1,458 matches
-
brusc spre mine și m-ai certat. Erai iritată. Nu, n-am fost iritată... Nu cred c-am fost. Mi-aduc aminte de tine chiar din ziua când s-au afișat rezultatele la admitere. După ce ai ieșit din îmbulzeala din jurul avizierului ai stat de vorbă c-un băiat ceva mai în vârstă. Ați avut o discuție lungă și foarte serioasă. El e cel care trebuia să nu mă vadă în poză cu mâna pe umărul tău? Elena își schimba doar poziția
by PAUL TUMANIAN [Corola-publishinghouse/Imaginative/993_a_2501]
-
plată, care, iată, abia începea să înflorească, și ici-colo se zărea verdele caldelor grădini atomice. Parcul cu arbuști - niște pete cu o înfățișare ciudată - nu făcea decât să sublinieze aerul dezolant al tuturor orizonturilor fizice. Văzu că oamenii studiază niște aviziere de pe unul dintre pereți. Se apropie și citi ceea ce putea să deslușească... cuvântul: ȘANSE Cayle izbuti apoi să descifreze și celelalte cuvinte. Zâmbi și se îndepărtă. Așadar, li se cerea oamenilor să se angajeze prin contract și să lucreze la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85067_a_85854]
-
călătorii. Încetini pasul și se uită cu atenție sporită de jur-împrejur. Văzu un șir nesfârșit de birouri în care alți bărbați erau luați în primire de indivizi bine îmbrăcați. I se păru atunci că tabloul se limpezește. Prima ofertă pe avizier. Voluntari care să meargă la o fermă. Dacă nu te prindeau în felul acesta, atunci venea un individ, care, cu vorbe mieroase, îți oferea un împrumut pe baza creditului de care se bucura familia ta. Împrumutul fie nu-ți era
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85067_a_85854]
-
în vârstă. — Grozav. Deși cred că ai fost cam aspră cu Jack Allen. Și Express face campanii sociale, să știi. — Tu cu cine ții? Fură întrerupte de un hohot de râs venind din redacția de știri. Sean McGee lipise pe avizier o foaie pe care scria „ACURAȚEȚEA ÎNSEAMNĂ CREDIBILITATE“, iar Mike Wooley îi atrăsese atenția că, dacă voia să fie un elev model, ar trebui să învețe mai întâi să scrie corect. — Știi, zâmbi Stevie, ascultând râsetele, uneori chiar îmi lipsesc
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2261_a_3586]
-
el, vești de la frate-său; știa doar că Michel Îi telefona regulat bunicii, dar că probabil nu va veni s-o vadă Înainte de Crăciun. În noiembrie, Într-o seară, ieșind de la un seminar de analiză, Michel găsi un mesaj la avizierul căminului. Mesajul era formulat astfel: „Telefonează la mătușa Marie-Thérèse. URGENT.” De vreo doi ani, nu le văzuse prea des nici pe mătușa Marie-Thérèse, nici pe verișoara Brigitte. Telefonă de Îndată. Bunica suferise un nou infarct, era internată la spitalul din
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2052_a_3377]
-
Rafturile sunt goale. Pe pereți sunt vagi urme pătrate, acolo unde au fost date jos fotografiile înrămate. În tot biroul nu mai e nimic decât o bucată de scotch industrial pe podea și câteva piuneze încă prinse în panoul de la avizier. Nu-mi vine să cred. După tot acest efort. După ce am ajuns atât de departe. Nu am unde să caut ? Trebuie să existe niște cutii, mă gândesc cu inspirație subită. Da. Toate lucrurile au fost puse în cutii ce urmează
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2362_a_3687]
-
Pentru orice eventualitate. Mă îndrept spre birou și încep să scotocesc metodic prin fiecare sertar, deschizându-l larg, uitându-mă bine înăuntru și băgând chiar mâna după hârtii rătăcite. Răstorn coșul de gunoi și-l scutur. Îmi trec mâna peste avizier. Dar nu găsesc nimic. Nici în fișet... nici în dulapurile zidite în perete. — Scuzați-mă. Îngheț, cu mâna în dulapul lui Arnold. Shit. Shit. — Da ? Mă întorc, trăgându-mi părul bine peste față și cu privirea în jos. Ce naiba faci
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2362_a_3687]
