1,175 matches
-
un ochi de plasă, în orice direcție care este mai lungă, și ochiul de plasă este întins manual până când laturile ochiului de plasă sunt drepte și încordate. Articolul 13 Stabilirea mărimii ochiului de plasă Mărimea ochiului de plasă reprezintă media aritmetică în milimetri, rotunjită până la următorul milimetru, a sumei rezultatelor măsurării fiecărui ochi de plasă selectat și măsurat. Articolul 14 Procedurile de inspecție Inspectorul măsoară o serie de 20 de ochiuri de plasă selectate în conformitate cu art. 11. Mărimea ochiului de plasă
jrc6056as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91228_a_92015]
-
este media valorilor din punctele de măsurare, proiectate pe normală la planul de proiecție a suprafețelor. Determinarea valorilor medii pe unitatea de calcul se poate face geostatistic, prin metode statistico-matematice, ponderat, după lungimea sau suprafața de influenta, precum și ca medie aritmetica simpla. Articolul 94 Pentru greutate volumetrică, de regula, se calculează câte o valoare medie corespunzătoare fiecărui sort de substanță minerală utilă din același zăcământ, care se utilizează în determinarea resurselor tuturor unităților de calcul ale sortului respectiv. Articolul 95 În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121712_a_123041]
-
2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 438 din 22 mai 2006. Articolul 5 (1) Numărul mediu de salariați corespunde numărului mediu de persoane angajate în întreprindere în cursul anului, determinat pe bază lunară. ... (2) Numărul mediu de salariați reprezintă media aritmetică simplă rezultată din suma efectivelor zilnice de salariați din luna respectivă - inclusiv zilele de repaus săptămânal și sărbătorile legale -, împărțită la numărul total de zile calendaristice. Pentru fiecare zi de repaus săptămânal sau sărbătoare legală se vor lua în calcul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229965_a_231294]
-
ca, dacă, din indiferent ce motiv, rata dobânzii relevanta pe piața nu poate fi determinata la acel moment prin referire la Pagina Telerate 3750, rata dobânzii relevanta pe piața va fi rata pe care Banca o stabilește ca fiind media aritmetica (rotunjită în plus, dacă este nevoie, până la cel mai apropiat 1/16%) a ratelor oferite pentru depozite în valuta Împrumutului într-o suma comparabilă cu partea din împrumut preliminată a fi nerambursată în timpul perioadei de dobânda respective, pentru o perioada
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279921_a_281250]
-
ca, dacă, din indiferent ce motiv, rata dobânzii relevanta pe piața nu poate fi determinata la acel moment prin referire la Pagina Telerate 3750, rata dobânzii relevanta pe piața va fi rata pe care Banca o stabilește ca fiind media aritmetica (rotunjită în plus, dacă este nevoie, până la cel mai apropiat 1/16%) a ratelor oferite pentru depozite în valuta Împrumutului într-o suma comparabilă cu partea din împrumut preliminată a fi nerambursată în timpul perioadei de dobânda respective, pentru o perioada
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279931_a_281260]
-
educative pentru elevii din primul grad școlar. Grupe de bază componente: 3310 Învățători în învățământul primar 3310 ÎNVĂȚĂTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Învățătorii din învățământul primar pregătesc programe de instruire și predare a disciplinelor din primul grad școlar - cititul, scrisul și aritmetică; corectează temele și evaluează progresele realizate de copii; organizează activități extrașcolare pentru recreerea elevilor; supraveghează elevii în clase și alte locuri din incinta școlii. Ocupații componente: 331001 învățător 331002 institutor IV. 3.3.2. GRUPA MINORĂ 332 Educatoare Educatoarele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201962_a_203291]
-
