593 matches
-
reabilitează mai greu. Recuperarea calculului se face în paralel cu recuperarea citirii. (48) Afazia Broca și afazia de conducere prezintă cea mai mare frecvență de recuperare. Afazia Wernicke cu fluență crescută dar cu comprehensiune redusă se reabilitează de asemenea bine. Afaziile de tip amnestic se tratează relativ mai ușor, când sunt luate din timp, dar dacă au trecut 6 luni sau mai mult reabilitarea este dificilă. Cel mai deficitar se recuperează afaziile cu fluență și comprehensiune scăzută, în speță afazia globală
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
dar cu comprehensiune redusă se reabilitează de asemenea bine. Afaziile de tip amnestic se tratează relativ mai ușor, când sunt luate din timp, dar dacă au trecut 6 luni sau mai mult reabilitarea este dificilă. Cel mai deficitar se recuperează afaziile cu fluență și comprehensiune scăzută, în speță afazia globală. (195) Limitele recuperării unui bolnav afazie, după Voinescu I, depind de : - vârsta înaintată, care limitează rezultatele unei bune recuperări a afaziei; - tendința evolutivă prin recidiva AVC, care întrerupe recuperarea; - boli asociate
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
bine. Afaziile de tip amnestic se tratează relativ mai ușor, când sunt luate din timp, dar dacă au trecut 6 luni sau mai mult reabilitarea este dificilă. Cel mai deficitar se recuperează afaziile cu fluență și comprehensiune scăzută, în speță afazia globală. (195) Limitele recuperării unui bolnav afazie, după Voinescu I, depind de : - vârsta înaintată, care limitează rezultatele unei bune recuperări a afaziei; - tendința evolutivă prin recidiva AVC, care întrerupe recuperarea; - boli asociate cum ar fi: boala cardiacă embolizantă, hipertensiunea arterială
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
relativ mai ușor, când sunt luate din timp, dar dacă au trecut 6 luni sau mai mult reabilitarea este dificilă. Cel mai deficitar se recuperează afaziile cu fluență și comprehensiune scăzută, în speță afazia globală. (195) Limitele recuperării unui bolnav afazie, după Voinescu I, depind de : - vârsta înaintată, care limitează rezultatele unei bune recuperări a afaziei; - tendința evolutivă prin recidiva AVC, care întrerupe recuperarea; - boli asociate cum ar fi: boala cardiacă embolizantă, hipertensiunea arterială, spitalizarea îndelungată datorită complicațiilor sau chiar deficitul
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
mai mult reabilitarea este dificilă. Cel mai deficitar se recuperează afaziile cu fluență și comprehensiune scăzută, în speță afazia globală. (195) Limitele recuperării unui bolnav afazie, după Voinescu I, depind de : - vârsta înaintată, care limitează rezultatele unei bune recuperări a afaziei; - tendința evolutivă prin recidiva AVC, care întrerupe recuperarea; - boli asociate cum ar fi: boala cardiacă embolizantă, hipertensiunea arterială, spitalizarea îndelungată datorită complicațiilor sau chiar deficitul motor total ce limitează realizarea condițiilor pentru tratamentul recuperator; - gravitatea afaziei: în formele foarte grave
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
unei bune recuperări a afaziei; - tendința evolutivă prin recidiva AVC, care întrerupe recuperarea; - boli asociate cum ar fi: boala cardiacă embolizantă, hipertensiunea arterială, spitalizarea îndelungată datorită complicațiilor sau chiar deficitul motor total ce limitează realizarea condițiilor pentru tratamentul recuperator; - gravitatea afaziei: în formele foarte grave, fără o recuperare spontană parțială în primele trei luni și cu un început tardiv al tratamentului logopedic, se obțin rezultate foarte limitate; - lipsa de motivație, susținere psihică și perseverență a bolnavului afazic limitează rezultatele tratamentului logopedic
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