-
ca Între amici buni. Dacă te gîndești cumva că nu știm să ne distrăm, ia fii atent aici ! Arată spre o fotografie În care se vede un fund cu bikinii tanga tras la xerox, care se află pe panoul de la avizier Încă de la Crăciunul trecut. Nu știm nici acum cui Îi aparține... — ... la ultima petrecere de Crăciun am băut un pic cam mult... OK, acum Îmi vine să mor. Vă rog, să mă omoare cineva. — Bună, Emma ! aud vocea lui Katie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2129_a_3454]
-
sticlele și cu piureul și cu friptura, el era ca un chelner, se asigura că totul e în regulă. Nu mai țin minte când m-am ridicat de la masă, nu mai țin minte când am plecat. M-am trezit sub avizierul blocului meu, pe la patru dimineața. Noroc că nu pot dormi bine de la băutură. M-am târât în apartament, și bine am făcut că uitasem ușa descuiată, pentru că pierdusem cheile. Le-am regăsit a doua zi, pe alee. Asta îmi dădea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
cu ochișorii lui ageri. Adi devenise celebru la noi În bloc pentru faptul că unul dintre șerpii pe care Îi ținea În casă scăpase pe scara blocului și Janet, care era șeful scării, a trebuit să pună un bilețel la avizierul de la intrare care Îi avertiza pe locatari să fie atenți la neașteptatul pericol. Toată lumea pășea cu inima cât un purice pe scara blocului, mai ales că adesea era Întuneric beznă, căci se făcea economie la lumină și se sista zilnic
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
cu ochișorii lui ageri. Adi devenise celebru la noi în bloc pentru faptul că unul dintre șerpii pe care îi ținea în casă scăpase pe scara blocului și Janet, care era șeful scării, a trebuit să pună un bilețel la avizierul de la intrare care îi avertiza pe locatari să fie atenți la neașteptatul pericol. Toată lumea pășea cu inima cât un purice pe scara blocului, mai ales că adesea era întuneric beznă, căci se făcea economie la lumină și se sista zilnic
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1757]
-
părinte poate fi ușor sesizată de acesta prin deschiderea la dialog și comunicare sinceră, sensibilă. Forme de colaborare familie grădiniță: Activitățile de oferire a informațiilor - În cadrul acestora familiile primesc informațiile din partea persoanelor autorizate. Exemple de acest fel de activități sunt avizierele, telefoanele, publicațiile, programele de Întâlnire cu parinții, ședințe. Activitățile de Împărțire a informațiilor - cele mai obișnuite activități de acest tip sunt ședințele cu parinții Sprijinul colaborativ pentru curriculum. Părinții pot juca rolul de educatori acasă și pot supraveghea studiul suplimentar
EDUCAȚIA INCLUZIVĂ – UN MOD DE EDUCAȚIE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Veronica NECULA, Dorina MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2128]
-
și își urmă calea. Se oprea, din când în când, să asculte, pe la răscruci, apoi pornea din nou, fără să se grăbească. În urma lui, felinarele pâlpâiau, dacă nu se stingeau cu totul. Ușa blocului era deschisă. Nu citi numele de pe avizier, ochii lui deprinși cu întunericul ar fi putut să o facă, dar, după cum simțise vibrațiile, știa că acela e locul. Ușile apartamentelor, pe toate cele cinci etaje, rămăseseră închise, oamenii nu se dumiriseră încă. Apăsă clanța și ușa pe care
Jocul celor o sută de frunze și alte povestiri by Varujan Vosganian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/602_a_1369]
-
și a relației acesteia cu mediul extern. 4.3 Ce face instituția pentru gestionarea resurselor financiare? OBSERVAȚII FAVORABILE OBSERVAȚII NEFAVORABILE Se asigura transparență financiară și bugetară prin postarea bugetului și a contului de execuție pe site-ul IP și la avizier. Achizițioanrea de servicii, produse și lucrări cu respectarea dispozițiilor legale. La elaborarea proiectului de buget nu sunt consultate serviciile din cadrul instituției În urmă monitorizării cheltuielilor, nu sunt comunicate sumele pentru care s-au făcut deșchideri de credite bugetare. CĂI DE
