1,529 matches
-
nu pot fi puse pe seama celorlalte tipuri de efecte. În acest caz vom avea câte un efect pentru fiecare combinație a valorilor celor 3 variabile respectiv 2*2*2. SPSS-ul calculează o valoare unică a acestora, ce caracterizează interacțiunea ABC. N = na * nb * nc, din care independente (na-1)(nb-1)(nc-1). În total vom avea 27 de parametrii: 1 constant + 6 principali (din care 3 diferiți) + 12 de ordin 2 (din care 3 diferiți) + 8 de ordin 3 (din care 1
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
în sensul că includ toate efectele de interacțiune dintre variabile. Modelele nesaturate sunt acelea pentru care anumiți parametrii sunt setați 0. Un model nesaturat este ierarhic atunci când conține toate interacțiunile de grad inferior celui maxim. Astfel, dacă interacțiunea maximă este ABC, atunci el va conține și interacțiunile (AB), (AC), (BC), A, B, C. Tipuri de modele ierarhice: * Clasa generatoare a modelului: (ABC) => modelul saturat, dacă ABC este inclus în model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Un model nesaturat este ierarhic atunci când conține toate interacțiunile de grad inferior celui maxim. Astfel, dacă interacțiunea maximă este ABC, atunci el va conține și interacțiunile (AB), (AC), (BC), A, B, C. Tipuri de modele ierarhice: * Clasa generatoare a modelului: (ABC) => modelul saturat, dacă ABC este inclus în model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A, B, C, AB, AC, BC. * Interacțiunea de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
ierarhic atunci când conține toate interacțiunile de grad inferior celui maxim. Astfel, dacă interacțiunea maximă este ABC, atunci el va conține și interacțiunile (AB), (AC), (BC), A, B, C. Tipuri de modele ierarhice: * Clasa generatoare a modelului: (ABC) => modelul saturat, dacă ABC este inclus în model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A, B, C, AB, AC, BC. * Interacțiunea de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC), pentru care A și
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
Tipuri de modele ierarhice: * Clasa generatoare a modelului: (ABC) => modelul saturat, dacă ABC este inclus în model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A, B, C, AB, AC, BC. * Interacțiunea de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC), pentru care A și B sunt independente. * ABC=0, AC=0, BC=0. Modelul (AB, C), pentru care C este independent de A și B. * ABC=0, AB=0, AC=0, BC
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
modele ierarhice: * Clasa generatoare a modelului: (ABC) => modelul saturat, dacă ABC este inclus în model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A, B, C, AB, AC, BC. * Interacțiunea de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC), pentru care A și B sunt independente. * ABC=0, AC=0, BC=0. Modelul (AB, C), pentru care C este independent de A și B. * ABC=0, AB=0, AC=0, BC=0. Model
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
model atunci vor fi incluse și toate interacțiunile de ordin inferior A, B, C, AB, AC, BC. * Interacțiunea de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC), pentru care A și B sunt independente. * ABC=0, AC=0, BC=0. Modelul (AB, C), pentru care C este independent de A și B. * ABC=0, AB=0, AC=0, BC=0. Model (A, B, C) pentru care variabilele sunt total independente. 8.3.9. Selectarea unui
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
de ordinul 3 (AB, AC, BC), ABC =0. * ABC=0, AB=0. Model (AC, BC), pentru care A și B sunt independente. * ABC=0, AC=0, BC=0. Modelul (AB, C), pentru care C este independent de A și B. * ABC=0, AB=0, AC=0, BC=0. Model (A, B, C) pentru care variabilele sunt total independente. 8.3.9. Selectarea unui model potrivit Analiza logliniară este rareori justificată prin construcția unui model saturat. De obicei se urmărește găsirea unor
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
ordin 2 sau mai mare este de 26,67. Similar, efectele de ordin 1 sau mai mare contribuie cu 227.805, restul datorându-se efectelor de ordin 2 sau mai mare. Pasul 1: eliminarea interacțiunii de ordinul cel mai mare ABC. Pasul 2: eliminarea unei interacțiuni de ordinul 2 . Modelul obținut după eliminarea celor două tipuri de interacțiuni este prezentat mai jos: Interacțiunea care produce efectul cel mai mic asupra lui Hi pătrat (în sensul creșterii valorii lui Hi) este cea
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
