39,117 matches
-
de minute, iar apoi la 24, 48 și 72 de ore de la îndepărtarea plasturilor. Pentru testul inițial pe un singur animal, zona de testare se examinează, de asemenea, imediat după îndepărtarea plasturelui. Reacțiile dermice se punctează și se înregistrează conform punctajelor din tabelul de mai jos. Dacă la 72 de ore se observă leziuni cutanate care nu pot fi identificate că iritații sau coroziuni, este posibil să fie necesară observarea timp de 14 zile, pentru a determina reversibilitatea efectelor. În plus
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
este evident subiectivă. Pentru a promova armonizarea punctării reacțiilor cutanate și pentru a veni în sprijinul laboratoarele de testare și a persoanelor implicate în efectuarea și interpretarea observațiilor, personalul care efectuează observațiile trebuie să fie instruit corespunzător cu privire la sistemul de punctaj utilizat (vezi tabelul de mai jos). Ar putea fi util un ghid ilustrat pentru punctarea iritațiilor dermice și a altor leziuni (9). 2. DATE 2.1. PREZENTAREA REZULTATELOR Rezultatele studiul se rezumă în formă tabelara în raportul final al testului
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
pentru punctarea iritațiilor dermice și a altor leziuni (9). 2. DATE 2.1. PREZENTAREA REZULTATELOR Rezultatele studiul se rezumă în formă tabelara în raportul final al testului și includ toate punctele prevăzute în secțiunea 3.1. 2.2. EVALUAREA REZULTATELOR Punctajele de iritație dermica se evaluează în legătură cu natura și severitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea lor. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale materialului, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului de testat. În schimb
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
se rezumă în formă tabelara în raportul final al testului și includ toate punctele prevăzute în secțiunea 3.1. 2.2. EVALUAREA REZULTATELOR Punctajele de iritație dermica se evaluează în legătură cu natura și severitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea lor. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale materialului, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului de testat. În schimb, punctajele individuale trebuie privite că valori de referință, care se evaluează în legătură cu toate celelalte observații ale studiului
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
de iritație dermica se evaluează în legătură cu natura și severitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea lor. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale materialului, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului de testat. În schimb, punctajele individuale trebuie privite că valori de referință, care se evaluează în legătură cu toate celelalte observații ale studiului. Reversibilitatea leziunilor cutanate se ia în considerare la evaluarea reacțiilor iritante. Dacă reacțiile precum alopecia (zona limitată), hiperkeratoza, hiperplazia și exfolierea persistă la sfârșitul
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
studiului; - sursă animalelor, condiții de adăpostire, hrana etc. Condiții de testare: - tehnică pregătirii zonei de aplicare a plasturelui; - detalii privind materialele utilizate pentru plasturi și metodele de aplicare; - detalii privind prepararea, aplicarea și îndepărtarea substanței de testat. Rezultate: - tabel cu punctajul acordat reacției de iritație/coroziune pentru fiecare animal în fiecare moment de observare prestabilit; - descrierea tuturor leziunilor observate; - descrierea narativa a naturii și gradului de iritație/coroziune observat și concluziile examenului histopatologic; - descrierea altor efecte locale adverse (de exemplu, uscarea
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
de la aplicare. 1.3. PRINCIPIUL METODEI DE TESTARE Substanță de testat se aplică, într-o singură doză, pe un ochi al animalului de experiență, celălalt ochi fiind utilizat ca martor. Nivelul de iritație/coroziune oculara se evaluează prin acordarea unui punctaj leziunilor care afectează conjunctiva, corneea și irisul, la intervale prestabilite. Se descriu, de asemenea, celelalte efecte asupra ochiului sau efecte sistemice adverse, pentru a asigura o evaluare completă a efectelor. Durată studiului trebuie să fie suficientă pentru a evalua reversibilitatea
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
este evident subiectivă. Pentru a promova armonizarea punctării reacțiilor oculare și pentru a veni în sprijinul laboratoarele de testare și a persoanelor implicate în efectuarea și interpretarea observațiilor, personalul care efectuează observațiile trebuie să fie instruit corespunzător cu privire la sistemul de punctaj utilizat. 2. DATE 2.1. EVALUAREA REZULTATELOR Punctajele iritației oculare se evaluează în legătură cu natura și gravitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea acestora. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale unui material de testat, întrucât se
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
reacțiilor oculare și pentru a veni în sprijinul laboratoarele de testare și a persoanelor implicate în efectuarea și interpretarea observațiilor, personalul care efectuează observațiile trebuie să fie instruit corespunzător cu privire la sistemul de punctaj utilizat. 2. DATE 2.1. EVALUAREA REZULTATELOR Punctajele iritației oculare se evaluează în legătură cu natura și gravitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea acestora. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale unui material de testat, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului. În schimb
