5,409 matches
-
-ul poate fi verbal, nonverbal sau o combinație a celor două. O aprobare din cap poate sugera că ascultătorul a auzit și a înțeles mesajul. O întrebare pusă de acesta implică la subsidiar, cel puțin în parte, realizarea înțelegerii celor spuse. Tehnica parafrazării mesajului transmis este o excelentă formă a feedback-ului, deoarece ea permite vorbitorului să verifice acuratețea și completitudinea informațiilor transmise. Această tehnică este benefică în darea și primirea sarcinilor sau a diferitelor instrucțiuni, când în dialog ne confruntăm
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
mereu să ne apărăm punctul de vedere Încheiem discuția întru-un mod adecvat Să intervenim peste răspunsurile interlocutorului Folosim un umor moderat Să atacăm interlocutorul Ne asigurăm că mediul pentru desfășurarea comunicării este adecvat Să fim totdeauna de acord cu spusele interlocutorului Când este cazul oferim informații despre noi Să ne pierdem concentrarea asupra problemei care se discută Acordăm totdeauna timp pentru răspuns Să folosim jargonul Folosim ascultarea activă Să evităm contactul vizual Suntem disponibili pentru momentele de tăcere pe parcursul comunicării
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
informații în avans. Aceasta este șansa noastră să educăm reporterul înainte de a începe întrebările. Dacă avem o broșură sau alt material scris putem să îl oferim. Nu folosim jargonul, cea mai mare parte a publicului nu îl va înțelege. * Ilustrăm spusele cu exemple. * Admitem când nu știm răspunsul la o întrebare. Pur și simplu îi spunem reporterului că nu cunoaștem problema respectivă. Apoi ne oferim să dăm răspunsul după interviu. * Ne ancorăm în mesajul nostru. Această tehnică presupune să întoarcem întrebarea
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
materiale (imprimarea, fabricarea) sau factuale (vîrsta, sexul, trăsăturile particulare ale autorului...). De aici, abordarea este de ordin metodologic: vrem să dăm un conținut lingvistic la ceea ce, pentru G. Genette, constituie însăși specificitatea paratextului: aspectul său funcțional, sau, mai precis după spusele sale statutul său pragmatic și forța ilocuționară. Prin urmare, se impune să oferim o orientare lingvistică dimensiunii pragmatice a paratextului editorial. Iată cum ne propunem să abordăm acest ansamblu multiform. Vom analiza, în mod deosebit, forța ilocuționară a mesajului paratextual
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
toate ironiile pot fi interpretate "ca menționări cu caracter de ecou: ecou mai mult sau mai puțin îndepărtat al gîndurilor sau al vorbelor, reale sau imaginare, atribuite sau nu unor anumiți indivizi" (1978, p. 408). Este și cazul exemplului propus: spusele atribuite unui alt locutor (desemnat, în cazul nostru, prin pronumele SE) se constituie în ținta privilegiată a acestei atitudini ironice față de enunț. Teoria ironiilor ca menționări permite înțelegerea existenței unor afinități dintre ironie și parodie: atunci cînd vorbitorul vrea să
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
Grésillon și D. Maingueneau scriu despre proverb: Predicatul "GENERAL-adevărat", în loc să varieze din punct de vedere numeric și calitativ la infinit, după bunul plac al contextelor enunțiative, tinde să coincidă cu ansamblul locutorilor din limbă. Prin enunțarea unui proverb, locutorul conferă spuselor sale un maxim de validitate, situînd-o dincolo de diversitatea și relativitatea "autorităților" (1984, p. 114). Valoarea ironică a campaniei publicitare Recunoașterea validității generale este dublată de percepția valorii ironice a diferitelor apariții din presă. Reținem definiția pe care o dă A
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
facă calea întoarsă. Dacă crivățul te bate în câmp deschis, ce alta ai putea să faci decât să cauți cotlon să te aciuezi din drumul lui?! Luând-o peste arături, bărbatul se pomeni în spatele ciudatului han ce fusese cândva, după spusele slugii, casă bisericească. Cu chiu cu vai, găsi cu cale să intre și să dea ochii cu hangiul grec, bulgar ori albanez ce-o fi fost; cu cei doi olteni cu priviri agere sau cu neamțul zdrențuros, o stârpitură de
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
treacă pe la "Hanul Ciorilor", dar se înnoptase prea curând și mare lucru n-ar fi fost dacă s-ar fi abătut din drum ca să mâie acolo. Modul condițional-optativ indică neîncrederea sau neangajarea prudentă dată de o incertitudine asupra adevărului celor spuse. Dacă în aceeași frază există și combinarea verbului impersonal "a trebui" la prezent cu verbul suport la conjunctiv, enunțul capătă un sens ireal, contrafactiv: Dacă s-ar fi gândit în toată liniștea, el ar fi dat cu socoteală că "Hanul
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