o recuperare spontană parțială în primele trei luni și cu un început tardiv al tratamentului logopedic, se obțin rezultate foarte limitate; - lipsa de motivație, susținere psihică și perseverență a bolnavului afazic limitează rezultatele tratamentului logopedic, în orice formă clinică de afazie, inclusiv în formele relativ ușoare. Tratament aplicat precoce, chiar și în formele grave, asigură ameliorarea deficitului afazic, iar factorul motivațional ce susține efortul pacientului, dublată de o strategie ce vizează inteligibilitatea comunicării sunt esențiale în recuperare. (, 166) „Învățătura îl face
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
2003;62:163-185. 194. McPherson WB, Ackerman PT, Oglesby DM, Dykman RA. Event-related brain potentials elicited by rhyming and non-rhyming pictures differentiate subgroups of reading disabled adolescents. Integr Physiol Behav Sci. 2006;31:3-17. 195. Mercea MK. Forme clinice de afazie în corelație cu imaginile tomografiei axiale computerizate. Teză de Doctorat, Tg. Mureș, 2001. 196. Merzenich MM, Jenkins WM, Johnston P, Schreiner C. Temporal Processing Deficits of Language-Learning Impaired Children Ameliorated by Training, Science. 2003;271:77-80. 197. Mestres-Misse A, Rodriguez-Fornells
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
10/2007 362. Wikipedia.org 363. Ziegler J, Ferrand L, Jacobs AM, Rey A, Grainger J. Visual and phonological codes in letter and word recognition: Evidence from incremental priming. Quarterly Journal of Experimental Psychology. 2000; 53A: 671-692. 364. Zolog A. Afaziile - semiologie neurolingvistică, sindromologie. Ed. BIT, Timișoara. 1997:11-21, 26-50, 58-60, 61-112, 140-146. </reflist>
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
arc reflex al omului în relația sa cu Dumnezeu. Multiple accidente vasculare au înrâurit viața și opera lui Caspar David Friedrich, a lui Georg Friedrich Händel sau Joseph Haydn, afectarea hemisferei cerebrale drepte după stroke la Visconti și Fellini, sau afazia lui Baudelaire sau Carl Fredrick Reuterswärd760 Creșterea reactivității cerebrale, cunoscute încă din Vechiul Testament 761 a simbolizat întotdeauna supunerea unor autori crizelor de epilepsie și medicației împotriva acesteia întâlnite la Edgar Ellen Poe, Dostoevski ș.a. Nu departe de aceștia viziunile formidabile
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
Dumnezeu cu divinitatea, cu forțele cosmice. Un limbaj duplicitar, adeseori ocult, emană din lucrările sale, recunoscând fascinația cuvintelor ce apar în implicarea lobului temporal drept.958 Utilizarea neologismelor, a unui limbaj bogat care să suplinească fenomenul de receptare întâlnit în afazia Wernicke definesc o personalitate a lobului temporal deosebită la creatorul de artă. Poetul și dramaturgul, care invocă prin magia cuvântului geniul 959, își celebrează realizările creative în domeniul artistic în armonia inteligenței supreme cu umanitatea. Inițiat fiind, maestrul a cunoscut
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
din care ia naștere poesia. Ritmul particular, metrica, rima și metafora diferențiază poetica de proză, dar nu există o limită precisă, așa cum diferența între limbajul muzical și cel prin cuvânt nu se poate face, ele îmbinându-se în permanență. De la afazie și până la schizofrenie, maladiile care influențează limbajul sunt diverse. Tulburările bipolare și creativitatea verbală, modificări poetice au fost studiate ca și în cadrul epilepsiilor, mai ales a celor focale. Friedrich Hölderlin, a fost afectat de schizofrenie, drama și cunoașterea care i-
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
dansul, expresiile și simțămintele emoționale însoțesc muzica, cea de-a doua importantă funcție a cestor structuri. Iar a treia nu pooate fi decât poesia ce ne conduce pe o altă treaptă și o altă reprezentare cerebrală raportată la proză. În afazii și disprosodii, la scriitorii ce dezvoltă maladii neuropsihice, leziunile apărute la acest nivel duc la modificări ale creativității. Asociațiile biologice explică de ce muzica și poesia sunt mereu împreună cu arta religioasă și conduc la acte de inspirație, minunatul creier realizând menirea