persoane din rândul șomerilor și le mențin în activitate o perioadă de cel puțin 6 luni, prevăzută la art. 93 alin. (2) din lege, se calculează astfel: ... a) se determina numărul mediu lunar de salariați din fiecare luna ca medie aritmetica simpla rezultată din suma efectivelor zilnice de salariați din luna respectiva (inclusiv zilele de repaus săptămânal, zilele de sarbatori legale și alte zile în care potrivit dispozițiilor legale nu se lucrează), împărțită la numărul total de zile calendaristice. În efectivele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/158914_a_160243]
-
funcții. Funcții reale de variabilă reală monotone, periodice, pare, impare. Operații cu funcții reale. Șiruri. Șiruri recurente. Progresii aritmetice și progresii geometrice. Numere naturale și numere întregi. Teorema împărțirii cu rest. Divizibilitate. Criterii de divizibilitate. Numere prime. Teorema fundamentală a aritmeticii. C.m.m.d.c., c.m.m.m.c a două sau mai multor numere întregi. Algoritmul lui Euclid pentru determinarea c.m.m.d.c. a două numere întregi. Ecuații diofantice: ax + by = c; x2 + y2 = z2. Probleme de numărare. Permutări, aranjamente, combinări. Binomul lui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
D., Onofraș E., Anița S.: Bazele raționamentului geometric, Editura Academiei, București, 1983 3. Brânzei D., Zanoschi A.: Geometrie, probleme cu vectori, Editura Paralela 45, Pitești, 2003 4. Colojoară I.: Analiză matematică, EDP, București, 1983 5. Miron R., Brânzei D.: Fundamentele aritmeticii și geometriei, Editura Academiei, București, 1983 6. Miron R., Papuc D. (coord.): Geometrie pentru perfecționarea profesorilor, EDP, București, 1983 7. Năstăsescu C., Niță C., Vraciu C.: Bazele algebrei, vol. I, Editura Academiei, București, 1986 8. Nicolescu M., Dinculeanu N., Marcus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
audiția discului de la început. Perioada corectă a unei rotații, de 3.6 secunde, exprimată în unități temporale de 0.70 miliarde dintr-o secundă, perioadă de timp asociată cu tranziția fundamentală a atomului de hidrogen, este scrisă în jurul discului, în aritmetică binară. Desenul indică faptul că discul trebuie audiat din exterior spre interior. Sub acest desen se află o vedere laterală a discului și a acului de înregistrator, cu un număr binar care exprimă durata unei părți a discului - aproximativ o
Discul de Aur de pe Voyager () [Corola-website/Science/332224_a_333553]
-
sunt beneficiarii cunoștințelor preluate de la aceste puternice civilizații antecesoare. Civilizația Maya este o civilizație foarte avansată, mai ales în domeniul matematicii, astronomiei și arhitecturii. Preoții mayași erau deținătorii cunoștințelor savante, religia fiind la acea dată strâns legată de astronomie și aritmetică. Mayașii prevedeau cu exactitate eclipsele și însemnau pe tabele deplasările planetei Venus cu o precizie care îi stupefiază și azi pe oamenii de știință. Sistemul mayaș de scriere se baza pe hieroglife. Mayașii foloseau baza 20 ca bază de numerație
Civilizații precolumbiene () [Corola-website/Science/311710_a_313039]
-
invențiile sale fiind un dispozitiv cu care să înoate mai repede. La 12 ani, a mers să lucreze ca ucenic la tipografia fratelui său, James. În fiecare noapte, studia scriitorii clasici și pe cei ai timpului său, și de asemenea aritmetica, navigația și gramatica. După un timp a devenit un expert în jurnalistică și tipografie, dar nu era mulțumit de aceasta, un ucenic câștigând puțini bani și fiind forțat să semneze un contract în care promitea să rămână timp de nouă
Benjamin Franklin () [Corola-website/Science/296535_a_297864]
-
Alexandru Ghica și condusă de teologul Isaia „Popa Duhu” Teodorescu. Urmează o descriere detaliată a discursului inaugural ținut de Ghica, la care Creangă ar fi fost martor. Povestea se concentrează apoi pe Teodorescu, pe metodele sale de predare a metodelor aritmeticii, cum ar fi regula de trei simplă, și pe aparenta sa descurajare în fața unor elevi ca Nică Oșlobanu (descris de autor ca indisciplinat și egoist). O astfel de atitudine aduce cu sine un conflict între Teodorescu și preotul Niculai Oșlobanu
