6,256 matches
-
că) a plecat foarte devreme (...) înseamnă că nu a renunțat la bătălia pentru adevăr. Tipuri semanticetc "Tipuri semantice" În funcție de realizarea specifică a raportului semantic dintre cei doi termeni implicați în desfășurarea ei, relația de apoziție dezvoltă patru variante principale: • denominativă • descriptivă • de identificare • interpretativă. Apoziția denominativătc "Apozi]ia denominativ\" Apoziția denominativă se întemeiază pe un raport de sinonimie lingvistică, lexicală sau frastică: „Gebeaua e un fel de mers armenesc, adică împrăștiat și legănat.” (C.Hogaș, 144), „Strabon, citând după alții, pomenește
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
41), sau pe decodificarea termenului-bază, nume pentru o realitate extralingvistică, descrisă de termenul-secund: „E un chivot, adică o cutie de argint aurit, în care se păstrează sfântul mir, moaște sau alte obiecte sfințite...” (Al. Odobescu, 134) Apoziția descriptivtc "Apozi]ia descriptiv\" În apoziția descriptivă, termenul secund realizează o descriere a realității exprimată lexical prin termenul-bază. Descrierea se poate face direct, prin sensul noțional al termenilor: „Sârbulescu, masivul, cum îi spuneau ei cu infinită simpatie... era cel mai comunicativ.” (M. Preda, Viața
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
decodificarea termenului-bază, nume pentru o realitate extralingvistică, descrisă de termenul-secund: „E un chivot, adică o cutie de argint aurit, în care se păstrează sfântul mir, moaște sau alte obiecte sfințite...” (Al. Odobescu, 134) Apoziția descriptivtc "Apozi]ia descriptiv\" În apoziția descriptivă, termenul secund realizează o descriere a realității exprimată lexical prin termenul-bază. Descrierea se poate face direct, prin sensul noțional al termenilor: „Sârbulescu, masivul, cum îi spuneau ei cu infinită simpatie... era cel mai comunicativ.” (M. Preda, Viața, 290), „A fost
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
însuți.” șcompl. directț 19. Gramatica pentru toți, București, p. 340. 20. Când se absolutizează aparența, care devine în ea însăși trăsătură distinctivă pentru numele (pronumele etc.) - subiect, verbul a părea se constituie singur într-un predicat, sintetic, sub aspect structural, descriptiv, sub aspect semantic: „Am pus pe tot ce pare pecete și blestem.” (L.Blaga,p. 306) Când se absolutizează devenirea, în limbajul filozofic mai ales, verbul a deveni formează singur un predicat narativ: „Omul tânăr nu este, ci devine; numai
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
nostru este o componentă a Observatorului Astronomic Popular, alături de expoziția permanentă „Materia în Univers” și de observatorul propriu-zis, dotat cu instrumentele necesare. Vizitând cele șase săli ale expoziției am remarcat faptul că aceasta nu se rezumă doar la documente astronomice descriptive, ci prezintă o succesiune logică a stadiilor cunoscute în Univers. De la ce elemente ați pornit în organizarea tematicii? Am considerat că în etapa actuală nu ne putem rezuma la descrierea ilustrată a structurii universului astral, ci, dimpotrivă, trebuie să punem
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
înregistrări). În afară de cuadruplu și chintuplu, care sunt înregistrate în Iordan 1956 ca unice variante, dar care nu sunt recunoscute nici de GALR, nici de DEX², nici de DOOM2, celelalte formații nu sunt înregistrate în nicio lucrare de specialitate (prescriptivă sau descriptivă), nici măcar ca variante pentru cvadruplu, cvintuplu, sextuplu. 4. FORME VECHI VS FORME NEOLOGICE Un alt aspect care privește dinamica numeralului multiplicativ este uzul formelor vechi comparativ cu formele neologice. 4.1. În cazul numeralului multiplicativ îndoit, comparația cu forma dublu
[Corola-publishinghouse/Science/85003_a_85789]
-
În compensație, motricitatea fiind bine dezvoltată, copilul alalic senzorial poate imită sunete și cuvinte, dar fărĂ a intelege semnificația acestora. Studiile clasice (Lerner, W. J., Mititiuc, I., Stanica, C.., Vrăjmaș, E.., Tobolcea, I., Verza, E.) prezintă alalia și tabloul ei descriptiv că pe un mutism de origine centrală ce înglobează formele unor tulburări în care limbajul este fie blocat, fie numai parțial dezvoltat. La majoritatea alalicilor întâlnim 10 o întârziere în dezvoltare fizică; ulterior acești copii se dezvoltă fizic și psihic
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
