3,748 matches
-
modernă. Prin ajutorul primului comitet școlar înființat în același an va funcționa și clasa a VI-a modernă 104. Din 1923, va face parte din acest comitet însuși ministrul Angelescu 105. Activitățile culturale extradidactice au caracterizat și Liceul Carmen Sylva, elevele participând la serate literare și publicând chiar revista proprie Gândul nostru. În cadrul instituției a funcționat și un cinematograf școlar, iar biblioteca oferea cititoarelor sale peste 4000 de volume 106. După aproape un deceniu, în 1928, școala secundară de fete de
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
ziua de 20 septembrie a.c. cu următoarele ramuri de învățământ: Grădină de copii, Curs primar, Curs facultativ și Curs liceal complect. Pe lângă institut va funcționa și o Școală comercială Superioară de Fete cu profesoare și profesori de specialitate. Se primesc eleve externe, semi-interne și interne. Cursurile se predau de 30 de profesori distinși ai statului. Rezultatele obținute până acum la examene, în toate ramurile de învățământ, au fost din cele mai satisfăcătoare, institutul neînregistrând nicio repetență 107. Așadar, după primul război
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Funcționând încă de la înființare cu opt clase de liceu, institutul substituie astfel capacitatea redusă a Școlii secundare de fete Carmen Sylva de a instrui toate tinerele ce doreau să urmeze cursul secundar 108. Liceul obține drept de publicitate în 1928, elevele susținând însă examenele finale la școli de stat. Majoritatea tinerelor provin din mediul rural, institutul contribuind substanțial, prin inițiativă privată, la culturalizarea populației școlare feminine 109. La 1926, instituția își schimbă denumirea în Liceul statizat de fete "Goraș". În 1932
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
a profesoarei Eugenia Scriban. Directorul gimnaziului de băieți, preotul D. Furtună, a depus însă eforturi constante pentru crearea unei școli secundare de fete, ca instituție extrabugetară în primă fază. Mai mult, în primii ani de existență, a pus la dispoziția elevelor sălile internatului și ale gimnaziului 125. Liceul a avut o viață culturală bogată, elevele implicându-se în diverse activități. Astfel, în 1922, patru eleve sunt premiate de Societatea științifică-literară "Tinerimea română" pentru participarea la un concurs al școlilor secundare din
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
eforturi constante pentru crearea unei școli secundare de fete, ca instituție extrabugetară în primă fază. Mai mult, în primii ani de existență, a pus la dispoziția elevelor sălile internatului și ale gimnaziului 125. Liceul a avut o viață culturală bogată, elevele implicându-se în diverse activități. Astfel, în 1922, patru eleve sunt premiate de Societatea științifică-literară "Tinerimea română" pentru participarea la un concurs al școlilor secundare din întreaga țară126. În 1924, personalul didactic și elevele școlii au organizat, prin intermediul Comitetului școlar
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
instituție extrabugetară în primă fază. Mai mult, în primii ani de existență, a pus la dispoziția elevelor sălile internatului și ale gimnaziului 125. Liceul a avut o viață culturală bogată, elevele implicându-se în diverse activități. Astfel, în 1922, patru eleve sunt premiate de Societatea științifică-literară "Tinerimea română" pentru participarea la un concurs al școlilor secundare din întreaga țară126. În 1924, personalul didactic și elevele școlii au organizat, prin intermediul Comitetului școlar de construcție a liceului, o serată dansantă pentru suplimentarea fondului
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
a avut o viață culturală bogată, elevele implicându-se în diverse activități. Astfel, în 1922, patru eleve sunt premiate de Societatea științifică-literară "Tinerimea română" pentru participarea la un concurs al școlilor secundare din întreaga țară126. În 1924, personalul didactic și elevele școlii au organizat, prin intermediul Comitetului școlar de construcție a liceului, o serată dansantă pentru suplimentarea fondului necesar construirii liceului 127. Din 1924, instituția devine liceu de stat, continuând eforturile pentru strângerea de fonduri destinate construirii propriului local, iar în 1925
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
