534 matches
-
internă/subiectivă (de exemplu, emoții, aspecte psihofiziologice/biologice, comportamente). B (beliefs) = cognițiile persoanei (elementul de prelucrare informațională). Acestea se interpun între evenimentul activator și consecințele afectiv-emoționale/subiective, comportamentale și/sau psihofiziologice/biologice. Cognițiile persoanei nu sunt doar declanșate de evenimentul activator, ci ele mediază modul de percepere și reprezentare a acestuia în mintea noastră. C (consequences) = consecințele procesării cognitive a evenimentului activator, și anume: răspunsuri afectiv-emoționale/subiective, comportamentale și psihofiziologice/biologice. Eveniment activator (A) este orice stimul de tip situație externă
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
evenimentul activator și consecințele afectiv-emoționale/subiective, comportamentale și/sau psihofiziologice/biologice. Cognițiile persoanei nu sunt doar declanșate de evenimentul activator, ci ele mediază modul de percepere și reprezentare a acestuia în mintea noastră. C (consequences) = consecințele procesării cognitive a evenimentului activator, și anume: răspunsuri afectiv-emoționale/subiective, comportamentale și psihofiziologice/biologice. Eveniment activator (A) este orice stimul de tip situație externă și/sau situație internă care poate afecta activitatea analizatorilor noștri. În funcție de nivelul de analiză ales, stimulul poate să fie foarte simplu
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
de exemplu, un spot luminos) sau foarte complex (de exemplu, un eveniment de viață precum moartea unei persoane apropiate). Stimulul poate fi subliminal (nu poate fi perceput conștient) sau supraliminal (poate fi perceput conștient). Mediul post EEA conține atât evenimente activatoare noi, cât și evenimente activatoare similare celor din EEA. Evenimentele activatoare noi pot fi abordate grație flexibilității asigurate de un număr mare de structuri cognitive, ca rezultat al procesului adaptativ. Odată perceput, evenimentul activator declanșează o serie de prelucrări informaționale
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
eveniment de viață precum moartea unei persoane apropiate). Stimulul poate fi subliminal (nu poate fi perceput conștient) sau supraliminal (poate fi perceput conștient). Mediul post EEA conține atât evenimente activatoare noi, cât și evenimente activatoare similare celor din EEA. Evenimentele activatoare noi pot fi abordate grație flexibilității asigurate de un număr mare de structuri cognitive, ca rezultat al procesului adaptativ. Odată perceput, evenimentul activator declanșează o serie de prelucrări informaționale, de natură locală și/sau generală, fiecare cu caracter specific sau
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
Mediul post EEA conține atât evenimente activatoare noi, cât și evenimente activatoare similare celor din EEA. Evenimentele activatoare noi pot fi abordate grație flexibilității asigurate de un număr mare de structuri cognitive, ca rezultat al procesului adaptativ. Odată perceput, evenimentul activator declanșează o serie de prelucrări informaționale, de natură locală și/sau generală, fiecare cu caracter specific sau nespecific. Unele dintre ele au un dublaj lingvistic și, în consecință, pot fi conștientizate, în timp ce altele nu au un dublaj lingvistic, neputând fi
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
declanșării tabloului clinic, dar adesea nu sunt și suficienți. Unul dintre factorii declanșatori cei mai importanți în psihopatologie se referă la discrepanța cognitivă dintre motivația pacientului (de exemplu, scopuri/dorințe exprimate în așteptări/hopes și expectanțe/expectancies etc.) și evenimentele activatoare. Cu cât această discrepanță este mai mare, cu atât problemele psihologice sunt mai severe. Studiile arată că discrepanța este cu atât mai severă cu cât motivația noastră este mai imperativă, extrema fiind formularea scopurilor/dorințelor în termeni absolutiști de „trebuie
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
