4,538 matches
-
piciorul stâng din față, astfel încât în momentul lovirii mingii ea va fi repartizată pe ambele picioare. c) Faza de încheiere a loviturii - după lovirea propriu-zisă paleta își continuă drumul până în momentul extensiei aproape complete a cotului menținându-și tot timpul înclinația deschisă. In finalul mișcării un rol deosebit îl joacă încheietura pumnului care ajută la definitivarea intensității tăieturii, la direcționarea și stabilirea traiectoriei mingii. în partea de încheiere axa umerilor tinde să redevină aproape paralelă cu fileul prin continuarea răsucirii spre
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
fileul prin continuarea răsucirii spre stânga a trunchiului, umărul drept nedepășind nivelul celuilalt. Apărarea din backhand a) Partea pregătitoare - din poziția de bază paleta se retrage parcurgând un drum oblic în sus și înapoi până la nivelul umărului stâng, ușor lateral. înclinația paletei este deschisă, la nivelul articulației pumnului se observă o ușoară mișcare de abducție care ridică puțin vârful paletei.Urmărind traiectoria mingii față de care jucătorul se plasează lateral în partea dreaptă, se fandează ușor pe piciorul stâng care este situat
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
coordonării mișcărilor. Indicații metodice - preluarea se face cât mai activ; - preluarea serviciilor trebuie dirijată spre zonele mai vulnerabile ale adversarului; - preluarea serviciilor trebuie realizată ca un prim pas în cadrul unui plan tactic propriu. - realizarea cu întârziere a contactului cu mingea; - înclinația necorespunzătoare a paletei în momentul contactului cu mingea (prea închisă sau prea deschisă). 3.4.6. Contraatacul Contraatacul din forehand - contre forehand în diagonală; - contre forehand în linie; - contre forehand de pe două puncte în diagonală; - contre forehand de pe două puncte
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
dirijate, Greșeli - piciorul stâng în față; - lovirea pe traiectul descendent al mingilor; - în finalul loviturii greutatea nu este transferată pe piciorul din față; - în momentul lovirii paleta este prea deschisă sau prea închisă. Indicații metodice - paleta va avea o ușoară înclinație spre înainte fiind puțin închisă; - contactul cu mingea se realizează pe traiectul ascendent; - la contrele în linie trunchiul va fi răsucit mai mult spre stânga. Perfecționarea contraatacului din forehand și backhand - contre alternativ din forehand și backhand spre forehand-ul
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
backhand - joc de mijloc backhand în diagonală; - joc de mijloc backhand în linie; - joc de mijloc dirijat altenativ în diagonală și în linie. Greșeli - uniformitatea exagerată în intensitatea efectelor de tăietură imprimate mingii; - terminarea loviturii se realizează prea lateral în dreapta; - înclinația necorespunzătoare a paletei în momentul contactului cu mingea. Indicații metodice - piciorul drept în față; - respectarea direcționărilor stabilite de profesor; - privirea urmărește mingea. Perfecționarea jocului de mijloc din forehand și backhand - serviciul tăiat, urmat de joc de mijloc din forehand și
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
dirijat alternativ în diagonală și linie; - blocaj din forehand liber dirijat. Blocajul din backhand - blocaj din backhand în diagonală; - blocaj din backhand în linie; - blocaj din backhand dirijat alternativ în diagonală și în linie; - blocaj din backhand liber dirijat. Greșeli - înclinația greșită a paletei în momentul contactului cu mingea: prea deschisă (mingea se va înălța) sau prea închisă (mingea merge în fileu); - prelungirea fazei de încheiere a loviturii. Indicații metodice - orientarea corectă a planului paletei în momentul contactului cu mingea; - privirea
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