exemplu, în cazul în care societatea achiziționează două bunuri distincte în cadrul aceluiași transport, se pune problema repartizării cheltuielilor cu transportul, la cele două produse. Totuși, contabilitatea dispune de procedee/metode pertinente de repartizare a cheltuielilor indirecte, precum procedeul suplimentării, metoda ABC, ceea ce face ca acest aspect să nu mai fie un impediment. În cazul producției de active, costul istoric este reprezentat de costul de producție, care cuprinde ansamblul cheltuielilor directe Și indirecte de producție efectuate de entitate pentru obținerea unui anumit
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
constatare a rezultatelor obținute. Exemplul pe care-l dă vizează o problemă simplă de geometrie: să se demonstreze că suma unghiurilor unui triunghi este totdeauna 180° (figura 1). Figura 1 Ă Demonstrația referitoare la suma unghiurilor unui triunghi Fie triunghiul ABC. Dacă ne mulțumim să observăm figura, nu vom putea demonstra nimic. Ducem însă dreapta DE paralelă cu latura AB, deci efectuăm o acțiune pe hârtie (dar am putea să o facem numai în minte). Constatăm: unghiul BAC este egal cu
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
deci efectuăm o acțiune pe hârtie (dar am putea să o facem numai în minte). Constatăm: unghiul BAC este egal cu ACE, fiind alterne interne, formate printr-o dreaptă care taie două paralele. Din același motiv sunt egale și unghiurile ABC și BCD. Întrucât unghiul ACB este situat de aceeași parte a dreptei ED, ca și ACE și BCD, rezultă că suma celor trei unghiuri ale triunghiului ABC este egală cu suma unghiurilor aflate de aceeași parte a unei drepte, deci
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
o dreaptă care taie două paralele. Din același motiv sunt egale și unghiurile ABC și BCD. Întrucât unghiul ACB este situat de aceeași parte a dreptei ED, ca și ACE și BCD, rezultă că suma celor trei unghiuri ale triunghiului ABC este egală cu suma unghiurilor aflate de aceeași parte a unei drepte, deci cu 180°. Q.e.d. Reușita demonstrației a depins de o construcție și de observarea consecințelor ce au rezultat. Silogismele sunt prezente mereu, legitimând concluziile: unghiurile alterne
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Themselves”, Comisia Europeană, septembrie 2000; Ratnesar, Romesh, „Generation Europe”, Time Europe, 2 aprilie 2001. 8. Emerson, Tony, „The Power of Europe”, Newsweek, 16-23 september 2002. 9. „Treaty Establishing the European Coal and Steel Community”, HYPERLINK "http://www.europa.eu.int/abc/obj/treaties"www.europa.eu.int/abc/obj/treaties, The European Union On-Line, 4 novembrie 2003. 10. Ibidem. 11. Ruttley, Philip, „The Long Road to Unity”, În Pagden, Anthony, The Idea of Europe: From Antiquity to the European Union, Cambridge
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
Generation Europe”, Time Europe, 2 aprilie 2001. 8. Emerson, Tony, „The Power of Europe”, Newsweek, 16-23 september 2002. 9. „Treaty Establishing the European Coal and Steel Community”, HYPERLINK "http://www.europa.eu.int/abc/obj/treaties"www.europa.eu.int/abc/obj/treaties, The European Union On-Line, 4 novembrie 2003. 10. Ibidem. 11. Ruttley, Philip, „The Long Road to Unity”, În Pagden, Anthony, The Idea of Europe: From Antiquity to the European Union, Cambridge University Press, Cambridge, 2002, p. 234. 12
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
gamă largă de tehnici prin care să te aperi de presiunea acestuia; (3) abordarea centrată pe scop supune timpul unui planificări riguroase în perspectiva țintelor (pe termen scurt, mediu și lung) pe care ni le propunem; (4) abordarea de tip ABC urmărește stabilirea priorităților și rezolvarea problemelor ținând seama de o astfel de ierarhie; (5) abordarea centrată pe o tehnologie „magică” instituie folosirea unui instrument (de la agendă la computer) pentru a cunoaște și stăpâni propriul timp; (6) abordarea de tip 101
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
unite din Transilvania. Adept fervent al politicii iozefiniste de culturalizare a populației și de laicizare a învățământului, înființează (sau reorganizează) numeroase școli sătești, pregătește cadre didactice, fixează programele de învățământ. Utilizând în special originale germane, traduce și elaborează manuale fundamentale: ABC sau Alphavit, Prima principia latinae grammatices, Catehismul cel mare cu întrebări și răspunsuri (toate tipărite în 1783), Îndreptare cătră aritmetică (1785). Adaptând și creând terminologia necesară, Ș. expune noi cunoștințe în forme cât mai adecvate înțelegerii elevilor săi. Această activitate
SINCAI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289694_a_291023]
-
