1,413 matches
-
cucerit, n-am alungat pe nimeni de pe el, e o bucată din patria noastră străveche, este zestrea împărțitului și nenorocitului popor românesc." Rectitudinea poziției lui Eminescu este, de altfel, cunoscută, dar cartea lui Codreanu oferă și altă categorie de informații comentate, îndeosebi în cea de a doua parte, unele, poate consternante pentru lectorul veacului XXI. Care află că, în acele momente de răscruce, poetul a fost necruțător și cu cvasi-tutorele său, Maiorescu, pe care-l așază alături de "patrioții" venali și corupți
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
înlesnind astfel măsurile Rusiei dacă ea voiește pacea. Ziarele engleze aduc știrea că, dacă nu se va-ncheia pacea cu Muntenegrul {EminescuOpIX 353} și Rusia nu va dezarma, Anglia nu mai e obligată cu nimic prin protocol. Această știre trebuie comentată astfel: "Rusia nu va putea privi protocolul în nici un caz ca un mandat european pentru, acțiunea ei". Unele detalii din cuprinsul protocolului [nu ne] sunt încă bine cunoscute, dar totuși este verisimil că s-a primit o stilizare care nu
Opere 09 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295587_a_296916]
-
da și un răspuns, tocmai pentru că răspunsul e de la sine Înțeles. Cu atît mai mult cu cît, după acest incident, președintele american Richard Nixon s-a grăbit (!) să vină la București! Am dezlegat astfel Încă una din enigmele acestei mult comentate vizite oficiale. Așa cum aprecia presa de la București, vizita a constituit un moment de cotitură În relațiile româno-americane. Afirmația poate fi Însă interpretată În dublu sens. Abia acum, la mai bine de treizeci de ani distanță, beneficiind de informații furnizate de
Christina Domestica şi vînătorii de suflete by Petre Cimpoieşu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1372_a_2701]
-
sigură, ce se remarcă mai degrabă prin acuitatea percepției și dezinvoltură decât prin rigoarea construcției sau prin deschidere teoretică. Dacă sinteza finală, oarecum didactică, este mai puțin convingătoare, analizele ce pun uneori în valoare un singur aspect, definitoriu, al textului comentat (sarcasmul la Ion Caraion, independența ca trăsătură a personajului la Marin Preda, tehnica dialogului la D. R. Popescu) atrag prin justețea intuiției, ca și prin pregnanța formulării. Criticul își asumă integral opțiunile și enunță judecăți tranșante: Ioan Alexandru suferă de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289910_a_291239]
-
mai consistent în zonă (1871-1872), în noua-i ipostază de delegat al Angliei în Comisia Europeană a Dunării, impresiile adunate la fața locului au rămas doar simple piese de corespondență, interesante, desigur, adunate laolaltă într-un volum postum 7 și comentate (parțial) în cuprinsul unui studiu special 8. Or, despre J.O. Noyes se poate afirma cu deplin temei că este primul american care, vizitând Principatele Române, împins nu doar de sentimentul datoriei, ci și de propria-i sete de cunoaștere
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
la „pietrele prețioase care lipsesc de la coroana lui Ștefan cel Mare“, au inflamat relațiile cu guvernul de la Viena. Chiar dacă intervenția nu fusese formulată într-un cadru oficial, acest fapt nu a liniștit prea mult cercurile politice habsburgice. Mult mai puțin comentat, cu excepția reprezentantului la București al guvernului habsburgic, baronul Mayr, a fost discursul ținut cu același prilej de președintele Camerei Deputaților, C.A. Rosetti, ce încheia toastând în cinstea „reginei și a regelui românilor“. Departe de a aduce o atingere reală
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
