30,434 matches
-
a concentrat potențialul deținut creând științele prin care a cunoscut natura înconjurătoare. Prin matematică, de la aria triunghiului a ajuns la teoria relativității, fizica l-a condus de la mișcarea mecanică la mecanica cuantică, prin chimie a cunoscut marea majoritate a elementelor componente ale mediului în care trăiește, biologia ia dezvăluit în mare parte misterele irealității și variabilității prin genetică. Omul a creat multe lucruri valoroase. Însă în evoluția sa, imboldul acestuia spre supraviețuire l-a determinat să creeze armele. Arme din ce în ce mai sofisticate
CADENȚE PESTE TIMP by Col.(r) Martin CATA () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93202]
-
numit de autoare roman, iar această carte este o continuare a acelei cărți, logic este să plasăm și această carte în teritoriul acestei specii a genului epic. Chiar dacă toată construcția este cam dezarticulată pentru ceea ce îndeobște numim roman, iar textele componente pot intra, fără probleme în categoriile proză scurtă, eseu (uneori) și chiar (puțin forțat) poeme în proză sau culegere de aforisme -capitolul final, Bărbați de noapte, de niciodată și de totdeauna - manual de (ne)folosință. Una peste alta, Nașterea dorințelor
The men's world by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/9184_a_10509]
-
și se va mai scrie încă dar probabil fără a se da un răspuns la o anumită întrebare: A fost la Cernobîl o reacție de contact chimic obișnuit, sau unul de reacție nucleară? Centralele nuclearo-electrice au în principiu aceleași module componente ca și cele ,,hidro” sau ,,termo”, cu o singură deosebire, aburul care lovește în paleta turbinelor este produs de căldura reacțiilor nucleare controlate în modulul cunoscut de toată lumea ca reactor nuclear. Combustibilul nuclear folosit în reactorul nuclear de la Cernobîl, ca
CADENȚE PESTE TIMP by Col.(r) ing. NBC Nicu ȘAPCĂ () [Corola-journal/Journalistic/91799_a_93203]
-
destituirea, pregătirea, evaluarea, premierea și sancționarea personalului angajat al acestora. r) Alte atribuții autorizate de Adunarea Națională a Reprezentanților Poporului din China și Comitetul Permanent al acesteia. Organigrama Consiliului de Stat este următoarea: a) Cancelaria Consiliului de Stat b) Departamentele componente ale Consiliului de Stat (25): Ministerul Afacerilor Externe, Ministerul Apărării Naționale, Comitetul de Stat pentru Dezvoltare și Reformă, Ministerul Învățământului, Ministerul Științei și Tehnologiei, Ministerul Industriei și Informațiilor, Comisia de Stat pentru Probleme Etnice, Ministerul Securității Publice, Ministerul Securității de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
inedită "În mijlocul chinezilor obișnuiți". China are o civilizație de cinci milenii, care a format un popor harnic, curajos și prietenos, cu un mod de viață, obiceiuri culinare și un bagaj folcloric impresionant. Plină de culoare, viața chinezilor simpli este parte componentă a culturii chineze. Specificul oriental, atât în ce privește casa, alimentația, îmbrăcămintea, cât și modul de a petrece, a ține sărbătorile și obiceiurile, își au rădăcinile în profilul spiritual, în etica și morala națiunii chineze. Această temă turistică, "În mijlocul chinezilor simpli", a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
ultimii ani, în aceste gropi funerare au fost descoperite peste 50.000 de artefacte importante, printre care cai și căruțe din bronz. Corpurile cailor și căruțelor sunt din bronz, însă unele piese ornamentale sunt din aur și argint, iar piesele componente sunt atașate mecanic. Mărimea cailor și căruțelor este jumătate din cea naturală, prezența lor în sit fiind legată de redarea unor aspecte din deplasările împăratului, în cadrul cărora prezența cailor și căruțelor simboliza puterea suveranului. În urma studiilor asupra obiectelor excavate din
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
500 de locuitori, care trăiesc în regiunea Xinjiang-Uigură. Au limbă proprie care este însă vorbită mai mult de etnicii tătari vârstnici. Ceilalți folosesc, în principal, limbile uigură sau kazahă. Religia acestui grup minoritar este cea islamică. Politica Chinei privind naționalitățile componente Având în structura populației nu mai puțin de 56 de naționalități, China este o țară multinațională, cu un cadru social, cultural și economic menit să aducă prosperitate comună tuturor acestora. În acest sens, guvernul chinez promovează o politică națională de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
în apă ca să capete culoare, iar după un timp se scot și se netezesc prin călcare. Aceasta este cea mai importantă și cea mai dificilă etapă în realizarea pieselor pentru jocul de umbre. După ce se mai usucă încă o dată, piesele componente se montează și finalizate sunt "introduse pe scenă''. Teatrul de umbre din Longdong are reprezentări de forme variate și bogate, de exemplu eroii unei piese istorice ce prezintă întâmplări și personaje caracteristice dinastiilor Sui și Tang. Modul de realizare a
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
