4,335 matches
-
și infinire". Și asta pentru că dimensiunea infinitului a existat întotdeauna în „nemarginile" sufletului său: (Sărmanul Dionis) Așadar, o altă ipostază a naturii se prefigurează astfel în opera eminesciană: orice peisaj poate fi interpretat ca o sugestie subiectivă a absolutului. Multiplele valențe simbolice pe care le cumulează elementele ce îl compun, viziunea cosmică generatoare de spații fantastice a căror determinare temporală evocă lumea basmului a paradisului pierdut -, complexa rețea de arhetipuri din care gândirea poetică eminesciană țese un univers al propriilor mituri
Imagism eminescian. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Luminiţa Teodorescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1385]
-
Sonia și Svidrigailov sunt personajele care-l urmăresc permanent și care întruchipează cele două tendințe contradictorii din sufletul său. . Purificarea presupune suferință, iar Raskolnikov suferă chiar înainte de a comite crima. După înfăptuirea acesteia trece printr-o permanentă stare de boală. Valențele catartice ale suferinței vor fi însă potențate de adevărul creștin, de mesajul Cuvântului divin, dar și de conștientizarea și acceptarea vinovăției, singura trăire care-i permite eroului învierea. Mult timp după sosirea la ocnă, Raskolnikov este evitat de tovarășii de
Motive biblice în opera lui F. M. Dostoievski. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Antonina Bliorţ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1381]
-
Vasile, Radu, Sorin, coordonatori, Partide politice și minorități naționale din România în secolul XX, vol. III, Editura Techno Media, Sibiu, 2008, pp. 187-200. Maner, Hans-Christian, "Liberalismul german și cel românesc: o abordare comparativă", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații istorico-politice, Editura Pim, 2010, pp. 135-142. Manoilescu, Mihail, "Neoliberalismul", în "Doctrinele partidelor politice", București, Editura Garamond, f.a. Michelson, Paul, E. "The Strange Death of Romanian Liberalism", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații istorico-politice, Editura Pim, 2010, pp. 135-142. Manoilescu, Mihail, "Neoliberalismul", în "Doctrinele partidelor politice", București, Editura Garamond, f.a. Michelson, Paul, E. "The Strange Death of Romanian Liberalism", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații istorico-politice, Editura Pim, 2010, pp. 143-151. Mihălcescu, Irineu, Francmasoneria. Teologia luptătoare, București, 1941. Milza, Pierre, Berstein, Serge, Istoria secolului XX, vol. I, traducere de Marius Ioan, București, Editura All, 1998. Moisuc, Viorica, ""Privire repede" asupra politicii externe
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
op. cit, pp. 70-72; Al. Radu distinge între variantele neoliberalismului: liberalism nostalgic, liberalism organizat și liberalism social. Al. Radu, op. cit, p. 87. 296 Paul E. Michelson, "The Strange Death of Romanian Liberalism", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene . Considerații istorico-politice, Editura Pim, Iași, 2010, pp. 143-151. 297 Hans-Christian Maner, "Liberalismul german și cel românesc: o abordare comparativă", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații istorico-politice, Editura Pim, Iași, 2010, p. 141. 298
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
Death of Romanian Liberalism", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene . Considerații istorico-politice, Editura Pim, Iași, 2010, pp. 143-151. 297 Hans-Christian Maner, "Liberalismul german și cel românesc: o abordare comparativă", în Liviu Brătescu, coordonator, Liberalismul românesc și valențele sale europene. Considerații istorico-politice, Editura Pim, Iași, 2010, p. 141. 298 Hans-Christian Maner, "Depre elite și partide politice din România interbelică și importanța lor pentru conștiința istorică românească și europeană", în Ciobanu, Vasile, Radu, Sorin, coordonatori, Partide politice și minorități
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
în acest sens, una din problemele esențiale care se pune autorului dramatic este locul și rolul pe care trebuie să-l dea gestului în piesă, gradul său de stilizare și de încărcare simbolică. Gesturile și atitudinile corporale au, așadar, mari valențe expresive, ele putând fi exagerate, pe scenă, pentru comunicarea unei idei sau a unui sentiment. De aici și originea expresiei „gest teatral”. încă din Antichitate există un cod de gesturi la care teatrul recurge din plin: mâna dusă la inimă
Textul şi spectacolul - ecuaţia dramaticului în metafora literaturii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
poate realiza ca discurs, declarație, confesiune sau narare orală a unei întâmplări. Indicii gramaticali ai acestei forme de monolog dramatic sunt comuni cu ai oricărui enunț în stil direct, cu destinatar determinat. în concluzie, dualitatea text-reprezentare comportă, în dinamica teatrului, valențe inepuizabile, generate de infinitele posibilități de manifestare proprii ambelor arte, relație care nu poate fi decât o permanentă șansă dată creatorului - om de teatru sau scriitor - de a desăvârși frumosul. Matricea spectacolului nu îngrădește opera scrisă, tot așa cum aceasta din
Textul şi spectacolul - ecuaţia dramaticului în metafora literaturii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
al cărților ce mi împrumutase - poate Rudolf Steiner, căci de atunci știu pe ctitorul de goetheane a cărui figură s-a păstrat însă pentru mine totdeauna în ceață), în schimb m-am spiritualizat și literatura a căpătat pentru mine noi valențe, nebănuite până atunci, încetând să însemne doar satisfacție estetică, oricât de estet am perseverat a fi. Am destule motive să cred că și spre filosofia lui Blaga tot dânsa mi-a deschis calea, o filosofie deloc ostilă parapsihologiei sau teosofiei
