35,642 matches
-
nu este exclus în filosofia lui Lupașcu, nici măcar actul excluderii. Dincolo de toate acestea, este evident faptul că logica sa energetică este de fapt o ontologie sau o "ontologică" atotcuprinzătoare în care se disociază trei dimensiuni ale dinamismului. Iar această construcție teoretică, în ciuda delimitărilor explicite ale autorului, este cât se poate de consistentă și de coerentă din punct de vedere logic, tocmai de aceea poate fi considerată o filosofie non-contradictorie a contradictoriului. În 1991 a fost ales membru post-mortem al Academiei Române.
Ștefan Lupașcu () [Corola-website/Science/313832_a_315161]
-
biologiei. Cu toate acestea, recentele contribuții precum și interesul arătat de mai multe discipline, cum ar fi psihologia cognitivă, informatică, statistică, fizică și medicină, au dus la o abordare interdisciplinară a domeniului. le includ acum orice investigare sistematică, științifică, experimentală și teoretică a sistemului central și/sau periferic nervos al oricărui organism biologic. Metodologiile empirice folosite de cercetătorii în domeniu s-au extins enorm, de la analiza biochimică și genetică a dinamicii neuronului și a constituenților moleculari pînă la reprezentări grafice ale creierului
Neuroștiințe () [Corola-website/Science/313878_a_315207]
-
desenul, obiectul, fotografia, pictură, tapiseria, gravura, arta monumentala au fost preocupările constante ale creației sale, impuse în peisajul artei noastre contemporane prin atitudine și opțiunea personală. Nu este întâmplător faptul că Ion Stendl s-a preocupat și de o analiză teoretică asupra istoriei desenului. În calitatea sa de profesor al Universității de Arte din București, el a pus la indemana studenților una dintre cele mai importante cărți despre desen apărute la noi, intitulată Desenul. Estetică, suporturi, materiale. În succesiunea creației sale, începută
Ion Stendl () [Corola-website/Science/313928_a_315257]
-
obținută această calificare, se putea trece la Nivelul 2 de Calificare, cu studiu de un an (XI) și ulterior la Nivelul 3 de Calificare, obținând titlul de „maistru”. Sistemul ajunsese defect, eliberându-se o serie de diplome inutile pe studii teoretice ale meseriilor, lipsite de practică, SAM-urile fiind desființate în 2009, totuși după eșecul bacalaureatului din anul 2011, Ministerul Învățământul ia în considerare reînființarea acestei modalități de studiu în anul 2012. Absolvenții de colegiu, licee teoretice sau tehnologice pot să
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
diplome inutile pe studii teoretice ale meseriilor, lipsite de practică, SAM-urile fiind desființate în 2009, totuși după eșecul bacalaureatului din anul 2011, Ministerul Învățământul ia în considerare reînființarea acestei modalități de studiu în anul 2012. Absolvenții de colegiu, licee teoretice sau tehnologice pot să susțină examenul de Bacalaureat (Examenul Național de Bacalaureat - cotidian cunoscut sub numele de „bac”). În ciuda asemănării cu termenul francez, Bacalaureat, există puține asemănări. Bacalaureatul cuprinde 2 sau 3 examene orale denumite „probe de competențe” și 3
Educația în România () [Corola-website/Science/314749_a_316078]
-
a fost nevoită să „joace și să cânte”. Deasemenea, ea a afirmat următoarele: „"Aveam rolul principal, eram prințesa. Poate pentru că aveam părul cel mai lung. Dar aveam și voce, eu dădeam tonul în clasa la cântece"”. Kovács a urmat Liceul Teoretic Áprily Lajos din Brașov, iar la vârsta de șaisprezece ani s-a înscris la Scoala Populară de Artă, secția canto muzică ușoară. În adolescență l-a întâlnit pe pianistul Codruț Bârsan, alături de care a studiat muzică jazz, fiind susținută îndeaproape
Dalma Kovács () [Corola-website/Science/314782_a_316111]
-
