3,972 matches
-
la alin. (1) include următoarele: ... a) procedurile pentru verificarea mediilor de stocare ale calculatoarelor (care conțin informații și software) primite din surse externe, incluzând procedurile de tratare a mediilor infectate; ... b) procedurile pentru verificarea mesajelor de poștă electronică și a atașamentelor primite din surse externe, pentru detectarea eventualelor componente de software malițios; ... c) procedurile pe care trebuie să le urmeze utilizatorii pentru a detecta evenimentele provocate de software malițios; ... d) procedurile pe care trebuie să le urmeze utilizatorii pentru a importa
ORDIN nr. 18 din 21 martie 2014 pentru aprobarea Ghidului privind structura şi conţinutul Procedurilor Operaţionale de Securitate (PrOpSec) pentru sisteme informatice şi de comunicaţii - DS 2. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260516_a_261845]
-
altui software malițios, incluzând proceduri pentru ștergerea acestora în cazul detectării lor; ... b) proceduri pentru verificarea mediilor de stocare (conținând informații și software) primite din surse externe, incluzând proceduri pentru dezinfectarea lor; ... c) proceduri pentru verificarea mesajelor electronice și a atașamentelor primite din surse externe pentru a identifica eventuala prezență a software-ului malițios; ... d) proceduri care trebuie urmate de către utilizatori în cazul detectării unor evenimente cauzate de software malițios; ... e) proceduri pentru raportarea incidentelor cauzate de viruși atât către expeditorul
ORDIN nr. 18 din 21 martie 2014 pentru aprobarea Ghidului privind structura şi conţinutul Procedurilor Operaţionale de Securitate (PrOpSec) pentru sisteme informatice şi de comunicaţii - DS 2. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260516_a_261845]
-
la alin. (1) include următoarele: ... a) procedurile pentru verificarea mediilor de stocare ale calculatoarelor (care conțin informații și software) primite din surse externe, incluzând procedurile de tratare a mediilor infectate; ... b) procedurile pentru verificarea mesajelor de poștă electronică și a atașamentelor primite din surse externe, pentru detectarea eventualelor componente de software malițios; ... c) procedurile pe care trebuie să le urmeze utilizatorii pentru a detecta evenimentele provocate de software malițios; ... d) procedurile pe care trebuie să le urmeze utilizatorii pentru a importa
GHID din 21 martie 2014 privind structura şi conţinutul Procedurilor Operaţionale de Securitate (PrOpSec) pentru sisteme informatice şi de comunicaţii - DS 2. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260517_a_261846]
-
altui software malițios, incluzând proceduri pentru ștergerea acestora în cazul detectării lor; ... b) proceduri pentru verificarea mediilor de stocare (conținând informații și software) primite din surse externe, incluzând proceduri pentru dezinfectarea lor; ... c) proceduri pentru verificarea mesajelor electronice și a atașamentelor primite din surse externe pentru a identifica eventuala prezență a software-ului malițios; ... d) proceduri care trebuie urmate de către utilizatori în cazul detectării unor evenimente cauzate de software malițios; ... e) proceduri pentru raportarea incidentelor cauzate de viruși atât către expeditorul
GHID din 21 martie 2014 privind structura şi conţinutul Procedurilor Operaţionale de Securitate (PrOpSec) pentru sisteme informatice şi de comunicaţii - DS 2. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/260517_a_261846]
-
publice, în raport cu obiectivele educaționale și de dezvoltare regională pe care le au de îndeplinit. ● Descentralizarea nu se poate face însă fără întărirea legislației privind responsabilitatea publică și fără protejarea instituțiilor de învățământ de interferențele politicului. Aceste măsuri vor asigura întărirea atașamentului comunităților locale față de activitățile care au loc în școală, asigurarea stabilității cadrelor didactice și a echipelor de management școlar și creșterea gradului de transparență. Autonomia învățământului superior și a cercetării Autonomia instituțiilor de învățământ superior este un principiu garantat de
PROGRAMUL din 11 martie 2014 asupra căruia Guvernul şi-a angajat răspunderea în temeiul art. 114 alin. (1) din Constituţia României în şedinţa comună a Camerei Deputaţilor şi Senatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259854_a_261183]
-