procedeelor folosite de autor (și în acest moment se poate utiliza suportul imagistic album, ilustrații, diafilm). Că activitate în completare/relaxare, elevii pot fi puși să coloreze, deseneze, să perceapă auditiv și vizual imaginile artistice prezentate; găsirea unor titluri tablourilor descriptive; identificarea trăirilor, stărilor sufletești, sentimentelor autorului, personajelor. ACTIVITĂȚILE DE SCRIERE ÎN PERIOADA POSTABECEDARĂ PARTICULARITĂȚI Învățarea deprinderilor de citit-scris se realizează în interdependenta. Orice exercițiu de citire presupune, în același timp o pregătire pentru scriere. Și textele scrise de mână sunt
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
cu colegii □ □ □ ¾ Relaționarea cu adulții □ □ □ Diagnostic medical............................................ ................................................... ............................. ................................................... ................................................... ................................................... .. Diagnostic psihologic/psihiatric.............................. ................................................... ...................... ................................................... ................................................... ................................................... .. Obs.: * se notează modificări ulterioare. ** se consemnează date privind: antecedente medicale, psihice, comportamentale ale elevului și date privind părinții, structura familiei etc. *** completarea rubricii „Observații” (din tabelul următor) se realizează descriptiv și poate constitui un punct de plecare în vederea aplicării programului de intervenție personalizat. **** 9 din fișa de evaluare formativa (continuă) trebuie să rezulte ritmicitatea notării, iar obiectivele operaționale ale probelor aplicate vor fi raportate la itemii stabiliți în funcție de nivelul clasei
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Al. Husar 1991 - Galeriile „Ștefan Dimitrescu” RTV Iași, a prezentat Radu Negru și Valentin Ciucă 1992 - Muzeul Unirii Iași, a prezentat Constantin Ciopraga 1992 - Galerile „Orizont” ale Facultății de Chimie, Universitatea Tehnică Gh. Asachi - Simpozion Național de Desen și Geometri Descriptivă 1992 - nov. Sala Dalles, București, a prezentat criticul Marin Mihalache 1995 - Sala Victoria Iași - Icoana pe lemn, a prezentat Gh. Macarie și Valentin Ciucă 1995 - Galeriile „Trianon”, icoane și peisaj mănăstiresc, a prezentat Al. Husar 1996 - oct. Galeriile „Ștefan Dimitrescu
Memoria acuarelei by Viorica Topora? () [Corola-publishinghouse/Science/84080_a_85405]
-
și a mecanismelor reacțiilor biochimice asigură fundamentul înțelegerii proceselor fiziologice normale sau patologice, variabilitatea speciilor, ereditatea, reproductibilitatea, adaptabilitatea și stabilirea posibilităților de intervenție și de aplicare a unor alternative optime pentru asigurarea desfășurării normale a acestor procese. Biochimia cuprinde biochimia descriptivă (descrie structura și proprietățile principalilor compuși biochimici din organismul viu) și biochimie dinamică / metabolism (studiază transformările compușilor biochimici în interiorul organismului ) . Monografia trece în revistă principalele noțiuni de biochimie descriptivă cu focalizare asupra compoziției chimice, structurii și proprietăților biomoleculelor componente cunoștințe
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
optime pentru asigurarea desfășurării normale a acestor procese. Biochimia cuprinde biochimia descriptivă (descrie structura și proprietățile principalilor compuși biochimici din organismul viu) și biochimie dinamică / metabolism (studiază transformările compușilor biochimici în interiorul organismului ) . Monografia trece în revistă principalele noțiuni de biochimie descriptivă cu focalizare asupra compoziției chimice, structurii și proprietăților biomoleculelor componente cunoștințe utile pentru înțelegerea transformărilor metabolice (biodegradare / biosinteză) din organismul animal. Biochimia cuprinde 7 capitole în care sunt abordate aspecte referitoare la structura chimică și proprietățile constituienților fundamentali ai materiei
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