Irațional” înseamnă că ceva nu are suport logic, empiric și/sau pragmatic. Cognițiile evaluative generale sunt structuri cognitive considerate factori de vulnerabilitate generală, fiind implicate în edificiul personalității subiectului uman și în filosofiile lui de viață. În relație cu evenimentele activatoare specifice, ele pot genera structuri cognitive locale care iau forma cognițiilor evaluative locale (gânduri automate). Albert Ellis (Ellis, 1962; 1994), pe baza a zeci de studii, a descris cele mai importante structuri cognitive evaluative generale (definite logic și empiric) implicate
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
global evaluation). Cogniția rațională generală centrală este gândirea flexibilă, non-absolutistă (preferential and accepting), din care derivă apoi celelalte trei cogniții raționale generale intermediare: non-catastrofarea (badness), toleranța la frustrare (frustration tolerance) și evaluare contextuală (antiglobal evaluation). Atunci când sunt asociate cu evenimente activatoare specifice, aceste structuri cognitive evaluative generale produc structuri cognitive evaluative locale, în forma gândurilor automate. Analizăm în continuare procesele cognitive evaluative iraționale și raționale care, aplicate diverselor conținuturi, pot genera structuri cognitive evaluative generale, respectiv locale. I. Trebuie absolutist (gândire
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
ar putea să nu se întâmple, este un proces cognitiv rațional. Aceste procese se pot aplica la diverse conținuturi, asociate cu (1) propria persoană, (2) ceilalți și (3) viață, formând structuri cognitive evaluative generale; dacă sunt asociate și cu evenimente activatoare specifice, ele formează structuri cognitive evaluative locale, în forma gândurilor automate. Așa cum am mai spus, structurile cognitive raționale sau iraționale sunt predicții în forma așteptărilor/hopes (cum sperăm/vrem să fie) și/sau a expectanțelor/expectancies (cum ne așteptăm să
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
condițiilor de viață. Sintetizând (vezi figura 3.1), structurile cognitive evaluative generale (cognițiile evaluative centrale - trebuie/preferință -, care le influențează pe cele intermediare - catastrofare/non-catastrofare, toleranță scăzută la frustrare/toleranța la frustrare, evaluare globală/evaluare contextuală), în interacțiune cu evenimente activatoare specifice, generează structuri cognitive evaluative locale (cogniții evaluative centrale - trebuie/preferință -, care le influențează pe cele intermediare (catastrofare/non-catastrofare, toleranță scăzută la frustrare/toleranță la frustrare, evaluare globală/evaluare contextuală) exprimate în gândurile automate care, la rândul lor, produc răspunsuri
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
diagnostic [168]. Scăderea valorii serice a indicelui de metilare a p16 INK4a după hepatectomie ar putea fi utilizată ca un indice predictiv [169]. mARN LIBER Performanța diagnostica sau semnificația prognostica a ARN-ului mesager pentru hTERT, laminina B, IGFII, UPA (activatorul urokinazic al plasminogenului), uPAR (receptorul UPA), MAGE etc se află în curs de investigație [152]. ACIZIII NUCLEICI MITOCONDRIALI Acizii nucleici mitocondriali: mtADN și mtARN au fost studiați că markeri ai clonalității în CHC multicentric [170]. MICROARN (miR) miR circulant își
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Mircea Grigorescu, Mircea Dan Grigorescu () [Corola-publishinghouse/Science/92130_a_92625]
-
ea este un mediator important al efectelor de creștere și vasoconstrictor al angiotensinei II și al efectului chemotactic al factorului de creștere plachetar. Produșii derivați din calea metabolică a lipooxigenazelor (acizii hidoperoxi eicosan tetranoici- HPETE și hidroxi eicosan tetraenoic-HETE) sunt activatori ai multora din căile metabolice care induc leziuni renale și vasculare incluzând proteinkinaza C, anumite protooncogene, hipertrofia celulelor musculare netede vasculare și creșterea și proliferarea matriceală și chiar ai protein kinazelor activate de mitogeni (MAPK) în celula musculară netedă vasculară
Tratat de diabet Paulescu by Octavian Savu, Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92234_a_92729]
-
