1,401 matches
-
simplă de altfel, poate fi dezvoltată atât la nivel individual, cât și la nivelul grupului de cursanți. Referindu-ne la ultima modalitate, vom împărți participanții pe echipe de dezbatere, oferindu-le aceeași problemă în vederea rezolvării. Apoi le vom cere să dividă problema în elementele ei componente; fiecare dintre aceste elemente va fi distribuit câte unui membru al grupului care va trebui să găsească mai multe modalități de realizare a acestuia. Mai mult, grupurile se pot divide astfel încât să seformeze - pentru scurtă
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Apoi le vom cere să dividă problema în elementele ei componente; fiecare dintre aceste elemente va fi distribuit câte unui membru al grupului care va trebui să găsească mai multe modalități de realizare a acestuia. Mai mult, grupurile se pot divide astfel încât să seformeze - pentru scurtă vreme - echipe din cei care au primit aceeași componentă în analiză (aceste grupe pot să utilizeze o tehnică de tip brainstorming). La întoarcerea în grupele originare fiecare membru face o selecție a mulțimii de idei
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de lucru pentru aceștia și alocarea timpului necesar simulării; și - programarea unei discuții ori a unei sesiuni în care vor fi redactate rapoarte de activitate, unde participanții își pot exprima experiența de simulare. Clark Abt (apud Orlich et al., 1990) divide simularea în trei componente majore: a) modelele; b) exercițiile; și 3) instrucția. Modelele sunt inactive; ele nu interacționează cu participanții, ilustrând însă o dimensiune a realității (exemple de modele: globul pământesc, modelele fizice ale sistemului solar ori ale atomului etc.
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
momentul în care un cursant își expune punctul de vedere, ceilalți sunt îndemnați să fie asculători activi. O altă manieră de seminar socratic este mai degrabă apropiată de structurarea de tip fishbowl - în momentul în care începe ora, clasa se divide în două cercuri, unul incluzându-l pe celălalt, cei din cercul interior urmând să discute materialul pe care l-a primit fiecare, iar cei din cercul exterior primind sarcina de a-i observa pe primii. În ceea ce privește pregătirea cadrului didactic pentru
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
înainte de începerea sesiunii; - fiecare echipă trebuie să primească un timp pentru cercetarea resurselor informaționale referitoare la topicul discutat. Autoarea ne prezintă și modelul britanic de debate, considerat de ea mai productiv; modelul în cauză utilizează mai mulți participanți - în fapt, divide clasa în două echipe, una favorabilă topicului, cealaltă în opoziție cu prima. Câte doi participanți sunt selectați din fiecare echipă, urmându-se pașii: - primul vorbitor, afirmator sau negator, prezintă „cazul” echipei timp de cinci minute; - al doilea vorbitor, afirmator și
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
analizată în parte și nu prin contradicție cu cealaltă, de o manieră obiectivă). Apoi, formatorul le va cere participanților să-și exprime partizanatul pentru una dintre fațetele problematicii și va alcătui astfel două grupuri mari în care colectivul se va divide (două tabere). Fiecare tabără va trebui să discute acum problema în profunzime, să identifice un număr cât mai mare de argumente ale poziției pe care o reprezintă, argumente care să genereze ideea că acea fațetă a problematicii este mai bună
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
putând fi folosită, de altfel, pentru relevarea și dezvoltarea comportamentului comunicațional nonverbal. Astfel, elevii/studenții sunt rugați să formeze un cerc mare în mijlocul clasei; apoi, fără să comunice între ei altfel decât prin mesaje nonverbale, ei vor trebui să se dividă în grupuri de câte patru. Dacă unele grupuri devin prea mari, profesorul trebuie să le reamintească că sunt admise numai grupurile de patru membri și să le sugereze să găsească alt grup sau să formeze unul nou; intervenția profesorului trebuie
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
regiunea sa. în 474 însă, Euric, regele barbarilor, a cucerit Arverna și l-a întemnițat pe Sidonius. Eliberat cîțiva ani mai tîrziu, acesta s-a reîntors pe scaunul episcopal și a murit în 489. Producția literară a lui Sidonius se divide în două perioade. în prima, el s-a dedicat exclusiv compunerii de opere profane: douăzeci și patru de Poezii (Carmina), din care primele opt sînt panegirice, scrise în hexametri, care conțin prefețe și alte poezii legate de panegirice, în distihuri elegiace. în
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
fost foarte prețuit în trecut (a fost comparat chiar cu cel al lui Tacit!), întrucît se credea că avea încă forța tradiției culturale clasice; astfel de judecăți trebuie să se sprijine însă pe o analiză punctuală. Conținutul operei se poate divide în două părți, corespunzătoare fiecărei cărți. Prima parte se referă la aspectul formal al stilului biblic, mai precis la formele literare specifice fiecăreia dintre cărți, la izvoarele lor, la autori și structură. A doua parte este consacrată conținutului cărților biblice