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
trebuie să fie grandios. Gore din Sărindar într-o noapte neagră și adâncă, pe un întuneric deplin ca smoala iadului sau ca inima bancherului, punându-și un ciorap pe față și mănuși chirurgicale în mâini, fură lista cu întreținerea din avizierul unui bloc de pensionari. De ce de la un bloc de pensionari? Aici e chichirezul! Fiindcă în specia asta umană se găsesc cei mai slabi de inimă și care întotdeauna și la orice moment al zilei, au impresia că cimitiru-i chiar peste
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
EȘTI CEEA CE DEVII. E RÂNDUL TĂU SĂ SCHIMBI LUMEA! V.Asigurarea feed-back-ului. Studiu de caz: Elevii își vor exprima părerea asupra informațiilor primite și vor adresa întrebări unde au nelămuriri. Se anunță tema pentru ora viitoare, conform planificării afișate la avizierul clasei. Elevul desemnat cu organizarea orei de dirigenție/consiliere și orientare anunță intențiile de implicare a unui grup de elevi în prezentarea temei respective. Prof. Viorel Paraschiv, Grup școlar Economic de Turism, Iașisept. 2010 LECTORAT cu părinții cu tema: EDUCAȚIA
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
seturi de fotografii cu membrii grupului, etc. Tot În categoria valorilor expresive se Încadrează și alte elementecare individualizează cultura unui grup: - arborele prieteniei În ale cărui ramuri pot fi conturate palmele fiecărui copil din clasă, alături de numele și fotografia lor; - avizierul clasei poate conține anunțuri importante pentru viața grupului sau evenimente din familia copiilor (nașterea unui frate, decesul unui părinte. 3.3 Constituirea grupurilor de Învățare. Distribuirea rolurilor Într-un subcapitol anterior, atingeam tangențial problema formelor de instruire În clasa de
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
negative, reflecții asupra propriei ctivități; - Jurnale ale copiiilor În care sunt menționate evenimente, Întâmplări din viața clasei sau din viața personală, familie, etc; - Produse ale copiilor concretizate În compuneri, desene, colaje, colecții, cărți ale clasei, albume, mape tematice, portofolii, etc; - Avizierul clasei, unde pot fi consemnate rezultate deosebite din viața clasei (diplome, medalii, liste cu materiale ce pot fi consultate pentru anumite teme, structuri ale unor portofolii tematice; - Interviuri cu copii; - Observații asupra comportamentului elevilor și comportamentului În grupurile cooperative; - Chestionare
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
și locurile de desfășurare, cadrele didactice responsabile pentru fiecare activitate. Acțiunea de informare va cuprinde întâlniri cu cadre didactice, conferințe în facultăți, cămine și alte locuri frecventate de studenți. Se vor elabora pliante, afișe, filme de prezentare. Se vor folosi avizierele facultăților, site-urile UBB și ale facultăților. La bazele sportive pe care se vor desfășura activitățile se va găsi câte un computer dotat cu soft (baza de date cu evidența studenților) și scanere. Aici studenții își vor viza cardul la
EDUCAȚIA FIZICĂ UNIVERSITARĂ, PREZENT ȘI PERSPECTIVE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Flavia Rusu, Nicolae Horațiu Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_779]
-