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
citi, a orienta și a scrie, evita obstacolele a lucra manual etc. ��────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2. Acuitate auditiva aude bine aude numai surditate sau aude vocea puternică sunetele, dar nu sau aude numai înțelege cuvintele cu proteză ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 3. Deficiență de vorbire fără disfazie, afazie voce de substituție, altele ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 4. Orientare orientat dezorientat dezorientat în în timp și în timp spațiu și/sau față în spațiu de alte persoane ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 5. Memorie fără tulbu- prezintă tulbu- prezintă tulburări rări de rări medii, severe, maligne memorie benigne
HOTĂRÂRE nr. 886 din 5 octombrie 2000 pentru aprobarea Grilei naţionale de evaluare a nevoilor persoanelor varstnice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/130720_a_132049]
-
din afecțiuni cerebeloase și în special leuconevraxita, vorbire nazonata, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativa 0-49%, nu se încadrează în grad de invaliditate. Pentru anumite profesii se poate încadra în gradul III. ● Bolnavul are tulburări de vorbire de tipul afazie expresiva moderate (de obicei în sechelele accidentelor vasculare cerebrale), nu poate elabora propoziții simple sau complexe, dar poate exprima prin gesturi cuvinte disparate, mimica etc., idei, trebuințe, sau se poate exprima în scris (eventual în funcție de pregătirea profesională prin stenodactilografie sau
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
cotidiene și eventual efectuarea unor operațiuni specifice profesiei, incapacitate 49-70%, este încadrabil în gradul ÎI (doi) de invaliditate, iar pentru unele profesii gradul I (profesii ce presupun conținutul expresiv și receptiv al limbajului). ● Bolnavul are tulburări de vorbire de tip afazie expresiva complexă dar și elemente de înțelegere de tipul afaziei de recepție, înțelege ordinele simple, pe cele complexe și chiar le poate execută pe cele simple - prezintă o deficiență accentuată, cu o incapacitate adaptativa 70-90% și este încadrabil în gradul
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
este încadrabil în gradul ÎI (doi) de invaliditate, iar pentru unele profesii gradul I (profesii ce presupun conținutul expresiv și receptiv al limbajului). ● Bolnavul are tulburări de vorbire de tip afazie expresiva complexă dar și elemente de înțelegere de tipul afaziei de recepție, înțelege ordinele simple, pe cele complexe și chiar le poate execută pe cele simple - prezintă o deficiență accentuată, cu o incapacitate adaptativa 70-90% și este încadrabil în gradul I (unu) de invaliditate. Există și situația cea mai gravă
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
recepție, înțelege ordinele simple, pe cele complexe și chiar le poate execută pe cele simple - prezintă o deficiență accentuată, cu o incapacitate adaptativa 70-90% și este încadrabil în gradul I (unu) de invaliditate. Există și situația cea mai gravă de afazie mixtă totală: bolnavul nu se poate exprima decât prin silabe, sau cuvinte simple pe care le repeta dându-le un înțeles propriu ("da - da"; "masă - masă" etc.) fără nici o legătură cu sensul cererii și nu înțelege nici cele mai simple
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
unul din următoarele elemente: a. deteriorarea gândirii abstracte, manifestată prin interpretarea incorectă a proverbelor, inabilitatea de a sesiza asemănările și diferențele între cuvinte apropiate, dificultăți în definirea enunțurilor și conceptelor; b. judecată deteriorată; c. alte tulburări ale activității corticale superioare: afazie, apraxie, agnozie, dificultate constructionala; d. modificare a personalității - alterarea sau accentuarea unor tulburări premorbide; 4. Stare de conștiență clară. 5. Existența factorului organic. Forme clinice - Demență în boală Alzheimer ● cu debut precoce ● cu debut tardiv ● formă atipica sau mixtă - Demență