o întâmplare punctuală, cum ar fi un accident aviatic, un atentat terorist etc. Altcumva, evenimentele complexe (conflicte militare, catastrofe, epidemii) se materializează într-un ansamblu de știri, relatări, reportaje. Patrick Charaudeau (1997) distinge trei tipuri de eveniment (raportat, provocat și comentat), pe baza cărora concepe o schemă canonică - discutabilă, ce-i drept - a genurilor jurnalistice. Interesant și riguros exact ni se pare efortul teoreticianului francez de a demonstra că evenimentul nu este transmis niciodată în starea sa brută, că el se
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
atunci când interlocutorul întreabă primul: „Despre ce doriți să discutăm? Ce anume vă interesează?”. Evitați întrebările: închise („Sunteți sau nu de acord cu...?”), complicate sau stufoase, de tip vamă („Ce aveți de declarat?”), complicate, psihologizante („Ce ați simțit când...?”), pasive („Cum comentați...?”), în oglindă (a repeta interogativ o parte din afirmația interlocutorului). Atenție: în unele situații, această reluare, cu scopul de întărire, sporește încrederea și empatia între parteneri. O nuanță de uimire, de admirație etc. îl fac pe intervievat să insiste asupra
[Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
Persoanele care sunt implicate în situația respectivă sunt descrise, iar acțiunea este conturată ori rezultatele sunt sugerate. Jocul de rol este încercarea în afară a situației. Clasa poate oferi comentarii referitoare la realitatea acțiunii ori privind autenticitatea gândirii rolurilor. Scena comentată poate fi jucată din nou cu actori noi sau cu cei vechi în urma instrucțiunilor primite din clasă. Urmărind una sau două direcții, clasa discută problema ridicată de jucarea rolului și răspunsul lor la aceasta” (Grambs, 1968, p. 37). Moore identifică
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
clarifică, pe lângă înțelegerea unor noțiuni și concepte, și elementele esențiale ale procedurilor contabile. Consacrată contabilității, această parte se ocupă de evoluția acestui domeniu și de diferitele componente ale acesteia, cu referiri generale și cu cele specifice sectorului public. Sunt aici comentate principiile contabile reglementate în legislația românească și documentele justificative în registrele de contabilitate, atrăgându-se atenția asupra corectitudinii completării lor. Lucrarea este bine documentată asupra problemelor contabilității activelor și datoriilor, contabilității domeniului public și privat, și contabilității cheltuielilor, veniturilor și
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
Monitorul Oficial, Partea I, nr. 1186/2005. footnote>. Este important pentru conducătorii instituțiilor publice: Întocmirea situațiilor financiare anuale trebuie să fie precedată obligatoriu de inventarierea<footnote În acest sens, prezintă detalii și proceduri, Greceanu-Cocoș, V. (2011) în Contabilitatea instituțiilor publice: comentată, actualizată și simplificată, Editura Pro Universitaria, București, pp. 112-122. footnote> generală a elementelor de activ și de pasiv și a celorlalte bunuri și valori aflate în gestiune, potrivit normelor emise în acest scop de Ministerul Finanțelor Publice. Este interzis instituțiilor
Audit şi contabilitate : baze ale performanţei în administraţia publică by Adelina Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/188_a_474]
-
simptomelor Animei constelate i-ar fi folosit lui Nicolae Manolescu în aprofundarea amorului de tip vanitate. Aceeași stare de disconfort, manifestată prin susceptibilitate și infatuare, i-o induce Camil Petrescu și lui Mihail Sebastian, după cum rezultă din mărturiile atât de comentatului său Jurnal. Erijându-se într-un strateg genial, Camil se simte neînțeles, cere să fie numit comandant al apărării antiaeriene a Capitalei și e ferm convins că noua conflagrație care se profila va fi tranșată de țara care va reuși
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