Atletism; Gimnastică aerobică; Fitness; Dans; Turism, schi; Arte marțiale; Natație; Gimnastică compensatorie; Activități fizice adaptate pentru studenții cu dizabilități. Lista activităților poate fi completată și cu alte activități în funcție de preferințele studenților. La fiecare teren, sală sau bazin va exista un avizier la care vor fi afișate informațiile necesare desfășurării în bune condiții ale activităților din timpul anului universitar. Cadrele didactice normate pentru activități didactice la disciplina EFS vor elabora documentele de planificare (syllabus) pentru fiecare disciplină sau activitate. În cazul studenților
EDUCAȚIA FIZICĂ UNIVERSITARĂ, PREZENT ȘI PERSPECTIVE. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Flavia Rusu, Nicolae Horațiu Pop () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_779]
-
colegi pentru realizarea unei lucrări (referat, conspect, traducere, proiect), împărțirea muncii de bibliotecă, colaborarea în ceea ce privește cumpărarea în comun a unor materiale (de exemplu, cărți), schimbul de cursuri, recapitulările în grup, schimbul de informații (despre stilul de examinare, anunțuri afișate la avizier, cerințe etc.), copierea unor materiale (fotocopiere), ajutorul reciproc pentru lămurirea unor neînțelegeri legate de materia de învățat sau de proiectele de seminar. Opus lucrului în regim colaborativ este lucrul individual. Acesta îi caracterizează pe cei care preferă să rezolve singuri
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
studiul comportamentului studenților. Pentru a studia comportamentul participativ concret, a fost concepută o probă situațională de lucru care presupunea o situație problematică. Aceasta a fost: „La facultatea X din localitatea Y funcționează următorul regim al burselor pentru studenți (afișat la avizier): o bursă de merit; 18 burse de studiu; 5 burse sociale. După afișarea mediilor generale, conducerea facultății s-a confruntat cu o problemă: studenți din ani diferiți (II și III) care s-au văzut a fi primii cinci sub linia
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ce urmează a fi alocate prin bugetul anual; − contractele de achiziție publică aflate în derulare, care influențează resursele financiare necesare acestora. Planul anual al achizițiilor publice este informație publică din oficiu și trebuie publicat pe site-ul instituției și la avizierul acesteia. 4.2.1. Necesarul de aprovizionat. Metode de determinare a necesarului Prima etapă în elaborarea planului anual al achizițiilor publice constă în identificarea necesităților autorității contractante. Responsabilitatea aducerii ei la îndeplinire revine compartimentului intern de achiziții publice, care cumulează
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
Componența grupului 97 Dimensiunea unui focus grup 99 Strategii pentru găsirea participanților 101 Lista 101 Focus grupurile parazite 101 În locație 102 Nominalizările 102 Serviciile de filtrare/selecție 103 Filtrarea telefonică aleatorie 103 Afișele sau anunțurile în ziare sau la aviziere 104 Strategii de selectare a participanților 104 Stabiliți clar condițiile - filtrele 104 Mențineți controlul asupra procesului de selecție 105 Folosiți la recrutare resursele organizației care sponsorizează studiul 105 Feriți-vă de subiectivitate 106 Alegeți la întâmplare dintre candidații disponibili 106
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
cercetare a organizat „focus grupuri” în cadrul municipalității. Publicul a fost invitat să asiste la discuțiile care s-au desfășurat în diferite locuri din cadrul comunității. Au fost făcute anunțuri la televiziunile prin cablu, au fost lipite postere în interiorul clădirilor publice, la avizierele din magazine și farmacii; în plus, au fost publicate anunțuri speciale în ziare. În mod logic, numărul participanților varia de la o ședință la alta, iar discuțiile se asemănau mai mult sau mai puțin cu întâlnirile Consiliului Municipal. În urma cercetării, s-
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]