sau familia care face parte din rețeaua socială a copilului, respectiv rude, altele decât cele până la gradul al IV-lea inclusiv, afini, cunoștințe sau prieteni ai familiei ori ai familiei extinse a copilului față de care acesta a dezvoltat relații de atașament sau alături de care s-a bucurat de viața de familie. ... (2) Poate primi copii în plasament persoana sau familia ai cărei membrii au vârsta de minimum 18 ani, au capacitate deplină de exercițiu, domiciliul în România și care depun o
PROCEDURĂ din 19 august 2015 de stabilire şi plată a alocaţiei lunare de plasament. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264609_a_265938]
-
sau familiei față de locul din care provine copilul, necesitatea menținerii fraților împreună și facilitarea exercitării de către aceștia a dreptului de a menține relații personale și contacte directe cu părinții, rudele, precum și cu alte persoane față de care au dezvoltat legături de atașament, precum și necesitatea asigurării continuității frecventării cursurilor școlare sunt criterii avute în vedere la luarea deciziei plasamentului copilului, dacă acestea nu contravin interesului superior al copilului. ... (4) Nu poate primi copii în plasament persoana sau familia în care un membru se
PROCEDURĂ din 19 august 2015 de stabilire şi plată a alocaţiei lunare de plasament. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264609_a_265938]
-
asigurată menținerea relațiilor personale cu părinții: DA [] NU [] Nu este cazul [] 15. Precizați care este ultima dată la care a fost realizată menținerea relațiilor personale dintre copil și membrii familiei naturale/alte persoane față de care acesta a dezvoltat relații de atașament (data la care copilul a avut o relație directă sau telefonică): ..................................................................................... 16. Alte informații privind modul în care au fost utilizate sumele reprezentând drepturile acordate copilului: ................................................................................................... ................................................................................................... 17. Opinia copilului cu privire la mediul familial și comportamentul persoanei/familiei de plasament/asistentului maternal
PROCEDURĂ din 19 august 2015 de stabilire şi plată a alocaţiei lunare de plasament. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/264609_a_265938]
-
dezvoltarea unor servicii publice profesioniste. ... (2) În cadrul sistemului informațional și educațional militar, bibliotecile militare au rol cultural strategic, contribuind la pregătirea generală a efectivelor armatei, la creșterea nivelului de înțelegere a problematicii asociate domeniului apărării, la întreținerea spiritului civic și atașamentului față de valorile naționale. ... Articolul 2 Prin bibliotecă militară, în sensul prezentelor instrucțiuni, se înțelege structura specializată sau asimilată care există la nivelul unității militare, ale cărei atribuții sunt: a) constituirea, organizarea, prelucrarea, dezvoltarea și conservarea documentelor de bibliotecă și a
INSTRUCŢIUNI din 17 februarie 2014 privind funcţionarea bibliotecilor în Armata României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259265_a_260594]
-
pot interveni în viitor; ... d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; ... e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament. ... Articolul 3 De dispozițiile prezentei legi beneficiază: a) copiii cetățeni români aflați pe teritoriul României; ... b) copiii cetățeni români aflați în străinătate; ... c) copiii fără cetățenie aflați pe teritoriul României; ... d) copiii care solicită sau beneficiază de o formă de
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004(*actualizată*)(**republicată**) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259551_a_260880]
-
publice locale în a cărei rază teritorială își are sediul sau domiciliul. ... Articolul 17 (1) Copilul are dreptul de a menține relații personale și contacte directe cu părinții, rudele, precum și cu alte persoane față de care copilul a dezvoltat legături de atașament. ... (2) Copilul are dreptul de a-și cunoaște rudele și de a întreține relații personale cu acestea, precum și cu alte persoane alături de care copilul s-a bucurat de viața de familie, în măsura în care acest lucru nu contravine interesului său superior. ... (3
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004(*actualizată*)(**republicată**) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259551_a_260880]
-
