1,707 matches
-
în general bine rezolvată de schizofrenii aflați la debut, deși se remarcă o creștere a timpului de rezolvare. Ca probă non-verbală de inteligență, Raven înregistrează rezolvări bune și chiar foarte bune, în măsura în care procesul psihotic nu este avansat; figurile matriceale și consemnul nu se pretează la asociații verbale libere. 2.2. Investigarea personalității se realizează fie prin marile chestionare de personalitate, cum ar fi chestionariul Minnesota (MMPI), fie prin probele proiective (Rorschach, Szondi, TAT, testul arborelui, testul persoanei). Probele proiective sunt preferabile
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
fără învoirea reprezentantului legal al acesteia. (1²) Dacă persoana față de care s-a luat măsura internării medicale nu este găsită, direcția sanitară constată aceasta printr-un proces-verbal și sesizează organele de poliție pentru darea în urmărire, precum și pentru darea în consemn la punctele de trecere a frontierei. Un exemplar de pe procesul-verbal împreună cu un exemplar al sesizării adresate organelor de poliție se trimit instanței de executare. (2) Unitatea sanitară la care s-a făcut internarea are obligația, în cazul când consideră că
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
am putea condiționa supraviețuirea culturală în primul rînd de învățarea și interpretarea semnelor. Model al obiectelor (ce nu pot fi transportate așa cum propuneau savanții din utopia swiftiană), schematizare a unei situații ("Proprietate privată", "Intrare interzisă" etc.), abreviere elocventă a unui consemn (indicarea otrăvii printr-o imagine anxiogenă, semnalarea direcției prin indici vizuali etc.), semnul reprezintă o realitate inconturnabilă a lumii moderne, prezență fetiș, prezență tutelară, la fel de importantă pentru cultura contemporană ca faptul în ideologia pozitivistă a secolului trecut. Disciplină paradoxală, disciplină
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
ulterioară, capabilă să înlocuiască lipsa celei premergătoare. "Conta, cu alte cuvinte, pe cronicari, pentru ca, simțind de unde bate vântul, ei să se năpustească asupra Buneivestiri cu o unanimitate prea supusă. De aceea numai din momentul când Nicolae Manolescu a înfrânt acest consemn tacit s-a dezlănțuit furia Comitetului Central prin gura lui Titus Popovici. De atunci, nu mai pot apărea despre Bunavestire decât cronici negative"332. Cum foarte bine subliniază autoarea, romanul lui Nicolae Breban nu este perfect. Părerilor pozitive ale lui
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
pot fi incluse într-un portofoliu realizat la disciplina pe care o predați elevilor dumneavoastră. 4.3.5. Portofoliul digitaltc " 4.3.5. Portofoliul digital" În mod tradițional, prin portofoliu înțelegem un cumul de produse realizate de elev după un consemn dat de profesor sau după criterii personale. Portofoliul poate da seama de o serie de competențe sau predispoziții ale educaților ce nu se pot radiografia întotdeauna prin intermediul instrumentelor clasice. De multe ori, putem „descoperi” prin intermediul portofoliului „fețe” ascunse ale personalității
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de obiectivitate (cf. Perrenoud, 1998, p. 35): - alegerea momentului efectuării evaluării; - delimitarea ansamblului de elevi în sânul căruia se stabilește ierarhia între aceștia; - natura activităților, a conduitelor și a produselor asupra cărora se realizează evaluarea; - modul de definire a sarcinii, consemnelor, regulilor de respectat, timpului acordat, lucrărilor de referință indicate; - modalitatea de corectare a probelor (număr de idei, de răspunsuri corecte, de erori, de calități sau defecte); - modul de comparare a lucrărilor între ele sau de raportare la un criteriu de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de absolvire a modulului psihopedagogic de către studenți (Constantin Cucoș)" III. Test docimologic la Introducere în pedagogie și Teoria și metodologia curriculumului (Florin Frumos)tc "III. Test docimologic la Introducere în pedagogie și Teoria și metodologia curriculumului (Florin Frumos)" Varianta A1 Consemn de lucru: la itemii cu răspuns închis, încercuiți litera care corespunde răspunsului corect. La itemii cu răspuns deschis, scrieți răspunsul pe spațiul delimitat (nu depășiți spațiul). Cotarea răspunsurilor: fiecare răspuns corect la itemii cu răspuns închis este evaluat cu 4
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
formale și ale educației informale. IV. Test docimologic la Teoria și metodologia instruirii și Teoria și metodologia evaluării (Florin Frumos)tc "IV. Test docimologic la Teoria și metodologia instruirii și Teoria și metodologia evaluării (Florin Frumos)" Varianta A (rândul 1) Consemn de lucru: la itemii cu răspuns închis, încercuiți litera care corespunde răspunsului corect. La itemii cu răspuns deschis, scrieți răspunsul pe spațiul delimitat (nu depășiți spațiul). Cotarea răspunsurilor: fiecare răspuns corect la itemii cu răspuns închis este evaluat cu 4
