557 matches
-
se realizează ținându-se cont de vârsta și dezvoltarea intelectuală a jucătorilor, precum și de gradul de pregătire în tenis de masă. 6.1.2. Principiul intuiției În cadrul antrenamentelor, jucătorii trebuie să aibă posibilitatea de a înțelege, prin intermediul cât mai multor analizatori, modul optim de execuție a diferitelor procedee tehnice, pentru a-și putea astfel descoperi greșelile proprii, perfecționânduși în permanență jocul. În mod concret, intuiția se realizează, în principal, cu ajutorul explicației și demonstrației, recurgându-se uneori și la materiale intuitive de
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
corespundă posibilităților de înțelegere a jucătorilor. În tenisul de masă intuiția nu trebuie înțeleasă numai ca o percepție vizuală, deși demonstrația execuției tehnice joacă un rol deosebit, în special î perioada de inițiere, ci ca o percepție senzorială în care analizatorii motrici, auditivi și tactili conduc la formarea unor reprezentări precise și corecte. Astfel, demonstrând și explicând, de exemplu, modul de execuție a topspin-ului este indicat să atragem atenția asupra zgomotului produs în momentul contactului cu mingea, care este un
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
pierdere de auz profundă, la care, din această cauză, aptitudinile de învățare a limbajului verbal aproape că lipsesc. Și totuși surzii sunt capabili de a face față multor situații chiar dacă ei nu capătă comenzile fluente ale limbajului curent. Dependența de analizatorul vizual, evidentă la toți deficienții de auz, face ca limbajul mimico-gestual să fie limba maternă nu numai pentru copiii surzi proveniți din familii de surzi, ci și pentru cei născuți din părinți auzitori. În acest ultim caz, prin limba maternă
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
nota de bază (numită prima armonică) generează sunete cu frecvențele multiple notei de baza, numite armonici (armonica întâi, armonica a doua, etc), care se combină cu nota de bază. 3.4.Durata reprezintă timpul cât excitantul sonor (zgomotul) acționează asupra analizatorului auditiv. Durata sunetelor este determinată de mișcările vibratorii. Se pot distinge între sunete cu durată redusă sau sunete cu durată normală, perceperea lor, în funcție și de frecvența lor fiind măsurată în Hz. Astfel, un sunet de 50 Hz necesită
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
respiratorii superioare - 50% dintre copii au avut cel puțin 3 episoade de otită medie acută până la vârsta de 3 ani, iar prevalența în populația generală este estimată la 10 %. Diagnosticul se stabilește în urma efectuării otoscopiei pneumatice și a timpanometriei . Disfuncțiile analizatorului auditiv central Disfuncțiiile analizatorului auditiv central sunt deseori semnalate de părinți și profesori, dar sunt puțin înțelese și recunoscute. Aparatul auditiv periferic evaluat prin audiometria tonală pură pare normal, dar receptarea vorbirii, care necesită prelucrare corticală este slaba. Nu există
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
copii au avut cel puțin 3 episoade de otită medie acută până la vârsta de 3 ani, iar prevalența în populația generală este estimată la 10 %. Diagnosticul se stabilește în urma efectuării otoscopiei pneumatice și a timpanometriei . Disfuncțiile analizatorului auditiv central Disfuncțiiile analizatorului auditiv central sunt deseori semnalate de părinți și profesori, dar sunt puțin înțelese și recunoscute. Aparatul auditiv periferic evaluat prin audiometria tonală pură pare normal, dar receptarea vorbirii, care necesită prelucrare corticală este slaba. Nu există nici o baterie de teste
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
zgomot. Este o prejudecată să credem că deficiența auditivă afectează doar oamenii în vârstă. 50% dintre cei cu deficiențe au vârsta sub 65 de ani, mulți dintre ei fiind copii. Atunci când există o leziune la oricare din părțile componente ale analizatorului auditiv, abilitățile auditive pot fi compromise. Numai câteva afecțiuni ale sistemului auditiv pot fi tratate cu medicamente sau chirurgical, în timp ce majoritatea pot fi remediate cu ajutorul unei proteze auditive. Anumi#i factori pot influența impactul pe care îl are pierderea de
