25,302 matches
-
eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățare. Promovează modele de comunicare eficientă și de feedback constructiv, pentru asigurarea implicării elevilor în învățare. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârstă ale elevilor. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârste ale elevilor. Propune și implementează schimbări în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârstă ale elevilor. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârste ale elevilor. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între elevi, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/dizabilități ale elevilor, colaborând cu colegii
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
alternative, în sălii de clasă sau a unității de învățământ, pentru a oferi elevilor experiențe de învățare diverse și semnificative. Împărtășește cu colegii oportunități și exemple de realizare a activităților didactice în spații alternative, evaluând impactul acestora asupra învățării și adaptându-se în funcție de nevoile elevilor. Colaborează cu alți profesori în utilizarea spațiilor alternative, promovând abordări integrate, inter/transdisciplinare în procesul educațional și se implică în parteneriate cu diverse organizații, pentru a extinde oportunitățile de învățare în afara școlii. D3.3. Aplică
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sau alte situații de risc în care se pot afla aceștia. Aplică în mod adecvat reglementările școlare și legislative pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de bine. Analizează măsurile de siguranță, sănătate și stare de bine a elevilor și adaptează intervențiile pentru gestionarea incidentelor sau a situațiilor de risc, în colaborare, după caz, cu familia/tutorii, cu specialiști și autorități, pentru a asigura protecția și sprijinul copiilor. Propune soluții de îmbunătățire a practicilor și procedurilor instituționale, pentru a preveni și combate
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
digitale adecvate pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară, vocațională și pentru comunicarea cu familia. Utilizează resurse digitale adecvate pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară, vocațională și pentru comunicarea cu familia. Adaptează resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară, vocațională, precum și pentru comunicarea eficientă cu familia. Dezvoltă resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și vocațională, cooptând colegi și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a dificultăților de învățare ale elevilor, în vederea ajustării procesului didactic. Selectează și utilizează în mod constant abordări eficiente de cunoaștere a punctelor forte, a nevoilor de sprijin și a dificultăților de învățare ale elevilor, în vederea ajustării procesului didactic. Adaptează creativ modalități de cunoaștere a punctelor forte, nevoilor și dificultăților de învățare ale elevilor și propune ajustări eficiente ale procesului didactic, inclusiv în colaborare cu colegii. D1.4. Manifestă încredere în potențialul de dezvoltare al fiecărui elev și susține aspirațiile acestuia
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic. Adaptează și utilizează în mod constant instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic. Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor obținute în proiectarea și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev. Stabilește obiective de învățare antrenante, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele de învățare, evidențiind așteptări ridicate pentru toți elevii, în funcție de nevoile identificate, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele de învățare, evidențiind așteptări ridicate pentru toți elevii, în funcție de nevoile identificate, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Identifică și utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare, oferind colegilor exemple de utilizare a acestora. D2.7. Construiește contexte de învățare autentică
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în afara sălii de clasă sau a unității de învățământ, pentru a oferi elevilor experiențe de învățare diverse și semnificative. Împărtășește cu colegii oportunități și exemple de realizare a activităților didactice în spații alternative, evaluând impactul acestora asupra învățării și adaptându-se în funcție de nevoile elevilor. Colaborează cu alți profesori în utilizarea spațiilor alternative, promovând abordări inter/transdisciplinare în procesul educațional și se implică în parteneriate cu diverse organizații, pentru a extinde oportunitățile de învățare în afara școlii. D3.3. Aplică în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sau alte situații de risc în care se pot afla aceștia. Aplică în mod adecvat reglementările școlare și legislative pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de bine. Analizează măsurile de siguranță, sănătate și stare de bine a elevilor și adaptează intervențiile pentru gestionarea incidentelor sau a situațiilor de risc, în colaborare, după caz, cu familia/tutorii, cu specialiști și autorități, pentru a asigura protecția și sprijinul copiilor. Propune soluții de îmbunătățire a practicilor și procedurilor instituționale, pentru a preveni și combate
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Utilizează resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Adaptează resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională, precum și pentru comunicarea eficientă cu familia/tutorii. Dezvoltă resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare și de orientare școlară și profesională/vocațională, cooptând colegi
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
