444 matches
-
chipul și asemănarea" lui Dumnezeu, omenirea desăvârșindu-se prin grație, și nu prin natură. "Chipul este natura omului, iar asemănarea scopul său în viitor"47. Primele scrieri creștine adaugă celor două moduri apocaliptice de interpretare menționate anterior: descoperirea profețiilor sau decodificarea textelor date, un al treilea interpretarea tipologică a istoriei prin găsirea corespondențelor simbolic-structurale dintre legea veche și cea nouă. Adam, Moise și David l-au prefigurat pe Hristos, al doilea Adam. Exodul anunță procesul mântuirii, iar sacrificiul lui Isaac prefigurează
by OCTAVIAN FLORESCU [Corola-publishinghouse/Science/976_a_2484]
-
managerilor. Etapele procesului de comunicare și mecanismele interne acestuia sunt: - codificarea înțelesului care constă în selectarea anumitor simboluri capabile să exprime semnificația unui mesaj; - transmiterea mesajului constă în deplasarea mesajului codificat de la emitent la receptor prin diverse canale de comunicare; - decodificarea și interpretarea se referă la descifrarea simbolurilor transmise și explicarea sensului lor; - filtrarea constă în deformarea sensului unui mesaj datorată unor limite fiziologice sau psihologice; - feed- back-ul încheie procesul de comunicare. 3.2. Funcționalități și disfuncționalități în sistemul informațional - comunicațional
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
tulburări morfologice - privesc construcția cuvintelor ca formă, număr, gen, caz, timp, mod, etc.; c) tulburări sintactice - încălcări ale regulilor de codificare a mesajelor, a ordinii cuvintelor în propoziții sau fraze; d) tulburări semantice - privesc simbolistica, acordarea de semnificații, codificarea și decodificarea cuvintelor și frazelor; e) tulburările pragmatice - combinări discordante ale limbajului verbal cu cel non verbal. Copiii/elevii cu dificultăți de învățare (learningdizabilities) Conform definiției Comitetului Național Unit pentru Dificultăți de învățare (NYCLD) din S.U.A., definiție propusă în 1987, dificultățile de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
de păreri. Practic, fiecare autor are propria părere în această direcție. M. Călin identifică șase competențe necesare în atingerea scopurilor educației: - competența comunicativă presupune inițierea și declanșarea actului comunicării de către profesor, prin combinarea a diferite căi de transmitere și de decodificare a mesajului (verbal sau nonverbal); - competența informațională este demonstrată de repertoriul de cunoștințe, de noutatea și de consecințele acestora; - competența teleologică este capacitatea de a concepe rezultatele educației sub forma unor finalități; - competența instrumentală se dovedește prin utilizarea ansamblului de
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
fie o abstracție, fie este tratat mecanicist, fără statut psihosocial, receptorul este văzut ca mașină de reacționat, sub rezerva de a fi bine stimulat, iar mesajul este o transparență codată care asigură reversibilitatea perfectă a operațiilor de codificare și de decodificare, fiind axiomatizată, fapt inexistent în realitate". Cea de-a doua etapă marchează trecerea la fenomenul psihologic al comunicării care înlocuiește emițătorul și receptorul cu persoana locutorului și a interlocutorului, adică cu două individualități care au un anumit rol și statut
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
curgerii poveștii ce profilează fenomene sociale, descoperă cauzalități pierdute sau aspecte uitate, realizând până la urmă o încadrare socio-istorică a unor destine individuale sau colective. Operațiunile de biografizare configurează narativ serii de evenimente realizându-se de fapt o hermeneutică ad-hoc, prin decodificarea unor situații sau comportamente, dar și prin interpretarea sau reinterpretarea unor gesture simbolice. În travaliul recompunerii unor sensuri, partenerul de drum, Sorin Bocancea realizează o însoțire activă, nu lasă povestitorul să se întindă la drum și să se piardă în
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
nimic) comunică ceva. Cuvintele sunt folosite pentru a exprima ideile care există în mintea noastră. A exprima aceste idei în cuvinte se numește codificare. Celălalt, cu care comunicam atribuie un sens cuvintelor folosite, acest proces fiind cunoscut sub numele de decodificare. În general, actele de comunicare sunt reușite, atunci când receptorul mesajului atribuie același sens ca și noi cuvintelor folosite. Trebuie însă să reținem că mesajul trimis nu este niciodată identic cu cel primit, datorită faptului că experiențele oamenilor sunt diferite. Posibilitatea