dinamismul învățării școlare pe trebuința de succes în rezolvarea situațiilor - problemă. Cadrele didactice interesate de valențele stimulative ale motivației elevului vor regăsi în concluziile studiului propus de autoarele cărții importante corelații între trebuințele de autorealizare a personalității elevilor și virtuțile activatoare ale situațiilor de învățare. Ipoteza pe care o confirmă studiul propus vizează relația intimă evidenta dintre factorii dinamogeni ai motivației învățării școlare și nivelul de realizare 2 a scopurilor învățării, respectiv nivelul de atingere a standardelor școlare. Trimiterile aplicative ale
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
Este vorba despre stimulii care îl determină pe individ să întreprindă o serie de acțiuni de căutare, de apropiere sau de evitare și respigere a unor obiecte. Motivația, ca o ”cauză internă” a comportametului, nu este numai o structură psihică activatoare și predispozantă, cu funcții de autodeterminare a omului prin stimulații interne, ci și o interacțiune dintre subiect și ambianța sa culturală. Unele din formele motivației, relativ simple și puține la număr, s-au format în decursul filogenezei și îi sunt
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
permite să vorbim de o structură a motivației învățării caracteristică preadolescenței și mai puțin de caracteristicile motivației învățării uneia sau alteia dintre clase. CONCLUZII 1.a. În legătură cu stimularea propriu-zisă a activității de învățare realizată prin intermediul motivelor cu valență dinamogen - activatoare ne rețin atenția: - trebuința pentru o varietate de stimuli senzoriali: evitarea expunerii elevilor în mod repetat la stimuli cu proprietăți constante, la monotonia senzorială a atmosferei din clasă, la stimuli care sunt foarte conservanți (stil de predare, ascultare, aplicare, evaluare
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
nivel superior. 2. Succesul în rezolvarea ”situațiilor problemă”, ca factor cu valențe motivaționale, necesită deseori prezența unor condiții de cooperare și de competiție cu ceilalți colegi. Cooperarea și competiția - două ditre situațiile educaționale în care factorii motivaționali își manifestă valențele activatoare - ne-au oferit posibilitatea de a desprinde câteva elemente care condiționează folosirea lor eficientă în procesul de învățare: ș forța motivației declanșată de cele două situații este de regulă superioară ca medie celei în care elevul lucrează singur; ș tehnologia
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
carotenoidele 67 întăresc mucoasa respiratorie și inhibă sinteza leucotrienelor, în timp ce seleniul 68 și glutation peroxidaza (GPX)69 asigură degradarea acestora. Rinita alergică sau „boala fânului” „Boala fânului” sau rinita alergică este o alergie comună. Unul din principalii factori responsabili și activatori ai acestei reacții alergice este histamina. În 1990, la simpozionul pe tema proantocianidolilor, doctorul White de la Universitatea din Nottingham a confirmat că aceștia sunt foarte eficienți în reducerea formării de histamine și deci a simptomelor alergiilor sezoniere cum ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/2291_a_3616]
-
Pe măsură ce se avansează către profază, complexul CDK1/cB1 se acumulează pe fața externă a nucleului și declanșează liza anvelopei nucleare (a membranei nucleare externe) și intrarea în mitoză. Procesul este mult mai complicat, implicând un sistem foarte elaborat de proteine activatoare și inhibitoare. Rațiunile unui astfel de complex ce reglează tranziția G2/M par a fi două: pe de o parte, nu se va activa decât atunci când toate componentele sistemului sunt complexe și în relație funcțională și pe de altă parte
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
numărul de receptori (sau crește numărul de receptori refractari). Această reducere a numărului de receptori disponibili în urma unui exces de mesager primar este cunoscută sub denumirea de reglare inhibitoare, descendentă sau reductivă (downregulation). Administrarea de blocanți determină o reacție opusă, activatoare (upregulation). Aceste fenomene constituie reglarea homologă. Activarea receptorilor poate fi influențată de către agenți bioactivi exogeni sau endogeni; reglare heterologă. Exemplele în acest sens sunt numeroase; clasice sunt cele privind creșterea densității receptorilor pentru ocitocină de către hormonii estrogeni și reducerea de către