a dezvolta spiritul de observație, fără de ca re jucătorii nu pot sesiza amănuntele execuției demonstrațiilor sau ale altor modele preferate, rămânând deficitari și în privința autocontrolului permanent al execuției la nivelul fiecărui segment în parte: poziția corpului în momentul lovirii mingii, înclinația paletei, traiectul parcurs de brațul de joc etc. În timpul observației un rol deosebit îl joacă atenția, posibilitatea de concentrare maximă asupra execuției propriu-zise determinând cantitatea și calitatea celor observate. De aceea antrenorul trebuie să-i învețe pe jucători cum și
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
posibilitatea și libertatea de a alege o anumită activitate educativă, în concordanță cu dorințele și interesele lui, asigurându-se astfel confortul psihoafectiv și cadrul motivațional necesar proceselor de învățare. Ovide Decroly a propus și aplicat metoda centrelor de interes, valorificând înclinațiile, dorințele și abilitățile elevilor în activități de muncă independentă și subliniind necesitatea eficienței sociale a școlii. Édouard Claparede a susținut ideea unui învățământ atractiv, în care educatorul trebuie să țină seama de "pornirile naturale ale copilului", criticând învățământul tradițional, ce
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
și să aplice în mod creator setul de cunoștințe și deprinderi acumulate. întregul proces educațional trebuie integrat într-o relație deschisă cu elevul, bazată pe comunicare și empatie, educatorul valorificând aspectele pozitive ale personalității elevului și luând în considerare interesele, înclinațiile și cerințele educaționale ale acestuia. 3.3. Familia În modelul tradițional (cel puțin în condițiile țării noastre), relațiile familiei cu școala sunt aproape inexistente sau au un caracter informal, ocazional. în condițiile școlii incluzive, părinții participă direct la viața școlii
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
al metodologiei didactice, la posibilitățile diferite ale elevilor, la capacitatea de înțelegere și la ritmul de lucru proprii unor grupuri de elevi sau chiar fiecărui elev în parte. Diversificarea are în vedere procesul de orientare a elevilor către studii corespunzătoare înclinațiilor și aptitudinilor lor, prin stabilirea mai multor specializări, profiluri sau direcții de formare și, în consecință, îndrumarea elevilor către acelea care le convin cât mai bine și în care pot obține maximum de performanță. Alți autori, pentru a sesiza aceleași
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
niciuna din ele "nu își cunoaște locul în societate, poziția sa de clasă sau statutul social, [...] norocul în distribuția bunurilor și a obligațiilor naturale, inteligența, forța și altele asemenea"77. Persoanele respective nu cunosc nici măcar "concepția lor despre bine sau înclinațiile lor psihologice speciale". Principiile fundamentale ale dreptății sunt alese într-un act comun, în spatele a ceea ce el numește "vălul de ignoranță"78. Aceste principii, atunci când sunt îmbinate cu credințele personale și "cunoașterea circumstanțelor", conduc la "judecățile avute în vedere" zilnice
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
Wilson, nu funcționează tocmai perfect. Criminalitatea, vandalismul, nevrozele, divorțurile, drogurile, alcoolismul, jocurile de noroc, singurătatea, sinuciderile sunt consecințe ale funcționării seculare a sistemului social. Tendința de a încredința tehnologiei egalizatoare rezolvarea problemelor personale eludează unicitatea individului în atitudinile, orientările și înclinațiile sale. Mai mult, societatea occidentală este orientată spre prestație de muncă în schimbul salariului, cu profit cât mai mare pentru efort minim. Aceasta este înțelepciunea convențională a occidentalului. Dar, paradoxal, nu comportamentul convențional înțelept asigură funcționarea sistemului. Sistemul occidental funcționează din
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
