4,547 matches
-
și cunosc semnificația numărului asociind just cifra corectă a unei mulțimi în limitele 1-10 sau grupează la cerere de asemenea mulțimi. Caracteristica importantă a capacității de învățare de care dispune copilul o reprezintă receptivitatea acestuia față de asimilarea materialului nou, precum și priceperea de a l interpreta și modul cum aplică cunoștințele însușite în rezolvarea unor probleme similare. Copilul are o capacitate de învățare slabă, se deosebește de colegii săi mai ales prin ritmul încetinit de asimilare a conținutului informațional. Dezvoltarea intelectuală normală
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
acestuia în situații problematice sunt sub limita celorlalți aflați la același nivel de instruire. Instalarea precoce a oboselii atrage după sine și scăderea vigilenței, flexibilitatea comportamentului ceea ce reduce capacitatea de adaptare. Nu au formate, într-o măsură corespunzătoare vârstei lor priceperile și deprinderile școlare și nu posedă toate cunoștințele necesare pentru intrarea în școală. Imposibilitatea verbalizării lor percepute indică deficiențe ale formării noțiunilor. După cum remarcă J. Piaget și B. Inhelder acești copii nu pot coordona informațiile și operațiile mintale, pentru a
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
cu finalitate bine definită. Jocul îI va introduce în tainele scrisului și socotitului, prin jos se va deprinde să respecte și să se supună regulilor și normelor stabilite de școală. Dorința de a îndruma și supraveghea copiii trebuie sprijinită de priceperi și convingeri. De aceea reactualizarea unora dintre procedeele cele mai eficace de învățare și a modalități lor de organizare raționale a programului de activitate al elevilor considerăm că este nu numai bine venită ci și necesară. Asimilarea în cunoașterea ansamblului
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
Epilog. Astfel, muzica a ocupat un rol important în răspândirea legendei. Compozițiile artistice folosesc, în acest caz, sunetele pe post de litere și urmăresc trăirile interioare ale personajelor, fără a pune accent pe întâmplări. Spre deosebire de literatură, interpretările pot varia în funcție de priceperea și grâdul de înțelegere al dirijorilor, orchestrei sau regizorului. MENȚIUNE Interferențe ale fantasticului în pictură și joc Simona Ciobanu, clasa a XI-a Ioana-Andreea Crăciun, clasa a XI-a coord. prof. Elena Boboc Colegiul Național, Iași 1. Fantasticul, categorie estetică
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
are curajul să corecteze lucrarea de control a vecinei sale, simțind că fiecare semn de pe caietul ei plin de greșeli are un înțeles profund. În timpul studenției îi admiră de la distanță „capaciteate de a plasa cuvântul franțuzesc unde trebuie, gluma nuanțată, priceperea de a înțelege orice aluzii.”, dar și felul în care se îmbracă „totdeauna rochiile o prindeau de minune deși erau cam excentrice, purta palării enorme cu flori împrejur.” Cei doi nu se mai întâlnesc, băiatul pe care ea îl iubește
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
au avut o considerabilă influență asupra dezvoltării gimnasticii Jean Jacques Rousseau (1712-1778) și îndeosebi I.H.Pestalozzi (1746 1827). Jean Jacques Rousseau a propus pentru educația fizică a copilului aplicarea jocurilor care dezvoltă organele de simț a exercițiilor cu scopul dezvoltării priceperii de măsurare a forțelor, alergarea, săriturile, înotul și alte exerciții executate în aer liber. I. H. Pestalozzi, pedagog elvețian, acordă o mare importanță educației corporale a copiilor, punând în evidență aportul posibil al acesteia la dezvoltarea armonioasă, a forțelor intelectuale
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
organismului uman, baza sănătății și a capacității de efort. 3. Educarea esteticii corporale și motrice prin formarea unei ținute corecte și a expresivității mișcărilor. 4. Dezvoltarea aptitudinilor motrice, în special a forței, supleței și coordonării. 5. Formarea deprinderilor și/sau priceperilor motrice specifice gimnasticii. 6. Prevenirea și corectarea influențelor negative ale unor activități profesionale asupra organismului. 7. Menținerea și dezvoltarea capacității motrice la vârste înaintate. 8. Formarea capacității de practicare independentă a gimnasticii. 9. Formarea unor trăsături pozitive de personalitate ca
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
în spațiu, constau din exerciții statice și dinamice, de mare mobilitate, echilibru și forță. Se pot executa individual, în doi sau în grup, cu și fără aparate speciale. 5. Exerciții la aparatele de gimnastică care urmăresc formarea unor deprinderi și priceperi de stăpânire a corpului în condiții neobișnuite, de atârnare, sprijin și echilibru. Aceste mijloace cuprind mișcări cu o tehnică bine determinată (de forță și de balans), executate la diferite aparate care constituie și probe de concurs. 6. Exerciții din gimnastica