ușile și ferestrele fiecărei camere. Construirea unei astfel de clădiri este destul de complicată, este proiectată astfel încât poate adăposti întreaga familie împreună cu toate rudele. Dulapul, element esențial al mobilierului tradițional Păstrarea lucrurilor se făcea, în principal, în lăzi și dulapuri, piese componente ale mobilierului tradițional chinezesc. Acestea au, de regulă, formă paralelipipedică, cu multe rafturi și sertare și sunt de dimensiuni și înălțimi diferite. Unele sunt mici, la fel ca scaunele sau măsuțele de ceai, altele sunt înalte până în tavan. Din punctul
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
Cele opt școli ale bucătăriei chinezești 133 Capitolul V NAȚIONALITĂȚI ȘI RELIGII 139 1. Naționalitățile Chinei 141 Naționalități a căror populație depășește cinci milioane de locuitori 142 Naționalități cu populație sub 100.000 de locuitori 148 Politica Chinei privind naționalitățile componente 154 Promovarea valorilor umane din rândul minorităților naționale 155 Strategia dezvoltării economice regionale a Chinei 155 Știința și tehnica 156 Sistemul național de educație 157 Cultura naționalităților 158 Cele mai importante sărbători ale minorităților naționale din China 158 2. Religia
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
niciodată. E ceva ce albii pur și simplu nu înțeleg. Ei numesc asta superstiție și zic că-i semn de ignoranță să crezi în așa ceva. Însă ei sunt cei ignoranți. Dacă nu pot pricepe modul în care suntem o parte componentă a lumii naturale din jurul nostru, atunci ei sunt cei cu ochelari de cal, nu noi. Mma Makutsi turnă ceaiul și-i dădu lui Mma Ramotswe cana ei. — O să-i spuneți asta doamnei din America? întrebă ea. Cu siguranță o să vrea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2039_a_3364]
-
Copierea pe hârtie fotografică 111 8. Imaginea digitală 119 8.1. Culoarea în imaginea digitală 124 8.2. Rezoluția imaginilor digitale 127 9. Aparatul de fotografiat digital 129 9.1. Principiul de funcționare a camerelor digitale 130 9.2. Elementele componente ale camerelor digitale. Clasificări 132 9.3. Parametrii camerelor digitale 143 Glosar 155 Bibliografie 163 Cuvânt înaintetc "Cuvânt înainte" Cu o istorie de aproape două sute de ani, fotografia a fost martorul cel mai fidel al marilor transformări ale lumii moderne
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
pe CD, cu ajutorul celulei CCD). Fig. 2.2. Aparatul de fotografiat pe format mediu Mamiya RZ 67 Fig. 2.3. Aparatul foto profesional Canon EOS 3 pentru formatul îngust 24x36 mm 2.1. Camera obscurătc " 2.1. Camera obscură" Parte componentă a aparatului de fotografiat, camera obscură reprezintă varianta perfecționată a celei cunoscute încă din secolul al XVI-lea. Ea este o „cutie” interioară situată între obiectiv și planul în care se găsește pelicula fotografică, unde se formează imaginea pe care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
conectat la computer. Cu cât există mai mulți pixeli pe senzor, cu atât vor crește capacitatea acestuia de a reproduce detalii cât mai fine și puterea de a reda cât mai continuu tranzițiile de valoare sau culoare. 9.2. Elementele componente ale camerelor digitale. Clasificăritc "9.2. Elementele componente ale camerelor digitale. Clasificări" Obiectivele camerelor de fotografiat digitale sunt de cele mai multe ori fixe și de tip zoom. Deoarece dimensiunea senzorului CCD este mai redusă decât cea a formatului clasic Leica (24
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
pixeli pe senzor, cu atât vor crește capacitatea acestuia de a reproduce detalii cât mai fine și puterea de a reda cât mai continuu tranzițiile de valoare sau culoare. 9.2. Elementele componente ale camerelor digitale. Clasificăritc "9.2. Elementele componente ale camerelor digitale. Clasificări" Obiectivele camerelor de fotografiat digitale sunt de cele mai multe ori fixe și de tip zoom. Deoarece dimensiunea senzorului CCD este mai redusă decât cea a formatului clasic Leica (24×36 mm), distanțele focale ale obiectivelor pentru camerele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
străbateți nemărginirea alături de același nemuritor Luceafăr: ,, El zboară, gând purtat de dor ...” 4. Înzestrați compoziția voastră cu un titlu care va trebui să fie în deplină concordanță cu conținutul acesteia. 5. Începeți compoziția cu alineat, având grijă să respectați părțile componente ale acesteia: introducere, cuprins și încheiere. 6. Fiți atenți ce scrieți și cum scrieți, nu confundați esențialul cu amănuntele, respectați ordinea firească a ideilor și, mai ales, nu repetați aceleași cuvinte! Folosiți un limbaj clar și corect, dar nuanțat, împodobit