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
de principiile rezultate din respectul unilateral („morala eteronomiei și a responsabilității obiective” — J. Piaget). Constrângerea morală, specifică acestei etape de vârstă, se caracterizează respectată ??199 unilateral, care — așa cum arată Pierre Bovet — este izvorul obligațiilor morale și al sentimentului datoriei: orice consemn care vine de la o persoană respectată (în speță părinții, sau educatorii) reprezintă punctul de plecare al unei reguli obligatorii. Anchetele efectuate printre copii de către J. Piaget și colaboratorii săi confirmă acest punct de vedere al lui P. Bovet: obligația de
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
J. Piaget și colaboratorii săi confirmă acest punct de vedere al lui P. Bovet: obligația de a spune adevărul, de a nu fura etc. datorii pe care copilul le resimte profund, fără ca ele să emane de la conștiința sa proprie, sunt consemne datorate adultului și acceptate de copil. „Așadar, în forma ei originară, această morală a datoriei este — arată J. Piaget — prin excelență eteronomă. Binele constă în a asculta de voința adultului. Răul înseamnă să faci după cum te taie capul. Într-o
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
În consecințele sale extreme, el duce la realism moral” (op. cit., p. 127). A doua etapă, cuprinsă aproximativ între 8 și 11 ani, este „egalitarismul progresiv”. Este mai mult o etapă intermediară, de interiorizare și de generalizare a regulilor și a consemnelor. specificul acestei etape l-a surprins cu finețe pe P. Bovet: copilul ascultă nu numai de ordinele adultului, ci și de regula în sine, generalizată și aplicată într-un fel original. J. Piaget a confirmat prezența acestui fenomen relevat de
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
vedem, în continuare, unele din împrejurările care determină instalarea unui puternic sentiment de culpabilitate în etapele de vârstă menționate. Pentru început vom face referiri la copilul în vârstă de pînă la 7-8 ani, ??204 supus „moralei constrângerii”. La acest copil consemnele morale sunt, așa cum am văzut, prin excelență exterioare lui; ele sunt impuse mai ales de către părinți, sub forma unor obligații, a căror rațiune rămâne multă vreme de neînțeles pentru copil. I se cere, astfel, copilului să nu spună minciuni, să
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
el le va resimți profund, fără ca aceste datorii să emane totuși, de la conștiința sa proprie, fără ca ele să fie simțite din interior, cu aceeași autenticitate cu care este simțită, de exemplu, trăirea unei emoții de bucurie. Copilul va respecta aceste consemne ale părinților, ca urmare a constrângerii morale exercitate de adult. „Sentimentul de culpabilitate” care poate apărea în aceste condiții în care copilul este nevoit să respecte de nevoie un consemn sau altul al părinților, — deoarece este frecvent amenințat sau pedepsit
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
exemplu, trăirea unei emoții de bucurie. Copilul va respecta aceste consemne ale părinților, ca urmare a constrângerii morale exercitate de adult. „Sentimentul de culpabilitate” care poate apărea în aceste condiții în care copilul este nevoit să respecte de nevoie un consemn sau altul al părinților, — deoarece este frecvent amenințat sau pedepsit, — nu atinge, de regulă, intensitatea caracteristică fenomenului stresului. Din fericire, încep să predomine situațiile în care autoritatea părinților se întemeiază pe dragostea și încrederea deplină a copilului la părinții săi
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
supunere” și „obligație”, el se va pronunța în toate cazurile pentru supunere: autoritatea părintească primează față de justiție. Când un astfel de copil ajunge să comită totuși, datorită unor împrejurări mai mult sau mai puțin obiective, o abatere de la preceptele și consemnele părintești, el se simte foarte nefericit de dezamăgirea pe care a produs-o, prin abaterea sa, părinților săi. În funcție, desigur, și de gradul de sensibilitate și particularitățile temperamentale ale acestui copil, dacă părinții respectivi nu vor căuta să-l
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
de necesitatea de a se culca și a mânca la anumite ore, de a nu deteriora obiectele din casă, de a nu atinge aparatele electrice care sunt în priză, sau alte obiecte care sunt în folosința strictă a adulților. Aceste consemne, primite și aplicate înainte de a fi înțelese pe deplin au, se știe, virtutea de a contribui la formarea unei morale a eteronomiei, în cadrul căreia conștiința propriei greșeli este însoțită de un sentiment al „datoriei” (al obligațiilor), cu remușcări în caz
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