școlar prezidat de profesorul de la liceul de băieți din oraș, Vasile Ciurea. Iată deci că și la Fălticeni progrese în educația feminine sunt susținute de profesorii școlilor din zonă. Totuși, din 1930 instituția funcționa cu numai trei clase și 118 eleve, Școala secundară de fete transformându-se treptat în gimnaziu 131. În județele moldovenești din Bucovina românească ce astăzi sunt municipii ale județului Suceava, sistemul școlar secundar fusese creat sub administrație austriacă, astfel că structura și limba de predare a fost
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
organizau și aici șezători literare în scopuri educative, dar și pentru strângere de fonduri. Tinerele se constituiau în acest scop în organizații precum Cercetașele Cohorta "Maria Doamna", Șoimii, Crucea Roșie a Tinerimii. O atenție deosebită se acorda și educației moral-religioase, elevele asistând la liturghiile bisericești. Biblioteca școlii punea la dispoziția elevelor, în 1929, un număr de 2081 cărți, din care 779 în limbi străine și 1302 în limba română. Tabelul evidenței bibliotecii indică în 1931 același număr de lucrări în alte
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
pentru strângere de fonduri. Tinerele se constituiau în acest scop în organizații precum Cercetașele Cohorta "Maria Doamna", Șoimii, Crucea Roșie a Tinerimii. O atenție deosebită se acorda și educației moral-religioase, elevele asistând la liturghiile bisericești. Biblioteca școlii punea la dispoziția elevelor, în 1929, un număr de 2081 cărți, din care 779 în limbi străine și 1302 în limba română. Tabelul evidenței bibliotecii indică în 1931 același număr de lucrări în alte limbi, numărul celor românești urcând însă la 1964, iar în
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Fete al Statului. Din 1928 se renunță la secțiile anterioare, școala dobândind profil umanist, cu un corp didactic alcătuit însă, în marea majoritate, din profesorii liceului de băieți 156. Puținele informații referitoare la activitatea culturală a școlii vizează doar participarea elevelor la manifestările Tinerimei române, după 1938. 3.3.14 Liceul de băieți "Principele Carol", Gura Humorului La Gura Humorului va funcționa pentru câțiva ani Liceul de băieți "Principele Carol". Această instituție de învățământ moldovenească s-a înființat destul de târziu și
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
concursurile organizate de Tinerimea Română, în care s-au implicat elevi din toate liceele moldovenești, au conferit elevilor posibilitatea de a-și promova primele creații. Spre exemplu, arhiva Liceului de fete Regina Maria din Dorohoi păstrează diplomele de participare ale elevelor la concursul literar național din 1923, dar și lista premiilor acordate de ministrul Angelescu elevilor de la liceele din nordul Moldovei 211. O formă organizată de activități literare școlare s-a desfășurat sub egida Străjii Țării. Între revistele centrale străjerești publicate
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Lipsă date 1931 84 33 1 1932 103 41 1933 79 32 2 1934 63 28 1 1935 79 38 2 1936 85 36 3 1937 109 50 5 Fig. 3. Evoluția elevilor după confesiune. Liceul "Laurian" Tabel 6. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "Carmen Sylva" An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1919 38 43 2 1920 73 70 1 1921 89 90 2 1922 52 79 2 1923 18 5 2 1924 68 73 7 1925 85 69 8 1926
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
114 62 3 1929 118 54 3 1930 106 50 3 1931 99 48 1 1932 89 33 1 1933 86 28 1934 86 37 1935 105 53 3 1936 109 57 4 1937 112 61 4 Fig. 4. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "Carmen Sylva" Tabel 7. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "I. G. Duca" An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1922/23 9 1 1 1923/24 12 18 2 1924/25 22 16 2 1925/26 24 26
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
50 3 1931 99 48 1 1932 89 33 1 1933 86 28 1934 86 37 1935 105 53 3 1936 109 57 4 1937 112 61 4 Fig. 4. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "Carmen Sylva" Tabel 7. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "I. G. Duca" An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1922/23 9 1 1 1923/24 12 18 2 1924/25 22 16 2 1925/26 24 26 2 1926/27 46 37 1 1927/28 45
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
30 14 3 1 1930/31 28 10 - 1931/32 36 15 - 1932/33 26 15 - 1933/34 26 12 - 1934/35 24 18 - 1935/36 40 22 - 1936/37 38 30 - 1937/38 32 30 1 Fig. 5. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "I. G. Luca" Tabel 8. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "Regina Maria", Dorohoi An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta nespecificat 1923 35 19 - - 1924 35 18 - - 1925 53 33 - - 1926 54 35 - - 1927 66 37 1 1