spațiu tipografic mai extins. Rubricile sunt aproximativ constante. După un nelipsit editorial consacrat evenimentului politic, în „Săptămâna pe scurt” sunt prezentate instantanee din realitate, surprinse într-un așa-zis scenariu „subiectiv”, semnat „argus”, „ciclop”, „polifem”, „ajax”, „memo”, „observator”. La rubrica „abc” se comentează, profund tendențios, actualitatea culturală, în timp ce „Agenda”, cu un titlu ulterior „De vineri până vineri”, informează despre programele de teatru, cinema, muzee, case de cultură etc. Cronica literară e semnată de H. Zalis, I. Negoițescu (până în august 1971), Cornel
SAPTAMANA CULTURALA A CAPITALEI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289478_a_290807]
-
Dumitru Ghișe și Pompiliu Teodor, pref. D. Prodan, București, 1964; Opere, I-IV, îngr. Florea Fugariu, pref. Manole Neagoe, București, 1967-1973. Traduceri: Catehismul cel mare cu întrebări și răspunsuri, Blaj, 1783; Prima principia latinae grammatices, Blaj, 1783; ed. Blaj, 1785; ABC sau Alphavit, Blaj, 1783; ed. 2, Sibiu, 1788; ed. 3, Blaj, 1796; Îndreptare cătră aritmetică, Blaj, 1785; Povățuire cătră economia de câmp, Buda, 1806. Repere bibliografice: Al. Papiu Ilarian, Viața, operele și ideile lui Georgiu Șincai din Șinca, București, 1869
Si totuşi. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289661_a_290990]
-
școală generală din Câmpina (1971-1975) și la Școala Generală nr. 57 din București (1975-1990), ca redactor la Editura Fundației Culturale Române (1990-1991), secretar general de redacție și redactor-șef al ziarului „Dreptatea” (1991-1993), secretar general de redacție la Tele 7 ABC (1994-1995), apoi ca publicist-comentator în cadrul redacției Literatură-Arte a Televiziunii Române. A debutat cu proză la „Luceafărul”, în 1978, iar editorial cu volumul de povestiri Surâs interzis, apărut în 1982. Colaborează la „România literară”, „Luceafărul”, „Vatra”, „Tomis”, „Familia”, „Observator cultural”, „Contrafort”, „Jurnal
SIPOS. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289703_a_291032]
-
publicistică intitulat A trăi, a munci, a iubi. I s-a decernat Premiul „Ostrovski” al URSS și Premiul Internațional „Maxim Gorki”. SCRIERI: Până la dragoste, pref. Emilian Bucov, Chișinău, 1979; Ofrandă omeniei, Chișinău, 1989; Steaua destinului, Chișinău, 1993; Orașul de pe orbita ABC, Chișinău, 1996; Poeme, Chișinău, 1996; A trăi, a munci, a iubi, Chișinău, 1997. Repere bibliografice: Ion Ciocanu, Cartea Renatei Verejanu, LA, 1990, 3 mai; Dan Coste, Și viața lor era ca viața noastră, DEP, 1991, 1 mai; Dan Coste, Lacrima
VEREJANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290490_a_291819]
-
să-i laude pe copii și să le aprecieze efortul în toate activitățile în care copilul este solicitat în familie sau în afara ei; g. să-i asculte pe cei din jur și să le aprecieze ajutorul; h. să le predea abc-ul igienei proprii. Copiii și părinții pot învăța multe unii despre alții, doar printr-o acțiune de comunicare bazată pe înțelegere, empatie și afectivitate. Cercetările arată că în prima perioadă a vieții pentru a-și satisface nevoile elementare copilul depinde
STILURI EDUCATIVE ALE PĂRINŢILOR. In: Arta de a fi părinte by Luminiţa Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1403]
-
MARIA BOZ ABC-ul vacanței de școlar... Caietul primei vacanțe sau... ABC-ul vacanței de școlar în forme-imagini, în forme-litere, în forme-cuvinte, în forme-..., și în tot atâtea (poate chiar mai multe) sensuri... Construit progresiv ca un altfel de ,,ABC" cel al primei
Caietul primei vacanţe. In: Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]
-
MARIA BOZ ABC-ul vacanței de școlar... Caietul primei vacanțe sau... ABC-ul vacanței de școlar în forme-imagini, în forme-litere, în forme-cuvinte, în forme-..., și în tot atâtea (poate chiar mai multe) sensuri... Construit progresiv ca un altfel de ,,ABC" cel al primei vacanțe de școlar auxiliarul de față se adresează în
Caietul primei vacanţe. In: Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]
-
MARIA BOZ ABC-ul vacanței de școlar... Caietul primei vacanțe sau... ABC-ul vacanței de școlar în forme-imagini, în forme-litere, în forme-cuvinte, în forme-..., și în tot atâtea (poate chiar mai multe) sensuri... Construit progresiv ca un altfel de ,,ABC" cel al primei vacanțe de școlar auxiliarul de față se adresează în aceeași măsură elevilor din clasa I, părinților acestora, cadrelor didactice din învățământul primar și, ca modalitate de realizare a continuum ului în plan educațional, și celor din învățământul
Caietul primei vacanţe. In: Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]