constant abordări eficiente de cunoaștere a punctelor forte, a nevoilor de sprijin și a dificultăților de învățare ale elevilor, în vederea ajustării procesului didactic și de formare profesională în cadrul școlii și la locul de practică de la operatorii economici. Adaptează creativ modalități de cunoaștere a punctelor forte, nevoilor și dificultăților de învățare ale elevilor și propune ajustări eficiente ale procesului didactic și de formare profesională, inclusiv în colaborare cu colegii și cu operatorii economici. D1.4. Manifestă încredere în potențialul de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în proiectarea și desfășurarea procesului didactic, atât din perspectiva pregătirii teoretice, cât și a pregătirii practice. Selectează și aplică instrumente specifice pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic și a pregătirii practice. Adaptează și utilizează în mod constant instrumente variate pentru identificarea nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor, în vederea ajustării proiectării și desfășurării procesului didactic și a pregătirii practice. Oferă sprijin colegilor pentru eficientizarea identificării nivelului achizițiilor anterioare ale elevilor și valorificării datelor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, reflectând cerințele pieței muncii. Stabilește obiective de învățare antrenante, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare, reflectând cerințele pieței muncii. Adaptează obiectivele de învățare, evidențiind așteptări ridicate pentru toți elevii, în funcție de nevoile identificate, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare, reflectând cerințele pieței muncii. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare, reflectând cerințele pieței muncii. Adaptează obiectivele de învățare, evidențiind așteptări ridicate pentru toți elevii, în funcție de nevoile identificate, în acord cu zona proximei dezvoltări și cu documentele curriculare, reflectând cerințele pieței muncii. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional, precum și din punct de vedere al achizițiilor profesionale. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
ai unității de învățământ. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum, în acord cu standardele de pregătire profesională proprii curriculumului de specialitate elaborat la nivel central sau la nivelul parteneriatului cu operatorii economici. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor, în acord cu standardele de pregătire profesională proprii curriculumului de specialitate elaborat la nivel central sau la nivelul parteneriatului cu operatorii
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățare și în formarea profesională. Identifică și utilizează resurse variate, corelate cu evoluțiile tehnologice din domeniu/sectorul profesional, pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea elevilor în folosirea lor eficientă și autonomă pentru a progresa în învățare și în formarea profesională. Adaptează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în formarea profesională, integrând schimbările tehnologice din diverse domenii/sectoare profesionale. Elaborează resurse variate pentru eficientizarea predării, susținerea învățării și sprijinirea autonomiei elevilor în învățare și în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
elevilor experiențe de învățare și de formare profesională diverse și semnificative. Împărtășește cu colegii și cu operatorii economici oportunități și exemple de realizare a activităților didactice și practice în spații alternative, evaluând impactul acestora asupra învățării și formării profesionale și adaptându-se în funcție de nevoile elevilor. Colaborează cu alți profesori și cu operatorii economici în utilizarea spațiilor alternative, promovând abordări inter/transdisciplinare în procesul educațional/de formare profesională inițială și se implică în parteneriate cu diverse organizații, pentru a extinde oportunitățile de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lor de bine, atât în unitatea de învățământ, cât și la locurile de practică/în contextele de muncă oferite de operatorii economici (norme de securitate și sănătate în muncă). Analizează măsurile de siguranță, sănătate și stare de bine a elevilor și adaptează intervențiile pentru gestionarea incidentelor sau a situațiilor de risc, în colaborare, după caz, cu operatorii economici și/sau cu organizații/ instituții specializate, reprezentanți ai unităților administrativ- teritoriale. Propune soluții de îmbunătățire a practicilor și procedurilor instituționale pentru a preveni și combate
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
procesul didactic. Aplică în practica sa didactică abordări educaționale și profesionale validate de cercetare/piața muncii/uzanțele din sectorul economic relevant și recomandate de studiile și politicile educaționale relevante și exemplele de bune practici din sistemul național de educație și formare profesională, adaptate la evoluția industriei/domeniului de specializare. Valorifică în practica sa didactică dezvoltări recente din științele educației/sectorul economic relevant/practici inovative prin utilizarea noilor tehnologii și din alte domenii, adaptate la evoluția industriei/domeniului de specializare, oferind sprijin colegilor pentru actualizarea propriilor repere de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii/operatorii economici. Utilizează resurse digitale adecvate, pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională și pentru comunicarea cu familia/tutorii. Adaptează resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare profesională și de orientare școlară și profesională/vocațională, precum și pentru comunicarea eficientă cu familia/tutorii/operatorii economici. Dezvoltă resurse digitale pentru sprijinirea elevilor în procesul de învățare, formare și de orientare școlară
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]