ANEXA din 19 aprilie 2001 CRITERII SI NORME DE DIAGNOSTIC CLINIC, DIAGNOSTIC FUNCŢIONAL SI DE EVALUARE A CAPACITĂŢII DE MUNCA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139583_a_140912]
-
învățării, când cunoștințe achiziționate nu mai servesc direct situațiilor noi, acestea se tezaurizează în stocul memoriei, iar copilul cu handicap nu poate face față modificărilor structurale în procesul învățării. Așa se explică discalculia, dislexia, disgrafia, alexia, agrafia, alalia, dislaliile, dizartriile, afazia și toate tulburările de comportament și limbaj, în procesul învățării și integrării socio-afective a copiilor cu nevoi speciale. Concluzii Învățarea presupune o sănătate mintală normală, o pregătire pentru a face față unor noi situații de învățare. În vederea unor noi perspective
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
însă se tezaurizează în stocul memoriei iar copilul cu handicap nu poate face față modificărilor structurale în procesul învățării, memoria de evocare fiind de asemenea dificilă. Așa se explică discalculia, dislexia, disgrafia, alexia, agrafia, alalia, dislaliile simple și polimorfe, dizartriile, afazia și toate tulburările de limbaj și comportament în cazul copiilor cu nevoi speciale, în procesul învățării și integrării lor socio-afective. Concluzii Învățarea presupune o sănătate mintală normală, o pregătire pentru a face față unor noi situații când se experimentează procesul
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
și terapeutică trebuie dozate, consolidate prin exerciții multiple în colaborare cu familia și susținute prin medicație specifică și examene medicale repetate de la o etapă la alta. Propunem diagnosticul de autism dar suntem convinși că acesta are la bază și o afazie senzorio motorie, alalia (afazia congenitală), cât și un coeficient de debilitate mintală în diverse grade, aspecte datorate disfuncțiilor de natură biochimică și de insuficienta dezvoltare structurală a creierului, pacienții fiind suspectați și de o encefalopatie difuză, dismaturativă (intra sau postnatală
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
consolidate prin exerciții multiple în colaborare cu familia și susținute prin medicație specifică și examene medicale repetate de la o etapă la alta. Propunem diagnosticul de autism dar suntem convinși că acesta are la bază și o afazie senzorio motorie, alalia (afazia congenitală), cât și un coeficient de debilitate mintală în diverse grade, aspecte datorate disfuncțiilor de natură biochimică și de insuficienta dezvoltare structurală a creierului, pacienții fiind suspectați și de o encefalopatie difuză, dismaturativă (intra sau postnatală). Având un potențial imitativ
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
au o incidență mai mare și sunt extrem de negative datorită consecințelor perturbatorii ce le au asupra dezvoltării intelectuale și al randamentului școlar. Cercetările ultimilor 10 ani arată că dislexia nu este o categorie nosologică aparte ci un simptom dezintegrativ în cadrul afaziei sau al apraxiei. Pe lotul observat s-au făcut nete diferențieri calitative pe baza criteriului simptomatologic. S-au clasat în disgrafia specifică toți cei ce nu s-au putut exprima în scris nereușind să stabilească sistemul de simboluri și grafemele
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
sau vocalice bruscate, în rafale, timp în care își pierde controlul respirației cât și poziția limbii și buzelor în timpul articulării. Tipic dizartricului pseudobulbar este omogenitatea, stabilitatea și invariabilitatea alterărilor fono articulatorii. La copilul S.D.A. apar și elemente din seria afazie anartrie-apraxie supraadăugate dizartriei căci sunt frânate și uitate posibilitățile de constituire a schemelor motorii ale rostirii, cu prevalența aspectului distonic și dispraxic, aspecte mult mai rezistente la tratament decât cele paralitice. Se observă insuficiența lexicală, sărăcia de vocabular cât și
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]