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
nu fac acest lucru în locul lor fabricanții? Răspunsul are două variante: prima este costul și a doua este că acesta nu reprezintă aplicația primă a osciloscopului, există alte instrumente ce sunt mult mai potrivite pentru măsurarea semnalelor de înaltă frecvență. Analizatorul de spectru ar putea fi o primă alegere. În plus, precizia pe verticală reprezintă un detaliu la scala completă. Asta înseamnă că la 1V/div, valoarea este în mod obișnuită de 8 V. Eroarea de măsurare pentru un osciloscop cu
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Greta COSTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93149]
-
afecta stânca temporalului sunt cordoamele, condroamele, colesteatoamele, afecțiuni inflamatorii ale urechii medii. Atitudinea terapeutică Tratamentul chirurgical este individualizat pentru fiecare caz și este dependent de: (1) localizarea masei tumorale; (2) extensia acesteia de-a lungul nervului facial și (3) afectarea analizatorului acustic [12]. Pentru tumorile localizate la nivelul ganglionului geniculat, în cazul în care auzul este definitiv compromis, abordul translabirintic oferă nu numai identificarea și vizualizarea nervului facial, dar permite și mobilizarea acestuia din canal, precum și un acces corespunzator asupra fosei
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
-i învețe pe copii cum se iau notițe și cum se execută desenul. Desenele se pot folosi în orice moment al lecției și orice tip de lecție. În permanență desenul va fi sincronizat cu explicația, asigurând astfel participarea simultană a analizatorului vizual cu cel auditiv. b) Cerințe estetice v Din punct de vedere estetic, desenul trebuie să fie curat, ordonat, proporțional, să capteze atenția elevilor, culorile să fie bine alese. Desenul trebuie lucrat cu atenție, fără multe ștersături. Desenul este considerat
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
π tinde spre unitateconform Teoriei pulsației universale). în așa fel, pentru n = 0 există cinci funcții vagi de o singură variabilă, anume 0, u, ũ, uũ și uVu. în anumite situații stările unui sistem (de exemplu, organismul uman, de la organ, analizator/SNC, psihic, adică senzorial, până la extrasenzorial: fler, inspirație etc.), nu sunt numai cele de funcționare, ci unele intermediare, unde sunt utilizate în anumite nivele de performanță. De exemplu, stările iau următoarea descriere (senzorial): funcția văz: văd și constat, nu-mi
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
se aflnumai la început, apoi a cuvintelor în care aceste sunete se aflla mijloc. și sle așeze pe coloane, pentru a le putea compara intuitiv. Ex: barcă-parcă, bere-peredSe cere elevilor sformeze cuvinte din litere decupate Sfie antrenați cât mai mulți analizatori, exercițiile solicitând auzul, senzațiile kinestezice senzațiile musculare din timpul pronunției sunetelor, senzațiile tactile copilul urmărește cu degetul conturul unor litere în relief; învățătorul deseneazcu degetul pe mâna copilului conturul unei litere și-i cere so recunoască, etc. Monitorizare Înregistrarea rezultatelor
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
auditive și vizuale, calitatea proceselor cognitive este dependentă În mare măsură de calitatea și aportul aferențelor senzoriale. 4.1.1. Senzațiile tc "4.1.1. Senzațiile " Senzațiile sunt definite ca „procese psihice de semnalizare și reflectare, prin intermediul aferențelor unui singur analizator, a proprietăților simple și separate ale obiectelor și fenomenelor, În forma unor imagini directe, elementare” (Popescu-Neveanu, 1978). Orice persoană prezintă o sensibilitate exteroceptivă (pentru semnalele venite din afara organismului), o sensibilitate interoceptivă (semnalele venite de la organele interne) și o sensibilitate proprioceptivă
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