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și abia după aceea se va începe redactarea compoziției respective. Nu uitați că cea mai practică și mai simpla cale de a demonstra că o operă literară constituie specia respectivă o reprezintă confruntarea ,,materialului” pe care ni-l oferă elementele componente ale definiției speciei respective. Iată un model ilustrativ pentru un asemenea tip de compoziție: Demonstrați că opera ,,Neamul Șoimăreștilor” este un roman Romanul este opera epică de mare întindere, cu o acțiune complexă, structurată în mai multe episoade și cu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lucrării: elevii vor povesti în scris conținutul compoziției, orientându-se după plan. g) Citirea și evaluarea unor lucrări. Se vor citi două-trei compoziții și se vor analiza, urmărindu-se: dacă au un conținut corespunzător; dacă se respectă cele trei părți componente și proporțiile dintre ele; dacă au adoptat corect conținutul compoziției la cel al zicalei; dacă au introdus corect dialogul; dacă au scris corect și lizibil. Se notează cele trei compoziții în funcție de inventivitate, modul de exprimare și corectitudinea scrierii. Proiect didactic
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
mai multișor, însă a venit Enăchescu și trebuie să plec cu dânsul la tipografie. Cu toată dragostea, Ionică Învățătorul atrage atenția elevilor că din scrisoarea expediată de I.Creangă marelui nostru poet 239 Mihai Eminescu, aflat la București, reies elementele componente ale oricărei scrisori. Astfel structura unei scrisori va fi următoarea: a) în colțul din dreapta al primei pagini, sus, se vor nota localitatea unde a fost scrisă scrisoarea și data când a fost scrisă. b) La distanța de 1/4 din
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
formule de adresare conțin substantive în cazul vocativ, după ele se va pune în mod obligatoriu virgulă. c) Urmează redactarea conținutului scrisorii care va trebui să fie organizat sub forma unei compoziții închegate care să aibă toate cele trei părți componente: introducere cuprins și încheiere. Introducerea - începe obligatoriu cu alineat. Se va reprezenta partea pregătitoare în care destinatarul va fi avizat despre cele ce urmează săi fie transmise, motivându-se chiar evenimentele care au dat curs scrisorii. Cuprinsul - începe de asemenea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Limba română care se vede nevoit să roșească la lectura lor. Proiect didactic 1. Subiectul: compoziția corespondență scrisoarea. 2. Obiective: să-și însușească tehnica elaborării unei scrisori; să așeze corect în pagină; să folosească un limbaj adecvat; să respecte părțile componente ale scrisorii; să cunoască formulele de început și încheiere. 3. Desfășurarea lecției: a) Oferirea modelului de scrisoare. b) Anunțarea subiectului. c) Conversația pregătitoare învățătorul precizează elevi-lor modalitățile de alcătuire a unei scrisori: locul titlului, al datei, alineatele, părțile componente, formulele
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
părțile componente ale scrisorii; să cunoască formulele de început și încheiere. 3. Desfășurarea lecției: a) Oferirea modelului de scrisoare. b) Anunțarea subiectului. c) Conversația pregătitoare învățătorul precizează elevi-lor modalitățile de alcătuire a unei scrisori: locul titlului, al datei, alineatele, părțile componente, formulele de adresare și de încheiere, semnarea scrisorii. d) Se insistă de asemenea asupra formei scrisorii. e) Redactarea individuală a scrisorii. f) Autocontrolul. g)Scrierea adresei pe plic și expedierea. h) Evaluarea scrisorilor din perspectivele cerințelor formulate la începutul orei
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
5 Statul și alți factori interesați susțin financiar activitățile de performanță, de nivel național și internațional, ale elevilor și studenților. (6 Statul garantează dreptul la educație al tuturor persoanelor cu cerințe educaționale speciale. Învățământul special și special integrat sunt parte componentă a sistemului naționalele învățământ preuniversitar. Se impune înlocuirea termenului „educație” cu termenul „învățământ”, conform dreptului fundamental existent în Constituție; considerăm, de asemenea, că exprimarea corectă este „învățământul special”, întrucât „învățământul special integrat” este doar o formă a învățământui preuniversitar - a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau nedeplasabili din motive medicale, se poate organiza învățământ la domiciliu sau pe lângă unitățile de asistență medicală. (3 Învățământul preuniversitar se organizează la forma cu frecvență. (4 Învățământul cu frecvență redusă se organizează pentru nivelul gimnazial și liceal, ca părți componente ale învățământului general obligatoriu în condițiile art. 16 alin. (1, pentru persoanele care au împlinit vârsta de 16 ani până la absolvirea clasei respective. (a se vedea în același sens art. 16 alin. (2. (5 Învățământul cu formă redusă se organizează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
impune și reformularea tezei finale, din motive de corectitudine a reglementării, prin arătarea actului de aprobare a metodologiei: „metodologia aprobată prin ordin comun al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului și ministrului sănătății”. (6 Statul sprijină educația timpurie, ca parte componentă a învățării pe tot parcursul vieții, prin acordarea unor cupoane sociale. Acestea vor fi acordate în scop educațional, conform legislației în domeniul asistenței sociale, în funcție de veniturile familiei, din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Muncii, Familiei și Protecției Sociale. ( Pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]