adusă în Paslestina, l-au recunoscut, l-au prins și l-au dus în fața ducelui. Acesta l-a ținut închis, mai bine de un an, în castelul de pe Dunăre, Triefels, și abia după aceea l-a predat împăratului german, judecătorul teoretic al tuturor regilor, pentru a clarifica diferendul. În dieta de la Hagenau, Henric al VI-lea, după o judecată sumară și părtinitoare, îl condamna pe Richard Inimă de Leu să plătească, drept despăgubire a injuriei adusă lui Leopold, suma enormă de
Cruciada a treia () [Corola-website/Science/314756_a_316085]
-
încercările de a explica experimentele și expresia lor matematică în moduri care nu trec dincolo de faptele evidente pentru a sugera mai mult (sau mai puțin) decât ceea ce se întâmplă cu adevărat. Prima încercare de a lega experimentele și formulările matematicii teoretice care constituie fizica cuantică cu experiența pe care cu toții o împărtășim legată de viața de zi cu zi îi aparține lui Niels Bohr și Werner Heisenberg în cursul colaborării lor în Copenhaga în jurul anului 1927. Bohr și Heisenberg au pășit
Interpretarea Copenhaga () [Corola-website/Science/314823_a_316152]
-
creșterea siguranței navigației și eficientizarea manevrelor navelor de mare tonaj, MARICOMP- Developing competencies of Maritime Lecturers, UNI-C, SITUMET-Distant Simulation and tutorial systems on board - New approches to ensure work process oriented maritime education and training, RELANSIN- Cercetări multidisciplinare privind modelul teoretic și experimental al unei electrocentrale ecologice bazate pe energia valurilor marine, INSECO-Platforma de cercetare și dezvoltare tehnologică pentru obținerea de insecticide ecologice, NETROV - Platforma de cercetare și tehnologică, de dezvoltare a roboților subacvatici utilitari, cu dezvoltarea unui minirobot pentru investigații
Universitatea Maritimă din Constanța () [Corola-website/Science/314855_a_316184]
-
Pázmány din Budapesta pe care-l absolvă în 1924.În anii studenției a fost membru al Colegiului Eötvös, o instituție care promova tinerele talente în domeniul științelor și artelor.După absolvirea studiilor superioare este numit preparator la Institutul de fizică teoretică din capitala ungară.În anul 1926 obține titlul de doctor în fizică, primind calificativul "Magna cum laude".Disertația de doctorat avea ca temă teoria moleculară a fenomenelor magnetooptice ale mediilor transparente.Cu acestă lucrare, Bay se afiliază noului curent de
Zoltán Bay () [Corola-website/Science/314878_a_316207]
-
experimente efectuate aici, a demonstrat pentru prima oară pe cale spectroscopică, faptul că azotul gazos chimic activ conține atomi liberi de azot.Ca o recunoaștere a meritelor științifice din anii petrecuți în Germania, este numit conferențiar universitar la catedra de fizică teoretică a Universității din Seghedin. Ocupând funcția didactică de la Universitatea din Seghedin, Bay se dedică pe lângă activitatea didactică, unor aprofundate cercetări în domeniul descărcărilor de înaltă tensiune în gaze rarefiate, muncă ce avea să se materializeze peste câțiva ani, în plan
Zoltán Bay () [Corola-website/Science/314878_a_316207]
-
aprofundate cercetări în domeniul descărcărilor de înaltă tensiune în gaze rarefiate, muncă ce avea să se materializeze peste câțiva ani, în plan practic, într-o serie de brevete de invenții.La Seghedin s-a ocupat nu numai de predarea fizicii teoretice și de cercetări în domeniul fizicii atomice, dar a devenit și un apreciat organizator și moderator al unor forumuri de dezbateri asupra problemelor actuale ale fizicii, având ca model disputele berlineze ale lui von Laue.După încheierea serie de experiențe
Zoltán Bay () [Corola-website/Science/314878_a_316207]
-
a primit din nou un alt nume, "Liceul Joseph Haltrich", în amintirea fostului rector și scriitor. Din 1980, ca urmare a reorganizării liceelor, școala s-a numit "Liceul industrial Joseph Haltrich". După Revoluția din 1989, școala s-a numit "Liceul teoretic Joseph Haltrich", cu limbi de predare română și germană.