și a învăța sunt activități care se îmbină perfect. Ideea folosirii jocului în activitățile educative nu este nouă. Și Platon în Republica recomanda: “Faceți în așa fel încât copiii să se instruiască jucându-se. Veți avea prilejul de a cunoaște înclinațiile fiecăruia.” Învățarea este o activitate serioasă ce solicită efort voluntar pentru punerea în acțiune a disponibilităților psihicului. Efortul este mai ușor declanșat și susținut mai eficient când se folosesc resursele jocului, când între joc și învățare se întind punți de
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93496]
-
soluții posibile nu și realizarea efectivă; - uneori poate fi prea obositor sau solicitant pentru unii participanți. Brainstorming-ul se desfășoară în cadrul unui grup format din maxim 30 de persoane, de preferință eterogen din punct de vedere al pregătirii și al înclinațiilor, sub coordonarea unui moderator(în cazul nostru-învățătorul), care îndeplinește rolul atăt de animator, cât și de mediator.Rolul învățătorului este de a asculta cu atenție pe elevi fără a interveni în discuțiile acestora; eventual, el poate intra în joc prin
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93502]
-
de înălțime a debitat un anumit recitator cutare sau cutare vers. Oscilograma recitării primului vers din Paradisul pierdut va fi similară înregistrărilor obținute de un seismograf în timpul unui cutremur. Acest lucru reprezintă, fără îndoială, o realizare ; și numeroși oameni cu înclinații științifice (printre care se află, desigur, și mulți americani) conchid că nu putem depăși aceste descoperiri. Totuși, metrica de laborator ignoră în mod evident, și nu poate să nu ignore, sensul: astfel, s-a ajuns la concluzia că în realitate
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
contexte diferite, încât nu pot avea un sens expresiv precis. Constatăm că Cicero folosește litota sau preterițiunea de mai multe ori în câteva pagini ; putem număra sute de antiteze în paginile revistei Rambler scoase de Samuel Johnson. Ambele practici trădează înclinație pentru jocul cu cuvintele, nepăsare față de sens. *12 Dar cu toate că ideea corespondenței exacte între o figură de stil și o anumită "valoare expresivă" trebuie părăsită, nu este imposibil să se stabilească o legătură determinată între anumite trăsături și anumite efecte
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
de unde se dezvoltă apoi cu o complicațiune și mai sporită și cu o mai redusă generalitate chimia, de aci prin aceeași procedură biologia și-n fine sociologia" (ibid., pp. 13-14). Tot din rațiuni didactice, dar și pentru că avea o reală înclinație pentru ceea ce numim astăzi, în știință, "modelare", Hașdeu construiește următoarea figură, obținută prin suprapunerea unor triunghiuri: "Triunghiul ABC reprezintă generalitatea și triunghiul A'B'C' complicațiunea, astfel că matematica, baza tuturor celorlalte științe, posedă un maximum de generalitate BC, alături
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
emisiunii sonore. De altfel, Hașdeu avea o predilecție anume pentru reprezentarea fenomenelor de limbă prin figuri geometrice, prin formule matematice, date statistice etc., în general prin elemente de formalizare a limbii" (ibid., p. XI-XII). Prin această particularitate, în special prin înclinația spre "geometrizare", Hașdeu seamănă oarecum cu anticii pitagoreici, care interpretau lumea/cosmosul în maniera matematică (cf. Collingwood, 1945/1960, pp. 49-55). Să mai reținem dintre constatările lui Gr. Brâncuș faptul că Hașdeu "a remarcat că unele varietăți de sunete se
Studii de ştiinţa limbii by Bogdan Petriceicu Hasdeu () [Corola-publishinghouse/Science/896_a_2404]
-
iertatea; Spovedania a fost și este o necesitate spirituală atât pentru credinciosul din trecut, cât și pentru cel de astăzi. El simte nevoia să comunice altuia viața sa interioară, să vorbească despre reflecțiile despre lume și despre oameni, despre sentimente, Înclinațiile repulsiile și neputințele sale interioare. Toate aceste stări sunt răni care pot conduce spre o boală sufletească foarte complicată. Există două motive care Îl rețin pe credincios de la spovedanie: teama și rușinea. Astfel, credinciosul se luptă Între două porniri: dorește