pentru ilustrare diverse exemple, noțiunile generale ce caracterizează dimensiunea metodologică a analizei rețelelor sociale. Deși capitolul poate părea tehnic la prima vedere, discuția cu privire la proprietățile structurale ale rețelelor sau cu privire la aspectele legate de măsurarea rețelelor sociale rămâne la un nivel descriptiv și exploratoriu. Acest al doilea capitol introduce și definește principalele elemente ce țin de metodologia analizei rețelelor sociale. Consider acest lucru extrem de important, pentru că astfel este facilitată parcurgerea capitolelor trei și patru care prezintă diverse teorii și teme de cercetare
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
în domeniul analizei rețelelor sociale. Ținând seama de publicul vizat de Borgatti și colaboratorii săi, dezvoltarea acestui program a urmărit mai degrabă creșterea în performanță decât facilitarea utilizării și îmbunătățirea interfeței grafice. UCINET permite rularea de diverse rutine statistice, atât descriptive, cât și inferențiale. UCINET nu permite vizualizarea grafică a datelor relaționale, ci doar rularea unor rutine de analiză, permițând cercetarea rețelelor sociale uni și bimodale. Cu toate acestea, UCINET încorporează NetDraw, un program care permite reprezentarea grafică a seturilor de
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
ale congreselor, conferințelor, consfătuirilor și simpozioanelor, publicații oficiale, standarde, brevete, cataloage comerciale și tehnice, rapoarte științifice, teze de doctorat, manuscrise, enciclopedii, dicționare, ghiduri și indexuri bibliografice, sinteze documentare etc. * documente periodice: reviste, ziare, anuare etc. 94. Ce înțelegeți prin catalogarea descriptivă a documentelor? R: Catalogarea descriptivă reprezintă procesul de descriere a documentelor cu toate elementele de identificare necesare, înregistrarea acestora într-un format bibliografic, crearea și selectarea punctelor de acces (cu excepția celor de subiect). 95. Puteți prezenta succint un istoric al
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
simpozioanelor, publicații oficiale, standarde, brevete, cataloage comerciale și tehnice, rapoarte științifice, teze de doctorat, manuscrise, enciclopedii, dicționare, ghiduri și indexuri bibliografice, sinteze documentare etc. * documente periodice: reviste, ziare, anuare etc. 94. Ce înțelegeți prin catalogarea descriptivă a documentelor? R: Catalogarea descriptivă reprezintă procesul de descriere a documentelor cu toate elementele de identificare necesare, înregistrarea acestora într-un format bibliografic, crearea și selectarea punctelor de acces (cu excepția celor de subiect). 95. Puteți prezenta succint un istoric al catalogării în România? R: Forme
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
Blocul 0: Identificarea (identificatorul notiței, ISBN, ISSN, numărul din bibliografia națională, numărul de depozit legal, numărul publicației guvernamentale) Blocul 1: Informații codificate (data creării notiței, data publicării documentului, tipul documentului, limba documentului, țara unde a fost publicat) Blocul 2: Informația descriptivă („pavajul" ISBD, mai puțin ISBN și note) Blocul 3: Note ( numeroase note care pot fi structurate și în care sunt transcrise informații ce nu intră în câmpul ISBD) Blocul 4: Legături (posibile legături verticale și orizontale, ierarhice sau nu, între
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
naționale semnalează publicațiile apărute pe teritoriul unei țări, sunt scrise în limba țării respective, indiferent de locul apariției lor. Sunt cuprinse și publicațiile străine care privesc țara și poporul respectiv. E. modul în care se prezintă conținutul referințelor: 1. Bibliografii descriptive sau signaletice sunt acelea în care semnalările sunt efectuate conform regulilor de catalogare. 2. Bibliografii adnotate sau analitice care conțin, pe lângă descrierea bibliografică și adnotări(Bibliografia analitică a periodicelor românești, editată de Academie). 3. Bibliografii referative În cazul acestora, descrierea
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
documentelor (descrierea resurselor) și ce presupune această activitate? ......... 93 91. Ce este un document? ........................................... 94 92. Menționați câteva caracteristici ale documentului.. 94 93. Care sunt tipurile de documente, după structura pe care o dețin? ..................................................... ....... 95 94. Ce înțelegeți prin catalogarea descriptivă a documentelor? ..................................................... .... 95 95. Puteți prezenta succint un istoric al catalogării în România? ..................................................... ........... 96 96. Enumerați și caracterizați sistemul de descrieri catalografice ..................................................... ....... 98 97. Care sunt regulile generale de descriere catalografică? ..................................................... ... 100 98. În ce limbă se face descrierea? ............................ 100