Școala din deal din Sighișoara () [Corola-website/Science/314954_a_316283]
-
i) recital instrumental care cuprinde un studiu și două lucrări de stil, caracter și formă diferite; (ii) citirea la prima vedere a unui text muzical de minimum 16 măsuri, la nivelul de dificultate al clasei a XII-a; (iii) argumentarea teoretică a recitalului; b) secția artă vocală interpretativă, canto clasic: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) recital vocal care cuprinde 3 lucrări: arie antică, lied clasic sau romantic și o piesă românească; (ii) citirea la prima vedere
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) recital vocal care cuprinde 3 lucrări: arie antică, lied clasic sau romantic și o piesă românească; (ii) citirea la prima vedere a unui solfegiu din programa clasei a XII-a; (iii) argumentarea teoretică a recitalului; c) secția artă vocală interpretativă, canto popular: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) recital vocal cuprinzând 3 lucrări: o doină sau o baladă și două melodii populare în ritmuri diferite din zona de proveniență
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
i) recital vocal cuprinzând 3 lucrări: o doină sau o baladă și două melodii populare în ritmuri diferite din zona de proveniență a candidatului; (ii) citirea la prima vedere a unui solfegiu din programa clasei a XII-a; (iii) argumentarea teoretică a recitalului; d) secția teoretică: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) auz muzical (un interval simplu consonant și disonant, un interval compus, inclusiv cvintadecima, un trison în poziție strânsă, un trison în poziție largă); (ii) dicteu
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
lucrări: o doină sau o baladă și două melodii populare în ritmuri diferite din zona de proveniență a candidatului; (ii) citirea la prima vedere a unui solfegiu din programa clasei a XII-a; (iii) argumentarea teoretică a recitalului; d) secția teoretică: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) auz muzical (un interval simplu consonant și disonant, un interval compus, inclusiv cvintadecima, un trison în poziție strânsă, un trison în poziție largă); (ii) dicteu melodic și armonic de 16
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
decimă mare, cu maximum 4 durate pe timp, cu elemente de conflict metroritmic: sincope, contratimpi, anacruze, cu inflexiuni modulatorii și modulații pasagere la tonalități apropiate - o cvintă ascendentă, respectiv descendentă, la relativă, la omonimă; se va analiza solfegiul în plan teoretic. (3) La liceele de artă, specializarea coregrafie, structura probelor de examen este: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) dans clasic/dans modern, în funcție de specializare - studiu la sală; (ii) repertoriu - spectacol; (iii) prezentarea și susținerea teoretică a
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
plan teoretic. (3) La liceele de artă, specializarea coregrafie, structura probelor de examen este: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - cu etapele: (i) dans clasic/dans modern, în funcție de specializare - studiu la sală; (ii) repertoriu - spectacol; (iii) prezentarea și susținerea teoretică a repertoriului de către candidat pentru propriul rol. Pentru repertoriu - spectacol, candidatul se prezintă solo, în duet sau ansamblu, cu lucrări în stil clasic, modern, de caracter sau românesc. ---------- Alin. (3) al art. 23 a fost modificat de pct. 1 al
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
proiectului/lucrării de specialitate; - probă practică - prezentarea complexă (proiectare, organizare, desfășurare) a unei activități educative, pe o temă la alegere. (13) La liceele/clasele cu program sportiv, structura probelor de examen este: ... - susținerea proiectului/lucrării de specialitate din pregătirea sportivă teoretică; - proba practică de specialitate, care constă în demonstrarea unui număr de elemente tehnico-tactice din disciplina sportivă studiată, executată separat sau în condiții de joc, set, rundă. Articolul 24 Proiectul/lucrarea de specialitate reflectă cunoștințele și competențele generale și specifice dobândite
