3,772 matches
-
nu pot sau nu vor să ia în considerare nevoile celorlalte persoane implicate", menționează L. Carter (2007, p. 31). Când oamenii folosesc această formă de exprimare a mâniei, ei dovedesc "un pesimism profund în ceea ce privește posibilitatea de a fi acceptați dacă interacționează cu respect și obiectivitate. Zădărnicia reprezintă o caracteristică definitorie a personalității lor" (idem, p. 33). Mânia pasiv agresivă: se referă la acel comportament care consideră că exprimarea deschisă a mâniei nu rezolvă, ba dimpotrivă creează mai multe probleme. Oamenii pasiv
by Gabriel Albu [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
de acces la fișiere și directoare (C); - recomandări privind execuția normală a utilitarelor de sistem sau a celor de verificare a integrității discului (C); - normele utilizării sigure și eficiente a atributelor de securitate ale sistemului, a modului în care ele interacționează, precum și a siguranței cu care se generează un nou sistem (C); - lista tuturor parametrilor de securitate aflați sub controlul administratorului (C); - recomandări privind tehnicile, procedurile și modurile de raportare utilizate pentru autoevaluarea securității locurilor de muncă (C); - recomandări privind cerințele
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
este completată de Strategia Națională pentru Protecția Fizică a Infrastructurii Critice a Activelor de Bază. Scopul acestui document este de a angaja și autoriza americanii în securizarea părții de spațiu cibernetic pe care o dețin, exploatează, controlează sau cu care interacționează. Securizarea spațiului cibernetic este o misiune strategică dificilă, care necesită coordonarea și concentrarea eforturilor întregii societăți - guvernul federal, guvernele statale și locale, sectorul privat, precum și poporului american. Strategia Națională de Securizare a Spațiului Cibernetic schițează cadrul inițial atât pentru organizarea
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
cunoaște, de asemenea; * "zona oarbă"/"unghiul mort" cuprinde date pe care locutorul nu le cunoaște despre sine, dar pe care interlocutorul le deține despre locutor; de exemplu, defecte, limite nerecunoscute/neconștientizate de către o persoană, dar observate de către cei cu care interacționează; în contexte mai simple: locutor care nu știe că a ieșit în grădină în papucii de casă, fapt observat însă de vecinul-interlocutor; locutor care nu știe că are ticul verbal "da?", interlocutor care observă (este deranjat de) acest tic etc.
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
inutil...". Aceste direcții de analiză tranzacțională pot fi valorificate (și literatura de specialitate demonstrează acest lucru) și în sfera educației, în contextul aplicării acestei teorii în vederea unei mai bune cunoașteri de sine/dezvoltări personale și a înțelegerii celor cu care interacționăm, a îmbunătățirii relațiilor cu aceștia (Stuart & Alger, 2011; Șerbănescu, 2009; Brécard & Hawkes, 2008 etc.). De altfel, următoarele secțiuni ale lucrării de față vor conține exemple de actualizare a Stărilor Eului și a raporturilor posibile/dezirabile/optime locutor interlocutor prin utilizarea
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
Diaconu, 2002, pp. 116-119) etc.; relația dintre stilurile comunicative cu care intră fiecare actant într-o situație de comunicare didactică se consideră, de exemplu, că profesorul determină, prin comportamentul său comunicativ, un anumit tip comunicativ pentru elevii/studenții cu care interacționează (Dickson, 2005, p. 119), idee demonstrată de diferențele, în planul comunicării, între o clasă obișnuită cu un stil interactiv de abordare a noilor conținuturi și una care se constituie doar în ipostaza receptor pasiv; pe aceeași linie se înscrie și
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
nivelul clasei, respectiv în rolul de prieten, în întâlnirea cu o persoană apropiată etc.; dincolo de manifestările verbale, nonverbale și paraverbale asociate fiecărui rol asumat de locutor, "rolul" presupune o serie de "comportamente diferite și așteptări diferite din partea oamenilor cu care interacționează" (Nuță, 2011, p. 11; cf. Borg, 2010, p. 10; Gurlui, 2008, p. 57; Maingueneau, 2007, p. 82; Iordănescu, 2006, p. 209; Abric, 2002, p. 22; Gottesman & Mauro, 1999, p. 4; Loghin et al., 1970, pp. 71-72 etc.), în condițiile în
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
prisma viziunii sale artistice) și de actor (prin interpretarea dată și prin caracteristicile de ordin individual), recunoscută/recreată de către spectator 79 prin fenomenul receptării și interpretării spectacolului de teatru (ipostază în care spectatorul, ca și cititorul unui text literar, poate interacționa diferit cu personajul dramatic/literar 80); entitate reperabilă/recognoscibilă în planul real, în realitatea obiectivă (atestată sau nu istoric de exemplu, personaje istorice, personaje contemporane etc.), sau subsumată planului imaginar (vezi, de exemplu, personajele feeriei), în condițiile în care, în
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