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
R) 131 Câmpul datelor codificate: Materiale cartografice Geodezic, Grilă și Măsurare verticală (NR) 135 Câmpul datelor codificate: Resurse Electronice (R) 140 Câmpul datelor codificate: Anticariat - General(NR) 141 Câmpul datelor codificate: Anticariat Atribute Specifice Materialului (R) Blocul 2 -blocul informațiilor descriptive 200 Titlul și mențiunea de responsabilitate(NR) 205 Mențiunea de ediție (R) 206 Zona materialului specific: Materiale cartografice Date matematice(R) 207 Zona materialului specific: Serial numerotare(NR) 208 Zona materialului specific: Muzică tipărită(NR) 210 Publicare, difuzare etc..(NR
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
o linie evolutivă de organisme care are o linie de evoluție diferită de alte grupe din același areal (Dan Cogălniceanu, 1999). În practică, pentru descrierea speciilor se utilizează o serie de criterii care uneori sunt subiective, uneori se utilizează criterii descriptive. Ele țin seama de caractere morfologice, fiziologice, cariologice, biogenetice. Există și criterii etologice (comportamentaleă și criterii ecologice folosite mai puțin, dar folosirea acestor criterii diverse dau naștere deseori la confuzii și unori se ajunge ca subpopulațiile întâlnite de exmplu în
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
universități de prestigiu, îndeosebi din Viena și Paris, participau la congresele naționale și internaționale, erau implicați în cercetarea clinică, dar și fundamentală, într-o perioadă când medicina începea să-și contureze din ce în ce mai bine statutul de știință, trecând de la stadiul medicinii descriptive la stadiul de medicină bazată pe cauzalitate și dovezi argumentate științific. Înființarea școlilor medicale românești de la București și Iași, aveau să catalizeze energiile creatoare ale multor medici, unii dintre ei truditori pe aceste meleaguri, alții având legături foarte strânse cu
DE LA SPITALUL LUI DRAGHICI by MIHAI CIOBANU, VALERIU LUPU, NICOLAE BARLADEANU () [Corola-publishinghouse/Science/790_a_1489]
-
1 la 10 (decimologia); scara calificativelor adoptată în curriculum național pentru învățământul primar; scara simbolurilor alfabetice (A, B, C, D, ...); scara de ordin (a rangului sau ordinară); D., Colibaba-Evuleț și I., Bota, (1998), pun în fața specialiștilor domeniului nostru și scările descriptive în aprecierea elevilor/sportivilor; acestea cuprind însușirile (comensurabile și incomensurabile) ce pot desemna un anumit profil al sportivului (fizic, tehnic, tactic, psihologic, intelectual, etc.) în care sunt implicate însușiri diferite ale acestuia, exemplificată în fișa de apreciere și autoapreciere a
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
suficiente deprinderi practice de folosire a limbajului gestual pentru a fi capabili să comunice eficient cu elevii surzi. Pentru a veni în întâmpinarea profesorilor debutanți sau suplinitori din școlile pentru deficienți de auz, ne-am propus să elaborăm un dicționar descriptiv al gesturilor folosite mai frecvent în comunicarea cu elevii surzi. În ultimii câțiva ani s-au publicat mai multe dicționare mimico-gestuale românești precum și o primă încercare de unificare/standardizare a limbajului gestual românesc realizată de lector. univ. dr Barbu Florea
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
agentului patogen care rămâne la poarta de intrare (scarlatină) Depunerea complexelor imune care conțin și agentul patogen la nivelul vaselor mici (vasculită infecțioasă din rujeolă, endocardită) Purpura trombocitopenică (hipersplenism, coagulare intravasculară, scăderea sintezei sau destrucția trombocitelor de către agentul patogen). Elementele descriptive ale unei erupții infecțioase se referă la: tipul leziunilor elementare predominante (macula, papula, vezicula, pustula, bula), extinderea erupției, confluența, topografia, caracteristicile evolutive (mod de instalare, regresie, descuamare). Erupțiile pot fi generalizate sau localizate. După aspectul leziunilor predominante, erupțiile sunt de
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]