807 matches
-
în afaceri, care efectuează acțiuni de import sau export în țările post-comuniste. Pentru detalii vezi Reed (1995). Tradiția democratică este o variabilă binară creată pentru a recunoaște că Cehoslovacia a avut o tradiție democratică înainte de instaurarea conducerii comuniste. Variabila este codată cu 1=Republica Cehă și Slovacia; și 0=celelalte țări. ANEXA B ESTIMĂRILE SIMULĂRII Simulările sprijinului pentru regim prezentate în capitolul 10 se bazează pe modelele de regresie ordinare ale celor mai mici pătrate (Ordinary Least Squares OLS), similare cu
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
se bazează pe modelele de regresie ordinare ale celor mai mici pătrate (Ordinary Least Squares OLS), similare cu modelul folosit în tabelul 9.2, dar, pentru a ușura prezentarea, ele folosesc variabile dependente dihotomice. Sprijinul pentru regimul actual a fost codată 1 = sprijină regimul actual; 0 = neutru sau nu sprijină regimul. Respingerea alternativelor nedemocratice a fost codată 1 = respinge toate alternativele nedemocratice; 0 = preferă una sau mai multe alternative nedemocratice. Strict vorbind, cu o variabilă dependentă dihotomică ar trebui folosite proceduri
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
similare cu modelul folosit în tabelul 9.2, dar, pentru a ușura prezentarea, ele folosesc variabile dependente dihotomice. Sprijinul pentru regimul actual a fost codată 1 = sprijină regimul actual; 0 = neutru sau nu sprijină regimul. Respingerea alternativelor nedemocratice a fost codată 1 = respinge toate alternativele nedemocratice; 0 = preferă una sau mai multe alternative nedemocratice. Strict vorbind, cu o variabilă dependentă dihotomică ar trebui folosite proceduri logit/probit, dar asemenea proceduri sînt dificil de interpretat și nu se pretează la simulări. Din
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose, William Mishler, Christian Haerpfer () [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
2010). Elevii au fost rugați să încercuiască măsura în care sunt sau nu de acord cu următoarele afirmații (ierarhizate în ordine descrescătoare în funcție de răspunsurile elevilor în urma analizei datelor): 1. La școală am învățat să lucrez în grup, împreună cu alți elevi (codat "spirit de echipă"). 2. La școală am învățat cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
următoarele afirmații (ierarhizate în ordine descrescătoare în funcție de răspunsurile elevilor în urma analizei datelor): 1. La școală am învățat să lucrez în grup, împreună cu alți elevi (codat "spirit de echipă"). 2. La școală am învățat cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
învățat să lucrez în grup, împreună cu alți elevi (codat "spirit de echipă"). 2. La școală am învățat cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat despre importanța participării la vot la alegerile locale și naționale (codat "participare electorală"). 7. La școală
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat despre importanța participării la vot la alegerile locale și naționale (codat "participare electorală"). 7. La școală am învățat să fiu preocupat de ceea ce se întâmplă în alte țări (codat "preocupare internațională"). Figura 14
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat despre importanța participării la vot la alegerile locale și naționale (codat "participare electorală"). 7. La școală am învățat să fiu preocupat de ceea ce se întâmplă în alte țări (codat "preocupare internațională"). Figura 14. Calitățile "bunului cetățean", N=5.861 Sursa: Baza de date "Implicarea civică și politică a tinerilor" (Fundația pentru
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat despre importanța participării la vot la alegerile locale și naționale (codat "participare electorală"). 7. La școală am învățat să fiu preocupat de ceea ce se întâmplă în alte țări (codat "preocupare internațională"). Figura 14. Calitățile "bunului cetățean", N=5.861 Sursa: Baza de date "Implicarea civică și politică a tinerilor" (Fundația pentru o Societate Deschisă, 2010). Elevii au fost rugați să încercuiască în ce măsură sunt sau nu de acord cu următoarele
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
comunist?" pot fi luate ca delimitând categoria indivizilor nostalgici (cei care apreciază pozitiv fostul regim comunist) de categoria indivizilor care nu manifestă sentimente nostalgice (cei care apreciază negativ fostul regim comunist). În acest sens, răspunsurile la această întrebare au fost codate în trei categorii generice: a) nostalgicii (indivizii care au apreciat pozitiv fostul regim comunist, adică l-au situat undeva în intervalul dintre +100 și +1); b) neutralii (indivizii care au evaluat fostul regim comunist cu valoarea 0); c) prezentiștii (indivizii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