Din suflet de creștin. Ediția a V-a by Ana-Maria Bodai () [Corola-publishinghouse/Science/91775_a_92293]
-
Românească să nu fie înlocuiți de o căimăcămie formată din 3 persoane, ci cu un caimacam numit de Poartă care era mai ușor de controlat. De asemenea, Austria a acționat pentru numirea în guvernul Moldovei a persoanelor separatiste, cunoscute pentru înclinațiile favorabile Imperiului Otoman și Austriei. Caimacamii din Moldova (Teodoriță Balș și Nicolae Vogoride) au fost unelte docile Austriei. În această situație, Austriei i-a fost ușor să acționeze în vederea înlăturării ziarelor unioniste. Astfel, sub presiuna Austriei, Imperiul Otoman a suspendat
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
de sprint normal începând cu al cincilea sau al șaselea pas din momentul plecării din blocuri”. Lansarea de la start ca fază a probei de sprint se realizează prin alergare accelerată caracterizazată prin: - creșterea frecvenței pașilor și a lungimii acestora; - scăderea înclinației corpului, care se ridică progresiv către verticală; - scăderea valorii oscilațiilor laterale ale trunchiului determinate de decalajul lateral dreapta și stânga, rezultat din așezarea tălpilor pe sol, față de axa de deplasare, care la începutul cursei este mai mare, el micșorându-se
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
pelviană pe cele trei axe” ceea ce „poate crește lungimea pasului cu încă 5 cm, care pe întreaga lungime de 100 de m echivalează cu 2,5 m sau un sfert de secundă”, aspect ce avantajează enorm câștigarea unui concurs. Pe înclinația ușoară a pelvisului este necesară o centrare neutră a capului, gâtului și coloanei vertebrale, acest lucru asigură „libertatea de mișcare și facilitează relaxarea, accentuând revenirea forței elastice din partea centrală și de la extremitățile mușchilor”. Poziția verticală a trunchiului cu zona pelviană
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
ele sunt de acord cu măsurătorile ce au exactitate de până la două zecimale. Una din coincidențele care implică numărul de aur (1+ 5)/2 = 1,6180) și unghiul arcsec (1,6180) = 51 50’ ar fi că fețele piramidei au o Înclinație de 51 52’. Este aceasta o coincidență? În 1885 F. Rober a fost primul care a sugerat că proporția de aur a fost folosită În construirea piramidei. Prima influență clară a matematicii În arhitectură o putem menționa la Pyt ha
Polarităţile arhitecturi by Mihai Flondor () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92988]
-
legilor cetății, ea păstrează destulă distanță față de cele din urmă ca să-și semnifice alteritatea radicală, destulă apariție în cel dintîi ca să facă semn. Nu se lasă girată de puterea temporală, dar nu se lasă nici uitată, stăruind la orizontul conștiințelor. înclinația noastră spre obiectivare poate socoti acest mod de manifestare ambiguu, slab, declinant, crepuscular. Dar nu e el, dimpotrivă, destul de adecvat transcendenței, întrucît e un mod paradoxal și mobilizator, sugerînd o stilistică a coprezenței contrariilor pe care creștinismul o numește apofatică
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1740]
-
antrenați în exercitarea controlului motor asupra propriei lor activități de scriere, punându-li-se astfel bazele primelor elemente de autoevaluare. Etapa pregătitoare pentru activitatea de scriere 1. Adoptarea poziției corecte: : - a corpului, în bancă (cap, trunchi, mâini, picioare); - a caietului (înclinația pe bancă); - a distanței ochi-caiet; - a instrumentului de scris (poziția degetelor care țin instrumentul de scris); 2. Contractarea și relaxarea mușchilor mâinii, „încălzirea” mâinii pentru scris realizându-se în timpul exercițiilor pentru dezvoltarea motricității; 3. Forța de apăsare pe hârtie a
Caleidoscop by Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93240]