fotografii recente, evaluări medicale sau școlare, către părintele sau către alte persoane care au dreptul de a menține relații personale cu copilul; ... g) întâlniri ale copilului cu părintele ori cu o altă persoană față de care copilul a dezvoltat legături de atașament într-un loc neutru în raport cu copilul, cu sau fără supravegherea modului în care relațiile personale sunt întreținute, în funcție de interesul superior al copilului. ... (2) Transmiterea informațiilor prevăzute la alin. (1) lit. e) și f) se va face cu respectarea interesului superior
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004(*actualizată*)(**republicată**) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/259551_a_260880]
-
fi aleși în Comitetul comunității regionale, teritoriale sau etnice, pastorii trebuie îndeplinească următoarele condiții: ... a) să aibă o vechime de cel puțin 5 ani în pastorație și să nu depășească vârsta de 65 de ani; ... b) să fie recunoscuți pentru atașamentul lor ferm la doctrina, rânduiala și valorile morale și spirituale ale Cultului Creștin Penticostal; ... c) să fie recunoscuți pentru principialitatea și probitatea caracterului lor creștin; ... d) să fi dovedit eficiență și competență în lucrarea lor pastorală; e) să locuiască împreună cu
ORDIN nr. 125 din 23 septembrie 2015 privind modificarea şi completarea Statutului Cultului Creştin Penticostal - Biserica lui Dumnezeu Apostolică din România, recunoscut prin Hotărârea Guvernului nr. 189/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265619_a_266948]
-
potențialul educativ al disciplinei, va crea elevilor oportunități de comunicare, de luare de decizii și de manifestare a autonomiei în gândire. De asemenea, va asigura un mediu de învățare stimulativ și plăcut, care să promoveze învățarea activă, atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Aplicarea creativă a programei solicită din partea profesorului flexibilitate în gândire, actualizarea informațiilor din domeniu, examinarea critică a propriei activități și implicare în propria dezvoltare profesională. Se recomandă colaborarea între profesori pentru predarea disciplinelor psihologice și pedagogice și
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
potențialul educativ al disciplinei, va crea elevilor oportunități de comunicare, de luare de decizii și de manifestare a autonomiei în gândire. De asemenea, va asigura un mediu de învățare stimulativ și plăcut, care să promoveze învățarea activă, atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Aplicarea creativă a programei solicită din partea profesorului flexibilitate în gândire, actualizarea informațiilor din domeniu, examinarea critică a propriei activități și implicare în propria dezvoltare profesională. Se recomandă colaborarea între profesori pentru predarea disciplinelor psihologice și pedagogice și
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
potențialul educativ al disciplinei, va crea elevilor oportunități de comunicare, de luare de decizii și de manifestare a autonomiei în gândire. De asemenea, va asigura un mediu de învățare stimulativ și plăcut, care să promoveze învățarea activă, atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Aplicarea creativă a programei solicită din partea profesorului flexibilitate în gândire, actualizarea informațiilor din domeniu, examinarea critică a propriei activități, capacitatea de a selecta și adapta conținuturile la specificul contextelor de predare-învățare. În aplicarea programei se va avea
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
potențialul educativ al disciplinei, va crea elevilor oportunități de comunicare, de luare de decizii și de manifestare a autonomiei în gândire. De asemenea, va asigura un mediu de învățare stimulativ și plăcut, care să promoveze învățarea activă, atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Aplicarea creativă a programei solicită din partea profesorului flexibilitate în gândire, actualizarea informațiilor din domeniu, examinarea critică a propriei activități și implicare în propria dezvoltare profesională. De asemenea, este dezirabilă manifestarea atitudinii de receptivitate a cadrului didactic față de
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
resurse cât mai variate, adecvate finalităților urmărite - imagini, scurte clipuri video, instrumente specifice etc. Crearea unui mediu de învățare stimulativ și plăcut este, de asemenea, importantă atât pentru a susține învățarea temeinică, cât și pentru a stimula atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Parteneriatele cu instituții medicale sau cu medici, cu organizații nonguvernamentale pot fi, de asemenea, o sursă de diversificare a activităților de învățare și de creștere a relevanței învățării. În aplicarea programei se vor avea în vedere conexiunile