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
acuitatea acestor forme de sensibilitate devenind foarte bune.. pe de o parte, activitatea școlarĂ solicită perceperea fină și interpretarea rapidă, pe de alta parte, aceleași capacități senzoriale se antrenează În activități și jocuri de performanță. Orientarea spațială, percepția de spațiu, decodificarea prin diferențiere a grafemelor antrenează o extrem de fină activitate perceptivă.. Orientarea stânga-dreapta, sus- jos În rândurile orizontale ale scrierii constituie punctul de plecare pentru o activitate intelectuală complicată și multilaterală. După 7 ani, se manifestă, treptat, o mai mare detașare
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
Învățând să citească prin grila mărturiilor despre el; capacitatea de a opera cu materialul Însușit. Elevii trebuie să știe să opereze cu materialul istoric, să participe la săpături arheologice, la strângerea vestigiilor, cercetarea documentelor, adunarea de exponate pentru muzee, citirea, decodificarea și apoi interpretarea textelor și inscripțiilor, În realizarea acestor abilități, rolul principal este al Învățătorului care trebuie să știe să insufle elevilor dorința de căutare, de cercetare continuă. El, Învățătorul, Îl ajută pe elev să treacă de la perceperea obiectului sau
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
mecanismul durerii. Pe de altă parte există situații În care leziunea nu este totdeauna vizibilă și evidentă: migrenele, nevralgiile fasciale, durerea psihogenă, permițând admiterea absenței unei corelații anatomo-clinice, cum ar fi, de exemplu, Între amploarea afectării tisulare și severitatea durerii. Decodificarea durerii se face atât la nivel periferic (În țesuturi) cât și la nivel central (În structurile de transmisie, integrarea și modularea mesajului dureros), ea ocupând un loc particular În cadrul senzației dureroase. În fine, durerea poate fi acută (apărută imediat după
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
Totuși nu se poate Încă afirma indubitabil că numai terminațiile nervoase libere sunt receptori specifici ai durerii. Stimulii obișnuiți parcurg inițial fibrele conductoare algogene sub formă codificată, adică În pachete de potențiale de acțiune, pentru ca la nivele ulterioare să urmeze decodificarea, analizarea și convertirea În senzații de diferite tipuri, inclusiv În cele de durere În cadrul unui model temporo spațial (Weddel, 1964). Întrebarea care se pune este dacă În realitate această specificitate nu ar trebui să fie privită mai degrabă ca o
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
al mesajului literar, celălalt, al mesajului politic subversiv), se știe. Din astfel de texte era alimentat metabolismul Cenzurii. În același timp, pentru cititorii avertizați, poemele ori romanele cu cheie reprezentau supape necesare unui bun reglaj psihic. Niciodată, însă, la noi, decodificarea n-a fost una explicită. Totul rămânea la nivelul sugestiei, care trebuia detectată printre rânduri. Chiar atunci când devenea un bun colectiv (cum i s-a întâmplat chiar Anei Blandiana cu poemele din Întâmplări de pe strada mea), mesajul rămânea unul tacit
A convinge și a manipula by Cosmin Ciotloș () [Corola-journal/Journalistic/2982_a_4307]
-
care traversează fante și rupturi ale unui permanent lirism nostalgic față de istoria pierdută, trecută în legendă și muzeu al referentului realității pământești în afara oricărei utopii politice. Meduza, memoria, himera și licornul sunt elementele-cheie ale unor transfigurări simbolice care oferă soluția decodificării nuanțelor semantice înlănțuite. Teme și motive ale literaturii main-stream sunt reformulate: tanaticul, fascinația vânătorului pentru vânatul "de o frumusețe inegalabilă" transpus în registru SF în povestirea întâlnire cu meduza, creația ce mișcă ființa umană pe dubla axă a ontologicului, fiorul
Literatura SF by Gabriela Toma () [Corola-journal/Journalistic/10451_a_11776]
-
datorită focalizării pe simetria narativă și simbolismul cultural. Avem în față, indubitabil, un roman al crizei, cu atît mai mult cu cît faptul în discuție iese din învelișul epic și pare să iradieze către biografic. Fără prea mari eforturi de decodificare parabolică, îi putem bănui pe însuși scriitor și lumea lui disimulați, (auto)ironic, undeva în spatele edificiului textual.
