48,227 matches
-
de pe orice dispozitiv, capturi de ecran adnotate; Boxe integrate; Sistem de operare preinstalat, cel mult o versiune în urmă față de ultima lansată, cu suport tehnic oferit de producător pentru o perioadă de cel puțin 4 ani, respectiv un ciclu de învățământ, care să asigure compatibilitatea cu sistemele de operare existente/utilizate în unitatea de învățământ. ... 2. Suport pentru display interactiv – de tip fix sau mobil. ... ... 3. Laptop sau sistem All-In-One - pentru cadrul didactic Laptop Procesor: cel mult o generație în
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
de pe orice dispozitiv, captură de ecran adnotare; Boxe integrate; Sistem de operare preinstalat, cel mult o versiune în urmă față de ultima lansată, cu suport tehnic oferit de producător pentru o perioadă de cel puțin 4 ani, respectiv un ciclu de învățământ, care să asigure compatibilitatea cu sistemele de operare existente/utilizate în unitatea de învățământ. ... 2. Suport pentru display interactiv – de tip fix sau mobil. ... ... 3. Imprimantă 3D monocromă și/sau imprimantă 3D policoloră Imprimantă 3D monocromă Extrudere: 1; Diametru duză
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
3.0, audio jack combo; Greutate: mai mică de 2 kg; Sistem de operare preinstalat, cel mult o versiune în urmă față de ultima lansată, cu suport tehnic oferit de producător pentru o perioadă de cel puțin 4 ani, respectiv un ciclu de învățământ, care să asigure compatibilitatea cu sistemele de operare existente/utilizate în unitatea de învățământ. Desktop + Monitor Procesor: cel mult o generație în urmă față de ultima lansată de producător, scor de minimum 10.000 de puncte pe site-ul cpubenchmark.net
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
RJ-45, audio pentru sistem 5.1, HDMI; Periferice: tastatură și mouse; Sistem de operare preinstalat, cel mult o versiune în urmă față de ultima lansată, cu suport tehnic oferit de producător pentru o perioadă de cel puțin 4 ani, respectiv un ciclu de învățământ, care să asigure compatibilitatea cu sistemele de operare existente/utilizate în unitatea de învățământ. Sistem AII-In-One Procesor: cel mult o generație în urmă față de ultima lansată de producător, scor de minimum 5.500 de puncte pe site-ul cpubenchmark.net
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
wireless 802.11 ac, LAN 10/100/1.000, bluetooth 5; Periferice: tastatură + mouse; Sistem de operare preinstalat, cel mult o versiune în urmă față de ultima lansată, cu suport tehnic oferit de producător pentru o perioadă de cel puțin 4 ani, respectiv un ciclu de învățământ, care să asigure compatibilitatea cu sistemele de operare existente/utilizate în unitatea de învățământ. ... 12. Alte dispozitive și echipamente tehnologice adaptate nevoilor identificate la nivelul fiecărei unități de învățământ, în funcție de filiera acesteia, utilizate în scop didactic și
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
dispozitivele de introducere de date cu cele de afișare prin porturi specifice, precum USB, USB tip C, HDMI, dar și prin conectivitate Wi Fi de mare viteză etc.; ... 4. durată de utilizare care să poată fi extinsă la nivelul unui ciclu de învățământ, să asigure update-uri/upgrade-uri de securitate si performanță la nivelul sistemelor de operare și să permită eventuale reparații; ... 5. sisteme de operare cu cel mult o versiune în urmă față de ultima generație lansată; ... 6. manual/instrucțiuni de
ORDIN nr. 3.677 din 14 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265178]
-
ordin. Articolul IV Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 13 februarie 2023. Nr. 3.662. ANEXĂ (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 3.641/2011) PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul inferior al liceului filiera vocațională - profil teologic, cultul ortodox, specializarea: ghid turism religios Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC + CD CDȘ TC CD TC + CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 2 8 6
ORDIN nr. 3.662 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265256]
-
TC+CD+CDȘ 30 30 * În clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline teologice (Liturgică). TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul superior al liceului filiera vocațională - profil teologic, cultul ortodox, specializarea: ghid turism religios Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a TC CD TC + CD CDȘ TC CD TC + CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 1 8 2-3
ORDIN nr. 3.662 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265256]
-
la azbest, armonizate la nivelul Uniunii Europene, ca parte a programului de screening prevăzut; ... 5. recomandă ca obligația prevăzută de a verifica și de a înregistra prezența azbestului în clădiri, atunci când se efectuează tranzacții economice în momentele esențiale din ciclul de viață al unei clădiri, să beneficieze de un cadru normativ cu birocrație și costuri minime; ... 6. subliniază că depozitarea volumelor mari de deșeuri care conțin azbest impune o abordare integrată a riscurilor pentru mediu și sănătatea umană; ... 7. recomandă
HOTĂRÂRE nr. 5 din 21 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265258]
-
a A.S.F.; ... 16^3. asigură informarea conducerii A.S.F. cu privire la evoluția portofoliului de proiecte IT al A.S.F. și facilitează procesul decizional privind portofoliul de proiecte IT; ... 16^4. elaborează și actualizează metodologia de management al proiectelor la nivelul D.C.T.I., cu respectarea ciclului de viață al proiectelor și tipurilor de livrabile aferente proiectelor IT; ... 16^5. asigură, prin resurse specializate, guvernanța, conducerea și monitorizarea permanentă a derulării proiectelor IT, urmărind respectarea scopului, termenelor și a bugetului individual al proiectelor; ... ... 5. La articolul 82^34, după
REGULAMENT nr. 1 din 15 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265250]
-
ordin. Articolul IV Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 13 februarie 2023. Nr. 3.672. ANEXĂ (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4.217/2018) PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocațională - profil teologic, cultul romano-catolic de limba maghiară, specializarea ghid turism religios Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC+CD CDȘ TC CD TC+CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 9 1 10
