quoi" etc.". Iar Tudor Vianu remarcă faptul că ,,antropologizarea" criticii coincide cu antropologizarea beletristicii, deoarece ,,în fiecare din etapele pe care le străbate literatura, ca antropologie, imaginea omului este altfel văzută, și acestei schimbări de perspectivă îi corespunde cîte o altă preocupare și cîte o altă metodă a criticii literare". Clasicismul percepea ființa umană ca pe o structură rațională, clădită în jurul unei trăsături dominante, ceea ce inducea
O analiză a fenomenului critic by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/15571_a_16896]
-
care se îmbină problematica propriu-zis literară cu filosofia analitică (speech acts), cu noul istorism de inspirație marxistă, cu gîndirea din ultima perioadă a lui Richard Rorty, cu studiile culturale ș. a. m. d. Critica românească reflectă și ea aceeași oscilație între antropologie și formalism. Cu precizarea că fondul uman se prezintă sub două aspecte, în funcție de impactul axiologic. Mai întîi avem atitudinea ,,generoasă" prin suspendarea criteriului calitativ, întrupată inițial în îndemnul lui Ion Heliade Rădulescu, din 1837: ,,Nu e vrema de critică, copii
O analiză a fenomenului critic by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/15571_a_16896]
-
combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natura și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism); 8. Crearea omului - antropologia creștină (originea omului; natura omului; omul ca protopărinte; sufletul omenesc - funcțiile și spiritualitatea sa; nemurirea sufletului-argumente; teorii cu privire la transmiterea sufletului; menirea omului); 9. Starea originară a omului - deosebiri confesionale; 10. Căderea omului în păcat (originea și ființa păcatului strămoșesc; teorii
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natură și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism); 8. Crearea omului - antropologia creștină (originea omului; natură omului; omul că protoparinte; sufletul omenesc - funcțiile și spiritualitatea să; nemurirea sufletului - argumente; teorii cu privire la transmiterea sufletului; menirea omului); 9. Starea originară a omului - deosebiri confesionale; 10. Căderea omului în păcat (originea și ființă păcatului strămoșesc
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
000 ------------- Pozițiile 58a) și 58b)a capitolul I (D) au fost introduse prin Articolul 1, punctul 2 din ORDINUL nr. 1.143 din 10 decembrie 2003 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 898 din 16 decembrie 2003. I. (E) LABORATOR DE ANTROPOLOGIE, BIOCRIMINALISTICA ȘI SEROLOGIE MEDICO-LEGALĂ 59. Prima expertiză de cercetare a filiației - mama, copil și presupusul tata (serologica) 1.073.000 60. Nouă expertiză de cercetare a filiației - mama, copil și presupusul tata (serologica) 6.244.000 61. Expertiză filiației pe
ORDIN nr. 246 din 20 martie 2003 -(*actualizat*) privind aprobarea tarifelor pentru efectuarea expertizelor, a constatarilor şi a altor lucrari medico-legale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/154955_a_156284]
-
combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natura și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism); 8. Crearea omului - antropologia creștină (originea omului; natura omului; omul ca protopărinte; sufletul omenesc - funcțiile și spiritualitatea sa; nemurirea sufletului-argumente; teorii cu privire la transmiterea sufletului; menirea omului); 9. Starea originară a omului - deosebiri confesionale; 10. Căderea omului în păcat (originea și ființa păcatului strămoșesc; teorii
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
determinării cauzelor decesului în complementaritate cu examenul necroptic și în contextul unei investigații moderne. 4.2. DURATA: 6 luni 4.3. STRUCTURA STAGIILOR 4.3.1. Stagiul de toxicologie medico-legală: 3 luni 4.3.2. Stagiul de Identificare medico-legală, odontostomatologie, antropologie medico-legală, entomologie medico-legală: 1 lună 4.3.3. Stagiul de Laborator criminalistic și medico-legal: 1 lună 4.3.4. Stagiul de Filiație și hemogenetică medico-legală: 1 lună 4.4. CONȚINUTUL STAGIULUI DE TOXICOLOGIE MEDICO-LEGALĂ 4.4.1. Tematica lecțiilor conferință
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
3. Tehnici de extracție în vederea determinării gaz cromatografice - Manopere: 5 4. Analiza spectre GC și cromatograme - Manopere: 5 5. Determinarea alcoolemiei în laborator prin metoda clasică precum și GC Head space - Manopere: 5 4.5. CONȚINUTUL STAGIULUI DE IDENTIFICARE MEDICO-LEGALĂ, ODONTOSTOMATOLOGIE, ANTROPOLOGIE MEDICO-LEGALĂ, ENTOMOLOGIE MEDICO-LEGALĂ 4.5.1. Tematica lecțiilor conferință (20 ore) Programa analitică 1. Tehnici și metode moderne de identificare și individualizare 2. Odontostomatologie medico-legală a. Expertiza după oase, dinți, fragmente de țesuturi și organe, pentru stabilirea vârstei, sexului, taliei
ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
kishagyomany, nagyhagyomany, mindennapi elet, eletvilag, akkulturacio, culture change, revival, survival, varians, invarians, longue duree, folklorizmus, neofolklorizmus, folklorizacio, lesullyedt kulturjavak, kulturalis emlekezet, kommunikativ emlekezet, a nep, hagyomany, kitalalt hagyomany, mitosz, ritus, unnep, neprajzi taj, nepkolteszet, folklor, a folklor jellemzoi, neprajz, folklorisztika, antropologia, etnografia, etnologia, muzeum, muzeologia. 2. A magyar nep taji-torteneti tagolodasa. A nepi kultura torteneti tagolodasa (feudalis kor, polgari kor, nepi kultura a technika koraban, a media kora). 3. A magyar nepi kultura kutatasanak tortenete (intezmenyek, kutatok, muvek, lexikonok, folyoiratok). A
ORDIN nr. 2.600 din 14 noiembrie 2007 privind aprobarea Programei pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Istoria şi tradiţiile minorităţii maghiare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/192931_a_194260]
-
II. ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR Articolul 14 1. În măsura posibilităților și pe durata de valabilitate a prezentului program, părțile vor putea oferi burse de studii în domenii de interes ale părții trimițătoare sau, de preferință, în domeniile (de exemplu: istorie, arheologie, antropologie, asistență socială, geografie, științe politice, arte) stabilite de comun acord sau stabilite de partea primitoare în instituții recunoscute de statul peruan, după cum urmează: - până la două burse de studii universitare complete; - până la două burse de studii postuniversitare; - până la două burse de
PROGRAM EXECUTIV din 9 decembrie 2004 al Acordului de colaborare în domeniile educaţiei, culturii, ştiinţei, tineretului şi Sportului dintre Guvernul României şi Guvernul Republicii Peru pentru anii 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/190968_a_192297]
-
șî conținut) 3. Isus Hristos (esențe hristologice) 4. P��cat și îndreptățire 5. Învățătura despre creație; relația între credința în/despre creație și știința naturii; ecologia în perspectiva teologică 6. Învățătura despre Dumnezeu și Sf. Treime 7. Eclesiologie și sacramente 8. Antropologie (tradiția creștină și problematica modernă) 9. Etica greacă classică (în mod particular Arîstotel) 10. Etica lui Luther 11. Etica lui Kant 12. Etica medicinei și bioetica 13. Liberalismul și utilitarismul; esența eticii economice BIBLIOGRAFIE 1. Leif Grane, Die Confessio Augustana
ORDIN nr. 5.670 din 15 noiembrie 2006 privind aprobarea Programei pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar la disciplina Religie evanghelică - confesiunea augustană. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183378_a_184707]
-
statele lor. Capitolul II Colaborarea în domeniul culturii Articolul 10 Părțile vor promova, în măsura posibilităților, atât în sectorul public, cât și în cel privat, legăturile, schimburile, precum și accesul reciproc între biblioteci, muzee, arhive, agenții și instituții culturale, instituții de antropologie. Articolul 11 Părțile vor încuraja și facilita schimbul de materiale conținând informații generale și literatură culturală, studii de metodologie și statistică, ziare și reviste etc., inclusiv tehnologie informațională. Articolul 12 Părțile vor încuraja, atât în sectorul public, cât și în
ACORD din 28 aprilie 2006 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Filipine de colaborare în domeniile culturii şi educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181216_a_182545]
-
combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natură și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism); 8. Crearea omului - antropologia creștină (originea omului; natură omului; omul că protoparinte; sufletul omenesc - funcțiile și spiritualitatea să; nemurirea sufletului - argumente; teorii cu privire la transmiterea sufletului; menirea omului); 9. Starea originară a omului - deosebiri confesionale; 10. Căderea omului în păcat (originea și ființă păcatului strămoșesc
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
și timpului. C. Ordinea. 1. Determinismul ca principiu al filosofiei și științei. 2. Ordine și dezordine în structurarea universului. D. Dumnezeu. 1. Conceptul filosofic de Dumnezeu. 2. Experiență și posibilitatea cunoașterii lui Dumnezeu. 3. Laic și religios în morală. III. ANTROPOLOGIE FILOSOFICA 1. Ce este omul? Condiția umană. 2. Concepții asupra naturii umane. 3. Tipuri istorice de umanism. 4. Problemă sensului vieții. IV. CUNOAȘTERE ȘI ADEVĂR 1. Conceptul de cunoaștere; modalități fundamentale ale cunoașterii. 2. Analitic și sintetic, a priori și
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