argument, să invocăm aici eseul Invitație la ridicol al lui Mircea Eliade 270. În accepția tânărului (pe atunci) istoric al religiilor, orice operă bine scrisă, temeinic argumentată, durează în conștiința contemporanilor o scurtă perioadă de timp. Aceasta va fi elogiată, comentată, preluată de către alții, după care va fi, inevitabil, predestinată uitării. Tot ce este rațional, întemeiat pe uzul comun, devine caduc. Celebritatea unei asemenea lucrări se constituie în propria piatră de mormânt. Singurul concept care mustește de viață, crede Eliade, este
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
pentru a da expresie elementelor statornice și neschimbătoare ale realității, cu valoarea și semnificația universală. Cu alte cuvinte, scopul artistului este de a transforma realitatea."297 Poziția este în acord cu "temperamentul" scriitorului român și confirmă recunoscuta, cunoscuta, prea mult comentata formulă proustiană ca principală influență asupra creației lui Camil Petrescu, deși unii au negat-o, credem noi, întemeiat 298. Totuși, oricine citește Patul lui Procust este mai mult decât convins că identifică afinități cu Stendhal, Faulkner, Gide, Zola ori Balzac
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
este în căutarea Picturii; adevăratul Poet, în căutarea Poeziei etc., căci acestea nu sunt activități determinate. În ele trebuie să-ți creezi necesitatea, scopul, mijloacele, și până și obstacolele..."315 Relația dintre "realitate" și "transpunerea" literară a fost dintotdeauna una comentată și, bineînțeles, nu avem în vedere identificarea simplistă a subiectivizării artei în concordanță cu rațiunea subiectivă. Comiterea unei asemeni greșeli este echivalentă cu ratarea înțelegerii dinamicii artistice în favoarea facilei plauzibilități. Arta își propune să dea glas non-umanului, eliberând de interferențe
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
directă, ci o bună conștiință șireată și indirectă, care își impune plecarea și revenirea până la și de la antiteză."425 Antiteza a fost deja specificată: doamna T. Emilia. Punctul de vedere al omului de teatru Camil Petrescu reiese din următorul pasaj, comentat tot în acest capitol sub un aspect oarecum diferit, în care se înfățișează cadrul, dorit intim, al camerei Emiliei. Proximitatea unei alte încăperi, a surorii ei, Valeria, conferă spațiului date convenționale și artificiale: " Situația e atât de brutală, atât de
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
proces (info)energetic intern/extern de deficit/exces, dar readus astfel la valorile inițiale sau foarte aproape de acestea, încăt organismul să-și poată recupera (info)energetic, apoi funcționațional și histologic ulterior țesutul, organul, până la ad integrum. Redăm modelul vizualizat și comentat al diviziunii mitotice, ce este demonstrat ca fiind identic în manifestarea sa cu modelul ILBE (pulstonic) din domeniul microundelor. La om cei 44 cromozomi și perechea de cromozomi sexuali (XX sau XY) se dispun la mijlocul fusului cromatic și fiecare se
Fitoterapie clinică by Mihai V. Botez, Viorel D. Donţu () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2099]
-
a cunoștințelor gramaticale, Bulșt-Baia Mare, 8, 1991, 242-246 [test de sintaxă clasele V-VI1I]. [136] NEAMȚU, G. G., Teste ortografice, Excelsior, 1, nr. 3, 1992, 8-10 [la rubr.: Limba română - partea noastră de cer]. [137] NEAMȚU, G.G., Poziții gramaticale analizate și comentate (I-II). în Excelsior, 2, nr. 5, 1993, p. 9 11; (IV-V), nr. 6, p. 8-10. [138] NEBUNU, MIHAI, Iconografia textului (în manualul de limba și literatura română). în: Steaua, 44, nr. 7, 1993, p. 48-49. [139] NEBUNU, MIHAI
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în sprijinul pregătirii intensivepentru examenul de bacalaureat. Ediția a 4-a. București, Nova, 1995, 224 p. [pe copertă: Limba și literatura română pentru liceu, bacalaureat și admitere în învățământul superior (Sinteze)]. [3] ANDREI, ALEXANDRU, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV / Al. Andrei. - București: Regis, 1995 (Filaret) [4] ANDREI, ALEXANDRU, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV / Al. Andrei. - București: Regis, 1995 (Filaret) [5] ANDRONE, ELENA, Povestirile create de preșcolari,Tribînv, 6, nr.264, 1995