ce va fi luat cu dânsa? Iar dacă gândul ar formula întrebarea, răspunsul ni-l oferă același text: Au trecut ani și ani de zile fără s-o mai fi văzut pe Baba Dana, dar deseori îmi aduceam aminte de spusele ei. Pentru un scriitor nu poate fi o reușită mai mare, iar pentru un om pieritor nu poate fi nimic mai mult decât atât. Bibliografie I. TEXTE ȘI DOCUMENTE A. Opera lui Ioan Slavici Slavici Ioan, Opere, vol. 1, text
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
cunoștințele pozitive, fiind preocupat să aibă, cum scria Montaigne, mai degrabă o minte ordonată decît una plină". Toate acestea erau spuse pentru a nu se aștepta din partea noului președinte al Consiliului planuri vaste sau ambiții extraordinare. Politica nu este, după spusa lui Pinay, ceea ce fac politicienii profesioniști: "Știu, a spus el, potrivit biografului său, că politica nu e marele meu atu. Prin aceasta eu semăn cu mulți francezi. Politica este ceea ce alimentează discuțiile din trenuri sau din cafenele". Politica, potrivit lui Pinay
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
intimității calde și al întrajutorării colective. Constatarea este de ordin general. Condamnarea societății moderne societate dominată doar de legile profitului se confundă cu condamnarea egoismului triumfător, a izolării definitive a individului, a acelor mulțimi lipsite de coeziune, în care, potrivit spusei unui autor pios din secolul al XVIII-lea, oamenii agitați, marcați de o indiferență reciprocă, "se înghesuie, se dau la o parte, se împing, se resping și se confundă unii cu alții"58. De asemenea, se pare că nu există
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Fourier. Potrivit lui, armonia recucerită, libertatea redo-bîndită a dorinței, impulsurile pasionale nu pot să nu conducă la întemeierea unei religii de identificare cu Dumnezeu, diferită de religiile civilizate care constau în cultul speranței în Dumnezeu". Bineînțeles, trebuie subliniate ultimele cuvinte din spusa lui Fourier: religia pe care o vestește și o dorește este o religie "de identificare" cu Dumnezeu, nu "de speranță în Dumnezeu". Aceiași termeni ar putea fi folosiți pentru aproape toate mesianismele din ultimul secol. Acestea sînt, cum ele însele
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
domeniilor matematice condiționate istoric, ca și împotriva problemelor sale intuiționiste centrale. În contextul aplicării matematicii în analiza fenomenelor lumii naturale, această perspectivă tinde să facă din orice aplicație semnificativă un miracol de principiu și un triumf al voinței asupra conținutului. Spusele lui Wigner despre eficiența nerezonabilă a matematicii în științele fizice își câștigă forța psihologică pentru cei mai mulți oameni în chiar termenii acestei concepții formaliste comune asupra matematicii (deși, cu siguranță, sensul pe care-l avea Wigner în vedere era, pur și
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
înlocuit în mod oficial. Ceea ce au reușit într-adevăr a fost să distrugă puternica influență a raționalismului ca piatră de temelie a teoriei fizice. Poate cea mai prolifică în aplicații detaliate dintre teoriile fizice majore, mecanica cuantică ar putea justifica spusele lui G.K. Chesterton: "Am văzut adevărul, dar nu are niciun sens". În dezvoltarea ulterioară a fizicii teoretice, disjuncția dintre formalismul matematic și cererile unei intuiții limitative a devenit tot mai mare pe măsură ce teoriile au devenit tot mai elaborate. În timp ce atitudinea
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
pe o remarcă imprudentă atribuită lui Gauss, care afirma că, dacă matematica este regina științelor, atunci teoria numerelor este, datorită supremei sale inutilități, regina matematicii nu am reușit niciodată să găsesc o citare exactă a acestei afirmații. Sunt sigur că spusele lui Gauss (dacă îi aparțin într-adevăr) au fost mai degrabă interpretate greșit în mod grosier. Dacă teoria numerelor ar putea fi folosită pentru un scop practic și evident onorabil, dacă ar putea fi folosită direct pentru promovarea fericirii umane
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
întâi eșuez acolo unde ar trebui să mă mulțumesc cu demonstrații aproximative; în sfârșit, mă hotărăsc să-i dau obiectului meu o definiție precisă, ceea ce-mi permite să stabilesc această proprietate într-o manieră ireproșabilă. "Și după asta? După spusele filosofilor, mai rămâne să arătăm că obiectul care răspunde acestei definiții este exact același cu cel pe care intuiția vi l-a făcut cunoscut; sau, mai mult, că un oarecare obiect real și concret, a cărui conformitate cu ideea voastră
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
Ioan și mulți alții care au lucrat în laboratoarele de cercetare și în sectorul de producție ale stațiunii. Aici este cazul să amintesc o discuție purtată nu demult cu Mihai Cristea, de data aceasta de simplu cetățean al României. Precizez spusele sale: "Ce se întâmplă acum cu agricultura din țara noastră este o crimă. Justific afirmația. Se vede chiar cu o privire fugară asupra unor terenuri fertile din țară noastră care sunt complet îmburuienate, sunt lăsate pârloagă și nu produc nimic