Amintiri din copilărie () [Corola-website/Science/307831_a_309160]
-
conceptelor, a terminologiei și a procedurilor de calcul specifice matematicii; 2. capacitatea de explorare / investigare și de rezolvare a problemelor; 3. capacitatea de a comunică utilizând limbajul matematic; 4. utilizarea conceptelor și metodelor matematice studiate, în contexte variate. III. CONȚINUTURI ARITMETICĂ ȘI ALGEBRĂ Mulțimi Mulțimi: relații (apartenență, egalitate, incluziune); submulțime; operații cu mulțimi (reuniunea, intersecția, diferența, produsul cartezian). Mulțimi finite, mulțimi infinite. Mulțimile: N, Z, Q, R, R-Q. N C Z C Q C R. Scrierea numerelor naturale în baza zece. Propoziții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
b2, c1, c2 f2 Ș R Rezolvarea în R a inecuațiilor de forma ax + b ≤ O ( ), a f2 Ș R^*,b Ș R. Probleme cu caracter aplicativ care se rezolvă cu ajutorul ecuațiilor, inecuațiilor și al sistemelor de ecuații. Utilizarea metodelor aritmetică sau algebrică pentru rezolvarea unei probleme. GEOMETRIE Măsurare și măsuri (lungime, unghi, arie, volum): - transformări (inclusiv 1dm^3 = l litru). Figuri și corpuri geometrice: 1. Punctul, dreapta, planul, semiplanul, semidreapta, segmentul de dreaptă, unghiul - poziții relative, clasificare; - paralelism și perpendicularitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156661_a_157990]
-
educative pentru elevii din primul grad școlar. Grupe de bază componente: 3310 Învățători în învățământul primar 3310 ÎNVĂȚĂTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Învățătorii din învățământul primar pregătesc programe de instruire și predare a disciplinelor din primul grad școlar - cititul, scrisul și aritmetica; corectează temele și evaluează progresele realizate de copii; organizează activități extrașcolare pentru recreerea elevilor; supraveghează elevii în clase și alte locuri din incinta școlii. Ocupații componente: 331001 învățător 331002 institutor IV. 3.3.2. GRUPA MINORĂ 332 Educatoare Educatoarele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202005_a_203334]
-
fost hirotonit ieromonah și a continuat studiile la Seminarul pentru călugări înființat de episcopul unit al Blajului Petru Pavel Aron (1762-1765); trimis apoi la Colegiul „Pazmanian” din Viena pentru studii de Filosofie și Teologie (1766-1772). Devine profesor de Etică și Aritmetică în Gimnaziul din Blaj (1772-1777); din nou la Viena ca „prefect de studii” în Seminarul Sancta Barbara (1777-1783), când face intense cercetări cu caracter istoric și își publică primele lucrări: reîntors la Blaj, în mănăstirea „Sf. Treime” (1783-1804), s-a
Samuil Micu () [Corola-website/Science/299160_a_300489]
-
o hotărâre de neclintit : fratele său, Ivan va rămâne alături de ea la palat, în vreme ce Petru și mama lui vor fi trimiși în satul Preobrajenskoe, în apropiere de Moscova. De învățat, învață la nimereală. Dobândește un talmeș-balmeș de cunoștințe rudimentare de aritmetică, geometrie, artilerie și fortificații, însă setea lui de cunoaștere este neostoită; deprinde știința navigației, se joacă în fiecare zi de-a războiul împreună cu banda gălăgioasă și veselă a tovarășilor săi de joacă, fii de boieri. La 27 ianuarie 1689 în
Petru I al Rusiei () [Corola-website/Science/298530_a_299859]
-
Moscova primul ziar rusesc, "Știri din Moscova" (Moskov-skie-novosti), care cuprinde în patru pagini, o mulțime de noutăți scurte despre ceea ce se petrece în Rusia și în Europa. Este tradusă "Viața lui Alexandru Macedon" de Quintus Curtius, se pregătesc manuale de aritmetică și chiar un dicționar. În 1708 a creat opt enorme divizii teritoriale (gubernii) conduse de câte un guvernator care răspundea de siguranța publică, drumuri, administrarea justiției și taxe. Curând își dă seama că sistemul nu este satisfăcător. Necesitatea unui organism