Editura Tineretului. Dospinescu, V. (1998). Semne și comunicare în discursul didactic. Iași: Junimea. Dragoș, E. (1989). Pragmatica și pragmatica textului literar. In Semiotică și poetică (4). Cercetarea textului (1-28). Cluj. Duck, S. (2000). Relațiile interpersonale. A gândi, a simți, a interacționa. Traducere de Margrit Talpalaru. Iași: Polirom. Ducrot, O., & Schaeffer, J.M. (1996). Noul dicționar enciclopedic al științelor limbajului. Traducere de Anca Măgureanu, Viorel Vișan, Marina Păunescu. București: Editura Babel. Dumitriu, G. (1998). Comunicare și învățare. București: Editura Didactică și Pedagogică. Durac
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
depozitate acolo, folosirea aparatelor de gimnastică etc.) Chubbuck, 2007, pp. 154-159. 12 Și ca exercițiu de atenție Loghin et al., 1970, pp. 111-112. 13 Adaptare după exercițiul propus în Héril & Mégrier, 2009, p. 42 pentru formarea/dezvoltarea capacității de a interacționa cu ceilalți și de a forma un grup omogen. 14 Pentru diferitele tipuri de exerciții prezentate supra, în cele trei categorii de tehnici, vezi Borde-Klein, 1980, pp. 165-171; Stanislavski, 1951, p. 373; Tudose, 2002 etc. 15 În condițiile în care
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
prevăzute de standardele minime obligatorii privind managementul de caz în domeniul protecției copilului. Art. 4. - Identificarea cazurilor se realizează în urma solicitării directe a copilului, a familiei/reprezentantului legal al copilului, a referirii cazului din partea altor specialiști sau instituții/organizații care interacționează cu copilul ori prin autosesizare. Art. 5. - (1) Planul de servicii pentru prevenirea separării copilului de părinții săi în situații de abuz, neglijare sau exploatare a copilului, inclusiv de exploatare economică și trafic cu copii, se întocmește de către DGASPC de la
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
acelui organism care a început instrumentarea cazului. Art. 6. - În situația prevăzută la art. 5 identificarea cazurilor se realizează în urma semnalării la telefonul copilului a solicitării directe a copilului sau a referirii cazului din partea altor specialiști ori instituții/organizații care interacționează cu copilul. Art. 7. - (1) Planul de servicii pentru prevenirea separării copilului cu dizabilități de părinții săi, în cazul în care aceștia se adresează comisiei pentru protecția copilului în vederea încadrării copilului într-un grad de handicap și orientare școlară/profesională
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
viața publică și politică românească, trăim pe o imensă scenă pe care ne comportăm ca niște actori care își joacă excelent propriul rol, și anume acela de a crea iluzia că, prin modul nostru de a acționa și de a interacționa, contribuim la progresul societății. În realitate, cel care a adus o adevărată contribuție progresului social a fost însuși Caragiale, prin ironia sa incisivă la adresa unei societăți care nu a știut niciodată să îl aprecieze și care l-a văzut ca
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
și intervenția adecvată, in situ, depind în mare măsură de capacitatea de mobilizare a tuturor resurselor cognitive și focalizarea lor pe problema de rezolvat. Activitatea antrenorului va consta într-o alternanță de momente, în care acesta observă, reflectează, acționează și interacționează cu toți actorii situaționali: sportiv, adversar (dacă vorbim de competiție), coechipieri (dacă vorbim de joc sportiv), arbitri, alți membri ai staff-ului tehnic, alți antrenori, prin diverse căi de comunicare, verbale sau non-verbale, explicite sau codificate, cu mesaje de tip
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Nicolae Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_789]
-
stabil de state democratice liberale. Mai mult, a trecut peste un deceniu de la sfârșitul Războiului Rece. Statele au avut la dispoziție o perioadă prelungită pentru a reacționa la schimbările dramatice începute la sfârșitul anilor 1980. Dacă sistemul în care statele interacționează cu alți actori le afectează comportamentul, atunci ar trebui ca stimulentele și constrângerile generate de acesta să înceapă să-și exercite influența asupra efectelor observate. Folosindu-ne de oportunitatea prezentată de încheierea primilor zece ani de perioadă post-Război Rece, vom
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
ea reflectă un "decalaj de internalizare" în timpul căruia instituțiile interne se adaptează la presiunile de socializare și internalizează schimbarea culturală. Potrivit acestei descrieri, variația internă este o reflectare directă a presiunilor de socializare și a dialecticii produse atunci când aceste presiuni interacționează cu coaliții întipărite din interiorul statelor. Într-adevăr, una dintre contribuțiile la lucrarea Unipolar Politics explorează conexiunile dintre ipotezele realiste clasice și cele liberale. Deudney și Ikenberry sunt autorii singurei contribuții la colecția de eseuri, care se inspiră din teoria
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
-și maximiza utilitatea în perspectiva acestor preferințe" (Keohane, 1984, p. 27). Abordările raționaliste au ca punct de plecare în analiza lor statul interesat de sine, iar astfel ele exogenizează caracteristicile interne ale unităților. Un mijloc alternativ prin care unitățile pot interacționa este pe baza comportamentului reflexiv. Actorii reflexivi acționează pe baza semnificațiilor culturale pe care le atribuie fie obiectelor materiale, fie acțiunilor altora (Wendt, 1992, pp. 396-399). Din această perspectivă, "interesele naționale" nu pot exista independent de un context cultural comun