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
favorizeze formarea unor abilități de gândire critică, de interpretare și evaluare a situațiilor educaționale. Crearea unui mediu de învățare stimulativ și plăcut este, de asemenea, importantă atât pentru a susține învățarea temeinică, cât și pentru a stimula atitudinea pozitivă și atașamentul față de profesia didactică. Se recomandă ca evaluarea să fie relevantă în raport cu competențele formate, îmbinând cunoștințe, capacități și atitudini. Pentru a avea în vedere o gamă largă de rezultate ale învățării, metodele și tehnicile de evaluare trebuie să fie cât mai
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
fi aleși în Comitetul comunității regionale, teritoriale sau etnice, pastorii trebuie îndeplinească următoarele condiții: ... a) să aibă o vechime de cel puțin 5 ani în pastorație și să nu depășească vârsta de 65 de ani; ... b) să fie recunoscuți pentru atașamentul lor ferm la doctrina, rânduiala și valorile morale și spirituale ale Cultului Creștin Penticostal; ... c) să fie recunoscuți pentru principialitatea și probitatea caracterului lor creștin; ... d) să fi dovedit eficiență și competență în lucrarea lor pastorală; e) să locuiască împreună cu
STATUTUL din 20 februarie 2008 (*actualizat*) Cultului Creştin Penticostal - Biserica lui Dumnezeu Apostolică din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265710_a_267039]
-
pot interveni în viitor; ... d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; ... e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament. ... ------------ Alin. (5) al art. 2 a fost introdus de pct. 2 al art. I din LEGEA nr. 257 din 26 septembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 607 din 30 septembrie 2013. Articolul 3 De dispozițiile prezentei legi beneficiază: a
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255457_a_256786]
-
publice locale în a cărei rază teritorială își are sediul sau domiciliul. ... Articolul 14 (1) Copilul are dreptul de a menține relații personale și contacte directe cu părinții, rudele, precum și cu alte persoane față de care copilul a dezvoltat legături de atașament. ... (2) Copilul are dreptul de a-și cunoaște rudele și de a întreține relații personale cu acestea, precum și cu alte persoane alături de care copilul s-a bucurat de viața de familie, în măsura în care acest lucru nu contravine interesului său superior. ... (3
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255457_a_256786]
-
fotografii recente, evaluări medicale sau școlare, către părintele sau către alte persoane care au dreptul de a menține relații personale cu copilul; ... g) întâlniri ale copilului cu părintele ori cu o altă persoană față de care copilul a dezvoltat legături de atașament într-un loc neutru în raport cu copilul, cu sau fără supravegherea modului în care relațiile personale sunt întreținute, în funcție de interesul superior al copilului. ... (2) Transmiterea informațiilor prevăzute la alin. (1) lit. e) și f) se va face cu respectarea interesului superior
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255457_a_256786]
-
pot interveni în viitor; ... d) capacitatea părinților sau a persoanelor care urmează să se ocupe de creșterea și îngrijirea copilului de a răspunde nevoilor concrete ale acestuia; ... e) menținerea relațiilor personale cu persoanele față de care copilul a dezvoltat relații de atașament. ... ------------ Alin. (5) al art. 2 a fost introdus de pct. 2 al art. I din LEGEA nr. 257 din 26 septembrie 2013 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 607 din 30 septembrie 2013. Articolul 3 De dispozițiile prezentei legi beneficiază: a
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255456_a_256785]
-
publice locale în a cărei rază teritorială își are sediul sau domiciliul. ... Articolul 14 (1) Copilul are dreptul de a menține relații personale și contacte directe cu părinții, rudele, precum și cu alte persoane față de care copilul a dezvoltat legături de atașament. ... (2) Copilul are dreptul de a-și cunoaște rudele și de a întreține relații personale cu acestea, precum și cu alte persoane alături de care copilul s-a bucurat de viața de familie, în măsura în care acest lucru nu contravine interesului său superior. ... (3
LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizată*) privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255456_a_256785]