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
topici specifice științelor educației precum Politica și managementul educației, Sociologia educației, Psihosociologia grupurilor școlare, Psihologia educației, Filosofia educației etc. Scrisă într-o perspectivă modernă, cu numeroase clarificări și sugestii acționale, lucrarea va ființa ca stimulent inovativ și complement strategic cu valențe practice deosebit de importante pentru învățători, profesori, consilieri, factori de decizie, politicieni. Prof. univ. dr. CONSTANTIN CUCOȘ Introducere A devenit deja certitudine faptul că școala românească se află la momentul adevărului, al transformării, obiectivat în inițiativele curajoase de reformă a educației
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
între paradigma tradiționalistă și cea postmodernistă este responsabilă de apariția unor tensiuni valorice, riscul major fiind acela ca școala să își piardă reperele. Mai mult, delimitarea tranșantă între tradițional și modern devine periculoasă. În fond, procesul schimbării nu presupune anularea valențelor tradiționalului, nu-și propune repudierea acestuia, ci doar reașezarea pe alt temei a educației. Un proces real de schimbare în educație va așeza la temelia sa un cadru valoric ce va servi drept ghid orientativ sau grilă de evaluare a
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
unor adevărate strategii motivaționale care să faciliteze implementarea schimbărilor și, în final, creșterea performanțelor organizației școlare. Resorturile motivației pentru schimbare pot fi atât interne, cât și externe. Susținută intrinsec, schimbarea își găsește mai ușor concretizarea în practică, întrucât ea capătă valențele unei nevoi interne a individului, pe care acesta dorește să și-o satisfacă. El se va angaja plenar în susținerea și promovarea elementelor inovative, comparativ cu situația în care implicarea în procesul schimbării va reprezenta consecința unor presiuni externe. În
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
sale, la stabilirea unor noi obiective. În măsura în care acestea coincid cu obiectivele indivizilor ele vor asigura și dezvoltarea motivației necesare pentru îndeplinirea lor. De asemenea, disponibilitatea oamenilor de a se angaja în îndeplinirea obiectivelor, în promovarea schimbării, este direct dependentă de valența pe care o atribuie acesteia, de așteptările față de schimbare. Deși puternic marcate afectiv, cele două variabile influențează considerabil nivelul implicării personale. Atât timp cât schimbarea este puternic valorizată individual și, mai mult, reprezintă un moment așteptat, resimțit ca necesitate, vom putea miza
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
ale evaluării acestora. Dacă ne raportăm la organizația școlară ca la un sistem natural și deschis, suntem tentați să accentuăm importanța funcției motivaționale a obiectivelor sale, și nu am fi departe de adevăr. Cu toate acestea, obiectivele sale au atât valențe cognitive, cât și simbolice și evaluative. Ele oferă școlii propria identitate, delimitând-o net de celelalte organizații. Prezența obiectivelor la nivelul școlii este legitimată și prin faptul că acestea obligă la distanțarea de vechile practici și obișnuințe, la crearea propriei
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
construiască" virtual. Nici disciplinele din aria curriculară Arte nu fac excepție când vine vorba de promovarea educației pentru schimbare. Asemenea tehnologiei comunicării, disciplinele artistice (educație muzicală, educație plastică) sunt posibile purtătoare ale germenilor schimbării. Mai mult, ele au o dublă valență: pe de o parte, pot amortiza șocurile schimbării prin promovarea frumosului estetic, pe de altă parte oferă șansa de a imagina noi forme ale realității sau ale viitorului. 2. Demersul disciplinar. Acesta sugerează oportunitatea studierii educației pentru schimbare ca disciplină
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
pe de o parte admirație, acceptare, pe de altă parte teamă, spaimă, tendințe de respingere. Poziționarea de o parte sau de alta poate fi explicată prin diverse variabile, întreținute de anumite credințe, experiențe, prejudecăți legate de un proces ale cărui valențe rămân, probabil, încă insuficient cunoscute. Motivele invocate uneori sunt: "schimbarea în educație va anula, treptat, întreaga tradiție a școlii", "schimbarea ar fi o măsură utilă la nivelul școlilor din mediul rural", "schimbarea educațională se regăsește doar la nivel conceptual și
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
august 1941, a integrității teritoriale a României au condus la apariția legii nr.922, din 17 oct.1941, prin care Politehnica ieșeană și, deci și, Facultatea de Electrotehnică trebuia să se mute la Cernăuți. Odată cu această mutare, Electrotehnica capătă puternice valențe mecanice, întrucât, din anul școlar 1942 - 1943, devine Facultatea de Electromecanică. Schimbarea raportului de forțe pe frontul de răsărit a făcut însă ca Facultatea de Electromecanică să-și închidă și cursurile de la Cernăuți, pe 21 martie 1944, iar cinci zile
MOMENTE SEMNIFICATIVE ALE ISTORIEI ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ELECTROTEHNIC DIN IAŞI PÂNĂ LA CEL DE-AL DOILEA RĂZBOI MONDIAL. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Mihai Creţu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_1042]
-
excelentă calitate. Facultatea pe care o reprezint își afirmă cu bucurie și mândrie sorgintea din familia puternică a învățământului ieșean de inginerie electrică și urează facultății surori mult succes în acțiunea tenace și fructuoasă de a adăuga noi și noi valențe valorosului tezaur creat prin strădania de 100 de ani a unor iluștri înaintași. La mulți ani !