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
efectuarea și interpretarea observațiilor, personalul care efectuează observațiile trebuie să fie instruit corespunzător cu privire la sistemul de punctaj utilizat. 2. DATE 2.1. EVALUAREA REZULTATELOR Punctajele iritației oculare se evaluează în legătură cu natura și gravitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea acestora. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale unui material de testat, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului. În schimb, punctajele individuale trebuie privite că valori de referință și nu sunt semnificative decât dacă sunt însoțite
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
iritației oculare se evaluează în legătură cu natura și gravitatea leziunilor, precum și cu reversibilitatea sau ireversibilitatea acestora. Punctajele individuale nu reprezintă un standard absolut pentru proprietățile iritante ale unui material de testat, întrucât se evaluează și alte efecte ale materialului. În schimb, punctajele individuale trebuie privite că valori de referință și nu sunt semnificative decât dacă sunt însoțite de o descriere și o evaluare completă a tuturor observațiilor. 3. RAPORTARE 3.1. RAPORTUL TESTULUI Raportul testului include următoarele informații: Motivația pentru testarea în
32004L0073-ro () [Corola-website/Law/292696_a_294025]
-
calitate și a ofertei financiare. ... (2) Criteriile tehnice de calitate sunt cuprinse în Metodologia de evaluare a calității proiectelor de manuale școlare pentru clasa a V-a, prevăzută în anexa nr. 3 la prezentul ordin. ... (3) Modul de acordare a punctajului pentru fiecare criteriu tehnic de calitate și pentru oferta financiară se publică odată cu caietul de sarcini, la momentul postării procedurii de achiziție în SEAP. (4) Ponderea punctajului rezultat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate este de 85% din
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
prevăzută în anexa nr. 3 la prezentul ordin. ... (3) Modul de acordare a punctajului pentru fiecare criteriu tehnic de calitate și pentru oferta financiară se publică odată cu caietul de sarcini, la momentul postării procedurii de achiziție în SEAP. (4) Ponderea punctajului rezultat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate este de 85% din punctajul total. ... (5) Ponderea punctajului preț rezultat în urma evaluării ofertei financiare de proiecte de manuale școlare este de 15% din punctajul total. ... Articolul 6 (1) Ofertanții pot
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
pentru fiecare criteriu tehnic de calitate și pentru oferta financiară se publică odată cu caietul de sarcini, la momentul postării procedurii de achiziție în SEAP. (4) Ponderea punctajului rezultat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate este de 85% din punctajul total. ... (5) Ponderea punctajului preț rezultat în urma evaluării ofertei financiare de proiecte de manuale școlare este de 15% din punctajul total. ... Articolul 6 (1) Ofertanții pot participa la sesiunile de evaluare a proiectelor de manuale școlare cu unul sau cu
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
de calitate și pentru oferta financiară se publică odată cu caietul de sarcini, la momentul postării procedurii de achiziție în SEAP. (4) Ponderea punctajului rezultat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate este de 85% din punctajul total. ... (5) Ponderea punctajului preț rezultat în urma evaluării ofertei financiare de proiecte de manuale școlare este de 15% din punctajul total. ... Articolul 6 (1) Ofertanții pot participa la sesiunile de evaluare a proiectelor de manuale școlare cu unul sau cu mai multe proiecte de
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
de achiziție în SEAP. (4) Ponderea punctajului rezultat în urma evaluării pe baza criteriilor tehnice de calitate este de 85% din punctajul total. ... (5) Ponderea punctajului preț rezultat în urma evaluării ofertei financiare de proiecte de manuale școlare este de 15% din punctajul total. ... Articolul 6 (1) Ofertanții pot participa la sesiunile de evaluare a proiectelor de manuale școlare cu unul sau cu mai multe proiecte de manuale școlare pentru aceeași disciplină/modul de pregătire pentru o clasă/nivel de studiu, filieră, profil
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
constituită de CNEE întocmește Raportul procedurii de atribuire a contractului de achiziție de manuale școlare, denumit în continuare Raportul procedurii, pe baza rapoartelor de specialitate întocmite de experții cooptați pentru fiecare proiect de manual școlar; în raportul procedurii se calculează punctajul calității al proiectului de manual școlar, ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor finale pentru criteriile tehnice de calitate, acordate de evaluatori. (4) Raportul procedurii cuprinde proiectele de manuale școlare acceptate, respectiv neacceptate, în urma procesului de evaluare
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