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
36 15 - 1932/33 26 15 - 1933/34 26 12 - 1934/35 24 18 - 1935/36 40 22 - 1936/37 38 30 - 1937/38 32 30 1 Fig. 5. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "I. G. Luca" Tabel 8. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "Regina Maria", Dorohoi An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta nespecificat 1923 35 19 - - 1924 35 18 - - 1925 53 33 - - 1926 54 35 - - 1927 66 37 1 1 1928 72 26 2 1 1929 75 32 - - 1930 74
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
1 1 1928 72 26 2 1 1929 75 32 - - 1930 74 35 - - 1931 73 45 3 - 1932 75 40 2 - 1933 57 24 1 - 1934 47 15 - - 1935 63 18 - - 1936 60 27 - - 1937 79 55 - - Fig. 6. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "Regina Maria", Dorohoi Tabel 9. Clasificarea elevilor după confesiune. Liceul "Ștefan cel Mare" An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1918 110 1 1 1919 93 - 1 1920 81 1 1 1921 75 4 - 1922 74 - - 1923 104
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
160 27 13 1932 130 22 17 1933 95 18 15 1934 66 13 10 1935 75 15 13 1936 80 14 9 1937 90 26 11 Fig. 7. Evoluția elevilor după confesiune. Liceul "Ștefan cel Mare" Tabel 10. Clasificarea elevelor după confesiune. Liceul "Doamna Maria", Suceava An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1931 55 26 10 1932 53 20 8 1933 40 25 9 1934 28 24 13 1935 38 42 12 1936 36 35 14 1937 37 36 17
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Doamna Maria", Suceava An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1931 55 26 10 1932 53 20 8 1933 40 25 9 1934 28 24 13 1935 38 42 12 1936 36 35 14 1937 37 36 17 Fig. 8. Evoluția elevelor după confesiune. Liceul "Doamna Maria", Suceava Tabel 11. Clasificarea elevilor după confesiune. Liceul "Lațcu Vodă" An școlar Confesiune ortodoxă mozaică alta 1924 76 12 5 1925 104 20 5 1926 110 24 15 1927 108 34 14 1928 115 28
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
1931 27 40 29 20 1932 10 31 27 23 48 1933 28 19 19 47 1934 23 12 14 43 1935 22 11 43 44 1936 17 13 20 59 1937 35 31 17 34 22 Tabel 14. Clasificarea elevelor după origini sociale. Liceul "Carmen Sylva" An școlar Profesiunea tatălui funcționar comerciant agricultor industriaș proprietar profesiuni libere și intelectuale alte ocupații fără ocupații 1919 18 53 2 4 17 11 34 1920 32 56 4 5 25 17 5 1921
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
7 3 16 18 19 1934 34 25 7 3 21 17 16 1935 38 32 8 6 37 15 25 1936 33 33 12 6 42 23 21 1937 40 44 6 4 46 22 15 Fig. 11. Evoluția elevelor după origini sociale. Liceul "Carmen Sylva" Tabel 15. Clasificarea elevelor după origini sociale. Liceul "I. G. Duca" An școlar Profesiunea tatălui funcționar comerciant agricultor industriaș proprietar profesiuni libere și intelectuale alte ocupații fără ocupații 1922 1 1 2 - 4 2
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
21 17 16 1935 38 32 8 6 37 15 25 1936 33 33 12 6 42 23 21 1937 40 44 6 4 46 22 15 Fig. 11. Evoluția elevelor după origini sociale. Liceul "Carmen Sylva" Tabel 15. Clasificarea elevelor după origini sociale. Liceul "I. G. Duca" An școlar Profesiunea tatălui funcționar comerciant agricultor industriaș proprietar profesiuni libere și intelectuale alte ocupații fără ocupații 1922 1 1 2 - 4 2 1 1923 3 11 2 - 4 7 5 1924 4
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
7 2 1933 11 7 5 - 6 8 1 1934 10 11 1 - 9 9 2 1935 15 14 4 - 11 12 5 1936 14 16 3 - 12 19 4 1937 11 18 5 - 12 14 3 Fig. 12. Evoluția elevelor după origini sociale. Liceul "I. G. Duca" Tabel 16. Clasificarea elevelor după origini sociale. Liceul "Regina Maria", Dorohoi An școlar Profesiunea tatălui funcționar comerciant agricultor industriaș proprietar profesiuni libere și intelectuale alte ocupații fără ocupații 1923 9 18 2 - 14
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
11 1 - 9 9 2 1935 15 14 4 - 11 12 5 1936 14 16 3 - 12 19 4 1937 11 18 5 - 12 14 3 Fig. 12. Evoluția elevelor după origini sociale. Liceul "I. G. Duca" Tabel 16. Clasificarea elevelor după origini sociale. Liceul "Regina Maria", Dorohoi An școlar Profesiunea tatălui funcționar comerciant agricultor industriaș proprietar profesiuni libere și intelectuale alte ocupații fără ocupații 1923 9 18 2 - 14 6 5 1924 10 16 3 - 17 3 4 1925 19
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]