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
teoretic, cât și practic, și își propune să verifice capacitatea candidatului de: a) a sistematiza și a sintetiza cunoștințele generale în domeniu și pe cele de specialitate corespunzătoare specializării absolvite; ... b) a utiliza deprinderile și competențele formate în rezolvarea problemelor teoretice și practice, specifice specializării absolvite; ... c) a mobiliza competențele specifice dobândite prin studierea disciplinelor din aria curriculară de specialitate în vederea rezolvării unor cazuri/situații problematice impuse de tema lucrării, după caz; ... d) a utiliza, după caz, tehnologiile informatice moderne în
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
prevederilor din prezenta metodologie, în baza cunoștințelor și deprinderilor dobândite în contexte formale și informale, disciplinar sau interdisciplinar. Articolul 30 (1) Proiectul/Lucrarea de specialitate are următoarea structură: ... a) cuprins; ... b) argument: 1-2 pagini, în care sunt sintetizate atât aspectele teoretice, cât și cele practice, din perspectiva importanței și a utilității lor pentru specializarea respectivă; ... c) compoziție; ... d) anexe - bibliografie, note, referințe critice, glosar etc. ... (2) Pentru tehnoredactarea textului proiectului/lucrării de specialitate candidații trebuie să demonstreze minime competențe TIC. ... (3
METODOLOGIE din 29 august 2014 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării absolvenţilor învăţământului liceal, filiera vocaţională. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265287_a_266616]
-
de autorizare a acestora ca furnizori de formare profesională și ca centre de evaluare a competențelor, potrivit legii, conducerea centrelor regionale adoptă măsuri tehnice și organizatorice. ... (2) Măsurile tehnice au ca scop asigurarea cerințelor de echipamente și logistică necesare instruirii teoretice și practice la nivelul standardelor care stau la baza elaborării materialelor didactice și a metodelor de pregătire adoptate. ... (3) Măsurile organizatorice au ca scop asigurarea condițiilor necesare derulării în mod eficient a serviciilor furnizate. ... Articolul 36 În ��ndeplinirea atribuțiilor ce
STATUTUL din 8 noiembrie 2006 (*actualizat*) Agenţiei Naţionale pentru Ocuparea Forţei de Muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265308_a_266637]
-
față de lucrurile pe care nu le înțelegea. Unchiul Toby, fratele tatălui lui Tristram, este un militar pensionat, care a fost rănit în regiunea inghinală în Bătălia de la Namur. El este calm și blajin, iar preocuparea sa principală fiind acum cucerirea teoretică a orașelor fortificate. Servitorul unchiului Toby, caporalul Trim, care împărtășește entuziasmul stăpânului său, a fost și el rănit în luptă, la Landen, la genunchi. Casa de alături este locuită de văduva Wadman, care îi face ochi dulci lui Toby, și
Tristram Shandy () [Corola-website/Science/318401_a_319730]
-
de măsură și protecție monofazate și trifazate, tablouri de distribuție de apartament, întrerupătoare specializate, precum și bunuri de larg consum. Inav București: Înființat în anul 1950, Inav București este un institut de cercetare-dezvoltare în domeniul științelor naturale și energiei, dezvoltând cercetări teoretice și aplicative în domenii majore de interes precum: producerea de energie verde (centrale eoliene, celule fotovoltaice), securitate (supraveghere și recunoaștere aeriană), materiale speciale (materiale compozite, nano-materiale), mediu și protecția mediului. Aisa Invest: Înființată în anul 1998, Agenția de Investiții Servicii
Serviciile Comerciale Române () [Corola-website/Science/318427_a_319756]