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
mod inconștient să încetăm să ascultăm sau chiar să plănuim un “contra - atac”. Chiar dacă vrem să facem acest lucru, este mai bine să ascultăm. A asculta până la capăt și cu atenție nu înseamnă să fim neapărat de acord cu cele spuse. Important de reținut: Să fii curios; Să pui întrebări; Să observi mimica și gestica vorbitorului, deoarece acestea te ajută să înțelegi mai bine discursul; Să renunți la prejudecăți; înainte de a judeca, înțelege corect mesajul; Să asculți cu atenție expunerea; Să
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
explorează în limbajul cotidian cunoașterea pe care actorii sociali o folosesc pentru producerea, reproducerea și interpretarea fenomenului aflat în investigație. Realitatea trăită, modul în care aceștia construiesc și interpretează activitățile pe care le desfășoară împreună, poate fi descoperită numai din spusele lor. În acest scop, cercetătorii interpretativiști încearcă să obțină punctele de vedere ale respondenților despre lumea lor, munca acestora și evenimentele trăite. Sarcina este apoi să le redescrie în limbajul "tehnic" al discursului științific social. Ancheta pe bază de chestionar
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
metodologice al cărei scop ultim este o înțelegere mai bogată, mai nuanțată și autentică a fenomenelor sociale. Caracteristicile cercetării calitative determină ca, în esență, ea să fie orientată către analiza cazurilor concrete în particularitatea lor locală și temporală, pornind de la spusele și activitățile oamenilor în contextele lor locale. De aici izvorăște ca dimensiune definitorie caracterul de critică socială și orientarea activist-acțională a cercetărilor calitativiste. Avînd în vedere specificul temei de cercetare despre parteneriatele școală-familie-comunitate în spațiul social al județului Alba am
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
sau a altor contribuții pentru îmbunătățirea condițiilor de viață și învățătură din școală. Pe lîngă cele două fragmente de text cuprinse în rețea, care ilustrează ce se întîmplă curent în clasicele ședințe cu părinții desfășurate trimestrial sau semestrial, mai redăm spusele unui părinte care arată că o parte din părinți realizează necesitatea depășirii laitmotivului pentru care ei se întîlnesc cu dirigintele clasei la școală: Nimeni nu vine să-ți spună dacă copilul tău are aptitudini sau nu are aptitudini de nu
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
prin ce mijloace o categorie se manifestă (procesul). Structura condițională arată ce condiții cauzale produce fenomenul (stilul implicării), precizează variabilele contextuale și de intervenție (interpuse sau intermediare) ce influențează acțiunile/interacțiunile (procesul), care produc o serie de efecte (consecințe). Cele spuse sînt concretizate în matricea 3.1. MATRICEA 3.1. Paradigma dificultăților elevilor la învățătură și procesul depășirii lor Condiții cauzale Fenomen Context Condiții interpuse Strategii de acțiune/ interacțiune Consecințe Amalgamul materiilor "În amalgamul de materii niciodată nu știi care este
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
8. Starea actuală a parteneriatelor Interpretarea răspunsurilor la întrebările despre parteneriate pune în lumină folosirea de unii respondenți a limbii de lemn prin care încercă în relatările lor surmontarea realității. Rețeaua semantică 3.9 prezintă analiza de tip hipertext a spuselor unui subiect ce ilustrează "limba-fantomă" (Fr. Thom, 1993) prin care se estompează realitatea. Surprindem aici o importantă sechelă a gîndirii de tip orwellian din societatea românească de azi, unde încă mulți oameni gîndesc și vorbesc în tiparele limbii de lemn
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
implicării părinților în activitățile de învățare acasă, care au format familia cod 4.1 (Cod Family în engleză). Ele au izvorît din analiza transcriptului discuțiilor desfășurate în sesiunile focus grup, descrierile participanților fiind conceptualizate sub etichete cît mai apropiate de spusele lor. FAMILIA COD 4.1. Formele implicării părinților în activitatea de învățare Tipuri de comunicare părinți-adolescenți. Din paleta variată a formelor identificate, comunicarea reprezintă o prezență permanentă și specifică în sfera interacțiunilor dintre părinți și adolescenți. Tipurile comunicării produc acțiuni
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
ce caracterizează viața comunităților din orașele mici și/sau "obsesia" facultății pe care o manifestă unii părinți, mai ales cei care, dintr-un motiv sau altul, nu au dobîndit o educație superioară. REȚEAUA SEMANTICĂ 4.3. Stilul implicării excesive (autoritare) Spusele unei adolescente ilustrează demersul analitic astfel: La mine cîteodată se prea implică și de aceea mai am și certuri cu ei, ai mei sînt așa tradiționali și dacă e să ies eu din tiparele tuturor nu e bine ... să fiu
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]