ORDIN nr. 3.672 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265281]
-
CDȘ 34 34 TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. * În clasele a IX-a și a X-a, ora de Religie din TC se alocă pentru studierea unei discipline de specialitate. PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul superior al liceului, filiera vocațională - profil teologic, cultul romano-catolic de limba maghiară, specializarea ghid turism religios Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a TC CD TC+CD CDȘ TC CD TC+CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 10 5 15
ORDIN nr. 3.672 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265281]
-
ordin. Articolul IV Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 13 februarie 2023. Nr. 3.671. ANEXĂ (Anexa nr. 1 la Ordinul nr. 4.856/2009) PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul inferior al liceului, filiera vocațională - profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale Aria curriculară/Disciplina Clasa a IX-a Clasa a X-a TC CD TC+CD CDȘ TC CD TC+CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 6 - 6 6 - 6 Limba și literatura română
ORDIN nr. 3.671 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265280]
-
29 1 Total ore/săptămână TC+CD+CDȘ 30 30 TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. * În clasele a IX-a și a X-a, ora din CDȘ se alocă pentru Educație artistică specializată. PLAN-CADRU DE ÎNVĂȚĂMÂNT pentru ciclul superior al liceului, filiera vocațională - profil artistic, specializarea conservare-restaurare bunuri culturale Aria curriculară/Disciplina Clasa a XI-a Clasa a XII-a TC CD TC+CD CDȘ TC CD TC+CD CDȘ LIMBĂ ȘI COMUNICARE 7 - 7 2-3 7 - 7 2-3 Limba și
ORDIN nr. 3.671 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265280]
-
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 pentru modificarea Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și seral EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 151 din 22 februarie 2023 Având în vedere: – prevederile art. 18^1 alin. (1) și ale art. 65 alin. (4) din Legea educației
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
de aprobare nr. 199 din 2.02.2023 a Ordinului ministrului educației pentru modificarea Ordinului ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și seral, ... în baza prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul I
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul I Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 3.412/2009 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
școala de arte și meserii, pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a, anul de completare, precum și pentru clasele a XI-a-a XII-a și a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi și seral, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 545 și 545 bis din 5 august 2009, se modifică după cum urmează: – Anexa nr. 4 se modifică și se înlocuiește
ORDIN nr. 3.664 din 13 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265257]
-
și aplicat al metodologiei, prin care se urmărește atingerea unor ținte identificate la nivelul profilului de formare al elevului. De asemenea, se are în vedere specificul acestui an de studiu, care presupune nevoi de adaptare ale elevilor la un alt ciclu de învățământ și de asigurare a egalității de șanse. Structura programei şcolare include următoarele elemente: Notă de prezentare Competenţe generale Competenţe specifice şi exemple de activităţi de învăţare Conţinuturi Sugestii metodologice Referințe bibliografice Competenţele sunt ansambluri structurate de cunoştinţe, abilităţi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
şi atitudini formate prin învăţare, care permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, în contexte particulare diverse. Competenţele generale ale opționalului integrat Educație pentru peisaj vizează achiziţii de cunoaştere şi de comportament ale elevului din ciclul gimnazial. Competenţele specifice sunt derivate din competenţele generale, reprezintă etape în dobândirea acestora, formându-se pe durata unui an şcolar. Pentru realizarea competenţelor specifice, în programă sunt propuse exemple de activităţi de învăţare care valorifică experienţa concretă a elevului şi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
proiectată pentru un buget de timp de o oră/săptămână, pe durata unui an şcolar. Programa școlară este elaborată pe baza modelului de proiectare curriculară centrat pe competenţe. Prin structura sa, aceasta contribuie la dezvoltarea profilului de formare al elevului din ciclul gimnazial. În procesul de elaborare, am avut în vedere următoarele documente: Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții , Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, https://eur- lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/?uri=CELEX:32018H0604(01) Raportul către UNESCO al Comisiei Internaţionale pentru
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
atitudini formate prin învăţare, care permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, în contexte particulare diverse. Competenţele generale ale disciplinei opționale Desenul în viața cotidiană vizează achiziţiile de cunoaştere şi de comportament ale elevului din ciclul gimnazial. Competenţele specifice sunt derivate din competenţele generale, reprezintă etape în dobândirea acestora, formându-se pe durata unui an şcolar. Pentru realizarea competenţelor specifice, în programă sunt propuse exemple de activităţi de învăţare care valorifică experienţa concretă a elevului şi
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
Wallis, L., Fountain, W. and Holmstrom, N. (2019). Designing STEAM education: fostering relationality through design-led disruption. In: The International Journal of Art & Design Education , p. 1-14 , doi: 10.1111/jade.12258 . Mihăilescu, A., Iacob, M. (coord. ) . (2016). Lecțiile patrimoniului. Scenarii educaționale pentru ciclul gimnazial . București: Asociația Metrucub-resurse pentru cultură. Recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții (Text cu relevanță pentru SEE) , Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/RO/TXT/PDF/?uri=CELEX: 32018H0604(01)&from=LT Simon, H. (1996). The Sciences of the
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]