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
și a activității copiilor trebuie făcută de educator luînd în considerare vîrsta acestora. Nerespectarea particularităților de vîrstă ale copiilor anulează complet eficiența influenței educative. El cerea educatorului "să evite supraîncărcarea elevilor cu lucruri ce nu corespund vîrstei, capacității lor de pricepere și condițiilor lor actuale, astfel ca să nu fie siliți să lupte cu fantome"59. Educația este un proces care se desfășoară după anumite principii. Unul dintre acestea este, după Comenius, principiul conformității educației și învățămîntului cu vîrsta elevilor. Ideea aceasta
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
ci pentru că a înțeles el însuși; să nu învețe știința, ci s-o descopere."162 Descoperirea adevărului nu este totuși lăsată doar pe seama elevului. La 12-13 ani, cînd forțele sale intelectuale sînt pe deplin dezvoltate, educatorul trebuie să-i formeze priceperea de a le folosi, în scopul dobîndirii experienței referitoare la obiectele ce-l înconjoară. Îl atenționează asupra fenomenelor naturii, îi stimulează curiozitatea și i-o întreține. Astfel vor apărea în fața copilului problemele a căror rezolvare se urmărește. Nu e vorba
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
se mărește încrederea în posibilitățile proprii și în același timp se deprinde să lucreze cu plăcere. Paralel cu activitatea intuitivă și didactică în genere, orientată după principiul "non multa, sed multum", Pestalozzi insistă asupra dezvoltării "iscusinței practice", căci "știința fără pricepere practică este poate darul cel mai groaznic pe care un geniu răufăcător l-a procurat generației noastre. Muritorule, tu, a cărui natură materială are atîtea dorințe a le satisface, tu trebuie să cunoști și să cugeți; dar trebuie să le
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
proiect: 1) de construcție care presupunea realizarea unui plan, a unei idei; 2) proiectul "consumatorului" de cultivare a gustului pentru frumos prin contactul cu operele de artă; 3) proiectul de rezolvare a problemelor; 4) proiectul exercițiu, prin intermediul căruia se formau priceperi și deprinderi. Se consideră că un astfel de învățămînt dă rezultate superioare deoarece este strîns legat de practică, corespunde intereselor copilului, elevul este activ, progresul realizîndu-se datorită eforturilor sale, își manifestă independența în gîndire și acțiuni. În concluzie, se realizează
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
de cunoaștere ale elevului, pentru a obține în procesul didactic performanțe maxime, însoțite constant de efecte instructiv-educative în toate componentele personalității. Folosirea strategiilor de tip euristic, similare cercetării științifice, dă bune rezultate în planul însușirii temeinice a cunoștințelor, al formării priceperilor, deprinderilor. Atunci cînd sînt puși în ipostaza unor cercetători, elevilor le face o deosebită plăcere să redescopere adevăruri ale științei, confirmînd sugestia lui Rousseau din Émile sau despre educație. Activizarea predării și învățării presupune folosirea unor metode care să implice
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
o astfel de stare, încît să corespundă chemării sale". Spre deosebire de Rousseau, Bolyai era de părere că educația trebuie să formeze nu numai un om în general, ci și un cetățean, care-și iubește patria și o servește cu dragoste și pricepere, după puterile sale. Fiecare să fie pus acolo unde va da maximum de randament atît pentru dînsul, cît și pentru toți. Educația preconizată de Bolyai viza deopotrivă latura fizică sau trupească (în care el încorpora și munca manuală), cît și
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
vi se vor deschide ochii și veți fi ca niște Dumnezei, cunoscând binele și răul". Și femeia a văzut că pomul este bun de mâncat și că plăcut le este ochilor la vedere și că e de dorit spre câștigarea priceperii. Și a luat din roada lui și a mâncat; și i-a dat și bărbatului său care era cu ea, și el a mâncat. Atunci amândurora li s-au deschis ochii și au cunoscut că erau goi; și au cusut
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]
-
sprijinul afirmațiilor sale de deputatul Ghica-Comănești. Văzut ca un păcat capital al evreilor, împrumutul cu camătă pe care aceștia îl practicau pe scară largă era ridicat prin intervenția lui M.C. Epureanu, președinte al Adunării Constituante, la rang de simbol al priceperii lor economice și dat drept bun exemplu de urmat și de către români 631. Cu autoritatea funcției pe care o deținea Epureanu, critica și tendința unor politicieni de a vorbi despre evrei ca fiind oameni predispuși la a-și înșela semenii
România la răscruce by LIVIU BRĂTESCU [Corola-publishinghouse/Science/985_a_2493]
-