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
ca urmare a procesului prin care actorii internalizează noi identități. Apoi, acest fapt reflectă o transformare a traiectoriei generale a socializării din sistemul internațional. Atingerea reflexivității presupune că actorii sunt capabili să monitorizeze într-un mod reflexiv contextul în care interacționează cu alții. Totuși, reflexivitatea ca proprietate a sistemelor sociale nu poate fi redusă la monitorizarea reflexivă a acțiunii de către unități. Este posibil să existe un sistem social în care unitățile interacționează pe baza comportamentului reflexiv, dar care nu a atins
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
să monitorizeze într-un mod reflexiv contextul în care interacționează cu alții. Totuși, reflexivitatea ca proprietate a sistemelor sociale nu poate fi redusă la monitorizarea reflexivă a acțiunii de către unități. Este posibil să existe un sistem social în care unitățile interacționează pe baza comportamentului reflexiv, dar care nu a atins reflexivitatea. În cadrul unui astfel de sistem, dinamica socializării definește o buclă de retroacțiune negativă, care descurajează schimbarea culturală, iar identitățile unităților rămân stabile în timp. Mai jos se afirmă, de exemplu
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
poziția lor relativă. Totuși, balanța de putere poate fi înțeleasă, astfel, în termenii retroacțiunii negative produse în sistemul internațional. Din această perspectivă, "balanța este sistemică în sensul că normele sunt internalizate prin socializare, pe măsură ce actorii îi analizează pe ceilalți și interacționează cu ei" (Jervis, 1997, p. 136). Cele mai convingătoare exemple ale auto-reglementării reflexive în cadrul sistemului internațional apar atunci când state importante se comportă aparent "irațional". Actori importanți sunt uneori eliminați ca unități semnificative din cauza eșecului lor de a imita practicile rivalilor
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
intereselor. De asemenea, urmărirea de către Germania a lărgirii UE reflectă o încercare explicită de a modela mediul regional. Lărgirea facilitează extinderea instituțiilor europene care sunt asemănătoare instituțiilor interne germane. Germania încurajează și o serie amplă de actori interni pentru a interacționa cât mai mult cu Europa Centrală și de Est, astfel încurajând țările din regiune să își structureze instituțiile politice interne și economia potrivit modelului german. În cele din urmă, exportarea abordării "modelării mediului", referitoare la formularea deciziilor de politică externă
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
în termenii celor doi indicatori comportamentali precizați. Tipare generale ale activității instituționalizate Războiul Rece s-a încheiat de peste un deceniu, oferind un interval de timp extins pentru testarea predicțiilor teoriilor generale ale sistemului internațional. Dacă mediul în care principalele puteri interacționează cu altele le afectează cu adevărat comportamentul, atunci tendințele generate de acest fapt ar trebui să poată fi identificate. Într-adevăr, fiecare dintre cele trei cadre teoretice evaluate este util pentru explicarea dinamicii relațiilor dintre marile puteri din timpul perioadei
by Ewan Harrison [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
celor doi agenți virali, au fost izolați 14 viruși. Unsprăzece dintre ei s-au dovedit a fi recombinați. Trei dintre virușii recombinați injectați șoarecilor s-au dovedit mortali. Rezultate asemănătoare dovedesc că două variante nevirulente de herpes simplex pot să interacționeze în vivo și să dea unor recombinații virulente și letale.” VACCINAREA: EROARE MEDICALĂ A SECOLULUI PERICOLE ȘI CONSECINȚE domnul Doctor Louis de Brouwer *O altă metodă de producere de noi agenți patogeni este administrarea antibioticelor, retroviralelor. Acestea blochează sistemul imunitar
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
a lungul evenimentelor tragice și violente din regiune. Un alt caz ar fi atitudinea Parlamentului European din timpul conflictelor sângeroase din America Centrală din anul 1980. Din nou, datorită modului în care două grupări politice dominante (socialiștii și creștin democrații) au interacționat în parlamentul de la Strasbourg / Bruxelles, acolo a existat o poziție mult mai transparentă vis-a-vis de acea parte a lumii decât în alte instituții europene. În ceea ce privește gradul de implicare al diplomației parlamentare, remarcăm că în practică ea poate angaja atât parlamentele
by Gabriel-Liviu Ispas [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
secole. Statele suverane pot colabora prin structuri și organizații care să respecte autonomia fiecărui membru și să evite instaurarea unei guvernări mondiale asupra lor. Abordarea unilaterală a conceptului de societate internațională, în cadrul căreia statele sunt văzute ca întreguri omogene, fiecare interacționând cu celelalte în acord cu puterea lui relativă, este una eronată. Relațiile internaționale sunt imprevizibile și depind de atitudini și decizii ale statelor, care interacționează în cele mai diferite moduri. Îndeosebi, a fost neglijată importanța tot mai mare a contactelor
by Gabriel-Liviu Ispas [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]