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și literatura română pentru liceu, bacalaureat și admitere în învățământul superior (Sinteze)]. [3] ANDREI, ALEXANDRU, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV / Al. Andrei. - București: Regis, 1995 (Filaret) [4] ANDREI, ALEXANDRU, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV / Al. Andrei. - București: Regis, 1995 (Filaret) [5] ANDRONE, ELENA, Povestirile create de preșcolari,Tribînv, 6, nr.264, 1995, 6 [Povestiri pe baza unui text literar cunoscut, a proverbelor și zicătorilor, a desenelor și observațiilor proprii, a imaginației
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
UO), Oradea, EIV, 1995, 168 p. [243] ZAMȘA, ELEONORA, Teste de limba română pentru clasele V-VIII. Materiale pentru examenul de admitere în liceu. București, Editura Coresi, 1995, 198 p. 1996 [1] ANDREI, ALEXANDRU, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV / Al. Andrei, - București: Nova, 1996 (Fed) [2] ANDREI, MIHAIL; GHIȚĂ, IULIAN, Limba română. Fonetică, lexicologie, morfosintaxă: sinteze și exerciții. (în sprijinul cadrelor didactice și al elevilor). Ediția a II-a, revizuită și mult îmbunătățită. București, Editura Corint
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
București, Editura Corint, 1996, 472 p. [3] AVRAM, ELISABETA; CUCU, RODICA, Ghid de predare a abecedarului, București, EDP, 1996, 152 p. [4] BACIU GOT, MIORIȚA; GOIAN, MIOARA EMILIA; MITRACHE, GHEORGHE, Literatura română. Clasa a IX-a. Antologie de texte literare comentate. București, Editura Recif,1996, 368 p [5] BADEA, DUMITRU; BRÂNZĂ, ELISABETA; BADEA, CAMELIA, Limba română pentru clasa a II-a. Constanța, Editura Europolis, 1996, 208 p. [6] BADEA, GH., Gramatica pentru toți elevii. Iași, Editura Moldova, 1996. 200 p. [7
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Teologie Ortodoxă, Psihopedagogie, Muzeografie, Biblioteconomie, Birotică, Cibernetică, Kinetoterapie, Arhivistică, Academia de Educație Fizică și Sport, Colegiul de Administrație si Secretariat. Subiecte propuse candidaților. Bareme de corectare și notare, Mondan, 1996. [12] BOATCĂ, SILVESTRU, Limba și literatura română: antologie de texte comentate: clasa a IV-a / prof. Silvestru Boatcă, înv. Simona Prună, prof. George Șovu, - București: Cartea Școlii, 1996. [13] BOATCĂ, SILVESTRU; OHAN, AURELIA; ȘOVU, GEORGE, Limba și literatura română. Antologie de texte comentate. Clasa a III-a. în conformitate cu programa și manualul
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
SILVESTRU, Limba și literatura română: antologie de texte comentate: clasa a IV-a / prof. Silvestru Boatcă, înv. Simona Prună, prof. George Șovu, - București: Cartea Școlii, 1996. [13] BOATCĂ, SILVESTRU; OHAN, AURELIA; ȘOVU, GEORGE, Limba și literatura română. Antologie de texte comentate. Clasa a III-a. în conformitate cu programa și manualul școlar elaborate și aprobate de Ministerul învățământului, [București], Editura Cartea Școlii, 1996, 192 p. [14] BRÂNCUȘ, GRIGORE; IONESCU, ADRIANA; SARAMANDU, MANUELA, Limba română. Manual pentru studenții străini. Anul pregătitor - semestrul I. Ediția
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
elementare / Iulian Bugariu, - Editia a 5-a. - Beograd: Zavod za udzenike I nastavna sredstva, 1996. [17] BUTOI, MIHAELA, Limba română, manual pentru clasa a VI-a, Editura Didactică și Pedagogică, 1996. [18] CĂLUGĂRU, ELENA, Literatura clasică română: antologie de texte comentate clasele I-IV și examen de capacitate / prof. Elena Călugăru, - București: Ex Libris, 1996. [19] CHIȘCAN, ELENA; COMAN, ANA; BIBICU, CONSTANTIN, Admiterea în liceu 1986-1995: română - matematică. Subiecte rezolvate și comentate. Brăila, Editura Olimpiada, 1996, 148 p. [20] CHITICARU, MARICICA
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]