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2079_a_3404]
-
stadiu de schematizare, al doilea tip are aceleași caracteristici, ca și precedentul, însă este mai scurt și ușor subțiat la cele două extremități. Cel de-al doilea stadiu de schematizare include tipul al treilea - cu o formă cilindrică care se divide, de asemenea, în două părți aproape egale, dar trunchiul este aplatizat și regiunea fesieră mai ascuțită ; tipul patru este reprezentat de un profil drept, îngust și aplatizat, cu regiunea fesieră și membrele inferioare puternic geometrizate. Cel de-al treilea tip
REPREZENTAREA FEMININĂ ÎN ARTA PALEOLITICĂ. DE LA HOMO ERECTUS LA HOMO SAPIENS. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Monica Mărgărit () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_647]
-
capitaliștilor autohtoni. Confruntarea politică românească este dominată de o problematică internă, referitoare la care anume dintre grupurile de potențiali capitaliști autohtoni vor deține rolul conducător în economie și în societate (prin intermediul politicii, al administrației, al mass-media). Clasa politică românească se divide între susținătorii a două elite, fiecare din ele reunind, deopotrivă, politicieni, funcționari administrativi și proaspeți capitaliști, unii concentrați într-o grupare considerată „neocomunistă”, iar ceilalți în una considerată „istorică”, în realitate ambele bine ancorate în prezentul postcomunist și protocapitalist al
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
stabilirea unui program terapeutic din diverse domenii de acțiune ale terapiei ocupaționale care trebuie să țină seama de nivelul educațional al subiectului, caracteristicile deficienței, statutul actual, mediul cultural în care trăiește și motivația sa pentru schimbare. Această fază se poate divide, la rândul ei, în mai multe etape distincte: a) alegerea obiectivelor - pot fi obiective pe termen scurt sau obiective pe termen lung; au un caracter operațional, iar formularea lor va include termeni cât mai concreți, cuantificabili și măsurabili; trecerea la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
plasmatic renal este în jur de 600 ml/min. Acest debit perfuzează 300 g parenchim renal, reprezentând debitul cel mai crescut din organism pe minut și pe gram de țesut (exceptând tiroida). Artera renală ajunge în hilul renal, unde se divide în mai multe artere interlobare, care parcurg coloanele Bertin. La nivelul bazei piramidelor Malpighi, artera interlobară se curbează și dă naștere arterelor arcuate; din acestea, emerg arterele interlobulare (artere radiale corticale), dispuse între piramidele Ferrein. Din artera radială corticală iau
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
intermediare și repetarea cognitivă Orice pacient deprimat manifestă dificultăți în îndeplinirea unei activități programate. Pentru a-l ajuta, sunt propuse două tehnici. Crearea de etape intermediare Atunci când pacientul consideră că un obiectiv este prea complex, terapeutul îi propune să-l dividă în mai multe sarcini succesive mai ușor abordabile, soluție care îl va ajuta să-și atingă progresiv scopul. Pregătirea cu ajutorul imageriei mentale sau a repetiției cognitive Repetiția cognitivă permite adesea pacienților să-și depășească „blocajele”. Intr-adevăr, dacă ideile pesimiste
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
amănunte semnificative din timpul domniilor lui Ștefan cel Mare, Petru Rareș, Vasile Lupu, Gheorghe Ștefan, iar cea mai întinsă este o evocare a vieții aventuroase a spătarului Nicolae Milescu. Cronica lui N., care folosește totuși și unele izvoare scrise, se divide în douăzeci și cinci de capitole inegale, fiecare corespunzând uneia dintre domniile ce s-au succedat în perioada 1662-1743. Până la Dimitrie Cantemir, se remarcă anii de restriște din vremea lui Gheorghe Duca și Dumitrașco Cantacuzino, când țara era bântuită de jefuitori străini
NECULCE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288395_a_289724]
-
și se organizează cu participarea benevolă a unor membri dintr-o instituție. În asemenea spații sociale de analiză constructivă se pot lansa persoane care pun sub semnul Îndoielii orice inițiativă, care seamănă Îndoială, provoacă suspiciune, dezbină, induc sentimente de insecuritate, divid. Tactica lor este invadarea gălăgioasă a spațiului public, agresiunea verbală, incriminarea, separarea Între eu (eventual noi, dacă găsește complici) și voi, până la blocarea ideilor grupului și suprimarea muncii comune. Nu are importanță dacă pot pune ceva În locul elaborării comune anterioare
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