Efort terapeutic by Codrin Liviu Cuțitaru () [Corola-journal/Journalistic/6656_a_7981]
-
2003 privind modificarea și completarea Legii audiovizualului nr. 504/2002. Astfel, se pedepsesc cu amendă penală între 10-50 milioane de lei următoarele fapte: l producerea, importul, distribuirea, vânzarea, închirierea, deținerea, instalarea, întreținerea și înlocuirea, în mod ilicit, a dispozitivelor de decodificare utilizate pentru serviciile audiovizuale cu acces condiționat l emiterea sau retransmiterea de programe fără licență audiovizuală, licență de emisie, autorizație tehnică de funcționare sau autorizație de retransmisie l emiterea pe altă frecvență, emiterea dintr-un alt amplasament sau nerespectarea parametrilor
Agenda2003-43-03-5 () [Corola-journal/Journalistic/281615_a_282944]
-
în rest, un spațiu parodic alb. N. Steinhardt nu vrea să participe, nici măcar în regim de replică satirică, la blasfemii editoriale avangardiste. E cea mai bună dovadă că, în rest, o face: intră energic și dezinvolt în jocul codificării și decodificării culturale, destructurând și legitimând totodată, cu parodiile lui, textele și stilurile originale. Este o relație mutuală, dacă nu o secretă complicitate între subiectul sagace și obiectul multiplu al ironiei, relație sesizată de către tânărul Steinhardt. Păcat că reciproca n-a fost
Un burghez incomod by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/8094_a_9419]
-
evoca pe ofițerul de la Plevna, Vanghele, strămoșul din Cadrilater, senior în acel sud danubian, precum și pe urmașul său, grefierul Demetru, tatăl Mizei, aceasta fiind unul dintre cele mai reușite personaje ale romanului prin destinul ei tragic. Având ambiții genealogice de decodificare a genelor urcătoare, autorul cercetează prundurile originare sau rădăcinile personajelor, atestându-le adaptarea și rezistența după o grilă socio-antropologică, O ars narrativa aproape științifică, ce stăruie, mai ales în a doua parte a romanului, asupra unor schimbări violente de destin
În căutarea rădăcinilor pierdute by Geo Vasile () [Corola-journal/Journalistic/12230_a_13555]
-
fie incriminează nepăsarea și ruperea lui de universul uman transpare din destinul familiei Péniel, urmărit de-a lungul a aproape un veac. Apropierea automată de Un veac de singurătate a lui Gabriel García Márquez a fost făcută deja, ca și decodificările simbolice, de rezonanță legendară ale tuturor numelor proprii aparținînd membrilor familiei (Vitalie, Noapte-de-Aur, Bot-de-Lup, Doi-Frați etc.) În postfața - substanțială - a Dianei Bolcu, care a realizat, de altfel, si traducerea cărții, ne sînt prezentate mai multe piste de lectură, începînd cu
Seductia violentă by Gabriela Tepes () [Corola-journal/Journalistic/17780_a_19105]
-
ca o reacție spontană, necodificată, iar ulterior este reprezentat de pupularitatea montării și de cronici. Primul care deduce variabilele este compozitorul. Acesta va codifica propria versiune în limbaj muzical creând cea mai stabilă formă de existență a operei, partitura. La decodificarea partiturii, transmițătorii se vor raporta atât la versiunea emițătorilor cât și la tradiția care însoțește fiecare operă și care mărește numărul soluțiilor aferente variabilelor. Felul în care vor fi redate variabilele depinde de intenția transmițătorilor (V4), de posibilitățile lor de
Particularit??i ale teatrului liric by Raluca Pa?cal?u () [Corola-journal/Science/83154_a_84479]
-