cu dizabilitate mentală și care va exercita o influență negativă asupra activității senzorial-perceptive și a formării În continuare a capacităților cognitive ale acestuia. În cazul copiilor cu dizabilități senzoriale parțiale (hipoacuzici și ambliopi), accentul se pune pe sensibilitatea reziduală a analizatorului lezat, În vederea antrenării și dezvoltării sistematice a respectivei sensibilități În activitatea de Învățare. În acest demers, un rol important aparține mijloacelor tehnice de protezare, utilizării unor materiale auxiliare (inclusiv materiale didactice care să faciliteze receptarea informației școlare), precum și a exercițiilor
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
și dezvoltării sistematice a respectivei sensibilități În activitatea de Învățare. În acest demers, un rol important aparține mijloacelor tehnice de protezare, utilizării unor materiale auxiliare (inclusiv materiale didactice care să faciliteze receptarea informației școlare), precum și a exercițiilor de stimulare a analizatorului lezat pentru o mai bună corelare funcțională cu restul analizatorilor valizi. În cazul copiilor cu dizabilități senzoriale profunde, la care protezarea nu mai este posibilă, accentul se pune pe stimularea susținută a funcționării celorlalți analizatori cu ajutorul cărora se realizează aportul
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
a exercițiilor de stimulare a analizatorului lezat pentru o mai bună corelare funcțională cu restul analizatorilor valizi. În cazul copiilor cu dizabilități senzoriale profunde, la care protezarea nu mai este posibilă, accentul se pune pe stimularea susținută a funcționării celorlalți analizatori cu ajutorul cărora se realizează aportul informațional; de asemenea, sunt necesare stimularea limbajului (oral și scris), precum și prevenirea apariției și consolidării unor tulburări secundare În planul dezvoltării intelectuale și afective, dar și În cel al structurării personalității. Cunoscând aceste realități și
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
au uitat s-o exploreze cu simțurile de bază. La om, aparatele senzoriale de bază sunt văzul și auzul. În ceea ce privește propria zonă genitală, ea nu este explorată cu nici unul dintre ele (cu auzul e chiar greu, nu-i așa?). Singurul analizator pe care-l folosește frecvent omul pentru zona sa genitală este cel... visceroceptiv. Acesta este de obicei folosit pentru a simți starea organelor interne. De ce par organele genitale organe interne? Din cauza necunoașterii. Cu cât o zonă a corpului tău este
Lecții particulare : cum sã iei în serios viața sexuală by dr. Cristian Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1331_a_2697]
-
aminoacizi a proteinei poate fi utilizată atât pentru analiza și sinteza proteinei, cât și pentru izolarea genei corespunzătoare și se realizează după clivarea chimică sau enzimatică a proteinei în polipeptide formate din 15-30 aminoacizi, urmată de secvențierea propriu-zisă cu ajutorul unor analizatoare automate. Testele biochimice analizează, de asemenea, produsele funcționării genelor - cum sunt metaboliții sau enzimele, care circulă în plasmă, urină sau lichidul amniotic. Screening-ul nou-născuților pentru erori înnăscute de metabolism reprezintă un exemplu din această categorie: testarea pentru niveluri crescute de
[Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]
-
motrice oferă o mare stabilitate și fidelitate în executarea actelor motrice. Este cunoscut că o bună coordonare se constituie în condiția necesară execuției cât mai corecte a modelului motric stabilit, care, la rândul său, depinde de precizia informațiilor provenite de la analizatori, ale căror integritate și niveluri de pregătire joacă un rol determinant. Coordonarea unui act motor impune realizarea mai multor funcții parțiale: a) execuția mișcării propriu-zise de către organele motoare. Organul de control și de reglare este musculatura scheletică, ce constituie o
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