Petru I al Rusiei () [Corola-website/Science/298530_a_299859]
-
tot pământul, ceilalți copii își vor împărți între ei bunurile mobile. S- renunțat la titlurile tradiționale cum era cel de "boier", adoptându-se cele de "conte" și "baron". A încurajat traducerea în rusă a unor manuale cu subiecte practice ca aritmetica sau astronomia și a înființat școli de matematică și navigație, construcții civile, chirurgie, minerit. La sfârșitul domniei, avea în plan înființarea Academiei de Științe. A introdus obligativitatea educației pentru membrii nobilimii, care începând cu 1714 nu mai aveau voie să
Petru I al Rusiei () [Corola-website/Science/298530_a_299859]
-
cheia cifrării): Pentru a cripta un mesaj se caută fiecare literă a mesajului în linia "Normal" și se scrie litera corespunzătoare din linia "Cifru". Pentru decriptarea unui text cifrat se procedează invers. Criptarea după cifrul Cezar poate fi reprezentată folosind aritmetică modulară prin transformarea literelor în numere conform schemei A = 0, Ă = 1..., Z = 30. Astfel, alfabetul devine o secvență de 31 de numere, iar criptarea unei litere cu poziția din alfabet formula 1 printr-o deplasare spre dreapta cu "n" poziții
Cifrul Cezar () [Corola-website/Science/306855_a_308184]
-
și Hotinului. Directorul acestei școli a fost Vladimir Mahu. În cadrul lor procesul instructiv-educativ se desfășura in conformitate cu programa de invățământ elaborată de către Sinodul Bisericii Ortodoxe Ruse, obiectele de studiu fiind următoarele: religia, limbile slava bisericească și rusa,cântul bisericesc, aritmetica, caligrafia, istoria Rusiei, geografia, fizica, igiena si didactica. Absolvenții școlilor erau angajați în calitate de învațători in școlile bisericești parohiale și în cele de învățare a scris-cititului, iar unii dintre ei iși continuau studiile în seminarele pedagogice (școli normale de un grad
Baraboi, Dondușeni () [Corola-website/Science/305159_a_306488]
-
simplitate care a fost discutată în anul 1790, dar respinsă de către inițiatorii sistemului metric. În anul 1854, în introducerea actelor conferinței Asociației Zecimale [Britanice], matematicianul Augustus de Morgan sintetiza avantajele unui sistem zecimal față de unul nezecimal: „În regulile "simple" ale aritmeticii, practicăm un sistem pur zecimal, nicăieri întrerupt de pătrunderea vreunui alt sistem: "de la coloană la coloană, nu transportăm nimic în afară de zeci"”. Un set comun de prefixe în bază zecimală, care au efectul înmulțirii sau împărțirii cu o putere întreagă a
Sistemul metric () [Corola-website/Science/331568_a_332897]
-
studii elementare și-a întrerupt educația atunci când mănăstirea a fost ocupată de trupe în cursul unui conflict dintre papă și împăratul romano-german. A fost trimis la Universitatea din Napoli; acolo a studiat cele șapte arte liberale ale gramaticii, logicii, retoricii, aritmeticii, geometriei, muzicii și astronomiei. Își începe educația în filosofie odată cu studiul "artelor" logicii și astronomiei: citește tratatele logice ale lui Aristotel și comentariile învățaților ulteriori și este familiarizat cu lucrările științifice și cosmologice ale lui Aristotel de către un profesor numit
Toma de Aquino () [Corola-website/Science/298960_a_300289]
-
educative pentru elevii din primul grad școlar. Grupe de bază componente: 3310 Învățători în învățământul primar 3310 ÎNVĂȚĂTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Învățătorii din învățământul primar pregătesc programe de instruire și predare a disciplinelor din primul grad școlar - cititul, scrisul și aritmetica; corectează temele și evaluează progresele realizate de copii; organizează activități extrașcolare pentru recreerea elevilor; supraveghează elevii în clase și alte locuri din incinta școlii. Ocupații componente: 331001 învățător 331002 institutor IV. 3.3.2. GRUPA MINORĂ 332 Educatoare Educatoarele din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202006_a_203335]