MESAJ DE FELICITARE. In: PE SUIŞUL UNUI VEAC by Ion Bogdan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/420_a_964]
-
moralitate existent anterior în Academia elenă, în cea a lui Platon, a lui Aristotel ș.a. Din acest moment, cei "aleși" au ajuns să-și primească binecuvântarea din partea unei instanțe aflate în completarea altarului bisericii creștine, căreia i s-au conferit valențele acestei Academii elene. A fost momentul istoric de naștere a unui nou raționalism (întâmplat în perioada Renașterii) care l-a completat pe cel din epocile istorice anterioare. Acest nou raționalism a susținut progresele realizate în cunoașterea științifică și culturală a
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
prăpastie dintre evoluția natural istorică a comportamentului și determinarea social-istorică a acestuia. Între un asemenea om și câinele de experiență al lui Pavlov pe care s-a probat fenomenul condiționării ("prezicerii") mai rămân doar asemănările, deosebit de atractive, însă sunt suspendate valențele diferențiale dintre ei, dintre eul uman și viața psihică a câinelui, dintre muncitorul din fabrică și animalul domesticit și pus la jug. Pavlov nu a avut de ales, fiind nevoit să se mențină închis în cercul său inițial de fiziologi
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
acțiunile umane să fie plasate pe aripile imaginației, ca destinul lor să fie încredințat unui Atotputernic, lui Dumnezeu, simbolizat pe Pământ de un preot, reprezentantul instituțional al bisericii. Integrarea Atotputernicului în structura societății se face prin reproducerea acestui ritual, cu valențele dramatice ale unor sacrificii, însoțite de ofrande aduse acestuia, ofranda realizată prin Răstignirea lui Christos având o uriașă forță mântuitoare și eliberatoare, creatoare a lumii pământene, și mit în care este inclusă și ideea apocalipsei, a sfârșitului lumii. Societatea feudală
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
Bacon, G. Galilei, R. Descartes, B. Spinoza ș.a.. Activitatea fiecăruia dintre ei s-a desfășurat printr-un efort imens, nu doar creator, de cunoaștere științifică propriu-zisă, ci și de depășire a anchilozării scolastice în credință, care s-a completat cu valențele morale ale unui nou umanism. Pe acest drum s-au deschis fronturile unor noi bătălii spirituale, conceptuale și metodologice, scolastica înregistrează înfrângeri pe plan spiritual, s-au făcut importante sacrificii pentru impunerea noului spirit renascentist, s-au dobândit și importante
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
orientări declară că așează fenomenul subiectivității la baza activității psihice, sensul acțiunilor fiind dat de activitățile dezvoltate, diferențele apar deoarece comportamentului uman i se accentuează prea mult direcționalitatea intențională. Pe această linie investigativă funcționalismul Școlii de la Chicago își asumă unele valențe teologice. Organismul psihologic, în accepțiunea acestora, este într-adevăr inepuizabil în a-și învinge obstacolele ce-i pot ieși în față. La baza acestei forțe se află materia mistică a unor energii care nu a mai fost explicată. Însă astfel
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
și reproducerea în laborator a fenomenului psihic devenea o problemă care ridica noi dificultăți. Studiul fenomenelor de conștiință ajungea adesea supus cenzurii, cercetările de acest fel erau admise doar dacă dovedeau subordonare față de puterea dictaturii, față de reprezentanții acesteia, ulterior față de valențele ei naționaliste. Alte explicații erau interzise, cum ar fi cele ale psihanalizei, ale gestaltismului sau cele făcute în spirit pragmatic. Dificultatea interpretării în acele vremuri provine din faptul că acest stat, cel puțin inițial, deși s-a declarat un susținător
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
creat nedumerire are implicații psihologice. Este vorba de surghiunul acestui poet în cetatea Tomisului, fapt ireductibil doar la structura estetică a creației sale literare. Cu atât mai mult cu cât Ovidiu a fost asumat de comunitatea tomisană nu doar pentru valențele estetice ale poeziei sale. Atunci când Ovidiu a fost adoptat de comunitatea tomisană, ca debut al eternității literaturii culte de pe aceste meleaguri, i s-au luat în considerare nu doar virtuțile de jongler de geniu al versificării. Pe aceste meleaguri el
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]