pentru compot - și aruncăm unul în celălalt cu cele stricate. Pădurea se vede crenelată în lumina amurgului”. Imaginile au fixitatea cadrelor tarkovskiene, care permit privirii să exploreze pe îndelete un peisaj în aparență necomplicat, dar ale cărui elemente necesită o decodificare suplimentară. Tehnica imaginilor care curg neîncetat, într-un flux al conștiinței care le înlănțuie prin legături imperceptibile e, de altfel, omniprezentă în roman, impresia finală fiind cea a unui univers fragmentar, scindat, schizoid, și care semnalează că ne aflăm într-
Micropoeme de dragoste by Andreea Răsuceanu () [Corola-journal/Journalistic/3818_a_5143]
-
exterioară, de tipul celor utilizate la automobile, inclusiv aparatele care pot recepționa atât radiotelefonic cât și radiotelegrafic: 8527.21 -- Combinate cu un aparat de înregistrare sau de reproducere a sunetului: --- Capabile să recepționeze și să decodifice semnalele RDS (sistem de decodificare a informațiilor rutiere): 8527.21.20 ---- Cu sistem de citire prin fascicul laser p/st 8 ---- Altele: 8527.21.52 ----- Cu casetă și sistem de citire analog/numeric (digital) p/st 8 8527.21.59 ----- Altele p/st 8 --- Altele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/146940_a_148269]
-
la adevăratul destinatar, publicul vizat direct, premeditat? Aceste probleme sunt rezumate în concluzia formulată de autor: înțelegerea fenomenului muzical - pe cât de complex, pe atât de eterogen - se bazează pe înțelegerea a două operații fundamentale ale fenomenului comunicațional, recte codificarea și decodificarea mesajului<footnote Idem, op. cit., pp. 68-70. footnote>. Cum era de așteptat, acest pelerinaj prin hermeneutica spațiului sonor nu putea ocoli vasta, spinoasa și actuala problemă a fenomenologiei interpretării muzicale, punct în care se întâlnește, inevitabil, cu celestul Celi (permițându-mi
Despre...De musicae natura by Ovidiu Trifan () [Corola-journal/Journalistic/83695_a_85020]
-
promisiune deja împlinită și oferea nu doar garanția unui succes de public sau în fața specialiștilor, ci prilejuia și o reîntâlnire cu marea muzică așa cum ne-o doream cu toții: în date de seriozitate, logică, sobrietate și atentă recreare în sonor a decodificărilor de pe hârtia cu portative. Oriunde și oricând a dirijat cucerindu-și publicul prin har și măiestrie, Remus Georgescu a știut să fie o gazdă atentă în Timișoara sa natală sau un oaspete binevenit la pupitrul oricărei Filarmonici din țară și
SIMN LA TIMI?OARA by Veronica Laura DEMENESCU , [Corola-journal/Journalistic/84001_a_85326]
-
calcul himeric." Nu în contemplație, nu în amintire pasivă, ci în...calcul, în formula matematică îmblînzita oniric. Există la Ursachi o continuă reciclare a miturilor esențiale, dar o reciclare atît de rafinată, de neașteptată, încît recunoașterea e un exercițiu de decodificare complex și cu infinite satisfacții. Una dintre cele mai frumoase poezii, "Flanela", are în subtext motivul cămășii lui Hercule și mai precis versurile eminesciene din "Oda (în metru antic)". "îți amintești desigur flanela violeta/ flanela aceea sublima pe care o
Poezia perena a lui Mihai Ursachii by Luminița Marcu () [Corola-journal/Journalistic/14767_a_16092]
-
mediere. Efectul negativ al unei avarii de comunicare este imens și se cunoaște sub denumirea de „bariere de comunicare” Aliniatul 2 - Printre barierele de comunicare se enumeră: diferențele culturale dintre părți; apariția unor distorsionări în comunicare, care dereglează calitatea mesajului; decodificarea eronată a mesajului; folosirea unui text în limbaj de casta; lipsa credibilității între părți în legătură cu ceea ce transmite fiecare; contextul în care se face comunicarea; neacordarea importanței mesajului; claritatea mesajului; consistentă mesajului; canalul de comunicare; capacitatea părții receptoare. Art. 46 Discuțiile
Primul cod orientativ privind procedura medierii conflictelor de la A la Z by Mihaiu Șanța () [Corola-publishinghouse/Law/705_a_993]