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
proteină reglatoare normală într-o oncoproteină, capabilă să determine transformarea neoplazică. Interacțiunea proteinelor ce conțin domenii SH2 cu RTK sau TK asociate cu receptori duce la tirozin-fosforilarea SH2. Dacă ele au activitate enzimatică, este modificată, cum este cazul PLCγ, proteinei activatoare a GTP-azei asociată cu proto-oncogena c-Ras (rasGAP), fosfatidil inositol-3kinazei (PI-3K), protein fosfatazei 1C (PTP1C), TK din familia Src (PTK). Tirozin-kinaze non-receptor (PTK) Există numeroase tirozin-kinaze intracelulare, ce fosforilează diverse proteine ca urmare a activării semnalelor pentru creșterea și proliferarea
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
reglare genică se oprește aici, la eucariote procesul de reglare este mult mai complex. Genele la eucariote nu sunt organizate în operoni, iar expresia genică este rareori reglată de represori, ci este un sistem de control pozitiv, bazat pe pe activatori transcripționali, numiți și factori de transcripție. Controlul transcripției la organismele superioare O transcripție corectă și completă necesită intervenția concertată a unui promoter și a cel puțin unei molecule de stimulare, numită amplificator (enhancer). Aceste proteine enhancer stimulează gradat transcripția unei
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
parte din familia canalelor voltaj-dependente alături de cele de Na+ și K+. Biofizic diversitatea VOC este dată de α1, dar structura terțiară și proprietățile de canal sunt modulate de subunitățile asociate. Calciul citosolic are asupra CaL efect inhibitor direct, dar și activator mediat de o kinază calciu-calmodulin-dependentă (CaMKII). Fosforilarea prin PKC este activatoare, iar nucleotidele ciclice au efecte variabile. Fosforilarea α1 mediată de PKA crește probabilitatea de deschidere, iar cea mediată de PKC crește incidența deschiderilor de durată. Există date privind modularea
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
Biofizic diversitatea VOC este dată de α1, dar structura terțiară și proprietățile de canal sunt modulate de subunitățile asociate. Calciul citosolic are asupra CaL efect inhibitor direct, dar și activator mediat de o kinază calciu-calmodulin-dependentă (CaMKII). Fosforilarea prin PKC este activatoare, iar nucleotidele ciclice au efecte variabile. Fosforilarea α1 mediată de PKA crește probabilitatea de deschidere, iar cea mediată de PKC crește incidența deschiderilor de durată. Există date privind modularea CaL de către tirozin-kinaze (TK) sau prin SH-nitrozilarea α1. Canale operate de
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
canalele de calciu voltaj-dependente de tip L (CaL), mai importantă în mușchiul scheletic (cuplare directă) decât în miocard (predomină CICR) și foarte redusă în MN, unde se vorbește de o cuplare laxă între CaL și eliberarea reticulară. Calciul citosolic este activator natural pentru RyR, eliberarea fiind neglijabilă pentru valori <1nM, cu un maxim la ~10μM, probabil datorită unui situs de legare cu afinitate mare și efect stimulator și unuia cu afinitate mică și efect inhibitor. Calciul reticular influențează CICR, probabil prin
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]
-
nucleară externă, precum și în plasmalema caveolară. Efectul potențator al ATP asupra eliberării de calciu mediate de IP3 este bine cunoscut; ATP nu deschide canalul InR, dar crește probabilitatea de deschidere, nu prin fosforilare, ci prin legare directă pe un situs activator, existând și unul inhibitor, probabil situsul de legare a IP3. Pentru PKA există două situsuri de fosforilare, iar fosforilarea de către PKG a fost demonstrată direct, inclusiv în preparat intact, însă fără relevanță funcțională certă. Pompa de calciu reticulară Structura și
FIZIOLOGIE UMANA CELULA SI MEDIUL INTERN by Dragomir Nicolae Serban Ionela Lăcrămioara Serban Walther Bild () [Corola-publishinghouse/Science/1307_a_2105]