rigidă și aspră îl provoacă pe Berryman să intre într-un fel de dialog ce străbate distanța de peste două secole dintre cei doi. Structura complexă a poemului, constând din trei secțiuni, precedate de un exordium și urmate de un final (coda), în total 57 de strofe de câte opt versuri fiecare, prezintă un echilibru dinamic între cele două voci, una căpătând mai multă pregnanță (cea a lui Anne Bradstreet), cealaltă poziții de control, Berryman având primul și ultimul cuvânt în acest
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
Spre deosebire de Pound, care a scăpat cu o spitalizare într-o instituție psihiatrică, Campbell are un caz (de conștiință) mult mai serios. Deși a acceptat să transmită mesaje naziste, antisemite pentru Germania lui Hitler, Campbell lucra pentru serviciile secrete americane, transmițând codat prin texte odioase pentru lumea civilizată informații prețioase pentru aliați, lucru pe care, după război, doar o singură persoană îl mai știe. Îl va salva această persoană în ultima clipă la proces, trecând peste regulile de păstrare a unor secrete
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
complementare cofuncționale: performanța lingvistică, productivitatea lingvistică, abilitatea lingvistică și competența lingvistică (Adler și Rodman, 1991). Din punct de vedere tehnic, performanța lingvistică, ce reprezintă capacitatea persoanei de a recurge la limba nativă, de a o folosi curent și corect, simbolizând, codând/decodând informații, trimițând și primind mesaje, este una dintre componentele cele mai dificile și mai complexe, ceea ce o face greu de achiziționat,necesitând o lungă „ucenicie” în copilăria timpurie, chiar dacă, în aparență, se produce cvasiautomat și spontan. Stratificată și multietajată
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
complementare cofuncționale: performanța lingvistică, productivitatea lingvistică, abilitatea lingvistică și competența lingvistică (Adler și Rodman, 1991). Din punct de vedere tehnic, performanța lingvistică, ce reprezintă capacitatea persoanei de a recurge la limba nativă, de a o folosi curent și corect, simbolizând, codând/decodând informații, trimițând și primind mesaje, este una dintre componentele cele mai dificile și mai complexe, ceea ce o face greu de achiziționat,necesitând o lungă „ucenicie” în copilăria timpurie, chiar dacă, în aparență, se produce cvasiautomat și spontan. Stratificată și multietajată
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
situația. Și în privința implementării de programe în domeniul antreprenoriatului, România se plasează printre țările cu rezultate sub media europeană<ref id=”2”>„Coeziunea europeana la raport: statele UE stau prost la proiecte feroviare, de energie si mediu. Romania e printre codase”, euractiv.ro, 31 martie 2010, online la http://www.euractiv.ro/uniunea europeana/articles|displayArticle/articleID 1 9794/Coeziunea-europeana-la-raport stateleUE-stau-prost-la-proiecte-feroviare de-energie-si-mediu.-Romania-e-printre codase.html, para. 10-14.”</ref>. De asemenea, dintre toate statele membre ale UE, România se află pe locul al
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
Coeziunea europeana la raport: statele UE stau prost la proiecte feroviare, de energie si mediu. Romania e printre codase”, euractiv.ro, 31 martie 2010, online la http://www.euractiv.ro/uniunea europeana/articles|displayArticle/articleID 1 9794/Coeziunea-europeana-la-raport stateleUE-stau-prost-la-proiecte-feroviare de-energie-si-mediu.-Romania-e-printre codase.html, para. 10-14.”</ref>. De asemenea, dintre toate statele membre ale UE, România se află pe locul al doilea în ceea ce privește numărul de hotărâri ale CEDO care nu au fost executate<ref id=”1”>Council of Europe, Supervision of the Execution
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
sau codon, existând numai 43, adică 64 de tipuri de codoni în lanțul A.D.N., fiecare condon fiind în fapt un aminoacid. Aminoacizii sunt „cărămizile” care alcătuiesc proteinele, fiecare proteină putând conține câteva sute de aminoacizi. Secvența de codoni care codează o proteină constituie o genă. În fapt, A.D.N.-ul pare a fi constituit pe baza unui sistem de numerație în baza 4, dacă ar fi să vorbim în termenii obișnuiți ai matematicii și ai informaticii moderne. Nucleotidele formează punți