a mediului. Importantă pentru om este modificarea aloplastică, întrucât este concretizată prin intermediul uneltelor, tehnicii de lucru, culturii și civilizației. Piaget și Inhelder (1966) consideră că adaptarea mintală este o echilibrare între asimilare și acomodare. Adaptarea senzorială apare atunci când sensibilitatea unui analizator se modifică la acțiunea repetată (mai îndelungată) a unui stimul de intensitate constantă. Adaptarea mai poate fi negativă, dacă stimulul este puternic (întrucât scade sensibilitatea analizatorului), sau pozitivă, atunci când stimulul este slab (întrucât crește sensibilitatea analizatorului). La nivelul analizatorilor, analizatorul
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
mintală este o echilibrare între asimilare și acomodare. Adaptarea senzorială apare atunci când sensibilitatea unui analizator se modifică la acțiunea repetată (mai îndelungată) a unui stimul de intensitate constantă. Adaptarea mai poate fi negativă, dacă stimulul este puternic (întrucât scade sensibilitatea analizatorului), sau pozitivă, atunci când stimulul este slab (întrucât crește sensibilitatea analizatorului). La nivelul analizatorilor, analizatorul vizual se adaptează cel mai bine, cel tactil și cel olfactiv se adapatează bine, cel mai slab adaptându-se analizatorul auditiv. Adaptarea motrică se referă la
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
apare atunci când sensibilitatea unui analizator se modifică la acțiunea repetată (mai îndelungată) a unui stimul de intensitate constantă. Adaptarea mai poate fi negativă, dacă stimulul este puternic (întrucât scade sensibilitatea analizatorului), sau pozitivă, atunci când stimulul este slab (întrucât crește sensibilitatea analizatorului). La nivelul analizatorilor, analizatorul vizual se adaptează cel mai bine, cel tactil și cel olfactiv se adapatează bine, cel mai slab adaptându-se analizatorul auditiv. Adaptarea motrică se referă la nivelul contracțiilor și relaxării grupelor musculare, la modificările pozițiilor, la
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
analizator se modifică la acțiunea repetată (mai îndelungată) a unui stimul de intensitate constantă. Adaptarea mai poate fi negativă, dacă stimulul este puternic (întrucât scade sensibilitatea analizatorului), sau pozitivă, atunci când stimulul este slab (întrucât crește sensibilitatea analizatorului). La nivelul analizatorilor, analizatorul vizual se adaptează cel mai bine, cel tactil și cel olfactiv se adapatează bine, cel mai slab adaptându-se analizatorul auditiv. Adaptarea motrică se referă la nivelul contracțiilor și relaxării grupelor musculare, la modificările pozițiilor, la deplasarea corpului, la diferitele
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
stimulul este puternic (întrucât scade sensibilitatea analizatorului), sau pozitivă, atunci când stimulul este slab (întrucât crește sensibilitatea analizatorului). La nivelul analizatorilor, analizatorul vizual se adaptează cel mai bine, cel tactil și cel olfactiv se adapatează bine, cel mai slab adaptându-se analizatorul auditiv. Adaptarea motrică se referă la nivelul contracțiilor și relaxării grupelor musculare, la modificările pozițiilor, la deplasarea corpului, la diferitele acte motrice coordonate și la acomodarea la mediu. ADDUCȚIE (fr., engl. adduction) - Mișcarea unui segment sau a unui membru în
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
ferme); susținere, întoarcere, ridicare, redresare, deplasare; transport (Albu, Vlad, Albu, 2004). CONTROL MOTOR - Promovarea mișcărilor se face prin intermediul mecanismelor de feedback, fiind alimentate de informațiile senzoriale selecționate în funcție de experiențele dobândite anterior de subiect. Toate aceste funcții sunt asigurate de diferiți analizatori: a) analizatorul optic (vizual) furnizează informații legate de mișcările celor din jur, dar și mișcările proprii, oferind condiții pentru obținerea unui model bazat pe reprezentarea vizuală. Cea mai clară și bine definită informație este oferită de vederea centrală, al cărei
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]