cu inevitabilele picanterii, cu trăirile personale unice, cu acea "mizerabilă grămadă de mici secrete" (André Malraux), cu nonsensul existenței. Judecând că acest demers (dialoguri) este asociat cu jocul memoriei, Octavian Paler făcea următoarea remarcă: "O confesiune presupune răbdare, curaj, voință, pricepere de a spune, dar, în ultimă instanță, ea e și o chestiune de șansă. Cât izbutesc cuvintele să exprime din ceea ce e ascuns în tăcere?". Considerându-le exerciții de sinceritate, convorbirile pe care le veți citi aparțin acelei categorii narative
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
de adâncirea în prostie a oamenilor. Pentru Cehov, ,,sfânta sfinților" era viața. Nu murdarită, nu tăvălită în minciună și în stupida amăgire. Viața și firescul ei, trăită frumos, cu vocație, cu intensitate, altruist, generos, luată în stăpânire cu răspundere și pricepere, asta își dorea. Nepriceperea oamenilor de a-și trăi viața îl revoltă pe Cehov, dar el însuși este atât de ros de îndoieli. Mai ales când scrie și e nemulțumit, neîncrezator în talentul său. Când îl bântuie o mare neliniște
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1572_a_2870]
-
plin proces de maturizare, sunt marcați de această epocă agitată, se încheiase războiul chino-japonez. Yoko Sazuki crește și se maturizează într-o familie de intelectuali. Primește o educație aleasă în familie și într-un pension, urmează cursurile Conservatorului, cântă cu pricepere, fără să fie un talent autentic, după cum i-a spus profesorul ei. Nu se simțea nici iubită, nici înțeleasă, nu se putea lega de o carieră muzicală. În salonul mamei, era admirată, cocheta cu bărbații; flirta cu nonșalanță, știa că
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
conștient menținerea sistemului social. Ceea ce îl preocupă nu este manipularea publicului de către elite ci pur și simplu consecințele pe care le are economia de piață în plan cultural. Comunicarea presupune astfel și manipulare, selecție dar și acord. Totul constă în priceperea de a comunica dar și de a asculta. 2.5. Metode și tehnici de comunicare din perspectivă interculturală În orice întâlnire dintre doi oameni are loc o negociere de sens, lucru care reprezintă însăși esența faptului de a comunica: a
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
exporturi culturale sub-plătite) sau strangulare (importuri ieftine). Acest risc privește țările mai puțin dezvoltate, dar și țările dezvoltate în raport cu altele mai dezvoltate decât ele"72. Industriile culturale au nevoie de un mediu stabil, care să le încurajeze, de talent și pricepere. În același timp, pentru faptul că ele constituie de multe ori imaginea unei țări în lume, ele nu pot fi supuse în întregime regulilor pieței, ceea ce înseamnă că funcția lor specială trebuie consemnată în sistemul fiscal. 2.17.4. Impunerea
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
văduve acasă, putem să completăm tabloul acelor vremuri tulburi. Mura este prototipul copilului sărman, dar harnic și generos, care-și ajută frații și pe bunica și luptă pentru a-și clădi o viață mai bună, cu propriile mâini, cu propria pricepere și cu o neasemuită bunătate sufletească. Cezarina Adamescu Început de poveste Pe vremea când copiii umblau cu picioarele goale prin colbul de pe ulițele satului, atunci când cu greu se căpăta de la cei cu avere o pereche de încălțări, plătite și acestea
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
prășitul de-al doilea. Răcoarea dimineții trebuia prinsă de pașii încă adormiți ai copiilor. Cine a trecut prin așa ceva, știe ce înseamnă să duci rândurile până la capăt, să ai grijă să nu tai decât buruieni. Trebuie să ai multă îndemânare, pricepere, răbdare și... mâncare. Aici am vrut să ajung. Aici a „impresionat” mătușa Murei și, poate tocmai de aceea, acest amănunt nu a fost uitat, chiar dacă peste el au trecut zeci de ani. Unele amintiri nu se șterg, cu atât mai
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
picioarele și, boț cu boț (așa cum le era denumirea) trebuiau așezați frumos între șipcile care conturau viitorul perete. A călcat Mura în picioare atâta lut de-a lungul vremii, încât, ușor-ușor, picioarele ei au căpătat urme vineții. Cu îndemânarea și priceperea de la Dumnezeu, casa a ajuns să fie cea mai frumoasă din sat. Anii au trecut rând pe rând, cu bune și cu rele, cu bucuria vieții de familie și cu mulțumirea către Cel de Sus! Au rămas amintirile, care se
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
dracului. Am făcut ocolul României pentru a cunoaște asemenea oameni și am găsit puțini, dar puternici prin ei înșiși. Ei fac performanță, ei duc și crucea pentru noi, indiferent de domeniu. Unul din cei care sfințesc locul prin munca și priceperea lor este inginerul Dimitrie Muscă din Curtici. El a construit acolo un paradis modern, de nivel european, demonstrând că se poate, fără să-l aștepte pe Negru-Vodă. Are un complex agro-industrial unic în România. Pare deplasată comparația? El își plătește
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]