în continuare Raportul procedurii, pe baza rapoartelor de specialitate întocmite de experții cooptați pentru fiecare proiect de manual școlar; în raportul procedurii se calculează punctajul calității al proiectului de manual școlar, ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire, a punctajelor finale pentru criteriile tehnice de calitate, acordate de evaluatori. (4) Raportul procedurii cuprinde proiectele de manuale școlare acceptate, respectiv neacceptate, în urma procesului de evaluare pe baza criteriilor tehnice de calitate. ... (5) Proiectele de manuale școlare care au obținut cel puțin
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
de manuale școlare acceptate în urma procesului de evaluare pe baza criteriilor tehnice de calitate. ... Articolul 9 (1) Comisia de evaluare constituită de CNEE evaluează oferta financiară a proiectelor de manuale școlare astfel: pentru cel mai mic preț ofertat se alocă punctajul maxim posibil, de 15 puncte, iar pentru celelalte oferte se acordă un punctaj care se calculează după formula: ... Punctaj preț = (cel mai mic preț ofertat/preț ofertă) x 15. (2) Punctajul preț pentru oferta financiară se calculează cu două zecimale
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
calitate. ... Articolul 9 (1) Comisia de evaluare constituită de CNEE evaluează oferta financiară a proiectelor de manuale școlare astfel: pentru cel mai mic preț ofertat se alocă punctajul maxim posibil, de 15 puncte, iar pentru celelalte oferte se acordă un punctaj care se calculează după formula: ... Punctaj preț = (cel mai mic preț ofertat/preț ofertă) x 15. (2) Punctajul preț pentru oferta financiară se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. ... Capitolul III Depunerea, rezolvarea contestațiilor și stabilirea câștigătorilor licitației de manuale
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
evaluare constituită de CNEE evaluează oferta financiară a proiectelor de manuale școlare astfel: pentru cel mai mic preț ofertat se alocă punctajul maxim posibil, de 15 puncte, iar pentru celelalte oferte se acordă un punctaj care se calculează după formula: ... Punctaj preț = (cel mai mic preț ofertat/preț ofertă) x 15. (2) Punctajul preț pentru oferta financiară se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. ... Capitolul III Depunerea, rezolvarea contestațiilor și stabilirea câștigătorilor licitației de manuale școlare Articolul 10 Contestarea rezultatului procedurii
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
astfel: pentru cel mai mic preț ofertat se alocă punctajul maxim posibil, de 15 puncte, iar pentru celelalte oferte se acordă un punctaj care se calculează după formula: ... Punctaj preț = (cel mai mic preț ofertat/preț ofertă) x 15. (2) Punctajul preț pentru oferta financiară se calculează cu două zecimale, fără rotunjire. ... Capitolul III Depunerea, rezolvarea contestațiilor și stabilirea câștigătorilor licitației de manuale școlare Articolul 10 Contestarea rezultatului procedurii de licitație se face în conformitate cu Legea nr. 101/2016 privind remediile și
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
concesiune de lucrări și concesiune de servicii, precum și pentru organizarea și funcționarea Consiliului Național de Soluționare a Contestațiilor. Capitolul IV Achiziționarea manualelor școlare Articolul 12 În vederea achiziționării manualelor școlare, CNEE declară câștigătoare ale licitației proiectele de manuale școlare ale căror punctaje cumulate sunt de minimum 77 de puncte. Articolul 13 CNEE monitorizează achiziționarea manualelor școlare, cu încadrarea în fondurile bugetare alocate, pe baza comenzilor inspectoratelor școlare. Articolul 14 (1) Achiziționarea manualelor școlare are la bază încheierea unui acord-cadru de furnizare a
PROCEDURĂ DE ACHIZIŢIE din 3 martie 2017 a manualelor şcolare pentru clasa a V-a în anul şcolar 2017-2018 (Anexa 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280457_a_281786]
-
care oferă posibilitatea accesării publice a acestora, asigurând un mediu unitar de distribuție pentru varianta digitală a manualului școlar și deservind diferite tipuri de utilizatori, cum ar fi: elevi, profesori, părinți, cadre didactice de specialitate, experți în formare profesională; ... k) punctaj individual (PI) - punctaj acordat de fiecare expert cooptat-cadru didactic pe baza criteriilor de evaluare a calității științifice; ... l) punctaj calitate (PC) - punctaj calculat pe baza punctajelor individuale (PI); ... m) sesiune de evaluare a proiectelor de manuale școlare - perioadă de timp
METODOLOGIE din 3 martie 2017 de evaluare a calităţii proiectelor de manuale şcolare pentru clasa a V-a (Anexa 3). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280458_a_281787]
-
accesării publice a acestora, asigurând un mediu unitar de distribuție pentru varianta digitală a manualului școlar și deservind diferite tipuri de utilizatori, cum ar fi: elevi, profesori, părinți, cadre didactice de specialitate, experți în formare profesională; ... k) punctaj individual (PI) - punctaj acordat de fiecare expert cooptat-cadru didactic pe baza criteriilor de evaluare a calității științifice; ... l) punctaj calitate (PC) - punctaj calculat pe baza punctajelor individuale (PI); ... m) sesiune de evaluare a proiectelor de manuale școlare - perioadă de timp determinată, pe parcursul căreia
METODOLOGIE din 3 martie 2017 de evaluare a calităţii proiectelor de manuale şcolare pentru clasa a V-a (Anexa 3). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280458_a_281787]