și timpului. C. Ordinea. 1. Determinismul ca principiu al filosofiei și științei. 2. Ordine și dezordine în structurarea universului. D. Dumnezeu. 1. Conceptul filosofic de Dumnezeu. 2. Experiență și posibilitatea cunoașterii lui Dumnezeu. 3. Laic și religios în morală. III. ANTROPOLOGIE FILOSOFICA 1. Ce este omul? Condiția umană. 2. Concepții asupra naturii umane. 3. Tipuri istorice de umanism. 4. Problemă sensului vieții. IV. CUNOAȘTERE ȘI ADEVĂR 1. Conceptul de cunoaștere; modalități fundamentale ale cunoașterii. 2. Analitic și sintetic, a priori și
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
combaterea acesteia); 6. Crearea lumii nevăzute (introducere; originea îngerilor; natură și funcția îngerilor; numărul și ierarhia îngerilor; starea morală a îngerilor; îngerii cei răi sau diavolii; cinstirea îngerilor); 7. Crearea lumii văzute (referatul biblic; creaționism și evoluționism); 8. Crearea omului - antropologia creștină (originea omului; natură omului; omul că protoparinte; sufletul omenesc - funcțiile și spiritualitatea să; nemurirea sufletului - argumente; teorii cu privire la transmiterea sufletului; menirea omului); 9. Starea originară a omului - deosebiri confesionale; 10. Căderea omului în păcat (originea și ființă păcatului strămoșesc
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
Filosofie ● Limba și literatura română ● Filologie clasică ● Literatura universală și comparată ● Traducere și interpretare ● Istorie ● Istoria artei ● Arhivistica și istorie ● Studii iudaice ● Pedagogie ● Psihopedagogie specială ● Pedagogie - învățători ● Teologie * pastorala ● Teologie * didactica │ │ │ │(Teologie * se referă, după caz, la: ● Sociologie ● Politici sociale ● Antropologie ● Administrație publică ● Jurnalism ● Publicitate ● Psihosociologie - informații ● Drept ● Economie agroalimentara ● Economia mediului ● Merceologie ● Cibernetică economică ● Agricultură ● Științele solului ● Horticultura ● Silvicultura ● Zootehnie ● Inginerie genetică în agricultură ● Biotehnologii medical - veterinare ● Medicină generală ● Fiziokinetoterapie ● Asistență medicală ● Urbanism ● Arte plastice (pictură, sculptură, grafică) ● Design ● Istoria
HOTĂRÂRE nr. 896 din 10 iunie 2004 pentru modificarea Hotărârii Guvernului nr. 1.336/2001 privind domeniile şi specializările de referinţă din învăţământul universitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158683_a_160012]
-
3. Chimie 13.4. Biochimie 13.5. Biofizica 13.6. Astronomie 13.7. Fizică tehnologică 14. Domeniul: ȘTIINȚE SOCIALE ȘI POLITICE 14.1. Științe politice 14.2. Sociologie 14.3. Asistență socială 14.4. Relații internaționale. Studii europene 14.5. Antropologie socială 14.6. Etnografie și folclor 15. Domeniul: ȘTIINȚELE COMUNICĂRII ȘI INFORMĂRII 15.1. Jurnalism 15.2. Comunicare și relații publice 15.3. Bibliologie. Documentare. Arhivistica 16. Domeniul: CULTURĂ FIZICĂ 16.1. Educație fizică și sport 16.2. Kinetoterapie 17
HOTĂRÂRE nr. 999 din 26 octombrie 2000 privind Nomenclatorul domeniilor şi al specializărilor universitare de lungă durata din cadrul instituţiilor de învăţământ superior de stat şi particular. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130865_a_132194]
-
Articolul 1 (1) Se înființează Institutul de Antropologie "Francisc I. Rainer", instituție cu personalitate juridică, prin reorganizarea Centrului de Cercetări Antropologice al Academiei Române, care se desființează. ... (2) Institutul de Antropologie "Francisc I. Rainer", unitate de cercetare fundamentală și de cercetări avansate, funcționează în subordinea Academiei Române și se organizează
HOTĂRÂRE nr. 1.754 din 6 decembrie 2006 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Institutului de Antropologie "Francisc I. Rainer" al Academiei Române prin reorganizarea Centrului de Cercetări Antropologice al Academiei Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183922_a_185251]
-
Articolul 1 (1) Se înființează Institutul de Antropologie "Francisc I. Rainer", instituție cu personalitate juridică, prin reorganizarea Centrului de Cercetări Antropologice al Academiei Române, care se desființează. ... (2) Institutul de Antropologie "Francisc I. Rainer", unitate de cercetare fundamentală și de cercetări avansate, funcționează în subordinea Academiei Române și se organizează în conformitate cu prevederile statutului acesteia, având autonomie financiară și managerială. ... (3) Activitatea principală a Institutului de Antropologie "Francisc I. Rainer" este "cercetarea și
HOTĂRÂRE nr. 1.754 din 6 decembrie 2006 privind înfiinţarea, organizarea şi funcţionarea Institutului de Antropologie "Francisc I. Rainer" al Academiei Române prin reorganizarea Centrului de Cercetări Antropologice al Academiei Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183922_a_185251]