limbi, confuzia terminologică este inevitabilă. De aceea, aș putea fi de acord cu „libertarian” în românește, în pofida pedanteriei mele filologice, pentru a evita alte complicații într-o discuție și așa complicată (fiindcă... libertarienii, naturi individualiste prin excelență, polemizează și se divid în mereu mai multe grupuscule, urmând logica lor sectară până în pânzele albe). Am consolarea că, pe lângă canadienii din Québec, germanii au și ei un Libertarianismus acum (deși se spune, ca înainte, și Libertär), preluat ca atare de cehi. O bună
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
solid, îl puteți diviza, pe un plan înclinat, în două colțare, cel inferior fiind structura osoasă, care formează craniul și maxilarele, iar cel superior fiind masa unsuroasă, fără nici un os, a cărei margine alcătuiește fruntea întinsă și verticală a cașalotului. Divizînd orizontal, la mijlocul frunții, colțarul superior, obțineți două părți aproape egale, care înainte erau despărțite în chip natural de un perete intern, constituit dintr-o substanță densă, tendinoasă. Partea inferioară, numită junk este un imens fagure de ulei, alcătuit din zece mii
[Corola-publishinghouse/Science/2072_a_3397]
-
et coloribus non disputandum (lat., „Despre gusturi și culori nu trebuie să discuți”); de jure (lat., „de drept”, „din punct de vedere legal”); De mortuis nil nisi bene (lat., „Despre morți numai de bine”); de plano (lat., „de la sine Înțeles”); Divide et impera (lat., „Dezbină și stăpânește!”); doctor honoris causa (lat., „doctor În semn de cinstire”); Dura lex, sed lex (lat., „Legea este dură, dar este lege”); Errare humanum este, sed perseverare diabolicum (lat., „Greșeala este omenească, dar perseverarea În greșeală
Cum se scrie un text ştiinţific. Disciplinele umaniste by Ilie Rad () [Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
ar putea fi cunoscuta ipostază a gândirii eminesciene din Diana: „În cea oglindă mișcătoare/Vrei să zărești un straniu joc./ O apă vecinic călătoare/ Sub ochiul tău rămas pe loc.” Sau, în cuvintele poetei: „Durerea, orgoliul de-a nu mă divide,/și strania poftă de-a fi suverană,/ Provoacă otrava pe care-o înghite/Naiva din suflet, podoaba mea, rană./ Pierzând cu voință dovezile sorții./ Nici vieții m-adaug, nici liniștei morții.” Cele două ipostaze fundamentale (imagini obsedante) ale acestei poezii
BUZEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285973_a_287302]
-
-se, fiind ca un „joc” cu sumă nulă (dacă ai zece milioane de dolari și-i dai cuiva opt, rămâiă doar cu două milioane de dolari!) pierzându-se și dacă nu încap pe mâini bune, cunoașterea se împrăștie fără să se dividă sau să se micșoreze. Dimpotrivă, aceasta, prin răspândire, sporește, se mărește, crește ca adâncime și cuprindere. Noțiunea de proprietate, în sens roman, se impune a fi discutată în noile condiții. Dispunerea cunoașterii în rețeaua internet se opune oarecum legilor tradiționale
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
și, nu în ultimul rând, la o mutație de la dictonul Knowledge is power la o altă perspectivă: Shared knowledge is power. Însă odată cu această dezvoltare nu putem să nu sesizăm diferențele uriașe care (încă) există între info-bogați și info-săraci. Digital divide (ruptura digitală) este una dintre sursele puternice ale inegalităților economice, iar ea poate fi sesizată în domeniul educației prin nivelul de echipare a instituțiilor de învățământ, dar mai ales prin gradul de alfabetizare digitală a absolvenților. 1.3. Globalizare și
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
Osvaldo Sunkel (ed.), New Regionalism and the Future of Security and Development, Palgrave Macmillan & UNU/WIDER, Basingstoke, pp. 93-120. Sherman, Francine T.; William R., Torbert (eds.) (2000), Transforming Social Inquiry, Transforming Social Action: New Paradigms for Crossing the Theory/Practice Divide in Universities and Communities, Kluwer, Norwell (MA). Silber, Laura; Alan, Little (1996), The death of Yugoslavia, Penguin Books, Londra. Singer, David J. (1961), „The Level-of-Analysis Problem in International Relations”, World Politics, vol. XIV, nr. 1, pp. 77-92. Skjelsbaek, Kjell; Gunnar
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
mai mult ca niciodată. Nu mai pot să stau retras și să privesc totul de la distanță. De acum Înainte tot ce vă voi spune este colorat de experiența subiectivă dată de participarea la evenimente. Aici se despică povestea mea, se divide, trece prin meioză. Deja lumea pare mai grea acum, că fac și eu parte din ea. Vorbesc despre pansamente și despre vată muiată, despre mirosul de igrasie din sălile de cinema, despre toate pisicile păduchioase și tăvițele lor Împuțite cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
s-a stins amorul între amanți, nu rămâne iubire, chiar dacă în amorul lor a fost iubire" (p. 39). Pare o jonglerie sofistică, o înșelăciune a logicii. Nonsensul apare la primul nivel al înțelegerii. Întregul, când se dezmembrează, nu se poate divide în elemente din care nu a fost constituit; nu poate să rămână un element dintr-o mulțime care nu cuprinde acel element. Ideea este valabilă doar în fizica clasică, citim în C. Noica, Logica lui Hermes. Iată la "blîndul" Ibrăileanu
Adela by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295596_a_296925]