fi regăsită În dosare, este datată 20 decembrie 1989. șeful Securității clujene, colonelul Ioniță Nicolae, notează parcă mai hotărât ca niciodată, În antetul documentului: „Să-i urmărim fiecare mișcare și să nu-i permitem nici un contact În afara celor stabilite prin consemnul scris”12. În opinia unora dintre jurnaliștii și istoricii străini, acțiunile de protest ale Doinei Cornea au reușit pentru prima dată să dovedească opiniei publice internaționale perfidia și profunda dezumanizare a regimului comunist din România. Ansamblul tacticilor operative prin care
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
că e vorba de departamentul de resurse umane, la șeful șefului dumneavoastră, sau la o altă autoritate sau mediator) de multe ori nu este la îndemână în unele companii, iar în organizațiile militare această opțiune nu este prezentă absolut deloc. Consemnul tacit în aceste medii este să nu încalci ierarhiile sau „să nu vorbești neîntrebat”. Încălcarea acestei reguli presupune riscuri serioase cu privire la anihilarea propriei cariere. Cu alte cuvinte, șeful șefului dumneavoastră poate fi de acord să vă asculte, însă nu vă
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
protesteze. La Europa liberă se anunțase să stingem lumina la ora 9 seara, ca semn că nu mai vrem să trăim în dictatură. Nepotul meu, care era student la Electronică în anul III și căminist, auzise și el de acest consemn și a venit să mă întrebe ce să facă. I-am spus că este foarte simplu pentru ei, studenți electroniști, să găsească tabloul electric și să stingă lumina în cămin, lucru care s-a și întâmplat. Apoi pe 16 noaptea
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
în acest eșec. Nici o centrală importantă nu a trecut în tabăra comunistă. Partidele comuniste sînt atît de prost pregătite pentru punerea în aplicare a celor 21 de puncte, cum nu fuseseră nici în perioada maximei efervescențe sociale. Ele înțeleg prost consemnele succesive ale IC, ce par contradictorii și dictate de evoluția regimului sovietic. Schimbările frecvente în structurile de conducere ale principalelor partide întăresc acest sentiment de instabilitate. Doar partidele comuniste: italian, german și francez reprezintă mai mult decît niște grupuri slabe
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
momentul în care Hitler începe campania sa în Vest, este evidentă confuzia ce domnește la vîrful Internaționalei. Cum altfel s-ar explica telegramele din 9 aprilie 1940 către partidul danez și cea din 22 iunie adresată PCF, ce conțin ambele consemne de luptă împotriva invadatorului în timp ce strategia de luptă împotriva celor două imperialisme rămîne neschimbată 13? Probabil că părerile nu au coincis în ceea ce privește natura și durata campaniei în curs, deci asupra tacticii ce trebuia urmată. Acest fapt nu împiedică, începînd cu
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
Cînd în toamna anului 1941, victoriile lui Hitler devin amenințătoare și Moscova începe să se găsească în pericol, IC își va accentua presiunea, și apelul la ajutor va lua forma explicită de apel la acțiune armată partizană, extinzînd în Occident consemnele care nu priveau pînă atunci decît Balcanii, și în special Iugoslavia. Dar înainte de a fi putut lua primele măsuri, partidele comuniste din țările ocupate suferă, pe 22 iunie și în zilele următoare, un val de arestări care lovește mai ales
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
Franța, Islanda, Italia, Luxemburg și în Norvegia se retrag sau sînt eliminate fără ca, prin aceasta, să-și dea seama de amploarea sau consecințele acestor fenomene. Într-adevăr, la Moscova este ora ezitării și a imobilismului. Partidele comuniste nu mai au consemne clare. De altfel, această retragere se asociază adesea cu o situație economică și socială foarte tensionată, care-i supune pe comuniștii aflați la putere la presiuni interne și la contradicții din ce în ce mai insuportabile. În Franța, de exemplu, viața economică se sprijină
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
la vot pentru acesta din urmă, în cel de al doilea tur. Capcana se închide asupra unui partid comunist care, din lipsa unei gîndiri clare și credibile, se afundă într-o spirală care-l va condamna la declin. Orice alt consemn ar fi fost împotriva sentimentului unitar predominant în rîndul alegătorilor comuniști. În plus, conducerea nu mai vrea să fie făcută vinovată de o înfrîngere a stîngii. Dar a chema la susținerea unui candidat căruia i s-au denunțat în asemenea
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
ucide. Ne copleșește locuirea clipei când se întrupează părelnicul veciei și ne încălzim la focul sacru al poeziei cum ne e dat să citim în zațul risipirii și al vremelniciei. Nu e niciun semn ci doar în duhul adevărului după consemn. În numele tatălui Erau mulți strânși mănunchi în jurul focului ca în preajma sufletului ca și cum ar fi fost unul singur frângându-și mâinile și întinzându-le în loc de aripi deasupra flăcărilor jucăușe. Nu se priveau și nici nu-și vorbeau își scrutau doar sinea
Poezie by A. Gh. Olteanu () [Corola-journal/Imaginative/8550_a_9875]