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
a lingviștilor. Această abordare interdisciplinară s-a dovedit extrem de folositoare, cercetările infirmând teoria precum că acel procent de peste 95% din A.D.N. era nefolositor sau redundant. Studiile lingvistice au arătat că secvențele de codoni ale A.D.N.-ului care nu codau proteine urmau aceleași reguli de sintaxă, având o structură logică, asemeni unui limbaj biologic, codonii formând „cuvinte” și „propoziții” asemănător cu regulile gramaticale ale limbajului uman. Cercetările laborioase ale lingviștilor nu reușiseră până atunci să afle originea limbajului uman și
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
rămas neschimbate de sute de milioane de ani - și atunci ne punem întrebarea legitimă: cum rămâne cu evoluția prin mutații genetice ? În condițiile noilor descoperiri făcute de dr. Piotr Gariaev și a cartării întregului genom uman - din care numai 3% codează proteine ! - putem să ne punem o altă serie de întrebări asupra viabilității teoriei evoluționiste - sau, cel puțin, asupra formei în care ea este formulată în prezent. Însă acest lucru nu înseamnă că ar trebui să dăm crezare necondiționată Bibliei ... Cert
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
în lumea științifică a vremii a fi puțin „sărită de pe fix”. Aceste structuri genetice, numite transpozoni se găsesc în genomul fiecărei forme de viață de pe planetă, fie om, fie plantă sau bacterie. Rețineți - doar 3% din A.D.N.-ul nostru codează proteinele care alcătuiesc corpul nostru fizic, deci restul de 97% revin din plin pentru „jocul” salvelor transpozonice. Tumorile canceroase ar fi un exemplu negativ al acestor „salve” transpozonice - aproximativ 90% din aceste mutații produse duc la defecțiuni ale genomului și
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
similar unei stații radio ce trimite și recepționează toate felurile de informații prin unde. Această teorie reprezintă un punct de vedere nou și radical în ceea ce privește modul prin care acidul dezoxiribonucleic dirijează formarea organismului. Conform noii teorii, fiecare pereche de nucleotide codează o undă purtătoare tridimensională, care similar procesului produs în timpul realizării unei explorări prin rezonanță magnetică, induce o formă geometrică tridimensională, similară cumva unei holograme. Printr-o serie de experimente, Gariaev și echipa sa, despre care am mai vorbit în alt
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
fructelor și legumelor proaspete. In patogenia infecției cu Helicobacter pylori au fost demonstrate mecanisme directe, mecanisme inflamatorii și modificări ale fiziologiei gastrinei și secreției acide gastrice, toate având ca rezultat lezarea mucoasei. Mecanismele directe sunt reprezentate de citotoxine (proteina Cag) codată de gena cagA, VacA vinovată de vacuolizarea celulelor mucoaseiă, ureaza, care produce amoniac cu efecte toxice asupra celulelor mucoasei, proteaza și lipaza, care alterează stratul bogat în fosfolipide de la polul apical al celulelor mucoasei, permițând retrodifuziunea acidului din conținutul gastric
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
afixele de feminin ale substantivului. - Numeroase formații neologice în -a la singular nearticulat, care, în procesul de adaptare, își regularizează flexiunea, sunt atrase în tiparul flexionar ă - e, și nu în tiparul ă - ĭ; vezi variantele din DOOM2: anticvă/ anticva, coda/ codă, leva/ levă, pizza/ pizză, puma/ pumă sau recomandarea unei forme unice cobră - cobre, care modifică indicația din ediția anterioară: cobra/ cobră. Pentru substantive ca: anaconda, *bossa-nova, *hacienda, *ikebana, *lambada, *mortadella, *mozzarella, *salsa, DOOM2 recomandă, la N-Ac sg., numai
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
de feminin ale substantivului. - Numeroase formații neologice în -a la singular nearticulat, care, în procesul de adaptare, își regularizează flexiunea, sunt atrase în tiparul flexionar ă - e, și nu în tiparul ă - ĭ; vezi variantele din DOOM2: anticvă/ anticva, coda/ codă, leva/ levă, pizza/ pizză, puma/ pumă sau recomandarea unei forme unice cobră - cobre, care modifică indicația din ediția anterioară: cobra/ cobră. Pentru substantive ca: anaconda, *bossa-nova, *hacienda, *ikebana, *lambada, *mortadella, *mozzarella, *salsa, DOOM2 recomandă, la N-Ac sg., numai formele
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]